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教案是教学活动的设计纲要，它起着指导教师教学的作用。教案的编写要遵循教学原则和教育规律，使教学更加有针对性和有效性。下面是一些精选的教案范文，希望能够对大家的教学有所启发。
体育教案下载汇总篇一
执教:周艳班级:二（1）班。
本单元共四课时，本课次为第一课时。学习阶段：水平一学习目标：通过本课的学习使学生能够初步做出跆拳到前踢动作，能在老师的正确引导下,学会与他人合作共同完成学习任务。学习内容：
1、跆拳道。
2、拓展游戏：夹板角力夹板接力课的流程：
1、课堂常规训练。
2、韵律活动：跆搏操。
3、学生原地自踢。
4、集体正踢练习，动作关键脚背绷直。
5、两人一组练习正踢动作。
6、请做的好的同学表演、教师评价,集体汇报表演,学生互评。
7、游戏：夹板角力、夹板接力。
8、意念放松。
9、师生共同小结。
学习步骤：
一、教学准备阶段：
1、体委整队，师生问好。
2、常规训练：在慢跑中听教师口令，排成相应的队形（横队、纵队）要求：反应敏捷，动作迅速。
3、教师即兴表演跆拳道简单动作。
4、韵律活动：跆搏操。
二、快乐学习阶段：
2、集体正踢练习，动作关键:脚背绷直。
4、请做的好的同学表演、集体汇报表演。
5、游戏：夹板角力、夹板接力。
三、放松整理阶段：
1、放松活动；意念放松。
2、师生共同小结。
3、收拾器材，教师宣布下课。
四、场地器材安排：泡沫板50片录音机一台磁带一盘胶带数米。
体育教案下载汇总篇二
说课材料。
本课以全面推进素质教育，深化体育。
教学。
改革，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
一、说教材。
教材。如：上肢的投准和投远练习、跳绳和软式排球等。
球类是学生最喜欢的体育活动之一，其活动特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好。是树立群体意识，培养应变能力、团结合作精神，充分发挥集体力量，以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。初中的足球教学属于第一层次，其教学要求是：采用游戏的形势和方法培养学生学习的兴趣，充分体现小足球的集体性，趣味性强的特点。在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术动作和技能，提高身体的基本活动能力，使学生体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。
游戏在初中体育中占有重要位置，其内容丰富，形势活泼，符合初中学生的年龄特点，深受学生喜爱。他对全面锻炼学生身体帮助学生认识客观事物，充分发展自我、表现自我及树立群体意识，发展人体基本活动能力，培养同伴间良好的关系以及团结合作、遵守纪律、活泼乐观、勇于进取、敢于创新等优良品质都有重要的作用。
脚内侧传球动作重点：踢球脚的脚型和踢球部位。
脚内侧接球动作重点：判断来球方向，并对准方向接球。
二、说学生。
被主科所占用，用来运动和娱乐的时间太少，因此他们对体育课和体育活动非常喜欢。加之这些孩子大多数是独生子女，意志较为脆弱，有时怕苦、怕脏、怕累，吃苦耐劳的精神还需培养和磨炼。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛的自豪和兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，有时过高的估计自己的能力。但他们还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我有意识的设计教学内容和教学方法，多表扬，少批评和指责。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
初中时期的学生正兴奋占优势，注意力不集中。对于恐惧时的情绪较能控制，情绪的表现多以言语或表情表示，极少的行为来发泄，思维开始有抽象性现象，也具简单的推理能力。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度，对善恶观念也有显著的进步。
因此在教学中针对学生的心理生理特点和学生向高年级过度的特点，力求体现由易到难，由简到繁的循序渐进的原则，注意用新异的刺激和有趣的活动来和音乐吸引学生的注意力，控制注意力的集中和分散的节奏。选用恰当的教学方法和手段，为学生创设公平竞争的气氛，同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于个层次学生得到提高，让学生更好的得到发展。
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体育教案下载汇总篇三
二、教材和学情分析：
2排球正面屈体扣球。
二、教材和学情分析：
3排球正面下手发球。
二、教材和学情分析：
教学难点：抛球与击球的协调配合分组进行托球接力跑，托球动作是让学生用手臂垫球的部位托球，速度快者优先，通过游戏反映了健康性和娱乐性相统一的教学原则，不仅熟悉了垫球部位而且发展了学生的灵敏性和协调性。通过游戏还可以激发学生上体育课的兴趣，培养学生团结协作、努力拼搏的精神。
4足球脚内侧运球。
二、教材和学情分析：
5足球脚背正面踢球。
二、教材和学情分析：
二、教材和学情分析：
分组进行传球抢球游戏，7健美操跳步组合二、教材和学情分析：
宣布本课内容，首先教师做动作示范，以自身人格魅力，激发学生的学习欲望。然后讲解动作要领，在讲解过程中我随时用语言提示，以强化模仿更加逼真。接着进行个人练习和分小组合作练习。
分小组汇报表演和集体表演，师生分析、互评可以培养学生自信心，增加集体凝聚力。
8体操单杠骑撑后倒挂膝上。
二、教材和学情分析：
二、教材和学情分析：
4、快乐游戏。
10体操屈腿腾跃。
二、教材和学情分析：
4、快乐游戏。
