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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学四年级第一单元篇一
zīrùn()着这片几近干涸的土地。
áo()，几位同学正在小jìn()边xīnshǎnɡ()那些五yán()颜六色的花儿呢!
1.照样子写词。
(1)aabb式词语如：纷纷扬扬
(2)“××如×”结构的成语如：水平如镜
2.在语境中写成语。(至少写三个)
(2)在《桂林山水》一文中，写到桂林的山时用了哪些四字词语，请写出几个。
(3)如果让你描写一下北国的雪，你会想到哪些四字词语，(可以描写雪的任何一方面的.特点)写出几个。
3.在下面括号内填写上适当的词语。
()的大海()的秋色
()的桂林()的天门山
1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。(修改病句)
2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)
3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。(改成拟人句)
4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢?(改成陈述句)
5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。(这是排比句子。请仿写一个句子。)
小学四年级第一单元篇二
2016年四年级下册数学第一单元试卷（人教版）
小学四年级数学在小学数学中起到承上启下的作用，因此百分网小编为大家准备了以下最新的四年级数学第一单元测试卷，希望对大家的学习有所帮助!
1、一个数和0相乘，得( )。一个数和1相乘得( )。
2、被减数等于减数，差是( )。0除以任何非零的数都得( )。
3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要( )按顺序计算。
4.加法、减法、乘法和除法统称( )。
6、650与250的和减去240除以8的商，算式是( )。
8、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同学植树( )棵。
9、根据下面的算式列出综合算式。
(1)221×3=663 (2)217+123=340
208÷16=13 340÷17=20
综合算式 综合算式
1、35与50的和除以10与5的`差，商是多少?
这道题列式为：35+50÷10-5。……………………………( )
2、0除以一个非零的数还得0。 …………………………( )
3、两个不等于0的相同数相除，商一定是1。…………………( )
4、0可以作除数。………………………………………………( )
5、算式里有括号，要先算括号里面的。……………………( )
6、0除以0不可能得到一个确定的商。…………………………( )
1.与12÷4结果相等的式子是( )
①(12×2)÷(4×4)②(12÷2)÷(4÷2)
③(12+2)÷(4+2)④(12-2)÷(12-2)
2.32×5÷32×5=( )
①1 ②0 ③5 ④25
3.47与33的和除以36与16的差，商是多少?正确列式是( )
4.50减去25的差乘20加上13的和，积是多少?正确列式是( )
5.幼儿园买了1个足球和4个小皮球，一共花了26元，一个小足球10元。一个小皮球多少钱?( )
1、直接写出得数(8分)
100×10= 90×8= 120×5= 440÷40=
2、用竖式计算下面各题。(9分)
384÷32= 240×36= 306×35=
3.我来当裁判员!(对的画“√”，错的画“×”并改正 )(5分)
=400×2+8 = 1500÷0×4
=8008 ( ) = 0 ( )
4、计算下面各题。(16分)
(1)商店有苹果140千克，梨子是苹果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克?(7分)
(2)学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。三、四年级共有多少人?(6分)
(3)庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份。平均每班分得奖品多少份?(6分)
(4)王师傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小时中，王师傅加工了560个，小李加工了480个，王师傅每小时比小李每小时多加工了多少个零件?(6分)
小学四年级第一单元篇三
寒假期间，我回了一趟老家宜昌，顺便去了宜昌的动物园游玩。
一段时间不见，让我大吃一惊。这里的动物都被驯养得非常听话了。
