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总结是一种思维工具，可以帮助我们认清问题的本质和内在联系。在总结过程中，应该重点突出自己的亮点和成就。以下是历史上一些伟大人物的名言，希望能给大家带来启示和思考。
真正篇一
在时尚如潮的今天，可能许多人都会被“美丽”打动而格外注重自己的外表，希望能给别人一个好形象。但其实并不如此。那些漂亮的衣服、很酷的发型只是装饰着一个人的外表。要知道，一个人的外表美并不代表一个人的心灵美，而谁又愿意去找一个外表极其华丽但内心空虚如壳的人作为自己的朋友呢？所以“美”不能用眼睛审判。
我的表姐没有漂亮的脸蛋，也没有华丽的衣服，但有一颗舍己为人金子般的心。她的脸在小的时候不慎被开水烫伤了，留下了一块疤。姐姐现在已经上高一了，她一点也不自卑，努力向上，一直保持着较好的成绩，受到老师同学的喜欢。她时常对我说：“你知道吗？我知道自己不好看，但我尽力去改变别人对我的看法，所以我有许多朋友。”她在学校是一个好学生，在社会上也是一个好公民。
一次我陪她打车，在路口等了很久，车都没有来，眼看她上学时间要到了，连我都为她着急。终于，一辆客车缓缓地驶过来了。车停了，车上也有很多下车的人，姐姐必须等别人下车后她才能上车。可谁知姐姐上了车，又迅速往下跑，手里还拿着一个皮包。结果车又开走了。我问她干什么去了。她却说：“刚才我看见一个女的坐在车门这儿，可她的`包忘了拿走，所以我赶紧拿给她。”
表姐就是这样，外表不美，但心灵很美。
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真正篇二
“对不起啊，我……”我们常常与类似的话语接触，道歉时现代社会最常用的社交语言之一。
需要满足的心理需求。
要让道歉取得成功，必须满足受害方的一种或多种心理需求。这些需求包括——。
恢复尊严：如果有些行为被认为是对自尊和尊严的损害，就得让受害者重新找到自身价值，恢复尊严。把宽恕与否的权利交到受害者手上。
确认双方拥有共同的价值观：这往往是道歉之所以成功的重要因素，
通过道歉，施害者承认自己犯了错，有心思过，并保证不再重犯，从而确保双方有共同的价值观，确认双方关系当中潜在的某种规则和价值。
确认错不在自己：有时候受害者也会忍不住自责：“是不是我的脸皮太薄？”为别人的错误而带上精神枷锁。对方的道歉会让他/她感到“终于讨回了一个说法”。
确保双方关系的安全：有时，受害者最需要的是保证生理或心理上的安全感。在这种情况下，所作出的道歉必须让受害者了解：伤害的动机是什么？伤害是否可能重复发生？等等。婚姻当中出轨造成的伤害，常常需要满足受害者这方面的心理需求。
亲眼目睹伤害者的痛苦：有些道歉要去的效果，受害者需要知道对方也感到了痛苦。施害者的自责、愧疚往往会被看成是诚意的表现。
弥补伤害造成的损失：补偿是指弥补损失，使事情得以解决的方法之一。它常常起辅助作用，有时也会成为最重要的部分。比如去餐厅吃饭，因为上菜太慢而影响心情，此时餐厅经理送上可口的甜品可能就是一种非常有效的道歉。
与受伤害者坦诚对话：道歉经常是对话的过程。受害者往往需要向施害者说明自己因为对方的行为所遭受到的不幸，包括不幸的意义、煎熬的性质和严重程度等。
要提高道歉的成功率，就得去尽量理解受害者的心理需求，并作出相应的满足。受害者需求的不同，与事情本身的性质有关，也与当事人的个性、文化背景、对事情的判断有关。
真正篇三
自由，对于我们这些风华正茂的高中青年是一个敏感的话题。我们都渴望自由，希望在青春大好时光自由翱翔。
但我们时常会抱怨我们根本不自由。我们被如山的作业压在山底，几乎全部的时间都被要求用来学习，没有多少时间来“自由翱翔”。但请不要忘记：“自由翱翔”不代表一切随自己所愿意而放纵自己，现在我们为学习而拼搏而经历的不自由，正是为了将来自由翱翔。
真正的自由需要我们现在去承受不自由才可获得，现在自由，充其量只能是“任性的自由”。
青春时期，一味的追求自由，满足于当下，不想受到任何额外的约束，到头来可能会失去自由。
