六级口语实用(大全18篇)

古代文学是中国文化宝库中的重要组成部分，它承载着中华民族的智慧与情感。写总结时，我们要注意用词准确，避免使用模糊和含糊不清的表达方式。接下来是一些备受推崇的总结范文，希望能够给大家带来一些启发和思考。

六级口语实用篇一

2016年5月全国大学英语四、六级口语考试将于5月14-15日举行，考生们知道本次口语考试的流程及考试内容吗?下面百分网小编为大家分享最新5月六级英语口试的详细内容，仅供参考!

1. 5月14日：全国大学英语四级口语考试(cet-set4)

2. 5月15日：全国大学英语六级口语考试(cet-set6)

大学英语四、六级口语考试主要考核学生的英语口头表达能力，具体为：就熟悉话题进行比较流利的会话能力;表达个人意见、情感、观点的能力;陈述事实、理由和描述事件的能力。考试采用计算机化考试。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。请提前登录全国大学英语四、六级考试网站()，熟悉考试流程。考试内容及时间分配如下表所示：

1.成绩发布：本次考试成绩将于2016年8月底发布，具体发布的'时间和方式以全国大学英语四、六级考试网站()发布的公告为准。

2.成绩报告单：成绩为d等及以上考生均获得成绩报告单，成绩报告单按考生报名时选择的领取方式进行发放，即选择“邮寄”考生成绩报告单直接寄送至考生指定地址，选择“自取”的考生须到考点领取成绩报告单。

六级口语实用篇二

四六级口语考试报考条件是已经获得大学英语四级或六级考试证书且六级成绩在75分及以上或者四级成绩在80分及以上、新四级500六级520的同学，四级和六级的口语考试是一样的，这个考试不是像许多同学认为的那样分成“四级”和“六级”，并且证书也是相同的。

是不是在得知了自己的四、六级成绩后发现符合上面所说的报考条件就马上去报名?这一点不是绝对的，因为报名的有效期是两年。只要符合报名条件，那么在获得四、六级证书后的两年以内都能参加这个考试。报名的地点和时间以及相关注意点考生自己上网查找即可。

由“看”、“写”到“说”

相信大部分打算参加这个考试的同学英语的基本功还是不错的，不过由于我们从小接受的英语教育在“说”这个方面做得可能相对差些，再加上进入大学后“说”的机会更少，所以现在可能许多人对自己的口语水平没什么自信。大家可以从自己现在学的英语课本中挑选一篇文章，把其中的一段看几遍，将不会的单词“解决”后，把那段文字读一遍，语速中等，尽量读出自己的最好水平。如果发现总是读破句，或者总是想回过去重来，那就得加把劲了;如果觉得读得还算可以，只是有些小毛病，那么自己要做的就是尽快熟悉“说”英语而不是“看”或者是“写”。

【考场注意点直击】。

熟悉队友。

一般是只报准考证号，所以一定要注意听，建议带支笔，报到自己后将自己所在的组别和其他相关重要信息记在准考证后面。然后就由带队的老师带到考前准备室，候考。由于口语考试是三、到四个人一组，而这些组员是刚刚分到一起的，大家还不是很熟悉，可以利用排队等候以及在候考室里等待时抓紧时间交流一下，俗话说“知己知彼，百战不殆”，虽然他们和是你的同伴，但在接下去的考试过程中他们也扮演着竞争者的角色，具体原因我过会儿在说。在侯考室里你会发现大概有两种人：一种是用英语在和周围的人“疯狂”交流的.人;另一种就是拿着一本书“疯狂”背诵的人。千万不要受他们影响，自己打算干什么就干什么，不要因为这两种人让自己感到紧张。