最让我吃惊的是“会吃奶的鱼”。鱼怎么会吃奶呢？原来是养鱼的人把喂鱼的饲料打成了粉末，放到小婴儿吃奶的有奶嘴的瓶子里，然后加上一满瓶水，这“奶”就做好了。怎么喂呢？只见，饲养员叔叔先把“奶”滴一点到水里，让鱼闻到味道，这样几百条鱼全都争先恐后地跑过来抢食，非常有趣、热闹。它们吃奶的方式也很特别：把头都翘起来，嘴巴张到最大，你不让我，我不让你，但是只有一个幸运儿才能抢到奶嘴。它像婴儿吃奶那样紧紧地咬住奶嘴，再使劲用嘴巴一挤，“奶”就出来了，其他的鱼都眼巴巴地望着。鱼吃奶真有趣啊！
我还去了猴山，不知怎么的，猴王居然被关到了笼子里。我问父亲是怎么回事？父亲说：“当一个猴子想当猴王的时候，就要去找老猴王打架，如果打输了，就会产生新的猴王。老猴王就会变得很凄凉。别的猴子一见到它就会打它，所以要把打输的那只猴子关起来，以免被欺负。”原来是这样啊。
正说着的时候，突然，一只母猴抢了现任猴王的吃食，给她抱着的小猴吃。猴王发怒了，追着她在假山上跑来跑去。只见，那只母猴还抱着一只小猴子。她一只手抱着小猴子，另一只手还能吊在铁架子上荡来荡去，动作麻利极了。她一会儿跳到这边，一会儿跳到那边，猴王居然追不上！真是让我大开眼界。
动物园里的新鲜事可真多啊！
小学四年级第一单元篇四
1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2.理解和掌握小数意义。
通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
学生、老师准备计数器、小黑板
小组合作学习交流法
1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？
2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。
1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。
2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（ ）元，其中的37份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。
3. 1.11表示（ ）元（ ）角（ ）分。
1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题）
2. 想一想填一填？（学生独立完成）
3. 自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6？
4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。
1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？
2.自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。
小数的意义
小学四年级第一单元篇五
今天，我向大家介绍介绍我们可爱的学校热闹而且令人向往的操场。
我的学校操场不大，比起各种名胜古迹，这个校园一角实在不算什么，可是在我心中，它却有一番与众不同的风味。
每到下课，操场就是孩子们的乐园。有的同学在跳长绳，有的同学在打篮球，有的在打乒乓球，可是快乐的时光总是过得飞快，上课的时间到了，大家带着欢快的心情回到各自的班级里上课。
上体育课时，个别班级会到操场上做跑步、跳绳、打球等许多体育的锻炼。等老师说休息时，效果很灵，大家都散开去玩，但是老师说排队，效果可就没那么灵了。有的人装没听见，有的人故意跑远，只有一些乖乖生来排队。
操场上有着一排排树木，这些树木可以给同学们避风挡雨，就像一位位保安保卫者学校。不过有时它们也很淘气，它们会抓住风筝或羽毛球，不松手，不管怎么拉，都没用！
这就是我们学校的一角操场，它给我们这一些小学生带来了独一无二的欢乐。
小学四年级第一单元篇六
我家旁边有一个小公园，那里是我最喜欢的地方。
小公园的前面是一个小山坡，上面种满了桃树，梨树，樱花树。春开花，夏乘凉，秋结果，冬睡眠。山坡上还开满了五颜六色的鲜花，远远望去，像是一个个的小精灵，风一吹，这些精灵们有的扭起了东北秧歌，有的吹起了小喇叭，有的洒下一缕清香。
越过小山坡，有一个亲子篮球场，一个是篮球场爸爸，一个是篮球场儿子，亲子篮球场旁边还有一个”8”字形跑道。每到傍晚，姥姥，爸爸，妈妈和我就到小公园玩，爸爸在大篮球打篮球，我在小篮球场打篮球，妈妈在跑道上跑步，姥姥坐在篮球场旁边的长椅上，她还告诉我，这里有一个迷你草坪，草坪上有黄的草和绿的草，形成一个天然的地图。
从篮球场再往前走是一片小树林，那里面有形态各异的参天大树，茂密的叶子遮住烈日的阳光，让这里成为避暑乘凉的好地方。到了傍晚，还可以看到一只只的荧火虫飞来飞去一闪一闪的眨着小星星般美丽的眼睛，时不时落在你的耳朵上，像亮晶晶的耳环。
小树林中间有一条弯弯曲曲的石子路，走上去咯吱咯吱地响，这条路通往小树林外的一条小溪，溪水清澈见底，小溪旁有一棵棵开满鲜花的大树，风一吹，蓝色的，紫色的，粉色的，白色的和黄色的花瓣漫天飞舞，有时飘落在我的身上，比羽毛还柔软，比蜂蜜还香甜!