柯震东从小由于家境富裕，加上家人对他的溺爱，他的童年和青年时期太过自由，以至他认为自己做什么都无所谓。长大后，这种思想仍旧藏在他心中，最终他因吸毒而被拘留。这时，他还有什么自由吗？何谈“自由翱翔”？他的人生就因他所理解和追求的“自由”而抹黑。
因此，我们在这种种事实面前必须做出反省、深思：我们现在所承受的“不自由”，实际是为了自己将来能获得真正的自由。
为了今后能自由翱翔，我们现在应暂时接受这短暂的“不自由”。少时多拼，人生才有了更高的起点，才积累了更多自由的“资本”。就像乔布斯的孩子，小时候的自有少之又少，尽管父亲是一位电子科技大家，但他却只能在同龄人玩电子游戏时看书、学习或进行实践活动。看来像乔布斯这样的成功智者的做法无疑会给我们很多启示。毕竟用几年的“不自由”来换取一生的自由，每个人都可判断是否值得去做。
“恰同学少年，风华正茂！”我们应凭借奋斗，在青春时代积累自几将来能够“自由翱翔”的资本。请铭记：只有现在接受这不自由，将来才会在人生的道路上自由翱翔。
真正篇四
什么是爱？或许有的人会认为，保护是最好的爱，可是，人生匆匆，没有人能够陪我们一辈子，即使是我们的父母，他们虽然很爱我们，确也会老去，也会有离开我们的那一天，那个时候，失去了父母的庇佑，我们又如何在这个现实的社会中生存呢？所以，，我想，便是放手吧！
这个故事看起来有些闻所未闻，甚至算得上有些古怪吧：一位年轻戴着眼镜的母亲，领着5岁的女儿上了公交车，奇怪的是这位母亲委婉的谢绝了所有为女儿让座的人，笑着说道：“让她站着吧，她已经到了可以站着的年龄了。”
这番话引起了我的思考，之前我常常会想什么是？妈妈经常对我说爸爸妈妈是这个世界上最爱我的人，可是，有时候我做错事时，妈妈对我严厉的责罚常常让我有一种错觉：妈妈根本不爱我，如果爱我，为什么对我要那么狠呢？小时候，我常常幼稚的问妈妈我是不是不是她亲生的，妈妈有时会开玩笑的说她是在垃圾堆边上把我捡回来的，那时候的我常常会信以为真，可是现在想想，实在是够可笑的。认真想想，其实妈妈对我的严厉也只是在我做错事的时候，她会毫不留情面的责罚我，可如果要是没有妈妈的责罚，严厉的教训，我便会有许多的缺点，小时候如果不改正，那么这些不良的习惯就会在我长大的时候被我带入社会，成为他人的笑柄，那时所受到的难堪可就比小时候被父母责打要可怕多了。而随着渐渐长大，我有了自己的想法，有时会不太安分，不再那么听母亲的话了，这个时候，母亲做的，便是放开手，让我自己得到教训。
7岁左右的时候，我喜欢玩些比较危险的东西，比如火，妈妈不让我碰打火机，可是孩子的好奇心却促使我更加要看看它到底是什么东西了，知道妈妈不让我碰，我便偷偷的拿，可是，我们孩子这些自以为是的小聪明在大人眼里，又算得了什么呢？妈妈早就发现了我的动静，却未说破。我拿着打火机，摁来摁去，一个不小心，便被火烫着了，我吓了一跳，忙把打火机放下了，不敢再碰了，一转身，看见妈妈笑盈盈的看着我，我顿时感到羞愧，红了脸，这时，我得到了教训，也知道火不是随便给人玩的。
老虎、猎豹这类动物十分凶残，这是我们不可置否的，但是大自然中的食物链告诉我们一个道理：弱肉强食。动物没有人这种高等动物所拥有的智慧，却也知道填饱自己的肚子，而老虎、猎豹这种食肉动物，是要靠捕猎来保证自己的温饱的，他们对其他动物凶残，对自己的孩子也绝对不会含糊，他们会在孩子很小的时候交给他们捕猎的技巧，为他们捕捉兔子、羚羊之类的小动物，却不杀死，而是咬的半死的时候，把猎物扔到地上，由孩子们自己处理，锻炼他们的捕食技能，这种做法无疑是凶残的，却教会了小老虎、猎豹如何生存，“授人以鱼不如授人以渔”，交给他们一项捕食技能比为孩子抓来千万只猎物更加可靠，放手，让他们自己去捕猎，这才是最正确的做法吧。
人类也是如此，只有经过千锤百炼，遭受各种挫折，才会成长，不是溺爱，不是把孩子当成皇帝一样“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”只有放手，让我们在现实生活中磨砺自己，才是。
真正篇五
上一次下课我正要出去玩，突然，听见一声“西游”“小火”我左望一望，右望一望，看见了王精国和王中超在玩“西游”吃惊的张开了大嘴说“你们可真是太大胆了，章老师都说不能玩“西游”了”。章老师就好像如玉皇大帝，不能玩“西游”就如圣纸，他们却一点也不在乎，这也太大胆了吧。我也是醉了!
