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口语交际介绍一处风景篇一
溪口是个好地方，周围群山环绕，山上的树木郁郁葱葱，像一个个士兵保卫着西口，家门前的溪水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
那里有一条小溪叫剡溪，远远望去，之间云树掩映，碧水如练，树廓井然，饮烟娜娜。水里有几条黑色的小鱼，鱼儿欢蹦乱跳，溪水上的鸭子悠闲的寻找食物。站在水边站着对岸遥望桃林稍远处的青山，如果游人少一些，你会感到这是世外桃源。
最有名的数千丈岩，那里的瀑布像天上下起了倾盆大雨，真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天。可以从上面，觉得自己像要掉下去似的，心里有点怕怕的，也可以绕到山下。仰头往上看一粒粒米粒般大小的露珠从天往下落，落在身上凉凉的，真舒服。
溪口有名景点还有妙高台，文昌阁，三隐潭……
溪口不但风景优美，还有很多名人故事，真是一个好地方。
口语交际介绍一处风景篇二
那儿是个如画般的美丽迷人的地方。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。一群群小鱼在水里玩游戏呢！有的玩老鹰捉小鸡、有的玩捉迷藏、有的玩鬼捉人……`快乐极了！
岸边有几棵大树在比美。大树下面有几朵五彩斑斓的花儿，像是和大树正在比美。花儿在金灿灿的阳光下竞相开放。花儿长在泥土的上面。你别小看这黑黑的泥土，它虽然不像花儿那么美丽，但是它很热情，就像小草呀，小花呀，大树呀，它们如果没有了泥土，根本活不下来。
远处还有几座连绵起伏的大山。它们真的很美丽，有的绿，有的青，有的浓，有的淡，真像一幅优美的画。
啊，这里真美，真是一处迷人的风景。
口语交际介绍一处风景篇三
hello！大家好，我叫xxx，现在在xx市开发区xx小学五年级学习。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。
口语交际介绍一处风景篇四
您好，本人叫xx。来自xx省。毕业于xx职业学校，是电子信息技术与应用专业xx届毕业生。
出生在一个普通农村家庭的本人，从农村长大，从小就培养了本人吃苦耐劳的良好品质。性格开朗、热情，有较强的进取心，乐于接受和学习新的事物，具备了较强的自觉能力和独立完成任务的能力！
自入校以来，便有了明确的方向，非常注重自己各方面能力的培养。在学习上，积极进取，热爱所学专业，专业成绩优秀，连年获得二等奖学金和一等奖学金。先后获得了《学习优秀生》《遵章守纪生》《计算机等级考试》、《无线电调试工考试》证书。
本人很容易融入集体，富有团队精神和集体荣誉感。在校期间，积极参加学校举行的各项活动有极强的敬业精神和高度责任感。还参加了学校业余党校的学习，使本人在思想上得到了很大的提高，使本人懂得了一切要以人民的利益为重、一切以公司的利益为重。
本人与人相处融洽，能和谐地处理好上、下级关系，具备了良好的适应能力，沟通能力，协调管理能力，并具备了较好的心里素质。严格的家教使本人从小就秉承了踏踏实实、认真做人的家风。本人会在工作中做到优质高效，还会投入积大的热情。
请相信，平凡的本人将会给您带来不平凡的价值。
口语交际介绍一处风景篇五
对于七年级新生来说，入学自我介绍是将自己的简单情况介绍给同学们，使同学们了解你的名字、兴趣爱好等，下面是本站小编整理的七年级口语交际自我介绍，欢迎大家阅读。
大家好，我是一个既淘气又爱搞怪的孩子，说出的一些话和做出的一些事情常常很离奇，经常把爸爸妈妈和同学们惹的哭笑不得。现在就让我来向大家来仔细地介绍一下自己吧!
