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社会发展中普遍存在的一个问题是人们对健康的重视不够，我们应该重视健康，注重生活方式的改善。总结要有自己的观点和思考，展现个性和独特性。随后是一些经典的总结案例，希望能帮助您更好地掌握总结的要领。
假如我是__篇一
我是一根竹签。
第一次看见自己，只是一根细小的竹签，在一个阴暗的角落，无止尽的睡着。这可能是我悲惨的一生吧！我低下头，看着同伴毛茸茸的衣服，听着一声声嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑点点让我永远生活在黑暗里。
可我也有梦想，我想有一件无彩的上衣，好在寒冷时能畏缩在衣服里，那是多么遥远的梦啊！
此时，我只是挤在一个小角落，没有温暖，没有爱......
同伴们争着向老板挤去展示自己的美貌。黑暗，在我身边只有无边的黑暗。我翻了个身：继续睡觉吧，我的梦早已破灭。
“好挤，谁啊？”身边又多了一把竹签，这些“娇小姐”惊奇的看着我，尖叫起来：“哦！天哪！它是谁？一个脏兮兮的乡巴佬怎么会和我在一起？”唉，连它们也嘲笑我，我还是在梦里过过好日子吧！我又开始了梦中的旅行——阳光轻抚，清香阵阵，湖光秋色，落叶翩翩。好一个仙境啊！
“哐”的一声，一双粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出头的日子了吗？我会有怎样的衣服呢？”可那一双手一直把我拎到一台古怪的机器前，熟练的将我往机器上一放。一股热浪向我袭击而来，“不是有‘衣服’吗？怎么跟在火上烤一样呢？不行，我的还没达到呢！”我拼命挣扎，这就是我生命的镜头吗？不！不！不！
倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睁不开眼，好不容易睁大眼，在我的身上，无彩的“衣服”暖洋洋的，完全与以前大不相同。后来我从人们口中得知，我可是三色棉花糖呢！
哇！有着这等高的荣誉，一阵狂喜！
一双稚嫩的小手捧起我，先把我仔细看了一番，我感到何等的骄傲！可好景不长。他竟然伸出舌头，向我的躯体舔去。我猛然吓了一跳，想逃命，晚了......舔着舔着，我又回到了从前——那一根可怜的竹签。但这次，我与以前大有不同，我的梦没了......一双双脚从我身上踩过我才恍然明白——我被丢弃了。一层朦胧的泪从我的眼眶流出，这是我生命的尽头......
忍着巨痛，我望着小男孩远去的背影，身上痛了，心里碎了。
假如我是__篇二
一名老师，我要把从顽皮的小朋友培育成莘莘学子。给予他们丰富的知识，了解中国悠久的文化历史。
在课堂上，那些做小动作的学生，我要多和他们沟通沟通，让他们多了解一些名人事迹；那些上课总是沉默寡言的学生我经常鼓励他们，学会多思考，多举手；对于上课常常回答问题的同学，我对他们说：希望下次会答的更好，再给他们一些奖励。那些吵架同学，我劝他们不能吵架，说一说中国古代关于齐心协力的事件；打架也许是每个男孩子的天性，其实，并不需要让他们的家长来学校“喝茶”。如果这件事让我来处理这件事，只要让他们说出为什么要打架，再和好，我想，这样孩子们就会知错了。
在考试阶段中，我会给班级举行各种各样的活动，比如：作文竞赛，让不爱写作文的学生也爱上作文，锻炼他们的口语交际。辩论赛，分成正方和反方，让他们让孩子们个个都能拥有能言善辩的巧嘴。为他们减轻些压力。在同学们都有时间的假日，我会带他们去大自然探索它的奥妙和神奇，领略农民生活的艰辛，体会自己的学习环境十多么优越。自从那次，同学们便有了决心，要好好学习，成为国家栋梁，感谢父母和国家，让人民不再吃苦，让中国变得更加繁荣昌盛！