一次，上体育课，老师没有来，他们又开始玩“西游”，玩的那是有声有色，突然老师来了，他们以一秒三光年的速度坐回位置上，老师根本没有发现。
还有一次 ，我在上厕所，可是又听见了那个熟悉的声音“西游.小火。” 我一看果然又是他们。怎么不管到哪里都能听见他们玩“西游”的声音，真是每时每刻开心玩西游呀!我心想，他们怎么就是不怕章老师发现呀!这也太大胆了。
他们可真要小心如果有一天章老师发现了他们，他们可就完蛋了。
他们真是太大胆了!
真正篇六
教学目标：1、学会12个生字及新词，认读3个字。 2、能用“坚决”、“盼望”造句 3、能联系上下文体会重点句的意思。 4、默读课文，体会“我”和老人互相关爱之心，懂得对人要有真诚的爱。
教学重点：体会“我”和老人互相关爱之心。
教学难点：联系语境体会结尾句的意思查阅资料：教参教学具准备：教学课时数：2。
[y1]体会我对老太太的关爱。
真正篇七
“请大家写下最爱你的五个人。”随着高老师的一声令下。我写下我最爱的五个人——妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、曾祖母。
接着，高老师让我们从这些人里面划掉一个人，我思考了好久：还是划了奶奶吧，想想她可是跟我接触最少的人了，但于心不忍。师命难违，只能做这样的决定了。再接着，高老师还要我们在四人中划去一人，好为难啊！划谁都不是滋味。划谁？？嗨！爷爷吧，因为爷爷平时最少跟我说话、沟通。但在紧要关头都会很关心我的，没办法，就这么做了。
然后，高老师还要我们划去一个，这真让我犯难了，剩下的三个人可是我的生命中不可缺少的人呀！妈妈无微不至的关怀；爸爸至高无上的关爱；曾祖母无私的奉献。最后我做了个艰难的决定——划去爸爸。也许是平时他跟我在一起的时间比较少些吧。但我的脑海里又闪现出：每次我参加英语比赛或考试时，都会打上一个电话，关心的话语萦绕在我耳边，每一句话语都饱含着关心与祝福。
真正篇八
今天上午听着山西大学教科院刘庆昌教授的《中小学教师专业标准和教师的教育风范》时，我就在想，自己离真正的“教师”有多远？认识我的朋友也许会说：“你不是当了很多年的教师了吗？”不错，我拥有教师资格证，有21年的从教经验，曾多次上省市优质课，也多多少少写了些文章，但今天听了刘教授的讲座后，我才明白，当一名真正的教师并不仅仅如此。
一、努力塑造自身教育形象。
用刘教授的话说，教师就是教人知识、真理和技术的。作为教者的教师，只有具备了足够的知识和技术才是合格和胜任的。俗话说，学高为师，德高为范。那么我具备足够的专业知识和技术吗？我能足以成为孩子们学习的榜样吗？好像距离还不小。所以，要想具备教师的教育风范，首先努力塑造好自己的教育形象。
首先，在教书的同时教人。
教育者，不仅要教给学生学科知识，还要引导学生如何养成良好的学习习惯、生活习惯、待人处事的基本规则等等，使学生学会做人。
其次，在能教的基础上善教（会教）。
能教，只要具备一定的学科知识，就能做到；但“善教”，不是人人都做得到的，这就是教师的专业素养。教学中，只有认真研读课标，不断钻研教材，积累教学经验，反思教学，才能做到真正意义上的“善教”。
二、尽力提高自身教育素质。
教师作为教育者是要具备教育素质的。教师的教育素质包括高深的学问、高尚的德行和对教学、教育的专业化理解。
刘教授还以苏霍姆林斯基的例子向我们阐明了一个人教育素质的重要性。苏霍姆林斯基本是一个教师，但因为具有高深的学问、高尚的德行和对教学、教育的专业化理解，才最终成为一个名垂千秋的教育家。所以，一个教师拥有的学问和品德，决定了他（她）在教育教学方面能走距离的长短。在以后的教学中，我一定努力学习，认真修炼，努力提高自己的教育素质。
三、永葆一颗永不衰竭的教育情怀。
人类在长期的教育实践中，形成了一种教育情怀，这种情怀基本反映了教育者的职业立场。就内涵讲，可以说是人文情怀在教育追求中的体现。因而，教育情怀连同人文气韵，使教师具有了进行教学表现的动力和耐力。根据教学追求的历史积淀，我们把教育情怀理解为能够反映教育价值追求和教育人文气韵的一系列情感和行动倾向。
由此看出，教育教学中，我们要多读书，多反思，多修炼，努力使自己对学生有耐心、有爱心，对教学执着、认真，使自己永葆一颗永不衰竭的教育情怀，使自己这个教师具有真正的“教师范儿”！
真正篇九
一个真正的朋友，使你能安心地作一個真正的你。他能够倾听，不仅是听你外在的话语，也能了解你内心的心情。