11体操双杠外侧坐越两杠直角下。
难点：是摆腿、越杠、直角下杠的衔接。
4、快乐游戏。
12武术对练。
二、教材和学情分析：
教学重点：是攻防转换。
难点：是神行兼备，体现武术风格。
4、快乐游戏。
进行”大鱼网”游戏，通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则，不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性，还可以激发学生上体育课的兴趣，培养学生团结协作和积极进取的精神。
13下压式4*100米接力跑。
分组进行多人接力跑，在游戏中体会本课所学动作，速度快者优先，14100米快速跑。
二、教材和学情分析：
二、教材和学情分析：
难点：是助跑与起跳的结合然后是快乐游戏。
分组进行单腿跳接力，16跨越式跳高。
二、教材和学情分析：
17女800米男1000米耐久跑。
二、教材和学情分析：
18双手向前投掷实心球。
六、教学流程的简述：首先是准备部分。
1、课堂常规，师生问好，宣布本课内容安排见习生。
2、队列练习（主要以原地转法为主）。
宣布本课内容，首先教师做动作示范，以自身人格魅力，激发学生的学习欲望。然后讲解动作要领，在讲解过程中我随时用语言提示，以强化模仿更加逼真。接着进行个人练习和分小组合作练习。
进行实心球投准游戏，学生围成一圈以率先打到标志物从而获胜。
19障碍跑。
二、教材和学情分析：
教学难点：是障碍间跑和过障碍的配合然后是快乐游戏。
分组进行障碍跑接力游戏，学生通过奔跑绕过及跳过障碍物进行接力，速度快者优先。
20篮球二攻一配合二、教材和学情分析：
体育教案下载汇总篇四
尊敬的领导：
您好!感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信!
我叫靳鹏飞是西北师范大学体育学院体育教育20xx年应届毕业生。:免费今天，我怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书，之所以平静，因为我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择，之所以激动，因为我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何权威人士的推荐来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能凭着自己十几年来刻苦学习的结果和自己吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。
自从入校以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈性和残酷性。因此，几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础出发，努力掌握基本理论知识、基本技术、基本技能技巧，深钻细研，探寻其内在规律，并取得了良好的成绩。
回首这即将结束的大学时光，从一个一无所知的小姑娘到德智体全面发展的新世纪人才，其间凝聚了我奋斗的失败和辉煌、喜悦和辛酸。但成绩属于过去，成功还看未来，前面的道路很长，我会用我的真诚和实力去探索，追求，毫不松懈。
“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽”。我深信，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命去耕耘。您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天，它就是我的自信和能力的承诺。
剑鸣匣中，期之以声，热切期望我这拳拳寸草心，浓浓赤子情能与您同呼吸，共命运、同发展、共进步，请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。
此致
敬礼
自荐人：
体育专业毕业生自荐信二。
尊敬的校领导:。
xx年xx月,我将毕业于xx大学体育教育专业,并获得体育教育专业的学士学位,完全符合贵校的招聘条件。大学四年来,我勤奋学习、刻苦训练,全面系统的掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能。深爱体育的我,不断在各方面严格要求自己,具有过硬的专业技术和理论知识。在专攻篮球、排球的基础上,我利用业余时间参加田径、武术、健美操、乒乓球等俱乐部,极大的拓宽了我的知识视野和专业技能,符合一专多能的体育人才要求。我坚信,自己能够胜任贵校的体育工作。
“勤奋创新、为人师表”作为师范大学生的我,时刻牢记这一校训。为培养良好的个人修养,提高综合能力,我积极参加校团委、院团委组织的各项活动和一些社会的公益活动,多次担任省、市、区级田径运动裁判工作,并获得国家二级裁判证书,已具备一名人民教师应具备的能力素质,为教育工作积累了丰富的经验。
我深信在你们的栽培和熏陶下,我一定会在工作岗位上实现人生价值,证明您明智的选择。敬请领导考核、审视。
此致
敬礼
xx。
日期
体育教案下载汇总篇五
二、教学目标：
一）、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。
二）、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。
三、课的部分：[准备部分]：
一、上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）；
二、慢跑600m；
三、徒手操6节[基本部分]：
一、羽毛球运动规则简介：
1、挑选场地或发球权。
2、局数和分数。
3、发球权、得分和交换发球权。
4、交换场地。
5、发球和接发球。
6、单打的发球和接发球的方位及顺序。
7、违例。
1）、发球时的几种违例2）、接发球时的几种违例3）、击球时的几种违例。
二、分组教学比赛。
