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心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
供热讲座心得体会篇一
这次参加的供热讲座，让我深刻认识到了供热的重要性，同时也对供热行业的现状和未来发展有了更深的了解。下面将从听取讲座的收获、感受到的问题、认识到的改进、未来的展望和启示五个方面，总结我对于这次讲座的心得体会。
听取讲座的收获
讲座中，我了解到了我国供热行业的现状与发展状况，同时，讲解了供热行业的整个市场分析和市场前景等方面的信息。 比如，供热行业的市场空间巨大，供热企业应该从“煤到气”、热网智能化、能源互联网等多个方面推进供热行业的发展，为整个行业注入新的活力。
感受到的问题
在讲座中，我还发现我国的供热行业还存在着一些问题。例如，现有的供热设备的老化程度较高，智能化程度有限，能源利用率较低，这些问题都是应该及时加以解决的。在加强政策支持和技术创新的同时，还要积极借鉴国外先进技术及经验，提高我国的供热水平。
认识到的改进
通过听取讲座，我认识到了供热行业需要加大技术创新力度，推广先进设备，降低供热成本，提高热源效率，保证供热质量。可以利用信息化技术手段和新能源技术手段，提高供热水平。同时，在维护环保的前提下，加强对于供热设备设施和供热燃料的管理监管，确保供热的绿色环保。
未来的展望
我认为，在未来，我国的供热行业发展前景非常广阔。虽然目前供热行业的面临一定的困难和挑战，但是随着科技进步和政策的支持，供热行业将会得到更好的发展。供热行业需要在技术领域加大力度，引进优秀的人才，从而成为逐渐被人们看好的行业。
启示
在听取完这次讲座后，我认识到了自身存在的问题，同时也了解了供热行业的发展趋势和现状，更加明确了自己的未来方向。我坚信，只有不断提升自身能力和素质，才能更好地适应以后的社会发展。结果这次讲座为我提供了一个极好的机会，也给我带来了很大的收获和启示。
总之，通过这次讲座，我加深了对于供热行业的认识，也学到了不少知识和技能。我将积极借鉴讲座中的经验和思想，对自己的学习和工作加以改进和提升。希望一个更高的质量与标准化的供热系统出现能够保障供热质量和环保问题的同时，也能带动我们国家能源的整体升级。
供热讲座心得体会篇二
前几个礼拜，我有幸聆听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：“听君一席话，胜读十年书”。
一、语言上
听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默风趣，节奏变化抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一整天的报告，亦无困倦之感。
联想自己平时的课堂，虽然自己也在慢慢地向此方面努力，但与钱教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到了老师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的教师语言是课堂教学的催化剂，它既能补教材趣味性的不足，又能拉近师生的距离，达到情感的共鸣，使学生主动的接受知识，使学生的学习思维活动处于最佳状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！
二、备课上
在精心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备好“心境”一项。对这一方面我也感触颇深，深知要上好一节好课，没有处理好自己的情绪状态是肯定不行的。在今后的教学中，我要努力，争取节节课做到用“精、气、神”来感染学生，用饱满的激情吸引学生。还会从“如果我是学生，我将怎样学”这个角度替学生考虑周全，真正做到“以生为本”，进而准备相应的学习方法，训练形式与课件与我的学生见面。
三、关爱学生上
受长期应试教育的影响，自身也往往也是喜欢成绩好的学生多一点，而喜欢成绩落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会到了“芸芸众生，常念，平等尊重”的含义。我也知道，要关爱每一位学生，特别是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有一个责任感。鉴于这种思想的指导，我平时会多发现学生身上好的一面并给予及时的表扬。相信，学生感受到了老师对他的关心和爱护了，我们之间的师生情谊自然也就更浓了。因为“大爱无言，只在身体力行。”
