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每个人都有自己独特的潜力，我们需要发掘和利用它们。总结应突出重点，避免冗长和啰嗦。经过筛选，以下是一些不错的总结范文，供大家参考学习。
八年级上册第五单元作文篇一
一个春光明媚的日子，小熊兴高采烈地出来玩小皮球。它玩啊玩啊，一不小心摔倒了，小皮球滚到了池塘里。小熊伤心地坐在池塘边大哭起来。小象看见了，连忙跑过来问小熊：“你为什么哭呀？”
小熊说：“我的小皮球掉进了池塘里，你能帮我捡回来吗？
小象说：“当然可以。”小象走进池塘，用长鼻子把小皮球卷了起来，然后放到了岸上。小熊说：“谢谢你帮我捡回小皮球。”小象说：“不用谢，这是我应该做的。”
从那以后，它们就成了的朋友。
八年级上册第五单元作文篇二
高楼一个接一个拔地而起，上海正日益成为一个国际大都市。
我记得我的父母提到了前上海，那是一个非常活泼和谐的城市。它将回到上海的老街时代。
那时，上海到处都可以听到哭喊声。栀子花，白兰...”“修理雨伞......”现在，这些都成了老上海胡同的象征。以前的每个晚上，每个人都搬出他们的藤椅和长凳，坐在门口享受凉爽的空气。就这样，每个人三三两两地走出来，挤满了小巷。祖父母和祖母聚在一起喝茶下棋，母亲和父亲聚在一起谈论家庭事务，孩子们聚在一起玩一些我们现在甚至不能提及的游戏。这是一个快乐的场景。
我还听到父母们说，他们年轻的时候，吃饭时要跑几次。每次吃饭时，孩子们都端着饭碗回家，去雇主那里买蔬菜，去贾茜买肉。不一会儿，饭碗上的菜堆得像丰收的小山。
邻居过去常常互相帮助。下雨时，你帮助邻居收集被子和衣服，这样你就不用担心衣服被弄湿了。当我看到邻居的门脏了，我也会帮忙打扫。
现在，这些和谐的场景被一扇又一扇坚固的安全门隔开。人们相信“如果你在自己家门前扫雪，不要担心别人的.瓷砖会结霜”的原则，变得不再相信任何人，处处提防别人，以免别人会损害自己的利益。消失的风景和谐的老上海胡同在哪里？这个城市的发展变得越来越国际化。以前这座城市的风景怎么样？这些城市前的景色已经慢慢消失，取而代之的是一些不和谐的因素。也许在不久的将来，旧上海胡同将从人们的记忆中彻底抹去。
这些上海老街小巷的风景真的消失了......
八年级上册第五单元作文篇三
说教材：
本文是八上第五单元的的第二篇文章。本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的，有说明事物特征的，有些文章还寄托了作者的情怀。学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后再反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。本文通过对陋室的描写，从而来寄托自己的情操，文字优美，意味深远，是一篇典型的托物言志的文章，可以引导学生学写托物言志的文章。
说学情：
本文篇幅短小，文字押韵，适合诵读。借助于下文注释疏通文意，没有多大难度，但是关于作者的情感、本文的写法，学生还是有点难度的。
新课标要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
1、会读会译会背课文，掌握相关文言实词和虚词。
2、了解铭这种文体。
3、理解作者的思想感情。
4、学习托物言志的写法。
教学重点：
理解课文内容及作者的思想感情。
教学难点：
理解作者的思想感情和学写托物言志的文章。
教学方法：
借助下文注释和工具书理解内容，采用诵读法、合作探究法、教师引导法体会作者感情，在理解的基础上，采用归纳法和示例法让学生学写托物言志的文章。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、导入（以旧带新）。
第一处是作者由蝉所获得的感悟，要珍爱生命，好好地活。第二处是作者由贝壳所获得的感悟，要让生命有意义又价值。这种借助于某种事物来抒发感情的写法叫什么？托物言志。
古人在表述自己的.志向和情操时，也往往采用托物言志的写法。今天，我们就来欣赏一篇托物言志的名篇《陋室铭》。
课本打开，将导读的第一句话划下来，要懂得什么是托物言志。
采用这种依旧带新的方法导入新课，可以让学生有熟悉感。
二、了解“铭”这种文体。
书下有，比谁先找到。学生读。
铭警戒自己。
称述功德。
用韵。
一种文体。
陆机《文赋》中认为铭“博约而温润”
三、了解作者。