要求：6—8人一组，自定规则和裁判教学方法：
1、分组比赛6—8人一组。
2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。
三、课课练：移动步法练习。[结束部分]：
1、整理放松；
2、小结、讲评、宣布下次课内容地点；
3、器材收拾；
4、下课。
体育教案下载汇总篇六
体育教案－体育课说课稿（篮球）。
一、教学内容：平篮球：1）原地双手胸前传接球，2）单手肩上投篮。
二、教材分析：平本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。平。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。
七、教学过程：
（一）引起注意阶段。
1、课堂常规。
2、本课的教学内容目标及要。
（二）激发兴趣阶段；
1、游戏：“喊数抱团”为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“喊数抱团”
（三）接受新知识阶段；
4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2’）要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。
3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。
7、连续传接球（接龙）比赛通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）全面发展素质体育课说课稿。
一、教学内容：篮球：1）原地双手胸前传接2）单手肩上投篮。
三、学情分析：本次课的授课为中专部两个班级合班，共七十人。体育的运动技能有差异，加上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
五、本课的重、难点确定：重点：单手肩上投篮--投篮动作标准，手型正确。
双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力难点：单手肩上投篮--上下肢协调配合和拿球时手心空出。
双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。
七、教学过程：
（一）引起注意阶段；
1、课堂常规。
2、本课的教学内容目标及要求。
（二）激发兴趣阶段；
（三）接受新知识阶段；平。
4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2’）平要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。
5、要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。
7、连续传接球（接龙）比赛平通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）全面发展素质阶段（五恢复整理阶段；
1、伸展放松在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材。
八、场地器材：
1、场地：篮球场一片；
2、篮球41只，球筐4只，九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在三十五分钟。
运动密度约为45%，运动负荷为中等。
vv阶段；
（五恢复整理阶段；）。
1、伸展放松操。
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材。
八、场地器材：
1、场地：篮球场一片；
2、篮球41只，球筐4只，九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在三十五分钟运动密度约为45%，运动负荷为中等。
体育教案下载汇总篇七
高中政治教案一、课题：世界文化的多样性二、教材分析《世界文化的多样性》是人教版必修教材《文化生活》第二单元第一课的第一个框题。多样性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。在教材内容中有许多文化的论述和概念，其中“民族文化的多样性”起着关键性的作用。因此，本框知识具有承前启后的作用，在本单元中，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。三、教学重难点重点：民族文化的多样性；尊重文化多样性的必然性；难点：丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面。世界文化的多样性主要表现在民族文化的多样性。从情感态度价值观方面引导学生认识尊重文化多样性的必要性。四、教学目标知识：了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值。能力：从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力；认同不同民族文化的差异性，尊重文化多样性。情感态度价值观：尊重不同民族文化，促进文化的多样性。五、课堂准备1.教师选择导课案例、录像、资料，设计探究活动，选择投影、多媒体等教学手段。制作教学课件，准备六个探究活动，重点完成三个探究活动，结合教材内容，挑选典型的图片、音像、文字资料等教学资料。2.学生根据教材内容，分组查找世界文化多样性的资料，讨论并拟订发言提纲，选定重点发言人。六、教学过程1.课前准备播放民歌《茉莉花》。通过优美的民歌营造文化氛围，让学生感受艺术的魅力。2.导入新课播放《北京申奥宣传片》视频。利用视频的视觉冲击力，激发学生的学习兴趣。3.新课呈现世界文化的多样性。(1)异彩纷呈，交相辉映学生展示活动：学生分组展示课前收集到的“体育与文化、建筑与文化、语言与文化”的图片和文字资料。