一键复制
总结是对过去的回顾，同时也是对未来的思考，它是我们不断进步的动力和方向。写总结时，可以借鉴一些经典的总结范文和方法，但同时也要注重个人的思考和观点，避免盲目照搬和模仿。阅读这些总结范文，我们可以从中寻找灵感，以提升自己的表达能力和写作水平。
我喜欢小学作文字篇一
教师是大海里的一叶扁舟，能够抵御汹涌的波涛，让人们抵达丰收的彼岸；教师是沙漠中的一棵苍天大树，能够使炎热不堪的人们得到一片绿荫；教师是黑暗夜路上的一盏明灯，能够让迷途的人们找到生活的期望；教师是一位圣洁的天使，能够使人们的心灵得到净化，成为一群充满爱心的人。
我已经离开小学，步入初中进行更加艰苦的学习。在初中学习中，教师对我们的学习帮忙起到了关键性的作用，不一样的教师在学生心中的地位是不一样的。就拿我来说吧，在我的心目中，班主任王教师是最值得我尊敬、喜欢的教师。
王教师是一个语文教师，她长着一双炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，长得很有气质，一眼望去就是一个知识渊博的人。怪不得，她不管上课还是批作业，总是那么认真、仔细。我异常敬佩喜爱她。
由于三年级刚换教师我异常害羞，连头也不敢抬。虽然，王教师提的问题我都懂，可我就是不感举手发言。“张涵婧，你能回答这道题吗”王教师亲切的问。我害羞的站了起来，小声地回答着，突然一抬头，看见王教师正用她那充满鼓励的眼睛望着我，好像在说：“声音能放大点吗”顿时，我鼓足了勇气，大声而又回答了那道题。教师满意地点了点头。看着和蔼可亲的王教师，我的脑子越来越灵活了，小手也越举越高了。
上课时，同学们的发言，王教师听得可仔细呢，一点错误也不放过。有一次，我们上口语交际，题目是；“华运昌和赵东杰在一齐装飞机模型，华运昌不会装，装不起来，就向赵东杰同学请教。”王教师请陈仕豪发言。他说：“赵东杰同学，我有一个地方不会做，你能教我一下吗”王教师听了立刻发现了错误说：“你很有礼貌，可是请教的问题没讲清楚，你会不会做什么”陈仕豪听了，立刻改正了。我听了，觉得王教师太厉害了，带仔细了，就更敬佩她了。
每当我翻开作业本时，一下子就怔住了：我的这篇作文已经被王教师仔细得被王教师紶畅官堆擢瞪规缺海画仔细地修改过了，不但语句、标点的错误被一一圈了出来，并且每初错误旁边还写上了具体的修改意见。尤其醒目的是那两行用红笔写的评语；“要明白，认认真真地完成一次作业、一篇作文，它的意见绝不仅仅在于这一次、这一篇”看着这亲切的话语，我的内心充满了不安和感激，一下子明白了，王教师对我们真是用心良苦！我的心里顿时热乎乎的，而脸上却火辣辣的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您真是伟大！有人说师恩是涓涓流淌的小溪，清澈的水流将一方一方的土地细细滋润；有人说师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒一片一片勃勃的生机；有人说师恩是屹立在悬崖峭壁的青松，无言地撑起一片清淡高远的天空；有人说师恩是初春肥沃的土地，孕育着一颗颗温润的爱的；有人说师恩是初春肥沃的土地，孕育着一颗颗温润的爱的；师恩是洒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的期望。师恩如山，是一份最深情的情；师恩似海，是一种最深远的爱。
我喜欢小学作文字篇二
我很喜欢画画，所以一画画我就特别快乐。
我用彩笔画小鸟。蓝蓝的天空飘着朵朵的白云，一只小鸟正口里叼着一根草，原来它在建巢。