【缓解情绪，高度集中】。

接下去说最重要的“考试时的注意点”。进门后按照标牌在自己的位置上坐好。不要显得不自然，放松些，用英语和两个老师打个招呼。一开始的自我介绍是“热身运动”，是让你缓解一下紧张情绪的，在去考试前应该背好一段自我介绍。不要太长，几句话就可以了，也不要挖空心思想把这个介绍写得“出彩”。介绍结束后，老师会问每个人几个小问题，一般难度都不大。这时要注意，一定要把问题听清，用最简练的语句回答，不要多说，语速也不要要过快。另外就是在别人回答时也要认真听，可以使自己的注意力高度集中，能尽快进入状态。接下去是“卡片题”，每个人都会拿到一个主题，有可能是图画，也可能是文字，有几分钟的准备时间。这个时候就要先在心里列个提纲，明确自己说话的条理，这一点很重要。条理清楚要比内容充实重要的多。所以切忌把时间都花在“该说那些内容，该用什么句子”这类问题上。这个时候就没必要把别人说的话听得很仔细了，准备好自己的回答就可以了。再接下去就是最关键的“自由讨论”环节了。在给定了一个主题后老师会要求你们几个人对此发表自己的看法，而且不会指定发言顺序，也就是说只要你想说就能说，而这部分的分数完全取决于你的表现，另外这一部分的分数是最重要的，所以这个时候你的这些“同伴”就成为你的“竞争者”了。在这个环节中千万要敢于表现自己，当然也要注意发言的态度，不要像“吵架”一样。如果遇到一些“特别能说”的同伴，别怕。在他(她)发言时注意听，找到一个你可以反对或者是可以赞同的观点，在他(她)思考时把话题接过来，然后慢慢说。最后讨论结束后，老师还会问每个人几个和主题相关的问题。这次的问题就比刚开始的要稍微难些了。不过也不用怕，听清问题，从容回答就是。

六级口语实用篇三

本周末，大学英语四级，六级口语考试正在报名中。日前，大学英语四六级考试委员会考试办公室发布了关于大学英语四六级考试口语考试的通知：年5月大学英语四六级考试口语考试继续在全国有条件的`城市开展。在北京进行的考试将于5月14日、15日、21日、22日，在清华大学、中国人民大学和首都师范大学进行。

根据规定，只要四级考试成绩达80分以上(含80分)或六级考试成绩在75分以上(含75分)的在校生，均可以自愿报名参加考试，报名地点为以上三所大学。考试成绩出来后，将分为abcd四个等级，c等以上者可以获得由教育部高教司颁发的注有大学英语口语考试成绩等级的合格证。

六级口语实用篇四

英语四六级口语考试的成绩没有太大作用,但参加四六级口语考试的过程对其他英语考试(雅思、bec、尤其考研复试)和获得初步的口语交际能力很有帮助,并且考不好也没有任何风险。下面是小编给大家带来的考英语四六级口语的好处，以供大家参考!

1.国外交换生/出国留学。

英语是很多国家的官方语言，所以，掌握英语四六级口语，相当于拥有了在很多国家学习深造的机会。不管是本科生，还是硕士生、博士生，一些学校每年都会有对外交流项目。只要你满足一定条件，就可以申请。

一般是去国外交流1年左右，这是一个很好的机会，不仅是公费出国，不需要担心没钱的问题，而且可以极大提高我们的视野，接触到更宽广的人脉。

很多同学过了考研初试，但考研复试被刷，其中重要的原因就是四六级口语太差!口语能力考研复试必定考察的内容，包括英文的自我介绍和日常的提问交流，这个和四六级口语、雅思口语考试很像。如果你的四六级口语能力很出众，必然会在竞争激烈的考研复试中脱颖而出!

3.实习就业，升职加薪好帮手。

现在很多企业都和外企有合作，如果大家想在企业立足，在保证优异业绩的同时，掌握一口流利的英语四六级口语，能无障碍地与外企的同事、老板交流，才能受到企业的重视，更好的实现自己的价值。

4.方便旅游，方便生活。

如果我们会说一口流利的英语，似乎会使旅行变得更加轻松、惬意，随便去哪玩都是顺风顺水，不用担心语言障碍。

一、自我介绍。

根据考官的指令，考生做一个简单的自我介绍。每位考生发言时间为20秒，两考生按顺序依次介绍，四六级口语考试时间共计约1分钟。

二、短文朗读。

三、简短回答。

考生回答与朗读短文材料相关的2个问题。每位考生回答问题时间为40秒，两考生同时回答，四六级口语考试时间共计约2分钟。

四、个人陈述。

考生被给定45秒的准备时间，根据所给提示作出陈述，每位考生陈述时间为1分钟。两考生同时陈述，四六级口语考试时间共计约2分钟。

五、互动。

考生被给定1分钟的准备时间，根据设定的情景和任务进行交流。两位考生互动时间为三分钟，四六级口语考试时间共计约4分钟。

在进行英语四级口语考试时，一定要认真测试所在的设备，不要着急，否则万一设备没测试好，接下来的考试可能会无法顺利进行。四六级口语考试的考生在进行自我介绍时要自信，大方，语速不要太快，发音要准，以别人听懂为目的，自我介绍要简洁，大概30秒就可以不要过于长。

