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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
父爱是条流淌的河篇一
¬¬-----综合实践活动设计
活动背景：“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会孝心、感恩父母做起！
活动主题：让爱在心底流淌
活动成员：初一学生
活动时间：2008年3—6月
活动目的：尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让广大青少年心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。
活动的实施：
一、感受关爱，学会感动
1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？
（2）下班回家后，还要为你做些什么？
（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？
（4）爸爸妈妈每年为自己花费的钱占了收入的多少？
（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？
（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？
（7）你几点起床？
（8）你回家后为你父母做过什么？
（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？
（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
（12）你知道父母的健康状况吗？
2、通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。
3、“诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子！”照片展，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。
二、“感受亲情，学会沟通”
我每每都会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。
1、每日一刻：规定学生每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是当天学校中的趣闻趣事，也可以是学习中的烦恼或同学间的不快等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。
2、留下我的悄悄话：有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。
三、“升华亲情，学会感恩”
1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。
2、取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。
在真切体会之后，学生都能有感而发。然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进行展览，并推荐发表。
3、“爱的启示演讲赛”，就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。“‘母爱无价’手抄报、黑板报展览”，自由获取资料，独立安排版面，创造性的展示自己的审美情趣。
4、在“父亲节、母亲节”布置爱心家庭作业：
（a）送父母一句温馨的祝福；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
四、“当孝敬星，懂感恩情”
在对前一阶段活动进行总结的基础上，开展“感恩的心，感激的情”主题班会汇报演出活动，邀请家长代表参加。活动中评选出 “十佳孝敬星”，并在校共青团广播站对“十佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“十佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。
红旗实验小学综合实践活动计划
一、指导思想
综合实践活动课的研究和活动的开展，将继续以《基础教育课程改革纲要》为指导，充分体现综合实践活动的整体性、实践性、开放性、生动性、自主性的特性，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，提高综合实践活动 的实效性。
二、综合实践活动课程目标
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、工作任务