我用彩笔画一片森林。一棵棵树苗在阳光和雨露下长成参天大树，给人们乘凉。
我用彩笔画大海和沙滩。大海里，鱼儿自由自在地游泳。沙滩上，游人正在捉小鱼、小虾，小蟹。
我用彩笔画一个个张开口笑的孩子。每个孩子都咧开了嘴，我仿佛听到阵阵欢快的笑声：咯咯咯，哈哈哈，嘻嘻嘻，呵呵呵……让全世界充满笑声。
我喜欢小学作文字篇三
黑山的南湖公园是我经常光顾的地方。
夏天的一个星期六，我们一家人又来到了南湖公园，因为荷花开了。
湖面上有：粉白的荷花，翠绿的荷花，芦苇，还有浮萍。那荷花是粉色的，花瓣越往下颜色越浅，后来变成了白色。荷花的花瓣谢了以后，就剩下一个花心。便成了为湖中照明的“落地灯”。便成了给荷叶打扫卫生的淋浴花洒。它是水面的.清洁工！
满湖的荷叶挨挨挤挤的，组成一条绿色的大毯，载着露珠，静默无语。
水中那绿油油的芦苇，像是小昆虫的救命稻草，瓢虫啊，蜻蜓啊，青蛙啊，野鸭啊都依靠着他，他们偶尔也会跳到荷叶上，那是又一个舞台。
湖里的一块块浮萍：像荷叶，又不如它硬；像绿色的粉末，又比他坚强得多。榆钱一般织成了一张密密的网。
岸上绿树成荫，繁花似锦，杨树和枫树的叶子到了秋天会纷纷落下，就像下了几个月的“树叶雨”，到那时，绿萍与树叶一起看，一定更漂亮吧！
沿着园中的柏油马路一路向东，就到了“游戏大世界”，哪里的游戏各种各样，千奇百怪，让人眼花缭乱。“摩天轮”是我喜欢的游戏之一，每次坐上去，我都能看见许多小山，许多的屋子，我喜爱那种感觉。“旋转木马”也是我喜欢的，他可以快速旋转，制造飞奔的感觉，就像古代人骑马驰骋沙场。
我爱南湖公园！
我喜欢小学作文字篇四
我最喜欢的汉字是“读”，它有着丰富的内涵。它有很好的兄弟，它和好兄弟结合在一起能变成很多词语。比如“读书”，我希望多读书，学习更多的知识，变得更聪明。还有“读报”和“读小说”，“读报”可以让我知道很多国家大事；“读小说”能让我在书的海洋里神游，也会告诉我许多写作文的技巧，更会大大増添我的字词量。
比如“龙”，因为我是炎黄子孙，是龙的传人。
比如“爱”，假如世界上没有爱，人类的社会该怎么发展。
比如“生”，因为生代表着生命，更代表着人类对生命的渴望。
比如“活”，能活着，能好好的活着，这对我们来说应该是一种幸福。
比如“木”，就是树木，大自然中最常见的植物，树木是人类的朋友，因为一棵树就是一座绿色工厂，能给我们美化环境，能给我们送来清新的空气。
我还喜欢“德”，德去掉双人旁是什么？是十四个人一个心，我想这就是“德”的意思吧。这象征着我们团结的精神。
啊！伟大的汉字，我喜爱你。
我喜欢小学作文字篇五
我喜欢冬日的梅，在迷茫与白雾中升腾直上，在寒冷中孤傲地盛绽，永远做自己的英雄。
我喜欢紫藤树的静，永远站立在墙上，不浮躁也不乏味，静立于红尘之中，只是无声无息地表露着自己那沉浮半个世纪的温柔。
我喜欢无拘无束的风，走街串巷，预略着凡世间的无限风光，细细地掠过人的耳畔，静静地倾听，然后带到远方，与那夕阳下的稻穗分享。
我喜欢朋友，她们总是和你有着志同道合的理想，有着永远不用开口就能知晓的默契。
我喜欢那向上生长的藤，纤弱的外表下藏匿着一颗刚强的心，从不低头走路，总是迈着大步，从不撒骄蛮横。
我喜欢麦子，到了秋日时总是开心地弯下腰，这既是谦虚，又是对于丰收的喜悦。
我喜欢我自己，因为我那圆圆的脑袋里总是码着一页页的方块字，随时可以写出一篇又一篇精品美文。
我喜欢在午后书店一隅品味着图书，那书中的侠义豪情使我佩服不已，里面那一个个的方块字充斥着我的胸膛，一页一页书面翻动发出的阵阵声音是心灵与文学的共鸣。
我喜欢小学作文字篇六