四六级口语朗读文章要语速适中，停顿有度，发音清晰，偶尔有读错的也不要纠正，继续读接下来的即可。四六级口语考生在朗读之前会有一分钟时间让你去理解短文的大概意思，因为接下来你需要回答关于这篇短文的几个问题。

四六级口语个人陈述时，准备时间大概45秒，有一分钟时间发言，发言时一定要仔细观察所给的文字信息和图片信息，发言的内容围绕所给文字和图片信息即可。

四六级口语双方自由发言时，在准备时间的一分钟内，一定要注意所给的情景，因为双方之间的发言必须要在所给出的情景下进行，当然也没必要过于紧张，自信大方多说话，双方发言一共有三分钟时间，不要直接一问一答就结束了，要多说一点内容，时间还是比较多的。

六级口语实用篇五

四六级能考优秀，未必口语能拿到b等甚至c等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。

口语考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生，一个是低我一级的小女孩。我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同，虽然他们两个口语一般，我们还是聊的很开心，因为了解到的是两个与自己完全不同的人，也是两个完全不同的世界。

每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现的吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。所以你对他们的了解就很重要了。

由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身英语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑，我当时就是这么感觉的，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。

在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧!

电脑资料。

这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。

虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。

眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。

其实专心应该是从始至终的，最好能做到悉心倾听每一个partner的发言，所谓有备无患，免得突然叫到你了，你却手足无措。我考试的时候遇见的那位研究生，是位南方人，口语基本上在初中水平，大概是在最后一个部分，他根本说不出来什么，反而开始说一些很个人的，绝对无关的东西，比如我的口语不好，我来只是锻炼一下之类，然后老师就突然把目光转向我这边，让我开始论述我的部分。其实我该是最后一个，幸亏当时颇有趣味的听着那位仁兄的发言，不然就可能意识不到顺序已经打乱了，已经轮到我了。当然这样的情况般情况下不会发生，不过老师让你针对别人的发言作出评论也是可能的，一切皆有可能，考试的时候不要分心。

要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合个方面因素的理解。也不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现的成熟一点，有条理，有逻辑有道理。都大学生了，而且已经不是懵懂的大一新人，不要在一些简单问题上显得那么幼稚和无知。

要懂得如何配合。懂得如何通过合作达到成事的目的。最后一个部分主要是考察这个能力。讨论的时候不要对对手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良个性。也不要霸道的占据讨论的大部分时间，那不是成功的表现。要学会主导一段谈话，学会引导别人，使最后的结论水到渠成。这样才是高手。不要到最后还在争论不休，学会如何收场。也不要时间不到就全都沉默了，那就一损俱损了。

六级口语实用篇六

本报讯昨天，大学英语四六级考试委员会表示，要参加今年12月大学英语六级，今年6月大学英语四级考试应在425分以上(含425分)并修完大学英语六级课程。不过大学英语四六级考试委员会并没有确定说，425分是否为今后大学英语四级考试后参加六级考试的`固定分数线。

9月2日上午8时开始，参加今年6月18日大学英语四、六级的英语成绩已可以查询。

大学英语四六级考试委员会根据本次考试的结果，确定今年12月大学英语六级考试的报名资格，6月大学英语四级考试425分以上(含425分)并修完大学英语六级课程，而206月以前已获得四级证书的在校学生，仍可凭四级证书报考六级考试。

另外，今年6月大学英语四级考试考到550分以上(含550分)或大学英语六级考试520分以上(含520分)者可报名参加今年11月大学英语四、六级考试口语考试(cet-set)。今年6月以前已获得四、六级证书的在校学生，报考口语考试的资格线仍为四级80分以上(含80分)或六级75分以上(含75分)。

全国大学英语四六级考试委员会还特别提醒说，本次四、六级口语考试通过网上报名，具体报名方式和日期请留意四、六级网页()。(记者：郭少峰)

六级口语实用篇七

英语四六级口语考试的报考不是强制的。但是大家多考一个口语证书对以后就业是有很大好处的。所以建议大家还是报考一下。

四六级全国大学英语四、六级考试口语考试将于11月19-20日举行，仅接受完成12月大学英语四级、六级笔试报考的考生。所以只要成功报名笔试，即可报名口试。

而且自月起，参加四六级口试已无任何分数线限制(之前规定，必须过级，方可口试)。

英语四六级口语考试地点：北京、天津、河北、内蒙古、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃和新疆等地均设有考点。