作为一名新时代的小学教师，我会在吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的语言，提高自身驾驭语言的能力。力争用富有感召力的言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在健康的环境中成长，成为对社会有用的人才。
供热讲座心得体会篇三
近日，在我们所在的小区里举办了一场供热讲座，我很幸运能够参加。在这场讲座中，我了解到了很多有关供热的基本知识和注意事项，让我对于自家的供热设备有了更多的了解，也更加清晰地认识到了保暖安全的重要性。
第二段：供热知识的了解
在这场讲座中，我了解到了供热的一些基本知识，如何使用电热被褥、电暖器和空气净化器等设备。尤其是对于空气净化器的介绍，让我感受到了空气净化器的作用是除臭、除菌等的，更重要的是能改善室内空气质量。同时，在这场讲座中，专家还向我们介绍了不同的供热方式，如太阳能供热、电采暖以及集中供暖等。这些基本知识的了解，对于我们合理使用供暖设备、减少家庭开支还有防止使用过程中出现安全问题都有着重要的意义。
第三段：注意事项的介绍
在这场讲座中，专家详细介绍了使用供热设备时需要注意的事项。如使用电热毯时，需要避免长时间使用和折叠、压迫等情况，以免电热毯线路受损，出现短路或者发生火灾等安全问题。另外，在使用电暖器时，也需要留意周围的物品是否存在易燃、易爆的物品，以及避免受潮和机器老化等问题。这些注意事项的介绍，让我们更加清楚地了解到了使用供热设备的注意事项，同时避免在使用供热设备时出现意外情况。
第四段：环保理念的宣传
在这场讲座中，专家还特别强调了对于环保的重视。通过介绍太阳能供热等环保的供暖方式来引导我们关注环保问题，引导我们从自己的生活做起，注意节约能源，降低碳排放等。只有我们更加重视环保，才能让我们的生活环境更加优美，让下一代能够生活在一个更加美好的环境中。
第五段：总结
作为一场供热讲座，其实也是提醒我们生活中注意安全、节约用能和关注环保的一次机会。相信通过这场讲座的学习，我们每个人都能够更加清晰地认识到自家供热设备的特点和使用方法，避免出现安全问题和高昂的开支问题，同时也能够关注环保问题，从点滴做起，为环保事业贡献自己的一份力量。
供热讲座心得体会篇四
今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。
周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。
其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”
如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。
接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。
其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”
的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。
艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。
所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。
最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。
供热讲座心得体会篇五
供热信息化讲座是目前社会上十分热门的话题，毕竟人们对于住宅供热的需求是越来越高了。尤其是在北方，供热更是一个难题。为了更好地了解供热信息化，我参加了一次供热信息化讲座，下面我就来谈谈我的心得体会。
一、了解了供热的发展历程
在讲座之初，讲师首先带领我们了解了供热的发展历程，从早期的人工供热到现在的智能供热，我不禁感叹现代科技的日新月异。我也了解了新型的供热技术，可以更好地保障居民的生活。
二、了解了智慧热力管廊的构建
在讲座上，讲师还介绍了智慧热力管廊的构建。智慧热力管廊是一种高效节能的供热模式，通过智能化的监控和管理，能够实现对供热过程的全面控制。这一信息化的模式，不仅有效提高了供热效率，也更好地保障了人们温暖的生活。
三、了解了城市供热网的管理模式
在讲座过程中，讲师还介绍了城市供热网的管理模式，并解释了这种管理模式的优势。通过全面智能化的供热管网，城市供热管理能够更好地控制整个供热流程，有效保障了居民生活的舒适度，同时也实现了节能降耗的效果。