笔名：冰奶茶
性格：活泼好动
生肖：犬
年龄：14岁
生日：4月26日
星座：金牛座
在家里，爸爸妈妈则开心的称我为“淘气虫”。记得小时侯有一次我问妈妈为什么要在剥煮熟的鸡蛋壳前为什么要用冷水先冲一下，妈妈说是“热胀冷缩”的原理。为了实验妈妈所说的这个原理，趁着一天爸爸妈妈都上班去了，我决定要好好实验一下，于是我学着妈妈的样子，用白水煮了几个鸡蛋，看着时间还早，我便去睡觉了，等妈妈回家时，一进厨房就发现水煮鸡蛋里的水已经差不多快煮干了，而锅底也已经被烧的漆黑。
有一天下午，我在家里看电视，看着看着，妈妈下班的时间快到了，糟了，想起来了，妈妈在上班前已经明文规定我不许看电视，而现在，一摸电视两侧，好烫啊，怎么办?妈妈回家一进门肯定先摸摸电视两侧有没有发热，以此来检查我是否看了电视，我该怎么办?对了，浇水!可以用水来消温，于是我拿来一碗水和一条毛巾，用毛巾蘸着水来擦电视的两侧，就在这时，电视的图象突然没有了，我先是一慌，后来便告诉自己，一定是停电了，没关系。然后就去卧室睡觉了，还没等我睡着，妈妈就回家了，而一开电视，却没有图象，妈妈忙叫起我来问是怎么回事，我便笑着说：“这有啥关系，不就是停电了吗?”妈妈说：“停电了，那电扇怎么在转呢?”“这……”向妈妈老实交代之后，妈妈训了我一顿，便去联系维修人员了。
学校里呢，同学们都亲切的称我为“捣蛋鬼”。记得那年我们由四年级升五年级，新教室的墙壁上有一些坑坑洼洼的小圆坑，在教室雪白的墙壁上很是碍眼，于是我和几个同学便找了些白色粉笔灰和些白色颜料，然后和在一起，用小尺子一层层地涂在小坑里，经过了好长时间的工作，小坑终于让我们给填满了，真是累极了。第二天，当我来到学校时，居然发现靠着墙壁的地上有一些碎碎的小白粉，我立刻想到了什么，往上一看，天啊，昨天辛辛苦苦才涂上的白粉又掉了下来，墙壁又恢复了原貌。唉，真是越帮越忙啊!
而在老师的眼里呢，我则是一个不乏聪明而又好动的学生。课堂上我可斯文了，总是集中精神听老师讲课;但下课铃一响，第一个窜出教室肯定是我。下课十分钟，我和男生玩，也和女生玩，真是想怎么玩就怎么玩，充分利用课间十分钟。但是对学习我却很认真，所以，到如今，我的成绩一直还过得去。
通过以上的自我介绍，你们一定了解我了吧，愿意和我交个朋友吗?如果愿意的话可以向我传纸条哦!
我叫赖雪晴，毕业于六(4)班、我的性格活泼开朗，我的学习在班上名列前茅，并且我在班上担任语文委员、劳动委员、纪律委员、英语组长，热心辅导小组参与人的职位。作为一名语文学习委员，我能认真负责，辅助老师，帮助同学提高语文成绩。我以劳动委员的身份能做到每天认真监督同学清扫好教室及卫生区的卫生，使校园保持整洁干净，一尘不染;每个星期能做到安排卫生，并每天去检查卫生，让我们呼吸更新鲜的空气。英语组长所要具备的条件是要认真负责，每天收交好作业等等，我就能做到，我每天按时来到学校，督促同学们交作业，然后要细心的检查同学们的家庭作业签字情况。要做好一名纪律委员是很难做到的，但我克服了这点困难，凡遇事要冷静，用自己的行动证明我可以做好。在课外，每天下午我都去辅导那些英语稍微差一点的同学，耐心的去教他们，让他们学会英语，和英语交上一个好朋友。在上课时，我能做到专心致志，不讲闲话，认真听讲，积极举手发言。在家里，我是一个懂事、贴心的小女孩，我会听爸爸妈妈的的话，并且每天我都会洗碗，做其它的家务事，爸爸妈妈也夸我懂事、勤劳。我不论在任何场地，我也能诚实，我也能孝敬父母、热爱祖国、团结同学、尊敬老师。
相信明天的我一定会更出色!