大学英语四、六级口语考试主要考核大家的英语口头表达能力，具体内容见下表：

考试采用计算机化考试。考生需在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。

英语四六级口语考试考查的是大家的英语口头表达能力，所以大家复习时就要注重培养这方面的能力。

听、说、读、写是分不开的，大家在听四级听力的时候就可以边听边跟读，这样四级听力和口语就可以同时复习，共同进步。大家可以把四级听力音频文件下载在手机里，随时随地进行精听和跟读。“零元课”这个网站就可以下载，而且这个网站上还有其他实用的英语四六级学习资源，下载资源还是免费的，大家闲了可以上网看看。

而且口语考试有一项是短文朗诵，复习这一项大家就可以用四级真题阅读文章来练习，这样既复习了四级真题阅读，又提高了短文朗诵的能力，可谓是一举两得。

六级口语实用篇八

大学英语课程的教学目的之一是培养学生的知识能力和用英语进行口头交流的能力。作为一种教学手段，口语训练是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇的重要方法。一般来说，衡量一个人英语口头表达能力主要看以下几个方面：(1)语言的准确性(accuracy)和得体性(appropriateness);(2)语音(pronunciation)、语调(intonation)是否正确，口齿是否清楚;(3)话语组织(discourse management)是否合理;(4)口语表达的流利程度(fluency);(5)语法(grammar)是否正确，用词是否恰当，语言是否符合英语表达习惯。这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，就要采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。

“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。

“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木;你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐;你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。

采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。

复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到 “活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。

一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。

句子是说话的应用单位，所以培养口语能力就要狠抓句型操练。采用“自言自语”法训练英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。

语言是人类交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手势、动作、表情等都是交流思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、动作、表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。

说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培养起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个发展过程。练习过程中，要住意精泛结合，有的练习里的错误不要纠正，不要过分注重准确性，以着重培养说话的流利程度;有的练习里的错误要纠正，以提高说话的质量。最好从一开始就注意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。开始的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、美人说话的一般语速。

六级口语实用篇九

1.四六级口语考试都有自我介绍这个环节：所以你要提前准备好自己的自我介绍!

自我介绍包括：姓名+学校+专业+爱好，一般说完这几样时间就差不多了因为它有时间限制的，大概是20秒，你说的太长它不会给你加分，太短会减分，所以时间一定要控制好!平时自己就掐着时间练!建议做一个有特色的自我介绍，然后反复操练，直至滚瓜烂熟，再进行声情并茂，一则给自己一个信心，二则给打分的老师留下良好的首听效应，为之后的良好感觉打下基础。

2.四级有短文朗读，六级没有。

四级朗读时建议采用意群朗读法进行大量大声清晰地操练，即根据英语句子的意思语法组成部分进行停顿，有节奏、有韵律地朗读，注意连读、弱读、升降调等朗读细节，有气势或有情感地朗读出来。在朗读的时候你可以读的稍微慢一点，弄清文章的意思，因为后面会有提问。千万不要啥也不管就叽里呱啦一会儿读完，结果连讲的什么都不知道，下一个环节自然就答不出来，这简直就是挖个坑自己跳!所以，再次强调，可以稍微慢一点，边读边理解短文!

3.个人陈述：这个环节电脑会随机给你抽一个话题让你回答。

在这之前你有45秒的时间来准备。平时可以上四六级考试中心的网上找些样题来训练，让同学帮忙问问题，而自己回答，在这期间注意两点：按照考试的要求来控制答题时间;思考和组织答案时要有逻辑，可以分成，firstofall，second，finally...这样的回答，会给自己一个思考缓冲的`时间。

4.是两个考生的交谈时间：就是很普通的一个问一个答，平时可以和朋友用英语交流，保持英语交流熟练度，这样不至于一到考试就蒙圈。

它分为candidatea和candidateb，其实你的交谈对象就坐在你的背后，考试前你们可以交流谁先问对方问题，这样考试期间就比较从容一些。

5.简短回答，这个部分要注意一点，这里的提问是不会显示在屏幕上的，要靠自己的耳朵听出问题，然后马上开始回答。

这里有3点建议：一是要有针对性;二是要马上开始说，不能有太多停顿，不然时间马上到了;三是观点不需要特别明确，说得比较顺即可。表达中的“信、达、雅”，此时能争取到“达”是为上上之策。

6.六级口语有一个是考官进一步提问，所以在考试的时候一定要注意考官的问题，要是没听懂他不会再给你重复一次的，所以练习的时候也要注意听力的提高。还有个小技巧：如果你实在没听懂问题，那也不要直接放弃，还是要一直回答，就按照你自己的理解来，跑题总比不回答得分高，对不对。