一个真正的朋友，不会把"你是我的好朋友"之类的话挂在嘴边。
……。
真正的朋友，不是双方有意识的吸附与粘合，而是彼此间的无意识的渗透与融入。吸附与粘合，常常怀有目的性和功利欲，或含蓄或浓烈，总之，看起来，有些心怀鬼胎；而渗透与融入，则不然，云淡风轻的，风倏忽间来，云恬淡着去，无欲无求，是心灵最真挚的握手，是情感受最纯净的需要。
真正的朋友，是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你的脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同样，你的一切也是朋友认识和感知的过程。
真正的朋友，不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。
真正的朋友，是至简至真的，会站在比朋友更高的一个位置与之相处，不会对朋友有所求。因为，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情却转化为一种外在的装点，友情成了忙忙碌碌的工具。
真正朋友之间，是有距离的。这个距离，不远，也不近；不疏，也不密。是一颗心对另一颗心的欣赏，是一段情对另一段情的仰望。
我们的心里，一辈子真正接纳的，只会是有限的几个人，更多的都成为了生命中的匆匆过客。如果一个人一辈子都没有过真正的朋友。不是孤高自傲，太过超脱，就是品性卑琐不能被人所容。
所以，有几个真正的朋友，在心底种下关爱、关心、关注，在一定意义上成就生活的质量，生命的厚度。
真正篇十
“快吃呀！这是刚从街上买来的呢！又香又甜，吃了好读书。”奶奶笑眯眯地塞给我一块西瓜。我不高兴地皱起了眉头，但是，一见奶奶那慈祥的笑脸，我只好接过了西瓜。奶奶看我吃了起来，又乐颠颠地做饭去了。我看着手里的西瓜，望望桌上的作业本，无可奈何地叹了口气。
“来来来，小红！快试试这件新衣，看漂不漂亮？瞧瞧，多漂亮！”我正在为解不出难题着急，妈妈那甜美的话语传到了我耳边。我只好站起身来，任凭妈妈拿着衣服在我身上比比划划。看着那件漂亮的衣服，又望了望在院子里玩得正欢的小朋友，我是多么着急啊！
“丁零零……”爸爸骑着车回来了。我高兴极了，连忙跑出去。“爸爸！快来教我做一道数学题，我怎么也想不出来。”“爸爸，让我做完作业后跟小朋友们玩一会儿好吗？”顿时，我象一只快活的小喜鹊，围着爸爸“叽叽喳喳”地唠叨个没完没了。爸爸连连点头说：“好！好！答应你的要求。”
在家中，奶奶、妈妈只是给我吃好的`、穿好的，但是，我却很苦恼，很烦闷。只有爸爸一回家，我才高兴，因为爸爸关心我的学习。他一边给我讲解题意，一边举例说明。我听得十分认真。嘿！爸爸讲得比学校老师还棒！不一会儿我就解出了这道难题。做完作业，他拉着我的手，和我一块儿跳皮筋，又给我讲故事。这时，我觉得我是世界上最幸福的孩子了。最后，我把勾着爸爸脖子的手一放，双腿一蹦，跑去跟小朋友玩去了。
我常常想：奶奶、妈妈并没理解怎样才是真正的爱我，爸爸才是真正的爱我。
真正篇十一
真正的爱，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问。
真正的爱，要道谢也要道歉；要体贴，也要体谅；要认错，也好改错。
真正的爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。
也许，爱，不是寻找一个完美的人；而是，要学会用完美的眼光，欣赏一个不完美的人。
牵了手，就不要，随便说分手。
或许，爱就是心甘情愿的付出，甘苦与共的分享。
不要等到失去了才知道可贵；不要等到伤害了才来乞求原谅；有些东西失去了永远不会再回来。
如果一个人向你表白，无论如何请珍惜他/她对你的爱，即使只能做普通朋友；或许一个人纯真的表白不会再有第二次。
因为善良，所以可爱；因为可爱，所以美丽；因为美丽，所以向往；因为向往，所以相爱。
不是因为孤独才相爱，而是要让相爱的不感到孤独。
是爱，而不是时间，能够治愈所有的创伤。
人的一生，总会有大段的平淡，打断不尽如人意的遭遇，是爱，让我们想到美好，仍然有希望。
有爱，你就不会感到艰难是一种负担。
珍惜现在拥有的，远远比追求还没有的更重要。
真正篇十二
杨幂、孙杨、佟丽娅、蒋劲夫、黄子韬、张蓝心、李锐和沈梦辰这八位新兵来到空军中的王牌部队，抛下所有身份立志成为有兵味的兵!正如主题曲名字《放飞梦想》，在部队里实现心中军人梦!志在凌云争做合格飞行员!