春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。每个季节都有自己独特的美，而我，最喜欢的季节就是春天。
现在，是三月份，也就是美丽的春天。春天，是一个万物复苏的季节，就是因为春天有这样一个独特的美，所以，我最最喜欢的季节是春天。
哦，春天还是一个绿色，一个五彩缤纷的季节。现在，走在道路上，无论在哪里，都可以看见五彩缤纷的春天。
走进小区，看！那沉睡的小草终于露出了一个绿色的小脑袋；看！那些玫瑰花都披上了自己的漂亮的衣裳；看！那儿还有郁金香，红色，白色，粉色……闻上一闻，香得不得了。看那小区的外面，还有梅花，樱花，桃花呢，让我们看看这三种花吧！从梅花开始讲，梅花分两种颜色，粉色和白色，花瓣一朵一朵的，中间还有细细的花斑。樱花；樱花也分粉色和白色，樱花一共差不多有四片花瓣，中间也有细细的花斑。最后讲讲桃花吧！桃花有一点和它们不一样，它们，只有两种颜色，可桃花呢，却有三种颜色，白色，粉色和红色，桃花差不多有五片花瓣，美极了，如果，把梅花，樱花和桃花放在一起，那我真的分不清哪是梅花，樱花，和桃花了。
走进学校，可以看见美丽的山茶花，什么颜色都有，红的，白的，粉的，黄的，蓝的，橙的，一大片。接着，就可以看见那沁人心脾的柳树了，从一片叶子也没有，变成了全是绿芽的小树枝，随风而飘，宛如春姑娘正在梳理自己的辫子。
现在，让我来说说，我们学校里的迎春花吧！迎春花细细的枝条上面长满了黄色的花朵，小小的，犹如害羞的小姑娘，在春风中飘来飘去。
春天，万物复苏，看花开得多么艳；看草开得多儿茂；看那万物复苏的春天，就是我最喜欢的季节。
我喜欢小学作文字篇七
我向同学们推荐一本书：《我的童年长在树上》这本书中讲述了各种各样的小故事，有的小故事能让我热泪盈眶；有的小故事能让我开怀大笑；还有的小故事能让我忧心忡忡……但我感受到更多的却是人生的道理！
在书中，《你有什么资格说尊严》《美丽的向往》《宽容是金》《不让骑的阿鱼》……我最喜欢看的就是《不让骑的阿鱼》了，具体的内容是：有一头驴叫阿鱼，他很强壮，什么事干的很棒，可阿鱼就是不能让人骑，骑上去马上就会被甩下来。有一个驯马师来试过，结果不用说，你们也知道，他依然是由失败告终。可有一次他竟然驼着爷爷走回了家：那天，爷爷犯了老毛病，晕头转向的，最后竟然把爷爷驼回了家。但是后来爷爷去世了，阿鱼在不久后也死了。
自从我看了这个故事以后，我就明白了一个道理：人是有尊严的，不能给别人低头，任他人使唤。
阅读，能使人明白各种各样的道理，书就像一种药，能使愚笨的人转变成聪明的人。
我喜欢小学作文字篇八
一年有四个季节，有万物复苏的春天，枫叶似火的秋天，冰天雪地的冬天，但我更喜欢生机勃勃的夏天。
一到夏天，我就非常高兴，为什么呢？因为夏天可以吃冰淇淋，在炎热的时候吃上那么一口，可你冷吱吱的，身上的温度一下子就降下去了。在家写作业时，还能吹空调，真是舒服极了。
主要是夏天还有一个漫长的暑假，两个月的暑假啊！在暑假时，只要你天天写作业，作业不到一周就能做完。而剩下的时间，就只能用一个字形容，那就是玩，想咋玩就咋玩，想怎么样就怎么样。
在暑假时还能游泳，叫上几个伙伴，让爸爸妈妈带着我们去，游泳馆里游泳，有趣极了！
在夏天也是出水果的时候，梨子，龙眼，荔枝在外面玩累了，回到家，吹着空调，吃两口水果，是最舒服不过的.事情了。有时，还能去海边吹吹海风，闻闻咸咸的海味。
我喜欢夏天，喜欢夏天的假期，也喜欢夏天的一切。
我喜欢小学作文字篇九
我喜欢云，我喜欢那种神秘的变幻莫测，我喜欢那种似乎一伸手便可触到却又遥不可及的距离感，对着一团团的云，我习惯性的去回放那记忆的默片，回忆那甜丝丝的棉花糖。
