一键复制
学习过程中的挑战和收获，都可以在总结中呈现。如何培养自己的创造力和创新意识，让自己在竞争中脱颖而出？请看下面的一些示例文本
雅思听力听力精选篇一
雅思听力虽然不是很难，但是要是在听力上失分，那么雅思几乎是不大可能的了。其实在这项考试中有两大障碍，一是认知词汇听不懂，二是难以习惯外国人的发音。所以下面让我们来看一下应对方法。下面是小编给大家整理收集的雅思听力语音障碍，供大家参考，希望可以帮到大家!
第一、熟悉那些重点词汇，但是熟悉词汇不是叫你背单词，我们只要做到听到那个单词是什么意思就可以了。有些同学可能会说这有什么难的，但是事实并不是那么简单的。很多同学可能都碰到这种情况，就是在看的时候她知道单词的意思，但是在听的时候就不知道了。这就是因为他记得的单词是以看的形式存在的，还不能完全转换成听的形式。所以平时背单词的时候就可以把输入方式改为听了，很多软件，单词书都有这种功能。
首先要知道连音状况大致有哪些，然后针对常见的一些连音进行跟读练习，把连音多练习几次，把原文多读几遍。朗读连音的时候可以先慢后快，读了几次之后，慢慢加快语速，几次之后就能很自然地做到连音了。自己要体会连音，才能更好地理解连音。
在选取材料练习的时候，如广播，电视，还有都可以作为我们练习连音的材料。在材料的选取上面千万不要太单一了，以免考试的时候碰到你不熟悉的语音语调。
一般来说前两部分的题目会比较简单，后两部分就比较难了，这就需要我们更加注重细节了。平时的时候，我们可以多做一些泛听，之后再去听一些再去听细节的材料，这样结合练习之后就会有很大的提高了。
在雅思听力考试时，如果不注意细节，那么是很容易丢分的，而且分丢得很不值当。今天为大家整理的是雅思听力技巧：13个必知的细节，供大家参考。
1.如未给例子,时间为5.35;如给例子,则按照例子模仿.另外要注意a.m.和p.m.
2.专有名词,人名,地名首字母在填表时必须大写。
4.熟练拼写星期和月份,不可以使用缩写!!!!
5.大写的专有名词在雅思为路标词汇,使用它帮助定位。
6.若所写答案不超过三个单词,则每个单词都必须保留(注意:单词必须准确,意思对也不可以)。
8.选择题时,所有选项在磁带中都会听到，注意关系:。
单选，若听到并列的选项,则都不是。
多选,单独出现的选项一般不是答案。
9.听到数字如百分比,时间，分数，年代，年龄，日期,将其写在空白处作备用答案
10.填空题有"and",转移答案到答题纸上的时候要抄上and。
11.听到although后注意放在其后的一句话的意思。
12.填空题按照题号的顺序走，如故三句话没跟上，则越过两个空。
13.磁带中如果有拼写某个字母的单词,必是某处答案,将其写在空白处.
雅思听力听力精选篇二
引导语：错误并不可怕，经历过错误之后，我们就要重新学习正确的，下面小编就和大家一起来分享一下，雅思英语有哪些常见误区吧。
很多学生看到众多雅思培训机构的课程设计才二三十节课，单词要求才四五千个，而产生雅思考试简单快捷的幻觉。笔者目前正在教授一个十天强化班，对此现象更身有感触。其中，一些学生从没接触过雅思，但报班前已经报名考试，完全寄希望于十天强化培训，之后马上杀上考场所向披靡。
但当学习后才发现，雅思远没有想象中的简单，听力更需要一个积累消化的过程，于是整日备受折磨忧心忡忡，考试结果可想而之. 而如果真正希望考场上可以胸有成竹的话，至少需要两三个月的全心投入与刘德华所提 “唱”的《练习》。
笔者有一个考过托福和gre、甚至在读硕士时无事可做的情形下考了gmat的朋友，在看过雅思题目一番嗤之以鼻后，不屑地拿起耳机开始“指导”性作题，五分钟后面目扭曲逐渐痛不欲绝，摔掉耳机开始抱怨雅思听力不是人出的题目：全部可以听懂，就是作不出答案。故尔，雅思听力出题方式与众不同, 要经过专门培训才可事半功倍，直指高峰。
当问到很多学生为何选择新东方的时候，他们会不假思索的回答：有成熟的备考技巧，可以不用头悬梁锥刺骨…投机取巧(这是笔者加进去的，尽管学生没有用这个词，但不言而喻)。
其实雅思听力绝对有方法有技巧，很多参加过培训的人可以在听不懂的情况下作对答案，而没有参加过培训的人可以在听懂的情况下作不出答案。但之后没有一个英文实力的跟踪加强，却经常发现可以找出答案，却不能正确听出那个词是什么而丢掉分数的情况或者连作十几套题也没有什么大的分数飞跃。
究其原因，关键在于英文基础限制了最后的高分冲刺，如不破茧而出始终被困在一个位置不得施展。因此很多基础班或提高英语实力的培训班绝对对最后的雅思冲刺大有裨益。
同时参加周末班的学生一定要善于利用中间的非上课阶段，全面提高听说读写能力，再结合正确的作题技巧，才可以保证高分;而懒惰始终是害钱害己。
雅思考试现在普遍存在一种传言：听力不需要准备只需要背网上考过试的人记录下的答案，所谓的机经。小编曾见过一个备考生拿着一摞打印下的机经文本进入考场，对所有所谓的正确答案了如指掌。
但当真正考试的时候，却由于不停回想背过的机经，影响了自己本应该听到的答案造成频频失分或是发现听出的答案与自己背过的 不一样，拼命纠缠于谁对谁错，影响整个听题过程，结果考试血本无归。
目前，笔者的`一些学生上课所反映的状态实在让人担心：每一节课后都心满意足，觉得老师教得方法既实用又好用。但问题是下一节课再问起第一节的内容，很多同学已经没有任何印象，可想而知最后一节课综合做题所呈现的茫然状态。
课程本来是个连续的系统，但很多学生只满足于课上的理解，却没有时间回去复习，借口经常是工作太忙，学校的学习任务太重，结果一段时间后的下一节课一定会对本不熟悉的内容更加陌生，重新回到起点。
因此，笔者认为，无论我们平时的生活多么紧张，只要下定决心参加雅思考试，就一定要投入百分之一百的努力，配合老师的系统完成布置的复习工作，才能在结班时达到预期的分数。不劳而获决不适合雅思学习。
笔者很多学生在准备雅思考试过程中呈现出不同于托福或者是gre等考试的备考者应当呈现的紧张气氛，好象觉得雅思的准备是轻松而愉快的，只要在考试前一个星期临阵磨枪，就一定能应付英国佬的题目。如果一次考不好，还有三个月后的第二次，第三次甚至更多。
一个学生由于轻视雅思而连续考了五次。当然小编所描述的现象可能只限于某些区域，大多数的考生还是十分重视此项考试的。所以小编只想给有这种念头的备考者提个醒，雅思是系统的学习过程，平时的积累尤为重要，量变才能带来质变。
1.不拘小节，在审题时只关注文字内容，不注意题目要求。
不论是填空还是选择，题目中都存在一定的要求。单选题和配对题问题不大，只要记得一定是一对一选择就可以，遇到多选题时要关注是选对一个选项算 一题还是全部选对算一题。如：question 25 choose two letters和question 25-26 choose two letters这两个要求意义是不相同的，前者比后者要求高，必须全选对才能得分。这对考生最后答题卷的填写也会产生影响，一定要注意。
遇到填空题一定要看清字数要求。由于no more than three words and/or a number是比较常见的字数要求，可能考生会因此习惯性认为填空就是这个字数要求而忽略了其他形式的要求。在这个要求中，即使只少了“/and”意义也 是完全不一样的。如果要求是no more than three words or a number, 那就意味着不能写单词和阿拉伯数字共存的答案，如果出现阿拉伯数字就得写成单词形式。如果出现one word only这样的答案就更需要注意了，哪怕多了一个冠词也是错误的。有些考生特别容易把textbook这样的合成词分开写，one word only这个要求反而是提醒考生注意单词书写而不是限制了。