四、了解了燃气智能化供热技术
在智慧热力管廊和城市供热网管理模式被介绍完后，讲师又向我们系统介绍了燃气智能化供热技术。这种技术将热力发展和信息化技术紧密结合，具有高效、绿色和节能的特点。它的实现，不仅可以更好地保障市民的供暖需求，还有望实现城市供热的可持续发展。
五、感受到了供热信息化技术的未来潜力
通览整个供热信息化讲座，我发现它的突出影响在于将供热技术与信息化技术相结合，这一新兴模式的出现，预示着未来供热行业将呈现出全新的状态。未来，科技的不断进步，也可能会带来一波新的供热模式的冲击，而这无疑是一个丰富多彩的未来。
总之，这次供热信息化讲座，让我增进了自己的知识和了解信息化技术向各个领域延伸的重要性。我相信，未来的供热信息化技术，一定会带来更好的居住体验，也更好地保护我们的环境。
供热讲座心得体会篇六
4月22日，春雨绵绵，我们学校有幸邀请了北师大著名的国学教授刘冰先生来我们学校讲座，其主是“用国学成就美丽人生”。
刘冰先生带着她的徒弟们冒着风雨风尘仆仆地来到我们学校。五、六年级的同学们坐满了阶梯教室，大家的目光聚集在大门，期待着刘冰先生的到来。
终于，阶梯教室的大门开了，从门口走进来一位慈祥的老奶奶，她快步走上台，向大家深深地鞠了一躬，这一鞠躬给我留下了深刻的印象，国学讲究礼貌。接下来刘冰教授开始自我介绍，先生的言行举止处处显示着“礼貌“二字，让人看着非常的舒坦，原来“礼貌”待人会让人心情舒畅。
刘冰教授将她徒弟中的两个小徒弟请上了台，一个是只有三岁的.小妹妹，一个是十岁的小弟弟。刘冰奶奶说：“我的这两个徒弟很厉害，小小年纪已经会背《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《女儿红》……，这些可都是小学的必修课呀。”说完，她让两个徒弟在现场背起了《弟子规》来，只见他们背得头头是道、滚瓜烂熟，我的心中不由得对他们产生了一种敬佩感。是呀，同样作为小学生的我对这些却一无所知，我感到万分惭愧。他们不但会背，重要的是他们还能理解其中蕴含的意义。
我们应该向他们学习，学习我们祖先遗留下来的一册册育人佳作，将我们伟大祖国的文化美德永远流传下去。
用国学武装自己，用国学成就美丽人生。
供热讲座心得体会篇七
近日，我参加了一场关于供热信息化的讲座，让我受益匪浅。供热信息化是指采用先进的信息技术手段来实现供热效果的提升、电量的节约和供热工程的管理升级，并且能够促进社会的可持续发展和符合环保节能的要求。下面，我将分享我听到的讲座体验。
首先，讲座开场白很精彩，讲者着重强调了供热信息化可以带来的重要性，使我们认识到这项技术要素对人们生活有着至关重要的作用。让我们更加清晰地了解到：随着社会发展的进步，节能环保的要求越来越高，那么我们必须不断的推进供热技术的进步，提高供热的服务水平，减少能源的浪费，提高人们生活的质量和幸福感。开场白引起了我的浓厚兴趣，因为它让我掌握了一个新的技术进步的方向，让我意识到了人类社会生存和发展的必然性。
其次，讲座主题讲解内容非常详细，讲者从不同的角度，深度剖析了相关技术的基本原理和实际应用，让我们感受到这项技术全面覆盖和深入浅出的特点。在讲解的过程中，讲者特别注重对技术应用的局限性和创新性进行了概括，让我们认识到无论是新的技术还是老的技术，都需要延续创新，不断地提升，才能够不断进步和发展。讲座的详细剖析让我受益匪浅，它可以让我们把握相关技术的实际运用和关键要素，进一步提高我们自己和社会的综合素质。
第三，在讲座的讲解中，讲者举一些实际应用案例，特别强调了技术和数据的重要性，让我们更深刻地认识到用科技手段建立高效的信息管理和服务平台，在供热工程管理中具有重要的意义。同时，通过反复强调数据的价值，在公众督查、项目决策、任务分配等方面具有重要作用。丰富的案例和强调，为我们启示了技术运用和信息大数据处理在社会运行和人们生活中不可替代的作用。
第四，讲座分享了一些理论和实践水平方面的最新成果，强调了技术创新和管理提升的重要性。尤其是在讲到供热信息化的技术成果和管理创新方面的成功案例，让我感受到这项技术全面发展的动力和创新方向，同时也感受到了科学技术所带来的巨大动力和无穷魅力。
最后，结业语出奇制胜，讲者总结了讲座的实际要义和意义，呼吁大家共同推进供热信息化建设的任务和责任，让我们通过共同的努力实现更高效的供热管理，更高水平的服务质量和实现环保节能的理念。结业语让我进一步情感聚焦这一关键工作的重要性，并认识到通过努力和合作，我们可以谱写更加美好的节能环保工程和供热管理新篇章。