六级口语实用篇十

1.在初学一门语言时，要尽可能尽可能去听它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考虑如果开口。记住，听力永远是口语的前提。

2.学语言要有激情，如果没有激情，那就请先找到那份激情。因为语言学习是枯燥的，尤其是在入门前后的那段时间。

3.一天中安排出特定的时间用来学语言其实效果比抓住零碎的时间学，效用要低。要尽量利用像排队、等公车这类的时间。

4.运用想象，充分发挥右脑形象记忆的能力。

5.用所学的新词造句，还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的，那就先用自己的母语代替，等全部造完后再去求助字典。

6.利用互联网的免费资源。

7.利用卡片或小的便签本，在空余时间进行所学词语、句式的回顾。

8.用目标语言写文章，我知道写出来的文章一定很幼稚，但请坚持，我们目的是要形成一种惯性思维。

六级口语实用篇十一

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六级口语实用篇十二

根据考官的指令，考生做一个简单的自我介绍。

每位考生发言时间为20秒，两考生按顺序依次介绍，考试时间共计约1分钟。

2、短文朗读

每位考生朗读时间为1分钟，两考生同时朗读，考试时间共计约2分钟。

3、简短回答

考生回答与朗读短文材料相关的2个问题。

每位考生回答问题时间为40秒，两考生同时回答，考试时间共计约2分钟。

4、个人陈述

考生被给定45秒的准备时间，根据所给提示作出陈述，每位考生陈述时间为1分钟。

两考生同时陈述，考试时间共计约2分钟。

5、互动

考生被给定1分钟的准备时间，根据设定的情景和任务进行交流。

两位考生互动时间为三分钟，考试时间共计约4分钟

口试不需要笔试过一定分数线才能报考，完成当次的四六级笔试报考就能报考口语考试(非必考)，口试笔试分开考。

英语四级口语考试秉承着自愿参加的原则，考生不参加也不会有什么影响。

英语四级考试成绩是按照笔试来的，一般来说英语四级考试只要是达到220分以上就可以颁发成绩单，一般来说不设及格标准，但是一般来说把425分做为英语四级考试的及格标准，因为只有达到425以上才能考英语六级考试。

口语考试对总体成绩是没有影响的，不是要求必须考取的项目，考下英语四级口语，也不单独发成绩单，在笔试成绩单上统一体现成绩。

六级口语实用篇十三

20下半年全国大学英语四、六级考试口语考试将于11月举行。报名时间为10月至11月。具体时间等待考试委员会的.通知.

报名将分两阶段进行:。

第一阶段:考生必须首先登录考试委员会指定的网站，进行网上报名;网上报名成功之后才能进行第二阶段.

第二阶段:在网上报名成功后，考生于规定的时间内到所指定的报考点进行现场缴费，领取准考证，并获得考试资格。考委会将在网上公布有关报名、考试流程及相关的规定.届时请考生务必仔细阅读。

六级口语实用篇十四

大学英语四、六级考试口语考试(cet spoken english test ，简称 cet-set)用于考察大学生运用英语进行口头交际的能力。cet-set 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。

教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。

四、六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。

全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。

考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。

考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。

如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。

自备饮料;不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。

考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。

考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。

考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。

考试结束后，必须立即离开考区。

6级考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成

6级考试分三部分：

第一部分是考生和 cet 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。包括考生自我介绍、回答问题等。

第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。时间约 5 分钟。

口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 a、b 、c 三个等级，c等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有cet spoken english test成绩等级的 cet 证书，成绩低于 c 等的不发给证书。

a 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

b 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

c 等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

d 等 尚不具有英语口头交际能力

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

考试一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，因为这关系到给老师的第一印象，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。如果不能给老师留下好印象，即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们同组的三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的。所有一个有特色的自我介绍十分重要。

，因为老师的提问一般是针对你的陈述引出来的问题，所以不要因为紧张而乱了方寸。

平时练习时，最好是多看和多练一下历年的口语考试题目，可以找周围朋友或是社交活动的时候跟搭档练习一下找找感觉。每周都参与的话相信你的口语考试定能顺利通关。

六级口语实用篇十五

本周末，大学英语四六级口语考试正在报名中。日前，大学英语四六级考试委员会考试办公室发布了关于大学英语四六级考试口语考试的通知：5月大学英语四六级考试口语考试继续在全国有条件的城市开展。在北京进行的.考试将于5月14日、15日、21日、22日，在清华大学、中国人民大学和首都师范大学进行。