2.审题不客观，主观意识太强。
既然是审题，当然要以问题的客观意思理解，不能强加自己的想法。
建议考生在看选择题的问题和选项时尤其需要注意这一点，问什么答什么都要客观理解，不能因为某个选项意义比较符合常理就认为其对，也不能因为选项符合某些判断规则就认为其一定是错的。即便有预先的判断，也需要最终去文章中找到证据来支持或反驳。
雅思听力听力精选篇三
一般来讲，在该部分出现的话题范围比较广，有教育、文化、商业、环境、犯罪、健康、生物等各个方面的，且在这些场景中经常出现一些大家失分陌生的专业领域的词汇，对全文的理解产生了障碍。比如，考试中就考到过关于海洋生物的研究，话题比较晦涩难懂，文中出现了很多专业词汇。但是我们需要注意的是，虽然话题比较专业，所问的问题都不涉及专业知识，也不考察考生的专业词汇。所以该部分的目的不是考验你是否掌握某个专业知识，而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。
二、长段落偏多。
在section4多为一段长独白，通常是讲座或者演讲的形式，在语言和句型的使用上，也会出现一些考生不太熟悉的文法，这在一定程度上会造成考生理解上的障碍。
然而要攻克这一难点也不是不可能的，最有效的方法就是听写。开始进行听写练习的时候大家可以一句一句的听，然后把听到的内容写下来，听一次写不完整就多听几次，然后再逐渐的过渡为整段的听写。每听写完一个完整的段落就做一次总结，对照原文看看自己错在哪里。这些错误往往可以很好的反映自己听力的问题，如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。发现问题以后，然后再针对性的练习和提高，这样就可以真正听懂长段落。
三、读题时间压力大。
在雅思听力section4中，10个问题是连续出现的，中间没有停顿，因此很多考生在这部分会明显的感觉到时间紧迫，甚至读不完题目。对题目不熟悉，这对后面的听题和答题是很不利的，也因此增加了section4的难度。
解决这一问题需要大家学会合理分配雅思听力考试的读题时间。在section1做题之前，几乎有2分钟的时间审题，这段时间里，考生可以先将最后的section4的内容先大致浏览，再详细的看section1的内容。这样对section4的大概内容有了一定的了解以后，在section3结束后到section4开始的近一分钟时间里，大家再去审题，就会感觉轻松很多。
四、题型难度大。
纵观历年雅思听力section4的考生题型，还是以笔记填空题为主。这类题型最大的难点在于对考生的拼写的要求很高，包括拼写速度以及准确度。克服这一难点，考生需要具备两个能力：一是对词汇的熟练程度;而是拼写的速度。对单词足够的熟练才能够准确下笔，保证正确率;拼写速度快才能够在写的同时确保不影响下一题的内容。因此在听力练习中，多加练习，尤其是加强听写训练还是很有必要的。
这类题型的另一个难点在于同义替换频繁出现，这无疑增加了这部分的难度。要克服这一难点，大家需要掌握雅思听力考试同义替换的几种形式，同时在听力词汇积累的过程中，有意识的积累同义词，这样在考试中才能够快速反应，准确把握考点。
其次：“提高速度”充分快速的阅览试题和选项，找提示，标出关键词和关联词，以确定它的主题或意图，了解自己将要回答什么样问题，预测出相关的答案，预测是为了更准确的找到答案，使你在听题过程中更为主动，高效率的预览和准确的预测对考生是非常重要的。
再有：“协调配合”提高听题的效率，要求考生在听，读，写时要紧密配合，滤除不相关的内容，减轻听力负担。在卷面上应该尽量用自己能够辨别的缩写符号或速记符号，在保证准确度的前提下提高速度，因为在写答案的同时还要继续听题，做到手，眼，耳协调一致。考生在将答案誊写在答题纸上时要保证拼写和语法的正确，如有错误也要相应扣分。
最后：“严谨认真”在每部分和考试全部结束前，都留有时间给考生检查答案，考生应该利用这段时间迅速检查答案，改正做错的题目并完成没有完成的题目，特别注意是否正确按照试题要求去做了，不要在答题卷上留空白，(因为答错了也不扣分)。
1.时间先后。
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意usedto,inthepast,manyyearsago,atpresent,now，inthefuture等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。
又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。
2.数值比较。
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum,maximum,least,most,upto等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。
3.信息拆分。
在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。
比如在学校场景中老师说这个班有20男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
4.信息选择。
这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…shoulddo,decideon，don’twantto等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。
例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。
5.主观和客观。
考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually,common,wantto,planto等词。比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。
相似信息。
相似信息的干扰因为其隐蔽性一般最易导致失分，这时比较明显的辨别词是：we,they等代词比如在介绍课程时说自己的大学开设工科和商课，而附近的另一所大学以文科而著名。文科就应该是被排除的干扰答案。
言外之意。
这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。
这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。
最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。
陷阱预测：
以上所说的陷阱如学生事先有所了解，则在答题时心中就会有底，而且很多陷阱在本身的考题设置上就有一定的提示，学生可以通过对考题的分析做好应对陷阱的准备。以下是对几种明显陷阱提示的分析。
预示着总花费，可能会有信息拆分类陷阱。
finesstartat________________。
maximumgroupsize_____________________。
computerscanbebookedupto_____________________hoursinadvance.