我在这次讲座中收获到的不仅仅是理论的知识，更重要的是，我收获了一份责任和使命，我将继续关注和这项重要的技术进步，不断学习和掌握相关技术，不断提升自己的综合素质和社会责任感，为实现可持续发展的目标而努力。
供热讲座心得体会篇八
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。
李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
供热讲座心得体会篇九
学术讲座，它是研究生的一种学习途径。利用课外学习时间，学校和学院给我们安排了一系列学术讲座，在我看来，旨在丰富研究生学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座， 名师神采飞扬， 听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
在进入研究生院一年多的时间里我参加了各种各样的学术讲座，我既了解到了各领域多层次的发展前沿，使自己能够跟上科学发展的步伐；同时充实了多方面的知识，提升了我们的理论水平；同时也看到了知名学者成功人士的人格魅力。而这也激发并且加强了我们对于所在学科领域的探索之心。在参加的学术讲座中我印象最深的是中国人民大学杜小勇教授“大数据时代的数据管理技术”这个讲座，因为他所讲的内容是我特别感兴趣的方面，拓宽了我的视野。
讲座期间杜教授的饱满的科研激情不时地感染者我们在座的每一位听学者，杜教授幽默而又严谨的讲学风格也带动了我们大家的热情以及杜教授对专业技术领域的真知灼见也令我们在座的研究生由衷钦佩。此次讲座使我对大数据下数据管理的概念有了一定的认识并对其技术有了更深的理解，学到了大数据专业及其他相关方面更深层的理论知识和更前端的发展概况，理论水平得到了一定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然按照学校规定，我已经完成了听取有关学术报告和讲座的任务。但在研二研三期间对学校组织的学术讲座和报告，我还会选择参加一些对自己专业有帮助的和自己感兴趣的讲座，不会停止学习探索的脚步，高度的责任感和使命感时刻提醒着我不断攀岩知识的高峰，充实自我，实现自己的理想。
在之前的两周时间里，我参加了进入上海海洋大学后的第一个短学期。跟以 往的日常的教学不同，短学期的教学活动更丰富多彩，有课程教学、专题报告、交流讨论、实践实训、师生座谈辅导等。这种教学方式有助增加学生自主学习的时间和空间，拓宽学生知识面，提高学生学习兴趣，促进学生个性发展，为提高学生“学习能力、实践能力、创新能力”营造更好的环境。
通过两周短学期的学习，使我有机会接触到优秀的企业家和行业资深人士，静下心来听一些之前认为是枯燥的东西，对自己所学习的专业又有了更深入的了解，使我受益匪浅。
我觉得这是十分有利于我现在的学习与将来的职业定位的，希望以后这样的活动可以不止在短学期开展，也可以在日常的教学中开展。
供热讲座心得体会篇十
农历xx年岁末，二零零三级的考研战斗趋于白热化，二零零四级的考研战线已然拉开。今天去湖北大学听海成考研讲座就是xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家梁伟伟博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患，梁博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。梁博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着梁博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。梁博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后梁博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。
报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
有幸聆听来自北京大学学生心理中心研究中心叶海燕老师的主题讲座《积极心理学视角下的班级管理》。叶老师从积极心理学的使命、核心主题以及广泛应用讲起，我初次了解心理学不同于传统心理学，它更加关注人的优势，叶老师讲到积极心理学的教育框架包括：积极成就、积极意义、积极关系、积极投入、积极情绪、积极自。我讲座中，叶老师穿插了互说优点的小活动，让老师切身体会被夸的幸福感，提升自信心，总结积极情绪的不仅有利于提高孩子的思维能力、认识能力、还能增强人的想象力、记忆力。因此作为班主任更要注重积极情绪的培养，叶老师方法的指导，为我以后班级管理指明了方向。