根据规定，只要四级考试成绩达80分以上(含80分)或六级考试成绩在75分以上(含75分)的在校生，均可以自愿报名参加考试，报名地点为以上三所大学。考试成绩出来后，将分为abcd四个等级，c等以上者可以获得由教育部高教司颁发的注有大学英语口语考试成绩等级的合格证。

六级口语实用篇十六

学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。下面是英语六级口语技巧，欢迎参考阅读！

有一种方法非常有效且很容易坚持——口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。

首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误和缺点，获得进步。请注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。

作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，做复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题。先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既做复述练习又作口译(语)练习，可谓一石二鸟!

这样做的好处：

1、自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。

2、始终有一位“高级教师”指出你的不足和错误——英文原文。

3、题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢。比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进 步当然就缓慢了。

4、选择小说、幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

5、有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

6、对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在做汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比 直接学习英文课文印象要深得多。

7、经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了!

听译法-角色互换：三人一组，模拟翻译实战，一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人做翻译，练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习、取长补短的方法，而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我 们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。

此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音;听录音，找出不足和错误，就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。

最简单也是最有效的口语学习方法，从治本上攻克英文的方法，特别适合初学者和中级学者，用自己的话背诵所听的英语故事或文章短文，应该大量地练习。

如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就像相声演员练嘴)，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利、清晰，而且还有自信。例如：

特别注意短语(词组)和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的.英语口语确是充满着短小、活泼、生动的短语，富有生气。而这些短语大部分由小词构成。

1、大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节。这是少儿英语中常用的方法，也适用于成人。

2、习惯于使用英—英字典而不是英—汉字典会起相当重要的作用。

3、加强听力训练，尤其是听用英语解释英语的课程讲解。

4、如果没有机会拥有封闭的语言环境的话，就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如：强 迫自己在一周内所有要表达的话，全部用英语表达.只要你能坚持一周，效果就相当明显，而无论你所表达的英语有多糟。

口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连，经常练习写作，可使口语精密、准确。

六级口语实用篇十七

四六级能考优秀，未必口语能拿到b等甚至c等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。

总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。

口语考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。

你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。

我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生，一个是低我一级的小女孩。

我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同，虽然他们两个口语一般，我们还是聊的很开心，因为了解到的是两个与自己完全不同的人，也是两个完全不同的世界。

每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。

因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现的吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。

所以你对他们的了解就很重要了。

由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身英语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。

老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑， 我当时就是这么感觉的，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。

在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。

所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧!

这个是得准备的，既然有准备的'机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。

虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。

控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。

不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。

眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。

最后，预祝大家在口语考试中取得优异的成绩。

六级口语实用篇十八

2014年5月大学英语四、六级考试口语考试报名工作即将开始，本次口试全部采用机考。现将有关事宜通知如下：

一、报名资格。

1.吉林、江苏、山东和重庆。

2)纸笔考试或网考的四级成绩为550分及以上或六级成绩为425分及以上。

2.其他省(市)的考试。

1)必须是高校在读生;。

2)纸笔或网考的四级成绩为550分以上(含550分)或六级成绩为520分以上(含520分)。

二、考试日期

2014年5月25日。

三、报名时间。

2014年5月4日09:00时至5月9日16:30截止。

四、报名方式与缴费。

全国集中网上报名，通过网银支付考试费。考试费为每名考生50元。

1)吉林、江苏、山东和重庆。

上述省市的高校在校生在本省(市)内自选一个考点报名参加考试。不得重复报名或跨省(市)报名。

2)其他省(市)。

考生在除吉林、江苏、山东和重庆考区之外的考点中自选一个考点报名参加考试，不得重复报名。

第一阶段：2014年5月4日09:00时至5月9日16:30。

考生直接进入网站进行报名并通过网银支付考试费。

第二阶段：2014年5月13日09:00时至5月19日16:30。

网上报名和缴纳考试费成功后，考生自行打印准考证。

六、成绩发布与证书颁发。

1.考试成绩由cet考委办在网站上发布，考生可自行上网查询。

2.对考试成绩合格者颁发证书。证书分为a、b、c三个等级。成绩低于c等的考生不发证书。

3.证书的领取时间将在网站上公布。考生根据准考证上给出的证书领取地点信息自行前往相应考点领取证书。

全国大学英国四、六级考试委员会办公室。

2014年4月9日。