startat,maximum,upto,atleast都预示着可能有数值比较类陷阱，这时候只要根据提示去找最大最小的数据就轻松答题了。
presentcourse_________________。
intendedlengthofstay_______________。
present为时间先后类陷阱的常见提示词。
括号中为限定项，这里一定还会提到有学生卡的费用，明显提示了相似信息。
影响雅思听力水平的因素有什么。
一、学生的心理障碍影响英语听力教学。
人的心理因素是指那些不直接参与认知过程的非智力因素，如学生的兴趣、注意力、学习情绪和态度、意志力等因素。虽然这些非智力因素不是学习过程的直接介入者，但对学习的效果起着促进和抑制作用。这些因素在英语听力过程中表现得更为明显。如果两个人的听力水平相当，心理状态不同，考试的结果也会相差很大。
1.对英语的学习兴趣不浓。
有的学生对英语这门学科本身就提不起兴趣，从心理上产生了抵触，尤其是在听力训练中很少积极参与，大多是在老师的监督下敷衍了事，被动应付，造成抵触情绪愈发高涨，学习兴趣愈发低落，听力水平当然很难提高。
2.对英语听力的不重视。
尽管现在大多数学生对ielts听力有了足够的重视，但有的学生认为考试中是读写占主导，能体现个人真正水平，听力所占比重较小，而且也缺乏在实际生活中运用的价值，所以他们认为只要把语法、写作等一些知识学好了也可以考高分，而且听力部分还可以进行主观猜测，说不定还能猜对几道题。这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平，也使一些学生在听力教学中和考试中存有侥幸心理。时间长了，他们会从中买到教训的，到那时他们会对听力产生恐惧感，形成严重的心理障碍。
3.缺乏自信，情绪不佳。
有的学生缺乏自信，常有自卑心理。在课堂上，尤其是在听力课堂上，教师需要学生的积极参与，缺乏自信的学生在这种情况下常常紧张不安，焦急害怕，担心被老师提问，被同学笑话，这种长期处于压抑状态的学生情绪不佳，很难提高英语听力水平。
4.教师对学生的批评不当。
教师对学生的批评尽管是出于好心，为了学生学习更好，但是有的时候教师忽视了学生的心理，或者是对学生的一种误解时的批评会适得其反，不但不会使学生进步，反而增加了学生的心理负担。
在英语听力教学中，教师应该考虑到学生的非智力因素，把加强听力训练与加强心理疏导相结合，注意培养学生的学习兴趣和自信心，要对学生多鼓励，有耐心，帮助学生克服心理障碍，提高英语听力教学的水平。
二、教师的听力训练安排不合理影响英语听力教学。
教师在实施听力课程训练安排时，如果某些训练安排不够合理，欠妥当的话，会影响到学生的信心、注意力和兴趣，从而产生负面影响，降低听力教学水平。
1.教学计划安排的不合理。
在听力教学中，老师对不同层次、不同阶段学生应达到的训练目标缺乏科学、系统的安排。过难或者过易，过于集中或者过于分散的计划安排都会影响到学生的注意力和积极性，所以教师在做听力计划安排时要考虑充分，做出合理安排。
2.时间安排的不合理。
有的老师在整个听力课堂中的时间安排不是非常合理，由于培训中心授课体制的特殊性，每一门课程集中训练时间很长，若训练模式单一，只是听一两遍录音，对对答案而已，加之课堂气氛不活跃，互动式教学不突出，学生容易疲劳，听的效果下降。
3.听力教材挑选的不合理。
在选择听力教材时，要针对不同学生的不同学习内容进行严格挑选，使不同阶段的训练内容既有衔接性、巩固性，又有针对性、提高性。
所以，在听力课堂教学中，教师应该备课充分，做好合理的教学计划，听力教学时间安排充分，听力教材合理挑选，听力课堂时间和模式避免单一，师生应该互动，通过讨论、听写、复述等方式创造轻松和谐的课堂气氛，教师用解释、补充、强调、重复等来满足不同学生的听力需求，减轻学生的听力压力，以提高听力教学水平。
三、学生语言文化知识的不足影响英语听力教学。
语言文化知识是学好英语语言的基础，英语听力自然也会受到语言文化知识面的影响。如果学生的语音、语法、词汇以及文化知识不足，势必会对英语听力造成不小的负面作用。
1.语音知识的不足。
雅思听力是以英音为主的国际语音，口音有异，但最基本的物质外壳是语音语调，如果学生语音知识不充足，辨音能力就会很差，影响听力理解。
(1)读音不正确或根本不会读。
(2)辨别不出单词中相似或相近的因素。
(3)不熟悉强读和弱读。
(5)单词或句子重音分不清。因为有时重音位置不同意思也不同，或者是词性不同、强调的不同、语气的不同等。
ididn’tknowyouwereleaving.
(强调的是“离开”，我没想到你要离开，我以为你要干嘛呢。)。
ididn’tknowyouwereleaving.
(强调的是“你”，我以为是别的什么人要离开。)。
(6)不熟悉同化和简化。
(7)不熟悉英音与美音的区别。有时英音与美音重音不同。如detail,英音为detail，美音为detail。address,英音为address，美音为address。
2.语法知识的不足。
英语听力中，有很多句子是复合句，如果分不出主句和从句，搞不懂他们的关系，即使把句子中的每个单词都听懂了，也未必能理解正确整个句子的意思。而且学生习惯于通过快速的心理分析分析语法成分，这需要在瞬间完成。学生常常会被那些句子内部之间或句子与句子之间的关系弄得不知所措，搞不懂他们到底是什么样的关系。所以，语法知识的不足也会降低英语听力水平。
3.场景词汇知识的不足。
(1)场景不熟悉，相关词汇量小，不会的词太多。
(2)听不出介词、副词、冠词、助动词、连词等一些词汇。一般情况下这些词是弱读的，都是一带而过，又轻又快，要多练习才可以听得出这些词。
(3)听不出词的前后缀。英语中的词汇有很多是词加上前后缀构成的，如果听不出前后缀，就会增加词汇量，或者把词汇的意义弄反。例如，antidepressant,我们都知道depress这个词，但如果听不出这里的前后缀，就听不出来是“抗抑郁的，抗抑郁剂”的意思。再如，illegal这个词我们都认识，但把它听成了legal，那意思就全反了。
(4)不知道美语与英语在词汇上的区别。美国和英国有时使用不同的词来表达相同的意思，或使用相同的词来表达不同的意思。例如“电梯”，英国用“lift”，美国用“elevator”;“人行道”，英国用“pavement”，美国用“sidewalk”等等;再如publicschool在英国指私立学校，在美国指公立学校。如果不熟悉英美在词汇上的这些区别，就会对听力理解造成影响。
4.文化背景知识的不足。