在公园的尽头，有一片心型的大草坪，草坪上立着一个两米多高的观景台。姥姥喜欢登上观景台眺望整个公园的全貌，然后闭起眼睛感受新鲜的空气，而我呢，喜欢坐在这个草坪上，看看书，听听歌，开心的时候我还会跳支舞引来无数蝴蝶蜜蜂观看。
这就是我喜欢的小公园，不仅风景秀美，空气清新，是天然的氧吧，还是个休闲，野炊，聚会，健身的好地方，如果大家来玩，一定也像我一样爱上它。
小学四年级第一单元篇七
班级姓名
一、看拼音写词语，注意把字写匀称。
bàozhàquēfátóurùbìxū
yānchénlúyúzèngsònglúshān
二、比一比，说说你有什么发现，再组词。
勇()拼()缘()
涌()屏()绿()
三、根据意思写出四字词语语。
1.用来比喻一件事情、一件事物的真相，或者是一个人的本来面目。()
2.急走，跑着互相转告。()
3.欢乐地呼喊，高兴得像雀儿一样跳跃。()
4.不出名;不为人知道。()
四、照样子写词语。
代替------
愉快------
炮火------
五、用修改符号改正下面句子中用错的字、词、标点句子。
1.爸爸鼓厉我说：“你要好好学习，将来成为祖国有用之才!”
2.《瀑布》这首诗我读了好几便，几乎差不多背下来了。
六、从本单元学过的一个词语中任选一个造句。
()——
七、按原文填空。
1.还没()，先()，好像()，又像()。
2.默写《题西林壁》，著名诗的作者
八、阅读短文，按后面的要求做。
望梅止渴
曹操是古代有名的军事家。
有一回，曹操带着他的军队外出打仗，因为天气干旱，河干了，井也枯了，沿途连一滴水也找不到。士兵门一个个渴得嗓子直冒烟，体力不支，实在走不动了。
士兵们听一听有梅子，想到梅子那又酸又甜的滋味，口水一下子流了出来，于是振作起精神继续往前走，终于脱离的危险。
后来，人们常常用这个成语比喻用想象或者虚构的'东西来安慰自己或别人。
1.把文中画线的句子用本单元学过的一个成语表示出来。()
2.根据短文内容，写出“望梅止渴”的意思。
3.试着写出第二自然段的主要内容。
小学四年级第一单元篇八
我向往住在海边，眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔，阵阵海浪扣击海岸时一定让人心灵震撼。而每次去书店，我犹如进入一片沉静的海洋，书店便是我的乐园，我可以在这里博览群书，感悟人生。
正如泰戈尔所说：“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海，使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中，包含着厚重古老的沉睡的历史，高深先进的当前的科技，简单的小品故事，纷繁复杂的现代文明。
走进书店，我总小心收起浮躁的心，认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里，每一次读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚；每一次读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧；每一次读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉；每一次读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好。
我常常在周末走进书店，收起时间的枷锁，品一品散文的阔达，读一读诗歌的深邃。我不常买书，因为即使拥有书，也不一定能拥有其内容，而在书店，我可以自由地与书沟通。俗话说“距离产生美”我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。
与我有同样爱好的读者很多，或站立在书架边细品阳春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。这里不像商业大厦人多嘈杂。这里很安静，即使落脚处坐满了各种姿势的人。这里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得，随心所欲。但在这里，手捧一本书不觉就郑重起来，顺着书的脉络，安安静静地深入书中精髓。
走进书店，正如临着一片知识的海洋，无论是远眺，听海，潜水，嬉戏，都是珍贵的.体验，我愿意长久地停留在我的乐园。