探究活动一：民族节日通过比较春节和圣诞节的不同庆祝方式，探讨中西方不同的文化特色。探究活动二：文化遗产结合教材图片和资料，让学生了解不同民族留下的不同的珍贵的文化遗产，并重点深入探讨故宫的文化特色。(2)透视文化多样性文化多样性的界定；世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。探究活动三：民歌欣赏、演唱组织学生进行各国民歌的欣赏、演唱活动，在讨论的基础上进行分析、归纳。(3)尊重文化的多样性对待文化多样性的态度；尊重文化多样性的必要性；尊重文化多样性的原则。探究活动四：从奥运会会徽看各国文化展示各届奥运会的会徽，让学生体会不同会徽体现的不同的民族文化，使学生产生情感认同，从而突破难点。4.课堂小结5.作业布置七、教学反思本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双向互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象，明白有关道理。
体育教案下载汇总篇八
们对羽毛球的学习兴趣。
二)、强调课堂教学秩序,培养良好组织纪律性。
三、课的部分:。
[准备部分]:。
一、上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序);。
二、慢跑600m;。
三、徒手操6节。
[基本部分]:。
一、羽毛球运动规则简介:。
1、挑选场地或发球权。
2、局数和分数。
3、发球权、得分和交换发球权。
4、交换场地。
5、发球和接发球。
6、单打的发球和接发球的方位及顺序。
7、违例。
1)、发球时的几种违例。
2)、接发球时的几种违例。
3)、击球时的几种违例。
二、分组教学比赛。
要求:6—8人一组,自定规则和裁判。
教学方法:。
1、分组比赛6—8人一组。
2、教学比赛过程中,教师旁观、了解学生实际水平,以便于今后教学能有的放矢。
三、课课练:移动步法练习。[结束部分]:。
1、整理放松;。
2、小结、讲评、宣布下次课内容地点;。
3、器材收拾;。
4、下课。
体育教案下载汇总篇九
本单元共十课时,其中6次新授课,4次练习课。
学习阶段:水平一。
下,学会与他人合作共同完成学习任务。
学习内容:。
1、快乐健身舞视频。
2、体育舞蹈的特点和在体育运动中的优势。课的流程:。
1、课堂常规训练。
2、教师讲解体育舞蹈的特点,和在体育运动中的优势。
3、观看视频。
4、学生提出质疑。
5、教师组织讨论并总结。
8、意念放松。
9、师生共同小结学习步骤:。
一、教学准备阶段:。
1、体委整队,师生问好。
2、快乐健身舞视频。
3、课件。
二、快乐学习阶段:。
1、体育舞蹈的特点(1严格的规范性(2表演的观赏性(3在体育上的体育性。
2、体育舞蹈的优势(1没有其他运动的场地要求(2体育舞蹈的开放性与创造性。
(3体育舞蹈常伴有音乐,使得学习起来没有那么的枯燥无味。
3、观看视频。
4、学生提出问题。
5、师生一起讨论。
6、听音乐。
三、放松整理阶段:。
1、放松活动;听音乐。
2、师生共同小结。
3、收拾器材,教师宣布下课。
四、场地器材安排:操场音响一个u盘一个1148586785。
体育教案下载汇总篇十
计划。
美丽的小兴安岭1学时。
也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个个美丽迷人的画面，是一篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
学习者为视力障碍的学生，有1个全盲（6岁致盲）和三。
学习者分析。
个低视的。均有一定的实物感知经验。
方法。
情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的思想感情。
让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。
教学重点。
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学难点。
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学过程。
教学环节教学内容所用教师活动学生活动设计意图。
时间。
了解学。
检查学。
5生预习情况。
回答老师提出的问题。
生预习的情。
况，以帮助确。
导入。
定教学中需。
（提问）。
要重点解决的问题。
研读课。
文，充分调动学生参与教学的积极性，让学生。
新授。
了解和感受小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产。
让学生。
在教学活动。
积极参的参与中感。
与教学活动受和交流分。
享自己的学习心得。
让学生。
冲整体上形。
成对小兴安。
对课文。
总结。
5做总结并布置课外作业。
岭的感知，从。
从整体。
上感知课文。
而激发学生。
对小兴安岭的喜爱以及。
对祖国大好。
河山的热爱。
之情。
一、导入：检查学生预习情况。
师：同学们好，今天我们将要来学习第十三课《美丽的小兴安岭》。
学生（回答）教师（反馈）。
二、新授：研读课文。
1.请学生朗读课文。
2.课文分段，做详细讲解。（播放课文音频第一段），课。
堂
教
师：在这一自然段中，作者提到了什么？数不清，几百里，绿色海。
学
洋和省略号表示什么意思？
（播放课文音频第二段）。
师：描写了那些事物？（发现美）这些景物怎么美？（欣赏美）作者是如何描写的，用意何在？（播放课文音频第三段）。
流
程
三、总体感知课文。
小兴安岭的美丽的景色。
小兴安岭丰富的物产。
作者写作方法：
1.背诵自己喜欢的自然段。
2.领略课文作者的写作方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。
体育教案下载汇总篇十一
活动设计背景：
在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。
活动设计意图：