1、各年级组的综合实践课的组织和实施，要根据学校的工作安排，结合班级和学生实际，制定出班级综合实践课活动计划。
2、各年级综合实践课两课时安排要灵活操作，可集中安排也可分散使用，必须做到有计划、有课时、有教师、（组织）、有活动设计、有活动记载、有活动评介、有作品等。
3、综合实践课可以把校内与校外课程结合起来，积极鼓励学生利用双休日、节假日开展综合实践活动。
4、上综合实践课的教师要重视每次活动的设计和组织，注重发挥学生主动参与意识，积极倡导学生亲身体验的学习方法，逐步达到学生自主选择和主动实践。教师要对学生的活动加以有效地指导，5、每堂综合实践课要集中大家的智慧，互帮互助，全员参与，鼓励个性张扬，做到人人得益。
6、本学期任综合实践按活动课程的老师，至少完成一个长线主题活动，两个短线活动，其它时间安排劳技教育、社会活动等，信息技术每周专门安排一节课。
7、学校主题活动安排:①三年级“我爱家乡”；②四年级“蓝天碧水”；③五年级“好书伴我成长”；④六年级“阳光少年”。
四、实施策略
1、组织教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。
2、在实施综合实践活动中，按“主题----方案----实施----总结----拓展”的步骤进行。在具体的操作过程中，将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
综合实践活动的时间已排入课表在中，必须上足上好。在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交组长和教导处。
3、明确师生任务：
教师要求：（1）搞主题活动须认真写好《告家长书》，务必让每个家长明白活动的内容和活动的目的，争取家长的支持配合。（2）根据选定的研究内容制定具体的实施计划。（3）合理组建合作活动小组。（4）活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色；（5）作好活动过程记载、撰写指导心得、个案分析等工作。（6）活动过程中的材料要及时收集、整理，以便存档。
学生要求：在开展每次活动时，都必须完成“三个一”：（1）学写一份活动记录；（2）评价一位合作伙伴；（3）展示一份活动成果作业（记叙活动过程、收获，展示活动过程中收集的各种资料）。
4、开展好教研活动。
坚持每月一次的例会活动，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。
认真上好每一节课。这一学期，安排一节综合实践活动课的教学研究，老师观摩、评议共同探讨，共同提高。认真进行总结和评价。精心准备一堂课，写出活动详案，在教研活动时交流、讨论、修改。
认真写好一篇教学反思、一篇教学论文。
5、丰富综合实践活动中学生活动的方式
综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。
6、做好综合实践活动过程中的评价工作。
综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。
父爱是条流淌的河篇二
父爱是一阵阵清波，拍打着我童年的记忆；父爱是一圈圈涟漪，轻泛着我童年的快乐；父爱是一朵朵浪花，飞溅着我童年的欢笑。
在我很小的时候，父亲就经常带我去戏水，那时候，我是多么希望能够像父亲一样会游泳啊！我总是呆呆地站在泳池边，羡慕地看着泳池里的哥哥姐姐们在水中翻跟头，竖蜻蜓，打秋千……而我，还是一个连游泳圈也不敢脱的旱鸭子。
又一天，我依旧眼巴巴地盯着水面，失魂落魄，幻想着自己在水中自由自在地游着，在水中翻跟头，竖蜻蜓，打秋千……爸爸走了过来，递给我一杯茶水，温和地说：“悠，怎么了？”茶水散发出淡淡的清香，我一饮而尽，迫切地说道：“我想学游泳！”爸爸的眉间闪过一丝喜悦，似乎又有些惊讶，因为我实在太小了，但他还是答应了。他一头扎进水中，半个身子露出水面，向我伸出双手，和蔼地说：“下来吧！”我咽了一口水，小心翼翼地把腿伸进水里，瞬间一股寒意与恐惧传遍我的全身。我犹豫地看着爸爸，爸爸微微地笑着，拍拍手，张开双臂：“下来吧，别怕，有爸爸呢！”也不知是什么力量驱使，我一咬牙，“扑通”一声跳进泳池，我似乎要沉到水底了。一双有力的大手托住了我，我抬头一看，是爸爸！他关切地检查着我的身体，就怕我身上有一丝丝划伤。“别怕，爸爸接住你了。”他慈祥地说。他的声音伴着水流温暖了我的心间。水光粼粼，水波荡漾，水声汩汩，在我耳畔回荡。在爸爸的臂弯里，我深深陶醉。
在爸爸的引导下，我很快学会了闭气、换气、划手、蹬腿。接下来，我要学蛙泳了。我学着爸爸的样子，双脚抵在池壁，双手并拢，缩在胸前，眼睛盯着前方的那汪蓝，两腿一缩，接着脚尖用力一蹬，向前扎去了。可我像一艘坏了螺旋桨的潜水艇，身体根本不听使唤，摇摇晃晃地沉入水里。我连忙闭住气，蹦出了水面，抹了一把脸上的水，大口大口地喘着气。却见一旁的爸爸一脸坏笑地看着我，他拉过我的手扶着池壁，又反复跟我讲解着动作要领——双手、双腿要并拢、伸直；动作要协调，身体要舒展；先伸手后蹬腿，先划手后缩腿……一次、两次……一天、两天……在经过不知多少次的'失败后，有一天，我终于可以像一只青蛙，在泳池里自由畅快地浮沉了。爸爸拍拍我的背，向我竖起了大拇指，他的眼眸似乎闪着无限的喜悦和自豪。