老师，我要为国家培育出新一批国家栋梁！
假如我是__篇三
生命是离不开大地的。
永远离不开！
当我站在枝头轻声哼唱时。
伐木声会丁丁地飘出幽谷；
当我对着湖面照镜子时。
湖水的清澈早已不见。
地震、洪水、泥石流。
是地球对人类发出的警告。
但人类对此早已麻木不仁！
我想用我的力量去改变着一切。
尽我的微薄之力去改变。
啊，我要改变着一切！
啊，我的人们！
但力量竟如此有限。
最终我已是遍体鳞伤。
唉，算了吧。
唉，我的土地。
我的身躯将在你宽大的臂膀中死去。
但我的意志永在！
我将伴随着土地。
随它一起与世长存！
也许多少年后的某一天。
将会有人感叹。
这是一颗怎样固执又坚定的心啊！
假如我是__篇四
假如我是一名教师，如果我的学生指出我的缺点，我会虚心接受，还会还会对他说：你真棒。
假如我是一位妈妈，如果孩子不认真学习，我会心平气和地对他说：你现在不努力，将来后悔都来不及了。我会给他讲道理，而不是打骂他，如果他不听，我会让他到黑房子里反思，直到他明白为止。
假如我是一名奥特曼，我会消灭所有怪兽，保卫好地球。
假如我是一只小鸟，我会住在爱护小鸟的环境中生活，我会像雄鹰一样展翅飞翔在蓝天。
假如我是一名警察，我会制造一种子弹穿不过身体的衣服，不会再有人牺牲。
假如我是一名医生，我要拥有做高明的医术，治好病人。
假如我是一名作家，我会写好多书，免费送给那些爱书而买不起书的人看，把我的知识传播给别人。
假如我精通了英语，我会到国外赚回很多钱，带回中国，用于祖国建设上。
假如我是一名科学家，我首先要发明不花钱的电，解决缺水的问题，再发明一种神奇的药，专治那些有病无钱医治的人。
假如我是__篇五
假如，我是一位举世闻名的魔术师，我会把荒野变成森林，让树木净化空气，把荒漠变成绿地，让小草来谱写新曲。我要让小动物们在这里尽情地玩耍，小鸟放开歌喉欢快地歌唱，老大爷，小娃娃们，都快乐地来这里乘凉。我还要让画家用他们手中的笔描绘出精彩的画卷，诗人们在这里吟诵出壮丽的诗篇，让每个人都能享受这人间仙境带来的乐趣。假如，我是一位举世闻名的魔术师，我会把黄河、长江里的脏水变得无比清澈，让水草在河里疯狂地生长，让鱼儿在河里畅快地追逐嬉戏。人们坐在船上，可以观赏到河里各式各样的鱼，就不用再到海洋馆里去观赏了。还可以让更多的钓鱼爱好者，在这里抛出鱼杆，享受到蓝天碧海下钓鱼的真正乐趣。假如，我是一位举世闻名的魔术师，我会把祖国的山河变得壮丽无比，我会在花丛中变出小溪，一条清澈见底的小溪，让小蝌蚪欢快地游来游去，鸭子在水中觅食嬉戏；我会让满山遍野都开满鲜艳的红杜鹃，让火红的颜色照亮整个大地。假如，我是一位举世闻名的魔术师，我要让世界上所有的坏人都变成善良有爱心的人，所有不爱学习的孩子都变得热爱学习，而且都懂礼貌，乐于助人。我还要给没钱读书的孩子变一个大学校，让他们都能到这个学校里来学习，像我们一样，快乐地在校园里读书做游戏。假如，我是一位举世闻名的魔术师，我想变出许多许多的好东西，让人们的生活更方便，让穷人们过的更富裕，让我们的这个社会更美好，让我们的世界更和平，让所有的人们更加相亲相爱，幸福美好地生活在一起。我真想成为一位举世闻名的魔术师啊！让我所有的这些理想都能变成现实，那该多好呀！
假如我是__篇六
我在家中努力的写作业，可十、一的作业仿佛永远都写不完。睡神也在召唤着我，不知不觉中，我便进入了梦乡。