我是一个阳光小男孩，我的名字叫黄嘉辉，我来自众涌小学，刚满12岁的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的缘故，度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。
我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图书馆关门，我才不愿地走了。我也喜欢打篮球，每到星期六和星期天，我都会约一些朋友去打篮球，一打就打几个小时。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼一下，跑跑步，玩玩单杠等。我的数学成绩也挺好的，可是，语文和英语的成绩都一般般，所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢。 这就是我，如果你们的爱好都跟我一样的话，那你们可以找我。
口语交际介绍一处风景篇六
你们知道我周末去了哪里吗?告诉你们吧。我去了一个大花园，里面有许多的花、草、和树，现在我要介绍给大家。它就是著名的莲花山公园。
我坐着车到达大花园。下车后，我朝着大门走去，看见了许多花盆挂在了门口，有喇叭花、倒挂金钟、牵牛花……五颜六色，争相斗艳，跟着微风轻轻摇摆，就像一个个仙子在舞蹈一样。
往里走一点，池塘里面飘着白荷花，像一只只白帆船似的浮在水面，绿油油的荷叶把小船托起来，池塘边的鹅卵石排成了小鱼儿的形状，在道路上睡觉。水池旁有两颗粉红色的樱花树，远处看就像两个亭亭玉立的少女，而树上的樱花就像少女的头饰。
我喜欢大花园，它不仅美丽，也有花的香气。
口语交际介绍一处风景篇七
苏州是个风景优美的地方。那里是被称为上有天堂，下有苏杭的地方啊!不愧是苏州美啊!如果让你去看看，你一定也会和我一样看得目不暇接、眼花缭乱。
苏州的怡园最好看了!那而开着每年每季的花都是五颜六色的，还有怡园的池水中都有金鱼在自由自在地游着。最后，怡园的枫树也很美，秋天的叶子像太阳一样红。云墙那边也种了很多花。拙政园的风景也很好，幽居亭那边能看见小湖，还有许多不同的花。我给他们取了个名字，长长的上面长着花的叫长树花，因为花是长在长长的树上的。
苏州真是一个美丽的地方啊!苏州真不愧是上有天堂、下有苏杭的苏州啊!
口语交际介绍一处风景篇八
1、根据自己对夏天的认识，互相配合，体验集体创造的快乐。
2、能用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
3、学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景。
重点：学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景。
难点：根据自己对夏天的认识，互相配合，能用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干、油画棒、绿色颜料、毛笔。
一、开始部分
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
二、基本部分
1、幼儿根据老师的提问分组进行讨论
1）交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
2）教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
2、交代要求，引导幼儿作画，师指导。
1）今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的.时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。
2）幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
三、结束部分
总结评价，结束活动。
展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
口语交际介绍一处风景篇九
早听说湖光岩是一个风景优美的地方，去湖光岩便成了我梦寐以求的事情。暑假的一天，妈妈终于带我游览了湖光岩。这使我高兴万分。
一到湖光岩，顺着小道走，西边的花草树木，在微风的吹拂下，仿佛在向我们招手，欢迎我们的到来。
来到玛珥湖，犹如一幅美丽的画卷展现在我们面前。我站在湖边观赏，近处的湖水呈浅蓝色，远一点的呈瓦蓝色，再远的呈天蓝色，最后茫茫一片，跟蓝天相接了。湖水安静地躺着，清风徐来，荡起一阵微波。太阳光沐浴在粼粼的湖面上，闪耀着金光，真好看!
玛珥湖边有许多山。山环绕着玛珥湖，就像勇敢的卫士们保卫着一颗价值连城的“宝石”。山上有精美的亭台和葱葱郁郁的树木。
湖光岩的美景让人数之不尽，它像一颗灿烂的明珠，点缀着我们的家乡。我爱湖光岩!