语言是文化的载体，特定的文化产生各具特色的语言背景。ielts听力教材中的文章大多是欧美人撰写的，如果学生不了解他们的社会制度、风土人情、民俗习惯、人们的思维方式和价值观念，在听这些文章时，如果作者又以为读者了解这些知识而认为没有必要交代清楚的话，那么学生就不一定能听得懂。例如一篇介绍美国电话网的文章中有这样一句话：itprovides800telephoneservice.在美国，打不收费的长途电话时要加拨800这个数字。如果不了解这一点，就会把这句话的正确意思“该网提供800不收费电话服务”了解成“该网提供800个电话服务”了。
所以，学生要想真正提高听力水平，一定要有足够的语言文化知识，通过多读多记，增加语言文化知识，扩大词汇量;通过多看一些西方人的文章，了解欧美国家概况，跨文化交际知识等等，语言文化知识面扩大了，听力水平自然有所提高。那么就我们雅思考试而言，其实剑桥上面的听力和阅读材料都是非常好的学习来源，且是有针对性的。
四、学生的不良学习习惯影响英语听力教学。
良好的学习习惯就像催化剂一样，能够加速学习进程，提高学习效果，起到事半功倍的作用。然而，有的学生在听力过程中不善于养成良好的习惯，久而久之，听力水平就难以提高。
1.没有边听边写、说、做、算、画、猜的习惯。
听力过程并不是一个独立听的过程，在这个过程中，要学会耳到、眼到、口到、手到、心到。一边听一边写，记录关键词，重要的数据等，以免忘记;一边听一边说，听是输入，说是输出，先听懂，再让学生在理解的基础上说出来;一边听一边做，把听到的信息用动作表达出来;一边听一边算，尤其是在数字考点和要经过简单运算后得出结果的听力训练中，要经过大脑的思考后，作一些运算，培养运算和思维能力;一边听一边画，在地图题中把听到的信息用标记注明;一边听一边猜，猜不认识的词，猜接下来的信息，预测最后产生的结果等。在听力过程中，有的学生没有养成耳、手、脑、心并用的习惯，往往对信息应接不暇，顾此失彼，影响听力效果。
2.不注意精听与泛听相结合。
精听，是让学生不仅听懂整篇文章的意思，还要听懂每一个句子，每一个单词。一般情况下，精听要求学生多听几遍，或者将文章分成语段、语句，各个击破，或者是逐词逐句的听写练习，重点是对语句的理解。泛听，不要求学生听懂文章中的每一个句子，每一个单词，主要是抓住文章大意，重点是对语篇的理解。
在听力教学中，应该把精听与泛听结合起来，培养学生的基本功，积极思维的听力习惯和语篇理解能力。精听是训练基本功，泛听是巩固和扩大精听的成果，一个是手段，一个是目的，结合起来才能达到听力教学目的。
有的学生就不注意将精听和泛听结合起来，尤其是在平时，不懂得广泛接触各种题材的听力材料，不知道利用多种媒体练习听力，如听英文歌曲，看原版影片，坚持收听英语广播，参加英语角活动等。这样就会影响听力技能的提高。
雅思听力听力精选篇四
雅思听力试题题型多样，考察能力全面。正因如此，可能会让很多习惯了单选划勾套路的考生感觉茫然。其实同备考其他各类语言测试一样，在备考雅思的过程中，如果时间允许，最好还是实力与技巧并重，内功修行与题海战术并用。
所谓实力，即英语学习中的听力功底。提高听力水平乃是成功备考雅思听力的根本，也是顺利完成留学学业的需要。因为毕竟考雅思只是第一步而已，而不是留学的全部。泛泛而言，要想真正提高自己的听力水平，可以在语音，词汇，语段的层次上，循序渐进，日积跬步。
语音方面，要注意区分和模仿正确的语音和语调。事实上，平时练听力时出现的听不懂现象，固然有一部分原因是因为词汇量不够，或者语速超过了自己能接受的范围，很重要的一个原因是分辨不出自己其实很熟悉的单词，以及单词与单词之间的界限。这就需要从根本上去改变我们的一些发音习惯，小到元音、辅音，大到弱读、连读，乃至句读。目前市面上此类语音类书籍颇多，多数大同小异，读者可以自行选择。不过雅思考试听力试题中毕竟以英音为主，如果有足够的兴趣和时间，可以去认真揣摩一下英音，并可参考朱鑫茂老先生编著的《简明当代英语语音》(外研社)。当然大家不必非要转成英音——自己说英或美甚至澳音，只要了解其中差别，均不会影响雅思听力答题的。
至于词汇，就雅思听力而言，难度不是很大。很多考生都有四、六级的考试经历，不妨把曾经背过的.词汇捡起来，可以达到事半功倍的效果。此外，再补充并熟记一些跟雅思听力场景相关的词汇，比如新东方听力教材后附的词汇汇总，他们才是雅思中的高频词汇。在温习词汇的过程中，可以顺便纠正个别单词的发音，不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音，一切应该以音标为主。
谈到语段，大家不妨把精听和泛听结合起来，所谓精听，有三种方法可以参考。其一，找一段雅思中的听力材料，或者其它难度适中的材料，每放一句，便跟读一句，力求听出每一个细微的单词。如果一遍不行，单句重新来过，并总结自己听不出来的原因。其二，跟上一方法比较类似，只不过以笔带口，跟读变成听写。其三，不间断的播放整个一个section，边听边做笔记，不要去看题目，这是最像雅思考试的一种练习方法了。记完后，将自己的笔记跟题目对一下，看是否能把考题中的考点都捕获到。通过这种练习可以揣摩雅思出题中关注细节的这一特点。每次精听的时间不宜过长，三、五十分钟即可；材料也不宜过难。谈到泛听，也并非指什么材料都听。大家可能平时可能有收听bbc的习惯，但如果自己只能听懂60%左右，那这样的泛听除了增加了点你的语感外，也就没有什么其它大作用了。所以即使是泛听，也要根据自己的水平，去选择难度适当的材料。
如果大家已经将雅思考试排上了自己的日程，那可以根据距考试时间的长短来确定自己的复习计划。如果大家决定在3个月内或者更长的时间里参加雅思考试，那可以一方面结合上面讲到的提高实力的3个层面，另一方面可以自己开始接触考题，熟悉题型。有些了解之后，在距考试前的2个月时可以考虑选择一个雅思强化班，系统而集中的去学习和掌握一些雅思答题技巧，然后经过一个月左右的最后冲刺，进入考场。
在雅思备考的后期阶段，就应该以题目为主，精听为辅了。目前市面上只有剑2、剑3(即《剑桥雅思考试全真试题解析》2和3)是真题，因此最能反映雅思的真实面目，大家务必做到精熟。不过有可能的话可以留出2、3套题做考前模考之用。
最后谈一谈机经的问题。一言以蔽之，机经是众多中国考生对雅思真题的回忆，现在在许多网站均有下载。但正因为是回忆，所以有诸多不确切和不准确之处。对机经最务实的态度是用其所长，避其所短。可以去浏览它，了解雅思的考试场景，摘取自己不熟悉的词汇。但对于绝大多数考生来说，没有背的必要。一来机经毕竟不是正确答案，二来雅思新题不断，即使是用旧题，也会跟机经有所出入，背了之后反而误事。
雅思听力听力精选篇五
雅思小编已经不止一次为您推介雅思听力考试技巧了，因为掌握考试技巧在考试中会更得心应手，接下来为您推介最基本的必备的雅思听力考试技巧。
考生要非常细心，注意将所听信息一字不差、逐个字母的`听写出来，否则极小的错误，都会导致该题不得分。另外，他提醒考生要注意将原文中经常提到的国家名，转化成相应名词。