在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。
活动设计内容：
目标：
1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。
3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。
准备：轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。
过程：一、热身运动。
幼儿坐在轮胎里做热身运动。
二、过山坡。
1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。
师：冬天到了，我们要把房子搬到山的.那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。）。
（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。
（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？
a、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）。
b、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？
师：你们觉得哪种方法更好？为什么？
：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。
（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。
2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。
（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）。
教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。
（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。
三、游戏：找粮食。
（1）交代游戏规则。
师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）。
（2）幼儿游戏。
四、结束、放松、场地。
反思与分析：
这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。
体育教案下载汇总篇十二
一、教材：
1、蹲踞式跳远；
2、篮球比赛；
3、篮球基本技术练习；
4、足球比赛；
5、足球基本技术练习。
二、教学目标：
1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、
课开始的做法：
1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：
1、蹲踞式跳远：
a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：
5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远；
10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远；
20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次。
c.练习用时10分钟。
2、足球与篮球：
（1）学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏；
（2）学生选项篮球进行全场比赛或半场三对。
三、四对。
四、五对五比赛；
（3）学生选项足球进行基本技术踢接球练习；
（4）学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习；
（5）学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合；
（6）教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。
（7）此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离开场地。结束本课。
体育教案下载汇总篇十三
羽毛球（1）。
教学目标：
了解羽毛球拍的基本握法及特点掌握发球的基本方法教学重难点：
掌握各项动作要领教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队。
2、复习快速集合、立正、稍息和报数。
3、复习三向转法。
4、学生观察羽毛球拍，讲解羽毛球拍的基本握法及特点。
5、学生练习握拍姿势。
6、学生与教师示例，讲解发球的基本方法。
7、学生分两组（男女混合）练习握拍和发球，教师巡查纠错。
三、集合、按教师指令练习动作，宣布下课。
羽毛球（2）。
教学目标：
学习羽毛球的击球方法及简单计分规则教学重难点：
掌握各项动作要领及简单计分规则教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队。
2、复习快速集合、立正、稍息和报数。
3、复习三向转法。
4、示例讲解羽毛球握拍姿势及发球方法。
5、与一位同学示例讲解羽毛球击球方法及简单计分规则。
6、学生分组练习，教师巡查指导。
三、集合、
总结。
上课内容，宣布下课。
羽毛球（3）----单打比赛规则。
教学目标：
学习羽毛球单打比赛规则教学重难点：
掌握羽毛球单打比赛规则教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队。
2、复习快速集合、立正、稍息和报数。
