最新对老师的建议和要求400字实用

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对老师的建议和要求实用篇一

漂亮潇洒的服饰和良好的精神面貌会给学生和听课老师留下很好的第一印象。服饰要大方而时尚，颜色要亮。英语组的向美玲老师和姜洁老师上周参加说课比赛时都在服饰上下了功夫，两人都穿的是比较时尚的裙装，并化了淡妆，吹了头发，站在台上，比起别的选手臃肿暗淡的羽绒服，在第一印象上就加了分！

善于用不同的语言表扬、激励、启发学生，有亲和力，面带微笑，适当运用身体语言，能关注所有的学生，提问时不要只提一边的学生，站位不要太固定。有一手漂亮的粉笔字。课堂上能机智灵活地处理问题。有幽默感，一定要在课堂上数次听到学生的笑声！

课前的交流及导入非常重要。交流要自然，有幽默感的语句最好，可以缓解师生紧张的气氛。课前热身运动的设计要简单新颖，能让全班的学生都动起来，一开始就创设出热烈的气氛，把学生的情绪调动起来，游戏最好跟你要上的新课有关，能进行自然过渡。

课前认真钻研和把握教材，挖掘、深化、跳出教材。教学设计独到，要拎出一条主线，找好切入点，能有技巧地突破教学重点难点。各教学步骤之间一定要有过渡语，衔接要如行云流水，不露痕迹。要以学生为主体，设计的学生活动要让学生的思维发散，能让学生出彩，呈现出非常活跃的气氛，这样最能吸引听者的眼球。公开课跟平时的常规课不一样的地方是，一节课一定要有几个亮点，能让听课老师记住的亮点！

课件不宜多，应起到画龙点睛只用。课件的底色和内容要讲究颜色的搭配，鲜亮、醒目。字要大而清晰。最好要有视频。课件做完一定要反复检查，以免出现知识性错误。

不要龙头蛇尾，在一节课的最后设计一个对本节课的主题升华的活动，体现时代感，渗透德育教育。并可以通过此活动调整时间的安排，巧妙地做到铃响即下课，给人水到渠成之感。

上课老师精心准备的过程，教研组共同探讨的过程，就是打磨的过程。“打磨”的过程能让上课老师的教学从片面、模糊，走向整体、清晰，不断积累经验。要用心去研究，要不断地否定自我、超越自我，这也是一个学会反思，追求完美的过程，是实现自我成长，获得专业发展的必经之路。

还有一点，上课时，眼中只要有学生就行了，就当听课老师和评委是空气，根本不要去看他们，去在意他们的感受，把讲台当成你一个人的舞台，尽情发挥！

最后祝所有上课老师取得好成绩！

对老师的建议和要求实用篇二

您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。

所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的.教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。

老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！

对老师的建议和要求实用篇三

对老师的建议和要求实用篇四

学校期待着你们，“你要登多高的楼，我们就搭多高的梯”，全心希望你曾经在学生时代梦想的“我心目中的好老师”，今天能够在你身上体现。

要求：

2、每月反思：记录工作中的成功或失败、困难或困惑、欣喜或失落。成长的足迹应该是实实在在，真真切切，有感而发，由外至内。包括课堂教学汇报和工作心得每月汇报至少一次，上交电子稿(我的邮箱： )。

3、每日三问：

(3)今天我记录了吗?不管今天是否忙碌(虽然的确很忙碌，但比起自己的成长来，我们更需要“少说废话，多做实事”)，每天临睡前记录好当天的教育教学情况，养成反思的习惯，因为我们从事的是育人的工程，出现次品和废品，我们承担不起这样的责任。

4、课堂教学：我的这堂课要教学什么?我打算怎样去落实?哪些学生能很快掌握?哪些学生需要适当的`给予帮助?关注全体学生听课情况及纪律情况，备课需要更加熟悉，学会知识点的过渡，课堂教学连贯，尊重学生(回答问题后及时让其坐下)等。

5、学会与家长的沟通：要主动与家长联系，明确联系的主要事情，交流中注意方法，赞扬与提醒有机结合进行，取得家长的支持与配合。

⒈四勤：脑勤、腿勤、眼勤、嘴勤。

四到：三操、下午第一节、晚自习、宿舍(每周至少一次)。

对班主任到教室、操场或宿舍的认识。到场的目的是什么?充分发挥班主任到场的作用，每次到场至少发现并解决一个问题。

⒉注重对学生进行教育引导，多鼓励，以理服人，如男女同学关系和特殊学生，不能仅仅靠强压。

充分利用班会，每次班会做到：有主题、有案例、有鞭策、有激励。使学生做到：有信心、有压力、有干劲、有措施。每次班会都要有记录，班长负责记录。

⒊强化学生学习习惯的养成。抓学习促班级各项工作。地上种了菜，就不易生草;心中有了善，就不易生恶。说明教育需要占领、灌输、强化;正面教育，注重引导，多对学生进行表扬激励。鼓动学生一门心思地搞好学习，做到“两耳不闻窗外事，一心只读高考书”，强化自习“零抬头、无声音”的学习习惯。

定期评议班级不学习的学生，并进行处理。落实学校提出的“一中不要不学习的学生”的口号。

⒋实施班级自动化管理。

班级自动化管理：制度化、程序化。

规范值日班长制度，充分发挥值日班长的作用。充分用好班日志，班主任老师每日进行点评并签名。

对学生的出勤做到了如指掌，杜绝学生一天不在学校，班主任不知道的现象发生。

⒌班级管理要有特色，争创特色班级。

⒍班级工作要有预见性，要提前教育、预防。预则立，不预则废。

⒎多学习、多思考、多实践。学习、借鉴别人管理班级的经验。班主任之友，因特网。

⒏创造性地落实好学校、级部布置的工作。

对学校或级部抓到自己班级违纪人或事的态度。一种态度：觉得很不好意思，及时严肃处理，杜绝发生。另一种态度，不在乎，也不追究。靠学校或级部多次逼着才落实好。