经过反复这样的练习，考生便可以锻炼快速筛选有效信息的能力。除此，要注意的是，在该部分的听力对答中，第一句往往不会是答案，通常答题人不会立刻正面回答问题，知道该原则，往往更能促使考生，根据材料给出正确答案。
很多考生都觉得该题是最容易的，因而从心里掉以轻心，使本该考高分的题，考得最差。为了减少该现象的出现，他建议大家，在聆听时，要注意留意该题中的关键词或句，使之达到什么时候轮到什么问题心里有数的目的，同时，在该部分中专心作答，也是很有必要的。以减少因一两个字听不清楚，而作出错误的判断情况，使自己在容易的部分拿到高分，在雅思考试中占据优势地位。
雅思听力听力精选篇六
刚开始的时候绝对不要看原文，尤其对那些本来就很清晰的听力资料。这主要是希望大家不要依赖原文，自己一定要一个单词一个单词的完全听懂。
接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的.听懂了。什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话，你都能准确的复述出来，包括每一个单词。这里在语音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英语，所以只要你有正常的听力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的发音模仿的和bbc的播音员没什么两样：发音是一个人的英语门面。
的确是这样的!如果你按照这样的方法用心练习，不出一两个月，你的发音就会有长足的进步。其实我们大多数中国人的模仿发音天赋都是很好的，随便叫出一名大学四级通过的大学生，他(她)的发音就要比我所见到的意大利人，日本人，菲律宾人的发音不知要好多少倍。
现在大家已经把这段录音的意思完全搞懂了，而且能够惟妙惟肖的基本同步复述了。请大家注意，直到现在你的大脑还没有动起来，也就是说这些完全是些机械的模仿，刻板的复述。这种机械的重复对于我们的口语和开口能力是不会有事半功倍的效果的。
要想提高自己的口语水平，在这里就一定要学会用自己的话，请注意是用自己的话，而不是照本宣章，把所听到录音的大意死活说出来。
做这一步是在听完整段录音之后。此时所说的英语才是你真正的英语口语水平。在练习中尽量使用刚刚听到的一些关键动词和词组。在说的时候，想象自己正在对一个没有听过录音的同学讲述故事的情节。我相信很多同学在刚刚开始练习的时候会憋的说不出几句象样的话，或是在大意和情节上丢三落四的。出现这种情况太正常了。这样就反映了我们刚刚所做的同步复述只是一个辨音过程。现在所做的自我总结才真正开动了我们的大脑，提高了真正的口语水平。
好了，到了这一步你已经很不错了，不仅能够把这段录音完全听懂，同步复述，而且还可以用自己的英语对你的朋友娓娓道来。是不是感觉很有成就感啊!但是我还得继续更深层次的练习。对了，就是口译能力，我们中国学生特有的中英文自由转换能力。还是刚刚那段录音，这回是放一句英语，你就立刻把这句话翻译成地道的中文，翻译成我们平时所讲的中国话。
雅思听力听力精选篇七
做听力和口语一样，是要天天练，天天听的，不然就很容易找不到状态的。而且不要听完一遍对完答案就算完成了。要仔细分析听力原稿，找出错误的原因，把不明白的地方弄懂，分析的过程才是提高的过程。以下为大家详细介绍雅思听力技巧：
首先，建议考生做听力练习的时候一定要在自己头脑比较清醒的时候去做，不要边洗衣服或者边吃东西的时候做听力练习，那样的`话效果会非常的不好。选个安静的环境非常关键，在自己的卧室用电脑或者mp3都可以，要边听边记录关键信息，而且记录的时候不要把整个单词都拼写在上面，最好记一些单词的缩写，这样会比较省时间。而且一定要尽最大努力全神贯注的听。建议练习的时间不要过长，之后一定要去看听力原稿，把不明白的单词抄在本上，日后背诵。
其次，平时可以多听一些英语新闻，像bbc，voa都是非常好的听力材料。这些英文网上都有，可以在线听也可以下载听。而且还有慢版和快版，如果自己觉得自己跟不上正常语速的话，就先听个慢版的吧，但听的时候一定要多记笔记，最好一篇新闻听过5遍之后可以写下来。对于不认识的单词千万别放过，没有时间总结的话，至少看原稿的时候要查一下词典，以后再见到的话，至少会有个印象的。
雅思听力听力精选篇八
虽然雅思听力的确不是很简单，但也绝对没有我们想象中的那么困难，下面小编就给大家来介绍一下雅思听力考试的技巧吧!
在听听力之前，我们要对雅思听力八大题型的审题要有非常明确的了解。例如：
(一) 个人信息笔记题高频场景有哪些，读题时该划什么词，有哪four regular guests，注意存在什么修饰限定，时间和干扰这类固定考点的认知心里有没有数。
(二) 选择题多数烤鸭都觉得有难度，那么，
a：单选题上
(1)就总体而言：审题顺序上是按试题顺序还是题干选项有先后?
(2)就题干而言：划的定位词在词性上又有哪些先后原则?题干大考点在哪里等等这些都是需要我们在做题之前烂熟在脑中的概念。
(3)就选项而言：单选要学会先观察选项之间的相似或相反，然后开始划词。
b：多选题上，又是另一种方向：
(1)题干上：审好对象，注意限定考点。
(2)选项上：根据相同单词分类，再划对应的词性。
(三) 单句、摘要以及大纲类填空题注意空前空后的临近词，根据最近的句子结构以及介词定位预测答案等等。
这里没有列举完全，但就是说备考是可以按照题型走的，花时间和真题包含的所有题型慢慢熟悉起来;相较于一个test一个test的做、错、改，没归纳性的继续做，也许会更有效。
听力的所有题型都有两个共同的关注点：
1、逻辑关系词;
2、同意替换。
(一) 逻辑关系词：
最初，很多同学在自己做题时，听到“and”“also”“firstly”“then”是没有表情变化的，就好似一个路人经过，心里最多一个“哦”，所有注意力都在预测的答案上。慢慢的，当我们审题认识到位后，不自觉在听的过程中专注力就渐渐转入这种并列或者转折的`连接词上了。因为你发现大部分形容词动词在音频中都变了，没法靠它们定位。
然而每个题干到来之前，是考点亦或没有考点都有信号词引导的。并列帮我们确定答案，转折提示我们听是否有答案修正。任何环境下，语者想清晰表达思想，逻辑关系是首要，这就是为什么听口不分家，找得好听力逻辑词，口语也会有角度述说话题了。
(二)“同意替换”
这四个字在整个雅思考试中科科都碰吧，应该很熟悉了。具体在听力中，是如何重点考察的呢?总体来说：
(1)词的方面：近义替换(反义多为干扰项)、同根词同意替换、集合名词和元素匹配替换等。
(2)短语方面：定语+名词的组合，后置或前置的替换干扰。
(3)句子方面：主动句被动句的句型替换以及一问一答的答案出现方式。同学们在听的时候要多加注意上述几个方面，课下自己需进行积累。
最后，听完一个section，我们该如何继续呢?