3、复习三向转法。
4、教师讲解羽毛球单打比赛规则。
5、学生分组练习，教师巡查指导。
三、集合、总结上课内容，宣布下课。
羽毛球（4）----单打比赛规则。
教学目标：
学习羽毛球单打比赛规则教学重难点：
掌握羽毛球单打比赛规则教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队。
2、复习快速集合、立正、稍息和报数。
3、复习三向转法。
4、师生互动复习羽毛球单打比赛规则。
三、集合、总结上课内容，宣布下课。
羽毛球（5）----练习发球及对打。
教学目标：
学习羽毛球单打比赛规则教学重难点：
掌握羽毛球单打比赛规则教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队。
2、学生分组练习，教师巡查指导。
三、集合，总结学生练习情况，宣布下课。
羽毛球（6）----双打比赛规则。
教学目标：学习羽毛球双打比赛规则教学重难点：
掌握羽毛球双打比赛规则教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队。
2、复习快速集合、立正、稍息和报数。
3、复习三向转法。
4、教师讲解羽毛球双打比赛规则。
5、学生分组练习单打，可尝试双打，教师巡查指导。
三、集合、总结上课内容，宣布下课。
羽毛球（7）----双打比赛规则。
教学目标：
学习羽毛球双打比赛规则教学重难点：
掌握羽毛球双打比赛规则教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、教师复习讲解羽毛球双打比赛规则。
2、学生分组练习单打和双打，教师巡查指导。
三、集合、总结上课内容，宣布下课。
羽毛球（8）----双打比赛规则。
教学目标：
学习羽毛球双打比赛规则教学重难点：
掌握羽毛球双打比赛规则教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、教师复习讲解羽毛球双打比赛规则。
2、学生分组练习单打和双打，教师巡查指导。
三、集合，总结上课内容，宣布下课。
羽毛球（9）----自由练习1教学目标：
复习羽毛球的相关知识教学重难点：
掌握羽毛球的相关知识教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队集合2、学生自由练习羽毛球。
三、集合、点名、宣布下课。
羽毛球（10）----自由练习2教学目标：
复习羽毛球的相关知识教学重难点：
掌握羽毛球的相关知识教学过程。
一、导入。
师生问好，宣布教学内容。
二、过程。
1、组织学生列队集合2、学生自由练习羽毛球。
三、集合、点名、宣布下课。
体育教案下载汇总篇十四
一、教学内容：羽毛球竞赛规则简介二、教学目标：
一）、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。
二）、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。三、课的部分：[准备部分]：
一、上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）；二、慢跑600m；三、徒手操6节[基本部分]：
6、单打的发球和接发球的方位及顺序7、违例。
要求：6—8人一组，自定规则和裁判教学方法：
1、分组比赛6—8人一组。
2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。
三、课课练：移动步法练习。[结束部分]：1、整理放松；
2、小结、讲评、宣布下次课内容地点；3、器材收拾；4、下课。
体育教案下载汇总篇十五
教学目标：学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。
学习要点：了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事；了解羽毛球竞赛项目和竞赛的方法。
教学设备：电教化器材，多媒体课件教学流程：
1观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。
汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛。
尤伯杯世界羽毛球女子团体赛。
苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛世界羽毛球锦标赛单项比赛世界杯单项比赛。
全国青少年羽毛球锦标赛全国少年羽毛球锦标赛全国羽毛球双打比赛。
全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛5羽毛球场地器材。
介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。
体育教案下载汇总篇十六
大班体育优秀教案《羽毛球操》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作，学习用羽毛球拍当器械做操，体验自己编操的乐趣，快来看看幼儿园大班体育优秀《羽毛球操》教案吧。
活动目标：
1、学习用羽毛球拍当器械做操。
2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
3、体验自己编操的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。
活动过程：
准备活动--玩羽毛球。
--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
活动玩法：
五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
本文扩展阅读：羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。