接下来叶老师通过龟兔赛跑的事例还讲到思维模式决定行为模式，以及班级管理中班主任如何建立成长型思维、打造成长型思维的班级管理，叶老师的讲座让我意识到积极情绪在班级管理中的巨大作用，每个孩子都渴望被发现，被关注，被肯定，所以以后要努力践行，做乐于欣赏孩子的老师。学做孩子们的小粉丝，尤其要善于欣赏待优生的长处，有耐心、有恒心、有爱心去静待花开。
班级管理“金点子”分享，寇老师的日记赞扬法，卞老师的自我管理加层级管理，董飞老师的及时强化、集体作用，黄红老师的表扬家长法……听完老师们的分享，我恍然，班主任不仅管好班级，更要做一个伯乐，最后谭校长总评中：老师眼里要看见每个学生，越夸越优秀，保持积极心态，只有老师具有成长型思维，才能培养出创新型的人才。
今天的班主任培训让我这个小白收获满满，努力成长，积极投入，创建有信心、有活力、有创新、有幸福感的班集体。
供热讲座心得体会篇十一
《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。著名作文教学专家王根造也说：“会写字的孩子都会作文。”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。
自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。“吾手写吾口”。激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。
做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。
1、“看”。素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。因此，引导学生仔细观察，善于观察。看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。
3、“想”。想清楚写作的顺序，按一定的顺序去构思，去写作。如时间顺序、空间顺序、变化顺序、事情发展的顺序等等。按照一定的顺序介绍，阅读者就会感到清楚，历历在目。另外，还可以进行合理的想象，抓住特点，进行合情合理的想象，使所描绘的景物、人物清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。
总之，写作水平的提高决非一朝一夕之功，它需要教师长期的有效的坚持。多读、多思、多写、多练。正如赵老师所说：学生都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。
供热讲座心得体会篇十二
最近，我参加了一场供热信息化讲座，这是一场非常有意义的活动，不仅帮助了我更深入地了解供热管理的信息化进展，也提供了许多有关如何推动信息化发展的宝贵经验。在此，我想分享我的心得体会，以期能够对您有所帮助。
第二段：提高信息化水平的重要性
供热管理是城市发展不可或缺的重要组成部分。如果管理不善，就会影响供热效率，造成用户不满，并且浪费大量资源。因此，提高供热管理水平至关重要。信息化技术可以大大改善供热管理的效率和精度，减少热损失，提高服务质量。因此，推进供热信息化建设是当前重要的任务。
第三段：优化供热管理的方法
信息化技术有很多优点，可以大大增加供热管理的效率和准确性，在供热过程中发挥重要作用。例如，可以通过物联网技术，对供热设备进行智能监控，提高故障诊断和处理的速度和准确性；应用大数据技术，对供热数据进行分析和处理，为决策提供支持；通过互联网技术，将用户需求和管理部门进行无缝对接，加强沟通和交流。综上所述，将信息化技术与供热管理结合起来，可以提高供热质量，同时降低管理成本。
第四段：推进供热信息化的必要性和挑战
在推进供热信息化的过程中，我们必须建立有效的信息化体系，包括技术、人才和管理等各个方面，同时要解决面临的困难和挑战。例如，如何保证数据的安全性和隐私性、如何百分之百保证数据的正确性、如何防止信息化设备的失效等。此外，还需要大力发展人才，提高供热管理人员的技术水平和素质，加强管理能力的创新和转型，以适应信息化发展的需求。
第五段：结论
总之，推进供热信息化建设的重要性无法忽视。我们必须积极推进信息化进程，根据实际情况确定合适的战略和方案，使信息化技术真正成为供热管理的支撑。同时，我们还应该加强人才培养和管理创新，解决信息化发展面临的挑战和问题，实现供热领域的高质量发展。只有这样，才能为城市的发展做出更大的贡献。