如我最初所说，最好不要拿仅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗争，考验自己的抗压能力。我们可以将原文找出来，再听一遍音频，你会发现其实答案本身听到并没有那么大难度，在答案出现之前听到的“长难词”事实上也并非生词。而对于已知单词正确的发音以及吞音连读辅音略读等语音现象的不熟悉，使得我们在听的时候需要对空前单词的意思进行反应，最终导致我们漏掉了真正的答案。
介于此，我们可先放慢做新题的速度，就这篇section进行30遍以上的复听，将我们认识却需要反应的词汇都标注好，进行模仿、跟读、朗读最后背诵下来。这样的一轮走下来，我们放可称之为“珍惜”真题。当然，效果可能不会一下子显现出来，因为量变要达到一定程度，才会有质的突破，要坚持，慢慢你的付出就会在听题的敏感度上得以体现了。
雅思听力听力精选篇九
目前市面上的单词书种类是多种多样的。大部分考生为了追求材料的全面，会买许多的参考书，但是这是很没有必要的，大家在背单词之前，不妨先对自己的词汇水平做一个测试，然后根据自己想要拿到的分数选择一本适合自己的单词书。买书不在多，而在于适合。
在选定了单词书之后，你需要做的不是立马背单词，而是制定一个背单词的计划，可以是写在记事本上，也可以借助背单词软件(目前这一类的软件是很多的，比如开心词场)，明确规定自己一天需要背多少单词，一旦开始就严格执行，绝不半途而废。
发音不仅影响与对这个词的理解有关，而且在听力过程中发音与作者的态度以及感情色彩但是息息相关的。简单的词汇书是不可能解决掉所有的问题的，因为在不同的语境中单词的发音是不一样的。所以建议大家在背单词的时候，一定要注意单词的发音。
在雅思听力考试中，时不时的会出现美国人经常使用的成语，俚语，影响你的理解，所以建议大家在复习备考的过程，不妨积累一些常见的习语。
雅思听力听力精选篇十
雅思考试是一个国际性的考试，并不会因为它是英联邦国家的考试，而只能采用英式拼写，而是只要你的单词拼写正确，无论是英式还是美式拼写都能接受。
其实我们一直都在强调雅思听力考试是考细节的考试，而并不像国内考试考的是文章的大意，总结性的题。同学们其实可以想想，当你在同一个外国人交谈的时候，你能不能只抓住他说话的大意，而不是细节，雅思考试考的是我们出国留学之后的生存学习能力的，所以其实我们毫不夸张地讲，即使你没有听懂大意，但是你学会了怎么去抓关键词，定位信号词一样能做对题。
很多同学以为雅思考试是英联邦国家的考试，所以应该全部都是英式发音，这跟我们之前提到的拼写问题一样，其实雅思考试考的是国际口音，我们的英音占50%,美音20%，澳音20%，还有10%就是我们所谓的东南亚英语，印度英语等等，这只要考的是我们对各种英语的辨识度，这也确实给我们的听音造成了困难，但是把英音听懂就让我们听力考试成功了一大半了。
这个也是同学们经常问的一个问题，不确定大小的单词，我就把它大写好了，但是同学们要注意，如果你仅仅是这个词全部大写是没有用的，除非你是全部四十个词都全部大写。但是事实告诉我们，如果你平时没有练习整个单词全大写，那么考试时才是你第一次实践，那么很有可能你会犯拼写的错误，往往因小失大，所以一旦你决定要全部大写，那么就请你现在就开始练习单词的大写，否则的话别把考试当成你的第一次实验。
有同学经常来问我，我们要是把近两年的机经给背了，是不是就能事半功倍，如果运气好，正好碰到看过的，就能得到一个好的分数，但是亲爱的同学们，你们也知道是运气好的话，一般我都建议同学们机经还是要看，不过当作词汇书来背，毕竟它的正确度我们先不讨论，它每套题并没有录音，也没有具体的题目。所以最好把它当作词汇书来背，里面有我们要去熟悉的场景，我们可以见到平时没有见过的场景，并且把当中不会的单词给积累起来。
有些同学会认为雅思既然考的是细节，那么我们去做听抄那就没有多大的意义了，因为那是在强调听懂每一个词。其实同学们，听抄是锻炼我们英语听力基本能力的一个最好的方法，如果你还有三个月或者以上的`时候来准备雅思，我会推荐你去做听抄，因为这样会让你把文章当中每一个词都逼迫着你给听出来，就不会再出现刚说到的同学们听单词只是熟悉而写不出来。但是做听抄一定要选择合适的材料，如果你的基础还比较薄弱，建议你可以选择voa special 和新概念英语，如果你的基础还不错，那么你就可以去选择专四的听抄材料，或者就直接是去听我们雅思剑桥的真题，用s1.和s2来就比较合适了。
虽然我们都知道要量变才能引起质变，但是在听力这方面来说，并不是听的时间越长就越好，而是需要效率，每天如果听两个小时以上，只会让你觉得耳朵已经变得越来越迟钝，大脑也反应越来越慢，所以我们贵在精，而不在多，每天你可以只听一个小时，甚至半个小时，但你一定要保证这半个小时你是完全做的有用功，而不是无效的仅仅是在于需要一个量的安慰。
很多学员会问：老师，听力到底要听几遍才能提高啊?是不是只要我每天不停地听听力，就能提高呢?其实我们要想提高我们的应试技巧，必须是场景+词汇+题型三方面的共同努力。首先要熟悉常考的场景，知道它会以什么样的形式出现，其次就去掌握场景词汇，进行词汇套的链接，最后就是题型方面，知道每种题型要先观察些什么的地方，怎么去解这种题型，都是我们在练习听力的时候必须同时掌握的三方面内容，缺一不可，所以听力不仅是光大量练习就能提高的。
其实同学们接触过雅思听力的就知道，雅思其实常考的内容就是跟我们留学生活息息相关的，那么其实常见的场景也就是那么十几个topic，所以我们一般都会对学生说，你只要掌握了高频的场景词汇，它们都是在一个词汇链里的，那么在考试的时候，你就能有条理的掌握考试思路，所以说，听力词汇并不是越多越好，而是要有针对性的背诵，才是最高效的。
有的同学说，新闻英语因为语速快，可以锻炼我们耳朵的灵敏度，并且是国际口音，所以我们要提高听力，天天听radio，bbc，voa，听久了我们就练出来了，其实同学们都知道雅思是不考新闻英语的，因为它是题库出题，时效性较差，所以一些新闻英语词汇对我们来说并没有用，而且新闻英语是不可重复的材料，你听过了也无法去确定它的意思是否就是你所理解的，所以说新闻英语对提高雅思听力来讲，并不可取。
很多学生看到众多雅思培训机构的课程设计一共才几十个小时，单词要求不过才三四千个千个，而产生雅思考试简单快捷的幻觉。一些学生从没接触过雅思，但报班前已经报名考试，完全寄希望于一些十天半个月的强化培训，之后马上杀上考场就能所向披靡。但当学习后才发现，雅思远没有想象中的简单，听力更需要一个积累消化的过程，于是整日备受折磨，考试结果可想而之. 而如果真正希望考场上可以胸有成竹的话，至少需要两三个月的全心投入与练习。而不是期望通过裸考就得到一个好的分数。
有这种想法的同学完全是因为不自信的心态在作祟。理论上来说雅思听力的各个section的确是在难度递增，而且历史上来看的话正确率最低的也是出现在s4。从题型和场景来看，s4主要是以monologue的形式搭建在以人文，社科，经济等场景上考察大家。这几个方面都是烤鸭们平时接触得比较少的方面，积累和练习少了，自然就会觉得难。但这并不代表着无法可循，bbc一直在出一套以人文社科为基础的叫地平线的科教节目，而今晚上又随手可下载到中英双字幕版的视频。将其下下来作为精听的材料坚持下去，你很快就会发现你的s4不再那么高不可攀了!