在梦里，我是一朵云，我会借着风的力量，到处自由的飘荡。北京、西湖、桂林，这些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄伟的天安门；去看水平如镜的西湖；去看桂林那静清绿和奇秀险的山。我仿佛看见了我在开心的笑着，看着这美丽的景色。一朵小小的云，看到农民伯伯在炎热的太阳下辛苦耕种，我会变成一片乌云，为他们遮挡烈日；一朵小小的云，我会化作雨水，滋润着庄稼；一朵小小的云，我还会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘。
一朵云……。
“啪”的一声将我从梦中惊醒。醒来后，我依然沉浸在我的想象中……。
假如我是__篇七
风，那该有多好，我想把快乐带给这个世界！
春天，我是温暖的风。我会吹过河面，让那冰封的小河解冻，让鱼儿欢腾跳跃；我会轻轻摆弄柳树姐姐美丽的长发，让她那柔软细长的头发显得更俏丽多姿；我会来到每个小朋友的窗前，呼唤他们出来，来到园子、草地、田野、山冈……这里是他们无拘无束的自由天地。
秋天，我是舞动的风。一路吹来，我吹开了鲜花，吹熟了果实。现在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一会儿暖，一会儿冷，一会儿轻柔，一会儿严厉。我飞呀飞，我将那树叶吹下，我陪伴落叶玩耍，与它一起跳着欢乐的芭蕾舞，在空中旋转跳跃，欢乐极了！
冬天，我是调皮的风。没有人陪我玩，我生气了。一阵疾风吹过，小朋友们虽然裹着厚厚的棉衣，却仍被我吹得“面红耳赤”，他们是因为冷落我而感到羞愧吗？我吹呀吹，吹来了雪花，漫天飞舞。这时，小朋友都跑出来打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那动作潇洒极了！
风，我一定会将所有的快乐带到这个世界，带到每个人的身边！
假如我是__篇八
假如我是一朵花，我愿变成一朵洁白的百合花，献给那些默默奉献、辛勤耕耘的老师们。您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。您是人生道路上的一盏明灯，又是海洋上的一座灯塔，时刻指引着我们奔向知识的彼岸。老师您用渊博的知识甘露浇灌了我们这些幼苗，让我们在阳光雨露中茁壮成长，老师您就是我心中那朵圣洁无暇的百合花！
假如我是一朵花，我愿变成一朵康乃馨献给我最伟大的母亲。妈妈，您是一条小船，从儿女哇哇坠地时，便载着我们穿越重重的狂风巨浪，来到学习的天堂。妈妈，您长满老茧的双手有我快乐的童年，您斑白的双鬓有我成长的足迹，妈妈您就是我心中那朵永远盛开的康乃馨！
假如我是一朵花，我愿变成一朵玫瑰花，献给牺牲在硝烟迷雾战场上英勇的战士们。是他们用自己宝贵的生命换来了祖国今天的安宁与和平，换来了我们今天幸福、安康的美好生活。亲爱的战士叔叔们，您就是我心中那朵永不凋零的玫瑰花！
假如我是一朵花，我愿变成一朵雏菊，献给那些在自己工作岗位上默默无闻、积极进取的人们，您就是我心中那朵无私奉献的雏菊！
这就是我心中那朵不畏严寒、自强不息的梅花！
假如我是一朵花，我会在社会主义新中国春风的吹拂下开出最美、最艳的花朵，为更多的人们送去平安与祥和、温馨与快乐！
假如我是__篇九
相信每个人都渴望有属于自己的天空，渴望有属于自己的自由能够在蓝天下自由飞翔。而这些小鸟都拥有，那么你是否有想过变成一只拥有自己天空能够自由飞翔的小鸟了。如果你是一只小鸟你将会去做些什么。是飞到自己想要去的地方还是，尽情地享受自由和蓝天给你带来的快乐了。假如你是一只鸟你是否会飞往那些需要帮助的地方，你是否会勇敢地阻止那些破坏森林破坏环境的行为。你可以大胆地想象当你变成一只鸟以后你将会做一些什么，最好是变成一只对社会有积极作用的“鸟”噢。