我喜欢台历，我喜欢写字疲惫时抬头望一眼它，我喜欢时间一点点的过去，我的花期也一点一点到来，绽放，我喜欢那种充实感。
我喜欢铅笔，我喜欢那种若隐若现的木头的香气，我喜欢削得圆润的铅笔头，我喜欢它在纸上划过时的纯粹。
我喜欢手表，我喜欢看着时间被禁锢在各种精致而昂贵的表盘里，我喜欢时针，分针，秒针华丽而轻盈的舞步。
我喜欢信件，我喜欢那带着香气的，浮着碎花的，暗黄的，亮丽的信纸，我喜欢那些不同的笔迹，我喜欢将那一端的写信人和善而美的音容收藏起来。
我喜欢小桥流水，清风弄浮雨，我喜欢想象着，成为戴望舒笔下那个在泛着绿光的青石板上撑着油纸伞结着秋怨般的丁香少女，我喜欢那种带着湿润感的浪漫。
我喜欢小学作文字篇十
我喜欢植物，家里的阳台上就有一株生长很是茂密的绿萝，这株绿萝是我从花店里买回来的。一直到现在，这株绿萝已经陪伴我很多年了。
翠绿的叶子在阳光的照射下很美丽，椭圆形的叶子每一片也都有着不一样的地方，仔细观察就能瞧见它们的独特来。茂密的叶子喜欢交头接耳的说着悄悄话，若是吹来一阵清风，叶子们就像是获得了鼓舞一般，迎着风晃起了藤叶。
这株绿萝不仅充满着生气，而且还有着一段辛酸史。
那是在我搬家的那一年，放在院子里的绿萝被人遗忘在了角落里。去了新家我才想起了遗落了它，但因为路途遥远，再加上我的学业也很繁忙。过了大半年，我才返回去了老家一躺，那时的我都已经不对这一株生长在盆栽里的绿萝不抱希望了，可当我走进了老家，瞧着那一盆绿萝在枯黄的藤叶间还长着几片顽强的绿叶时，我就被它坚强的生命力给折服了。
回新家的时候，我将这盆绿萝一并带走了。它的生命力顽强的让人忍不住惊叹，我将这盆绿萝放在了新家的阳台上，给它浇了水。一些天过后，原本就几片叶子的绿萝，一下子就长出了新芽来，渐渐地绿萝的生长速度就快了起来，没过多久，绿萝的藤蔓就爬了阳台的一半。
家里的阳台因为有了它的装饰变的清新了起来，后来，父母又将阳台收拾了一番，阳台转身一变就成了一个美丽的小书房。如今，阳台里又多出了很多种其他植物，但是绿萝在里面是最显眼的，不为别的就因为在阳光的照耀下，它的叶子是最翠绿的。
我喜欢的植物就是绿萝，它美丽的绿叶，它顽强的生命力，都值得让我喜欢。
我喜欢小学作文字篇十一
我喜欢春天的花海，我喜欢独自在花海中翩翩起舞；我喜欢花儿微笑地看着我，我喜欢小草随着我的脚步一起舞动；我喜欢小鸟“叽叽喳喳”的伴奏声，我喜欢大树“沙沙沙沙”的鼓掌声，春天的一切都充满了希望。
我喜欢夏天的绿树成荫，我喜欢在树下听奶奶讲以前的故事；我喜欢夏夜的星空，我喜欢独自坐在草坪上数着天上的星星；我喜欢聆听郊外的虫鸣，我喜欢池塘里青蛙的叫声；我喜欢大雨倾盆后天边的彩虹，夏天的一切都充满了热情。
我喜欢秋天的果实，我喜欢金色的稻田、红红的高粱；我喜欢羞红脸的苹果、咧嘴笑的石榴、金灿灿的梨子、甜蜜蜜的橘子；我喜欢秋天的落叶，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，秋天的一切都是美好的。
我喜欢冬天的雪花，它像洁白的鹅毛轻轻地从空中飘下；我喜欢和小伙伴们打雪仗，我喜欢大家一起在雪地里奔跑、欢笑，冬天就是一片银色的世界。
我喜欢风，我喜欢春天的暖风，夏天的凉风，秋天的和风，还有冬天的寒风，它是大自然的使者，象征着四季的轮回交替，岁月的变迁流逝！
我喜欢在没有喧哗的角落读书，我喜欢书中那引人入胜的故事，那奇妙无穷的想象力，还有那生动有趣的人物，我遨游在知识的海洋里，使我的心灵得到了净化和启发，也让我明白了很多人生哲理，我认为书是人类永远的好朋友！
我喜欢大自然，我热爱生活，我喜欢这丰富多彩的人生！