如果你在接触雅思听力之前能直接拿着一套剑桥真题做到8分的水平，那恭喜你，你可以直接去裸考了，并且成绩绝对不会低。但若不能，请你还是老老实实的从《listen to this》这类基础的听力练习开始学习吧!此外，剑桥真题系列到现在为止才出了7本，这还不包括不是真题的剑1和题型场景都很老的剑2和剑3。换言之，后面的几本具有非常高的参考价值，对于一般的烤鸭，我们还是建议大家在决定考雅思后先做一套模拟题并制定出自己的学习计划。而剑桥系列最好放在你经过了完整的学习过程后离考试还有两个月的样子再拿出来在全真的环境中做至少三遍以上并吃透它们。
雅思听力听力精选篇十一
在雅思听力备考中，对英语语音的学习也是不可缺少的一个部分，但是很多考生关于雅思听力备考中如何提高语音能力的方法存在很多疑问。首先，我们来了解一下英语发音的规则：
很多考生在刚接触英语时并没有对英语音标进行系统的学习，因此对于英语的发音规则并不是十分的了解，这也就导致了单词发音不标准等一系列的问题。其实英语音标就和汉语拼音是一样的，在书写中我们虽然不会经常写出来，但是遇到生词后，可以借助音标来学习单词的正确读法。如果对音标不熟悉，就很难掌握单词的正确发音，这样在考试中对于录音中的语音就无法快速的做出正确的反应，也就是我们所说的听不懂，或者是跟不上录音的节奏。可见，在雅思听力备考中，对音标的学习是很有必要的。
在掌握了英语发音规则后，考生还需要多听录音，巩固所学习的内容。在这个阶段，听力材料的选择很重要。很多考生认为雅思听力考试中出现的口音很复杂，对于英音和美音相对比较熟悉，因此在语音练习的过程中会选择一些自己不熟悉的澳音或者是印度口音的英语，这其实是非常不可取的。雅思听力语音的练习其实是纠音的过程，考生如果选择了一些比较怪异的口音来练习，就起不到纠正的作用，反而会将自己的英语口语带来影响。因此，在语音练习中，考生需要选择一些口音相对标准的录音来练习。在这里推荐大家选择高中或大学英语课本，其中的录音一般都是比较标准的英音或美音，而且内容相对简单，比较适合语音练习。当然，《新概念英语》或者是bbc、voa等也都是比较好的练习材料，大家可以根据自己的喜好去选择。
跟读练习是提高雅思听力语音水平最关键的一个步骤，如果只听不读，考生就很难发现自己发音的问题。在跟读的初期，考生可以先从跟读单词开始，先掌握单词的正确读法。在经过一段时间的练习之后，再练习跟读句子。句子的跟读练习也可以先从简单句开始，在逐步过度为复杂的长难句。需要注意的是，在跟读练习中，考生需要准备录音设备，将自己所读的内容录下来，再和原文的语音进行对比，及时的发现自己的不足和错误，然后进行纠正。
以上就是对雅思听力备考中如何提高语音能力的方法介绍，希望对大家的听力备考有帮助。另外，雅思听力考生需要实力和技巧并重，考生在对技巧的掌握和运用的同时，还需要对雅思听力考试的基础内容进行加强和巩固。最后预祝大家在雅思考试中取得满意的成绩。
雅思听力听力精选篇十二
听力在雅思的四项考核内容中是很重要的一项。它不仅检测考生抓取关键词信息的能力，而对于短时记忆能力（尤其在第 4 部分当中）也有相当的要求。
雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思，而且很多时候需要考生将其拼写出来，所以要求学生对相关单词进行记忆。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。所以，如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。在考试中，考生主要听到的口音不仅仅有英式英语，英式英语是国际标准的英语，而美音会把短元音与长元音不分。在雅思听力中也会有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韩国口音，这样做的目的主要是为还原场景的真实性。因此，考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。
考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位，如何掌握出题的节奏。在雅思听力中，百分之九十以上需要同义转换，而且雅思听力遵循题号原则，很少出现跳题现象，因此信号词的定位尤其重要，信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案，从而提高做题效率。考生在平时做听力的同时要有意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感，这样就能够抓住题目的节奏，有好的语感从而正确的捕捉答案。
坚持精听针对性比较强的材料，听力材料不仅局限于雅思真题，而且要扩大材料的区域，譬如，bbc，voa， cnn等等。具体做法是一句一句听，争取每句话都听明白。遇到实在不懂的地方，做出记号，等全部听完再到原文中去对照，搞清楚问题出在何处。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音，语调和语气等。这个时候可能听不懂内容，但是它有助于提高英语听觉的敏感性。这个时候不能在意听清楚内容，只是听声音，这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合保证了质的飞跃，也保证了量的积累。
雅思听力听力精选篇十三
雅思听力要到6分，除了掌握接近于四级考试的基础词汇量外，还需要考生对场景词汇有一定量的积累。
词汇巩固要做到四会，会读(读得正确)，会听(听得懂)，会拼(拼写过关)，会写(拼写速度过关)。
但雅思听力考试是有技巧的，测试的目的不是考验考生是否掌握某个专业知识，而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。所以，即使听力考试会涉及比较专业的话题，比如动物学的，生物学的，环境类的。
但我们考试所问的问题，所需要考生填写的单词都不涉及专业知识，也不考察考生的专业词汇，因此对于专业词汇重在知其意，做到会读、会听即可。
雅思听力考试较为真实的再现了几个主要的英联邦国家的社会生活和学习场景。而我们有相当一部分考生失分的主要原因并不在于单纯的听力水平的强弱上，而是文化背景意识薄弱导致的十分。
因此，专家建议考生应该对一些比较典型的场景，例如景点、历史、文化、学习习惯、生活习惯等加以了解。熟悉考试相关背景是备考雅思听力，提高整体水平不可或缺的一个部分。
题型多样是雅思听力考试特征之一。
multiple choice 选择题和completion 填空题，作为听力部分两大主流题型自然有其备考的必要性，在非主流题型中，matching搭配题，特别是选项内容较多的搭配题也将是未来备考的一大重点。
雅思专家提醒考生：
一、不管是何种题型，在备考过程中建议大家着重把握好如何审题和如何听题;
二、在快速浏览了题目要求后，可利用剩余的时间对答案进行预测;
三、高质量的审题可帮助大家在听题过程中做到有的放矢，不仅能缩小信息捕捉范围，还可提高正确率。而在听题过程中备考者要学会重点把握的是试题节奏，并注意对同近义词，上下义词和含义转述进行联想和拓展来帮助自己定位答案。
雅思听力听力精选篇十四
编辑点评：雅思听力考试当天，需要注意些什么呢？许多同学都会担心，万一考试时紧张了会不会影响平时的发挥？小编列出了6个建议来安稳度过雅思听力考试，给需要的同学做以参考。
理清词汇的意思