虽然做人很好，但是，我更愿意变成一只鸟。如果我变成了一只鸟，我一定会有不同寻常的经历。
假如我是一只鸟，我会一出生就努力练习飞行。当我能飞的时候，我一定会飞到被人们称为“生命摇篮”的地方——黄河。我可以站在最佳位置上，观赏雄伟壮观的壶口瀑布，倾听那巨龙的奔腾咆哮。
假如我是一只鸟，我会飞到蜿蜒盘旋的万里长城，去数一数长城上有多少个城楼。我还会一直飞到天下第一雄关——嘉峪关，去看一看那块神奇的定城砖。
假如我是一只鸟，我会飞到仙境一般的桂林。我会去看看桂林的山是怎样的奇、秀、险，漓江的水是怎样的静、清、绿。我还会抓起一条鱼，来尝一尝它与别处的鱼有什么不同之处；我还会捉一只虫子，品一品它有什么特别的地方。
假如我是一只鸟，我会飞出中国，飞到日本的富士山，飞到埃及的金字塔，飞到美国的旧金山，飞到梵帝冈的圣彼得大教堂……总之，我要飞遍大江南北，飞遍我们美丽的地球。这样，我一定会成为世界上第一只飞遍地球的鸟。
假如再让我变回我自己的话，我一定会变得博学多才。
假如我是__篇十
作家其实和商人本质上没有太大的区别，商人要将自己的商品销售给需要的消费者，最好还能卖个好价钱。营销的本质最终还得回归到商品本身，即：”发现顾客需求、提出顾客需求、满足顾客需求”三个推进阶段。仔细想来，作家何尝也不就是一个“商人”？大导演冯小刚说过一句堪称导演界的经典名言：票房才是硬道理！
作家呕心沥血一年甚至数年，十年磨一剑的一部作品，你最初的目的是什么？不就是期望更多的读者关注你，拜读你的作品吗？甚至是期望能被某个电影机构或者是某个大导演看中意，然后请几个当红明星搬上大银幕，首映的时候再邀请一帮好友粉丝，一通吆喝换来的都是同行寂寞嫉妒恨，而自己心里早就乐开花。这样的初衷有错吗？反正我不认为有错。如果我是一名作家，我肯定是坚持走市场化路线，我不希望我的作品只局限在电脑的硬盘里。
今年春节上映的《流浪地球》，就是刘启新老师的心厉之作，在获得多个业界大奖后被郭帆导演搬上大银幕，票房更是取得了前所未有的骄人业绩，尤其是被国际同行定义成是开启了中国科幻片的新纪元。扣心自问：有多少作家不是期望自己也能像刘启新老师一样？去年热播的电视剧《大江大河》也是改编于同名小说，作者阿耐对那个时代的细心描述连90后观众都被圈粉无数。要想成为名利双收的作家，你得独具慧眼，你的作品一定能抓住观众，要知道观众需要什么。这跟商人的本质有什么不同吗？作家是不是一样要具备商人的基本能力：满足顾客的需求。
假如我是一名“作家”，我的目标就是我的作品能获得更多的读者认可，我要有我的粉丝。我更期望我的作品，能通过不同的载体让更多的人认可。但是我会坚持：“老班出品，必属精品。”因为这是我给自己作为一名作家贴的标签。
商人不能将所有顾客的需求都一网打尽，所以世界上就有了华为和苹果这样的优秀企业，在相同的领域都取得了辉煌的成就，因为同样是一部手机顾客对需求不可能百分百的惊人一致。
假如我是一名“作家”，我会在我熟悉的领域去创作，我会形成我自己特有的写作风格，比如写一些市场营销类的作品，说不定我也会圈粉无数。
好了，就这样了。我现在还不能去做我的作家梦，因为卖好西屋空调是我现在的主业。
假如我是__篇十一
假如我是一只小鸟，我会在蓝天中自由自在地飞翔，森林中、小河边、屋檐上，到处都会有我娇小的身影。我会为人们努力地捉虫子，让人们－－特别是可爱的小朋友们，还有那个救了我的小女孩。我永远忘不了她那可爱的身影，她那甜美的声音。为了报答她，我，一只小小的鸟儿，一定会帮助人类的。