放飞梦想-(综艺《真正男子汉第二季》主题曲)-华语群星。
词：苇子。
曲：谭伊哲。
白云飘荡蓝天上徜佯。
豪情万丈看我闪电起航。
雄鹰的翅膀被目光擦亮。
空中的芭蕾我舞姿铿锵。
征途漫长彩虹风霜。
认定方向我单刀前往。
阅尽祖国的大山大川大海洋。
我一冲飞天就像一道光。
把江河照亮。
女儿花香男儿般爽朗。
温柔红妆伴我万里飞扬。
儿时的.信仰在星空绽放。
誓言绵长半掩月亮。
穿越时光我更坚强。
诗与远方我以柔克刚。
经历人生的大风大浪大激荡。
我志在凌云就像一首歌。
把青春唱响。
江山辽阔任我飞翔。
花样年华里有我最美的脸庞。
剑指四方任我奔放。
万家灯火里有我最温情的怀想。
江山辽阔任我飞翔。
花样年华里有我最美的脸庞。
剑指四方任我奔放。
万家灯火里有我最温情的怀想。
江山辽阔任我飞翔。
花样年华里有我最美的脸庞。
剑指四方任我奔放。
万家灯火里有我最温情的怀想。
江山辽阔任我飞翔。
花样年华里有我最美的脸庞。
剑指四方任我奔放。
万家灯火里有我最温情的怀想。
志在凌云像一首歌把青春唱响。
真正篇十三
今天早上，我和妈妈一起去单位上班。走在路上妈妈翻开书，扭头对说：“宝贝，我们今天背《春夜喜雨》好吗？”
一听《春夜喜雨》这四个字，我立刻大声说：“妈妈，《春夜喜雨》这么长，我们先背短的，再背长的，好不好？”
原以为好脾气的妈妈会一口答应，谁知妈妈却说：“一首接一首背，遇到短的就短背，遇到长的就长背，实在太长我们可以分开背。现在我们可以试着背背，妈妈相信你能行！
看着我还苦着脸，没说话，妈妈又接着长篇大论起来：“还记得我们看《笑猫日记》上的一句话吗？性格决定命运，态度决定一切。一生中我们会碰到各种各样的困难，只要我们尝试了，努力去做了，基本上都能成功；如果努力了，没有成功，我们也可以毫无怨言、毫无遗憾地告诉自己，我努力了，我不后悔……”
听着妈妈的话，我心里暗想：是呀，我还没有试，怎么就退缩了呢！我鼓起勇气对妈妈说：“你别说了，我知道了，现在我们开始背！”
首先我和妈妈先读了一遍《春夜喜雨》，然后读了读解释，我们根据意思试着背了一遍，又读了一遍，我和妈妈又试着背了一遍，哇，这次能很完整地背了下来，妈妈连连称赞我！
不知不觉，我们已经来到了妈妈的单位。今天的古诗《春夜喜雨》我已经背的是滚瓜烂熟了，以后我再也不怕背长诗了。
知难而进是勇士，知难而退是懦夫。以后我要勇于挑战自己，努力克服任何困难，做一个真正的勇士。
自评：通过今天和妈妈背古诗，我知道自己以前犯了一个很大的错误——有很多时候没有努力就来否定自己，说自己不能行。从今天起，我一定要做一个真正的勇士，勇于挑战自己，征服困难。
妈妈的话：
宝贝，万事皆有可能。相信自己，相信我能行，是我们干好任何事情的基础，学习亦如此。以后只要我们用心去想，大胆去做，坚持不懈，持之以恒，妈妈坚信：我们会拥有一个更加灿烂美好的明天。
宝贝，让爸爸妈妈和你一起努力！