在选择题中，必须先认清每个答案的意思，并且大致的预测可能会听到的答案。
注意经常重复的字词
如果你经常反复做听力练习的话，你会发现通常重要的内容甚至是答案，都会在听力当中被强调两至三次。
知道什么时候看什么问题
在每一部分中，音频是不会告诉你现在是论到什么问题，所以你应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如过你不先看下一条问题，当你不幸地错过一个答案的时候，就会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，您也许还在等上一条问题的答案。
留意记号字或句的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当你发现下一条问题已开始的时候，就算还未完成之前的一条问题，也应该转到下一条。
以下是一些记号句的例子：
and now .。。
now tell me .。。
雅思听力听力精选篇十五
在雅思听力考试中，考生拿到试卷后应首先浏览一下四个部分的题型及主题，对题目有大致的了解。无论是哪种题型，都要求考生利用读题时间尽可能的多做一些标记，以便掌握主题信息。在听的过程中，考生应注意材料中小的主题转换。雅思考试针对每一个主题点基本上都会有相应的题目，因此考生要留意一些语义转移的标志性单词，这些单词可帮助考生抓住听力材料的主要思路。
一般来说，雅思听力考试中的填充题、完成句子、简短回答等题目，绝大多数是细节题，需要着重注意听力材料中的关键词；而选择、判断、匹配等题目属于综合题目，需要考生根据上下文的逻辑思路进行判断。从难度上看，综合题要比细节题难一些。现就考试当中应注意的问题介绍给大家。
一、填充题的回答方法
填充题是常考题型，最常考的考点是填一些非隐私的个人信息.。这些内容包括人名、姓、名、其他名字或曾用名；国籍；教育程度等。
关于人名和地名在雅思考试中的拼写是经常出现的考点。其中的人名和地名一般都是逐个字母拼读出来，考生应一字不差将其听写出来，拼写的任何一个错误，哪怕是极小的错误，都会导致该题目不得分。特别注意原文中经常提到的国家名，要由考生自己将其转化成相应名词。
二、短问答练习方法。
有些考生会认为短问答比填充题更难。短问答通常出现在聆听考试的较后部份，因此须要听的会是较难的对话。想熟练掌握短问答，可录下电视或收音机里的交谈节目，试着聆听节目的要点，以最快速的方法记录下来，记录方式可采用、符号等等。
当答题时，答案一定要完整，不要用缩写。在对答中，问题问出后，回答人的第一句说话千万不要是答案，答题人常常不会立刻正面回答问题。
三、选择题练习方法
很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，还有20%-25%的机会答中。ielts选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习，toefl考试等等的听力练习都会是以选择题形式作答，您也可利用来练习。
其答案类型大致可分为三类：（一）被直接或间接地支持；二）直接或间接地矛盾；三）并未提及。在选择答案时，应先找出不正确的`答案，注意应考虑所有的选择，不要看到一个认为正确选择的时候而忽略了其他选择，有时候最后的选择是完整的。如不看清楚，可能只选择了一个“部分正确”的答案。
另外，很多时候正确的答案会是最长的那个选择，因此，当排除所有没有可能的答案而仍未能找到正确答案时，可考虑较长的那个。
四、真假题练习方法
考生一般会认为真假题是最容易的，但令人惊奇的是，有很多考生考得最差的就是这部分。通常真假题的选择是正确、错误、未提到或准确、不准确、未提到”两种情况。
有时候，认为最有把握听得出来的答案往往有错。如不小心听清楚的话，只差一两个字意思便会截然相反。因此作答时要小心，不要分神。在聆听之前，应细心地阅读题目指示，注意看和听例句。
在聆听时，应认清必须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题，清楚答案的意思，主要说话人有没有改变主意。在聆听完毕后，应肯定自己的答案能清楚地让人看得明白。最后未听到或不懂的答案，千万不要留空。
雅思听力听力精选篇十六
第一步不跟只读。
先把整篇文章大声朗读熟练。记得一定要求是熟练，这需要很多遍，你需要在这个过程当中找到你不认识的生词进行标注。
第二步跟着原文跟读。
需要你做到三一致，语音，语调，语速。原文快你快，原文慢你慢，原文升调你就不能降调，尤其需要注意连读和爆破以及弱读等语音现象。很多人问我到底要读多少遍?这不是一个数字可以概括的了的，就好像每一个人背单词遍数都不一样是一个道理，但是记得你的目标是，当耳朵边在次想起之前无法识别的声音的时候能迅速反应就算过关。
第三步当第二步已经达到很熟练的情况下，可以抛开原文，只跟着声音跟读。
这是最高境界，如果不能够椅子一句模仿到位，至少在脑海里可以反应出来所有的文本含义。因为最后我们还是要抛离开眼睛识别而放在耳朵识别上。
1要背纯熟，这个问题大家要重视。什么叫纯熟?偶的定义是：随便看到1个section里面的一个词，或者听力机经上介绍的信息，你要在几秒内反映出这篇section的内容以及其他的答案。
2为什么要一定要背纯熟?
3正确的使用方法。
录音开始以后，利用他读introduction的时候，赶快看内容，4个section都看，纯熟的人能够在这段时间回忆起原来这些都是偶背熟了的，首先就坦然了。时间应该还多，先把第1个section答案全部回忆出来，很快就可以完成。时间还剩的话，还可以把section2的答案也回忆了。
然后每个section结束用来检查的5分钟，完全可以把下一个section的答案搞定。偶其实在第2个section开始前，就已经把所有的答案都回忆出来了。
全部靠自己听完，然后利用写答案的10分钟，来边抄答案边与机经内容核对。
具体使用自己看哪种合适，不过要分数高于6.5,一定要自己认真听了对答案，因为机经本来有不全的，gz现在又改了某些题目和答案。当然你运气牛，遇到非常全又没改动的就该你强撒。
总结下来，现在机经答案基本都可以保6.5,只要你不填错单词。所以要么不背，要么背纯熟。只想看看的，偶奉劝你干脆别看，不然所示情况多半94说你!听力比较好的人，完全可以不背。有些论坛说平时听力6分的，最好不背机经，我看还是背纯熟好点，不但可以避免发挥失常下6分的问题，弄不好还可以拿高分!
老师：雅思听力几乎不会考到新闻题的，如果考也往往考的是我们所谓的天灾人锅的信息，像交通事故，地震，干旱，水灾等。因为这样的新闻题出现了，它往往考的是一些具体的信息。例如事件发生的时间地点，死伤人数，热线电话等。政治经济新闻是从来不在考试中出现的。
老师：具体你的情况我不是很了解，还有不到两个月的时间了，中级听力如果没时间做，你一定要多做些模拟练习题，如剑桥7，8等，并要熟练掌握场景词汇，同时要多了解一些英联邦国家的背景知识...
看大片学英语可以双管齐下提高雅思听力水平。
老师：这就和听力的精听和泛听一样，你可以双管齐下。如果想利用看英文片来提高听力水平，你可以第一步先不看字幕，从内容上理解，了解英美国家的文化背景等。第二步对于听不懂的地方或通过上下文很难理解的部分，你可以再去看字幕，找出影响你理解的词或短语。对于较为精典的部分，你可以通过大声复述使它成为自己的语言。我建议看英文电影，最好看一些比较经典的影片像一些科幻或战争片以及俚语过多的影片是不适合英语练习的。