假如我是一棵小树，我会在大森林母亲的怀抱中，快快成长，成为一棵大树，不，一棵参天大树。到时候，我可以让人们避暑，可以绿化环境，可以阻挡沙尘暴与洪水，更可以吸收二氧化碳，放出新鲜的空气。虽然靠我－－这一棵树的力量很微不足道，但是，我对人类的帮助，也是不可少的。
假如我是一条小河，我会养出很健康的小鱼小虾，如果有小动物或人类来我这喝水、洗脸，我会笑眯眯地看着他们，尽管他们看不见我的笑容，他们不知道我在笑着看他们，但是，我，一条清凌凌的小河，也决无怨无悔。我能为这些人类，这整个地球做些什麽，我就很高兴了。
假如我是……“假如我是”还有很多。我，一个普通的女孩，也会像上面说的一样，为这个地球做贡献。
假如我是__篇十二
妈妈，我会给孩子买多点课外书，买少点漫画书。
妈妈，我不会让孩子看着99分的试卷而哭鼻子。
妈妈，我不会让孩子做错事而受到惩罚和批评。
妈妈，如果寒假作业多，我不会再布置大量无情的功课。
妈妈，我每天会和孩子一起做运动。
妈妈，我会在星期六、星期日下午和孩子玩游戏。
假如我是__篇十三
先是从种子开始，一个蕴含着强大力量的生命，洒落在一片泥地上。阳光给予它温暖，雨水赋予它能量，微风赐予它动力。经过千万次的磨练，经历百年的洗礼，我从一颗渺小的种子，变成了立足于大地之上的铿锵的树木。
广袤的天空下，我撑起一片绿荫。有无数孩子投入到我的怀抱中，在嬉戏追逐，在书写着自己的梦；有无数的老人纳入我的阴凉，在弈棋斗技，在诉说着自己的沧桑回忆。飞鸟的嘶鸣，流水的潺潺，清风的游迹……我感受到的一切，都容入我的胸怀，也许有一天，我能向世界讲述这些永远不朽的传奇。
秋天，已经来了。清爽的秋风，刮去多少痕迹。潇潇秋雨，洗涤着我的身躯。在沧桑奋斗的岁月中，我已学会坚强，那似乎随时来临的茫茫冬雪，对我来说又何妨？那曾伴我的缕缕青丝，如今变成了摇曳的黄碟。它们轻轻地，离开我的手臂，在空中划了一道清晰的弧线，仿佛它在生命中写下最后一笔，缓缓地与大地重合。虽说秋天是丰收之季，拥有“晴空一鹤排云上”的韵致，但对一棵树来说，是一次生命的终结，意味着你的繁茂——要从头开始。
就这样结束了么？一棵树辉煌的神话，就这样淹没在滚滚红尘中？不，这棵树，还有太多的东西需要经历。
假如我是__篇十四
我飞过田野，农民伯伯正在收割呢，那金黄的稻穗让农民伯伯沉浸在丰收的喜悦中。
我飞过黄河，看见我们的母亲河正在翻腾、奔涌、咆哮。
我飞过草原，看见马在草原上尽情地奔跑，看见牛儿在悠闲地吃草，看见小羊在妈妈的怀抱。
我飞过高原，看见牦牛正在悠闲地散步呢！
我飞过池塘，看见小青蛙在开得正艳的荷花上快乐地叫着：呱呱呱。
我飞过森林，看见百年的松树正滴着油脂哩！
假如我是__篇十五
假如我是一滴水，我愿在时间的流里，虽然我会随着时间的消逝而一并离开，但我知道我曾为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的光亮。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结的一颗小水滴，和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出如万华灿烂，我们自豪，因为彩虹是我们的杰作。虽然我们也明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成为浓厚云彩中的一颗小水珠，降落在干旱的土地上，滋润一下土的的皮肤，使他来年孕育出更多更好的.粮食。而农民红玉的脸庞上那朴实的笑容，则是我们最好的酬劳。我更愿意降落到盆里，给人们带来无限的喜悦。