在爸爸的鼓励和教导下，我很快又学会了自由泳、仰泳。我可以在水中翻跟斗，吐泡泡，浮在水面上睡大觉……从那以后，每到夏天，游泳池、青云山水潭、大樟溪、大海……总有我和爸爸的身影，总有我们快乐的欢笑。
我的童年的记忆啊，就像一条快乐的小鱼，游在流淌着父爱的水中，永不停滞，永难忘怀！
父爱是条流淌的河篇三
5。12我要爱，爱这春回的大地，爱这温暖的朝阳。
5。12我要爱，爱这不朽的民族，爱这伟大的祖国。
5月12日，这个突如袭来的灾难，让太多人失去了生命，让太多人失去了亲人，也让所有中国人泪流不止。5月12日，就这样生生的闯进安恬的世界，撕裂了一颗又一颗的心，也成就了一个又一个生命的奇迹。
不抛弃，不放弃，只要废墟底下还有一个人，我们也要救到底！
求求你们让我再救一个！我还能再救一个的！
面对生命我们就是这样坚定，面对死亡，我们有不屈的信念！终于，我们再次听到了“我还活着，我真高兴”的真挚话语；终于，我们含泪看到了被救出的孩子坚强地向解放军敬礼！
可是，奇迹毕竟单薄，还有更多的人就这么离我们远去了，悲痛，铺天盖地席卷而来，我们无语。
5月19日至5月21日，全国哀悼三天，国旗缓缓而降，亡者的灵魂冉冉升起。
这个世界不孤单，这个民族不冷漠，请坚信泪水过后，我们会坚强地昂起头，将这份爱，永远坚定，将你们---我们的家人，深深怀念，不会有人忘记你们的伤痛，不会有人漠视这惊世的爱！
逝去的生命啊，你们不要忘记，在这悲痛而深沉的开端，我们的爱永远不会谢幕。
我们是相连的整体，你们永远是整个中华民族的亲人。我们的爱，不要忘怀，不要忘怀。
鸣响的警笛，你们会不会听到，龟裂的心被慢慢地撕裂，飘扬在半空的五星红旗，你们会不会看到，不尽的眼泪，肆意地流淌，一切的一切，都只因我们是中国人，我们永远在一起！这泪滴早已不属于我们，它是民族爱的印痕，是挚爱的厚重的笔迹！
灰暗笼罩着一切，连老天也忍不住痛哭流涕，可是，那一颗颗鲜红明亮的心，能穿透一切！聚集在一起的爱，不会司奇迹，不是偶然，那正是我们坚守的不离不弃！
飘起的灵魂啊！请不要忘记，我们爱你，整个中华民族爱你们！
父爱是条流淌的河篇四
现如今，大家或多或少都会接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那要怎么写好论文呢？下面是小编整理的父爱流淌的温暖-初二-议论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我或许也曾怨恨过父亲，怪他为什么不在我遇到挫折与失败的打击时拉我一把，帮我安稳的渡过难关，后来才明白“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆”，如果遇到挫折时不学会自己面对困难，自己承受压力，只是一味的选择依赖，我将永远不能做一只老鹰，在这一片自由的天空下尽情潇洒徜徉，我只有在一次次的磨难中不断历练，不断提升自己的能力，才能雨过天晴，苦尽甘来。
父亲总是喜欢在我受到老师表扬的时候给我泼冷水，当我兴高采烈地告诉他我的成绩有多么好的时候，他总是说：”咱是不是高兴得忘了形啊”，每当这时，我便很生气地说：”我只是告诉一下我的成绩，有必要冷嘲热讽吗？”我甚至觉得他是不是从未对我的成绩有过丝毫的'高兴。直到那次偷听到了爸妈的谈话，我听到妈妈说：”你不要总是对孩子摆那样的臭脸色，她也只是高兴自己的成绩，我们鼓励鼓励她不好吗？”只听爸爸回答说：”我那是想让她不要得意忘形，凡事都不能骄傲，没听说谦虚使人进步，骄傲使人落后吗？她应该要慢慢学会做到一个境界，得之不喜，失之不忧，这才是她更应该修养和完善的。”我怔了一下，一股暖流打心底里面汩汩的流了出来。原来父母做的每一件事都是希望我能够修缮自己的品质和素养，作为女儿的我更应该体会他们的良苦用心。
父亲的做法不正是《傅雷家书》中“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”的体现吗？正是父亲的放手，让我学会了笑面人生中的挫折与挑战，无惧生活中的狂风与暴雨，无论是多么恶劣的环境，我都能安之若素，随遇而安。让自己在多么艰难的日子里，也能甘之如饴，苦中作乐。努力的控制情绪，尽量让自己的心没有跌宕起伏的波动感。
父亲伴我成长，教会了我直面挫折时应无所畏惧，教会了我应胜之不喜，败之不馁，也教会了我安然自若的优良品质，父亲不断地完善自己，努力为我树立一个榜样，只希望我能大步大步的往前走，可是他哪能一直为我领路呢？可是他还是不甘心，希望能跟上我的步伐，为我照亮前方的灯塔。
父亲原本只是一碗清水，却为了我不断的沸腾，不断地往自身加调料，父亲顶着自己的年迈，努力地想要改变自己，我却不知道，父亲早已伤痕累累，早已疲惫不堪，父亲改来改去，似乎连原本的样子都忘掉了，父亲努力地想成为女儿心中的那座高山，却不知道他的女儿早已长大，早已可以独挡一片天空了。