而我呢，也会更加的自豪。假如我是一滴水，我愿意做自来水的一份子，帮助人们做饭，洗衣服。当一个大汗淋漓的孩子跑过来，用我来解渴时。我会感到我是真正的“英雄有用武之地了”。但是。我有一个心愿。我希望大家不要任意浪费我。随手关紧水龙头，这其实是一个轻而易举的动作。将我重复用几次，对于你们来说是不费吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的沧海一粟，我只愿意大中极平凡又珍贵的一滴。我们只是就可以接成九曲连环，掀起万丈狂澜，形成惊涛拍岸，一泻万丈的宏伟魄势。迷离壮观的壶口瀑布，雄伟壮丽的长江三峡，那都是我们用身躯筑成的，用生命建造出的。
我可以对着蓝天高呼：我伟大，我自豪，我骄傲！应为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景。
假如我是__篇十六
星期一，我很兴奋地走上了讲台，把书这一放。就开始讲起了我的课。在讲到一般的时候，发现两个同学在那里讲小话。我便心里很生气，可是又想把课讲下去，就把那两位同学给记在心里，我想也有些人想听我讲嘛。就一次把课给讲完了。还有一点时间就下课了，我把作文给布置完。然后，还有点时间，我就叫那两个同学（就是在课上讲小话的两个同学）站在讲台上来承认他们讲了小话，在让他们俩接受批评，从以后不再放了。
星期二，我高兴地走上了讲台，把书本放在讲台上。拿起星期一布置的作业问：“写了没有？组长检查了没有？”“好，现在我用快速度把他讲完，要跟上来呀！”我就开始讲起了作业。讲到重点的时候，有些人几乎好像没动的样子。我就把那些人的名字跟记下来，继续吧作业讲完了。另外，我又讲了一些学习要点和今天的作业。下课了，我就亲自把作业给收起（几乎一本不漏的）。然后，我把作业拿起去办公室，用了一节课的时间吧他们班的作业给我批改完。果然，就是这些人（是我上课认为有些人几乎好像得样子的人）作业上市天了一个地方满满的，漏一个市比墙壁还光滑。我就叫这些人到我的办公室来，一个个的跟他们讲道理，要他们各拿两本作业（一个是他的，一个是写的作业非常整齐的），还嘱咐他们要你拿的是别人的本子，就是这人告诉你写，如果他们不愿意，就告诉我，如果我发现是抄的，就更加要批评了。后来，那些人都拿着两个作业本到我这里，我一看，就说：“这才是好的。”
星期三，我哪一本作文书走上了讲台，说：“我们这节课上作文课。”今天，我们这节作文课，来讲一个主题—“我们来造一个世界。”“我想这个主题应该是不难的。”我把作文内容详详细细地讲完。讲完后，我要同学来想一下，什么写……然后，我叫同学来想开头，中心，过程，结尾等各位分给我们分享一下……要下课了，我把作文本发下去，要他们把作文整整齐齐地把作文写好。
星期四，是两节作文课。一节，我讲一篇课文。另一节，我要同学帮个小忙。
第一节．我把教材带着，走上了讲台。这篇文章是一篇可以用演出来的。开始，我就把要强调的地方详详细细地讲完。然后，让同学把这篇文章给我演出来。
第二节，我把这个星期的作文拿过来，放在讲台上。说：“这节课，我们什么事情都别干，先听我讲，在各自分组。”先我把怎么改别人的作文，传授给你们：别人写的好的你可以用波浪线画记上“优美”两个字。别人有错的地方你可以画记一下，把错误的改正，或出去。还有半节课，我就把作文分给每一组，不能吵，不能叫，不能走动，只能静静地批改别人的。批改完，收上来。下课了，我把作文本拿到办公室去，用了一天的时间看了一下写的作文和改得作文，都是一个棒呀！
通过这一个星期的教课。体会到做老师的辛苦，多不容易。