刘禹锡，唐代文学家。字梦得，洛阳人，有《刘梦得文集》。贞元进士，曾官监察御史。
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬为安徽和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间他连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
四、朗读课文。
铭，是用韵的。下面请同学们认真地朗读课文，找出文中用韵的字。变换形式读：韵脚要读得清晰、响亮，要读出韵味。
五、疏通文意。
学生疏通文意，质疑，释疑。
列出重点字词：
名灵斯惟馨上入鸿儒白丁素琴金经丝竹案牍。
使动用法：
乱劳。
之的用法：
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
孔子云：何陋之有？
讲解“何陋之有”的出处。在书上补出“君子居之”。
六、理解内容。
1、老师讲解前三句，学生仿着为下面几部分写批注。
找出全文的中心句。找出具体描写陋室的句子。这样，我们可以将全文分为三部分。我们先看第一部分。学生读。
开始两句为什么写山水，这是什么写法？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（比兴，引出论点）。
斯是陋室，惟吾德馨。（中心句）。
何其芳《秋天》“草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见底更清洌了。”比兴，引出牧童和牧羊女。
2、学生仿着为下面两部分文字写批注。
苔痕上阶绿，草色入帘青。（环境清幽宁静）。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。（交往的人高雅）。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（生活情趣高雅）。
——陋室不陋。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（因为有君子居之，所以不简陋。例证）。
孔子云：何陋之有？（引证）。
——再次证明陋室不陋，以名人自况。
学生读批注。老师完成板书。
七、探究主旨。
品味下列句子：
斯是陋室，惟吾德馨。
孔子云：何陋之有？
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
最后一句话的作用：为什么隐去“君子居之”这半句？
作者不喜欢音乐吗？作者不喜欢做官吗？这句话的言外之意是什么？隐含着对官僚们寻欢作乐生活的批判。
作者借陋室表达了什么样的情怀呢？
本文通过写陋室，表明自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的精神，对官僚士大夫阶层灯红酒绿生活的鄙弃。
七、背诵全文。
八、课堂作业。
用“托物言志”的写法，写一个片段。
归纳本文的写法：开头引出事物。
中间具体描写事物。
结尾言志。
再看一个示例：
飞鱼。
在甲板上，我看见一条死去的飞鱼。
（这是“引出事物”）。
它曾经像海燕一样骄傲地在海面上飞翔。
它曾经让海里所有的鱼儿投来羡慕的目光。
然而它死了，它在甲板上被晒成了鱼干。
（这是具体“描写事物”）。
哦，千万不要离开你生活的土壤。
（这是“托物言志”）。
学生写，找个别学生读，作点点评。
九、板书。
斯是陋室，惟吾德馨。（中心句）。
比兴，引出论点——具体描写陋室——以名人自况（例证、引证）。
八年级上册第五单元作文篇四
春天，小河慢慢从梦中苏醒，碧绿的河水淙淙地流进稻田，滋润着田里的禾苗,让禾苗吸足了甘甜的水。田埂上的迎春花也开了，她第一个向春姑娘报到……傍晚，河边热闹起来：老人来到河边悠闲地散着步；青年人三个一群两个一伙坐在河边的大石头上谈心，孩子们来到河边玩耍，有的跑不稳,摔了一跤，逗得大家哈哈大笑。小河也用那悦耳的歌声来为这欢快的笑声伴奏。
夏天，天气一天比一天炎热，小河就成了我们小朋友的“乐园”。我们来到河边，有的在摸鱼捉虾，如果运气好，说不定还能摸到大河蚌和大螃蟹，但一不小心手指或脚趾会被小虾和螃蟹夹到；有的在游泳，有的在打水漂。田里的青蛙呱呱地叫着，好像在说:“小河，谢谢你养育了我们。”
夏天，有时也天降大雨，河水猛涨，小河就象关在笼中的雄狮在咆哮。雨一停，河水常有大人在捕鱼，我们就提着小水桶，在大人捕得鱼中找小鱼回家养。
秋天，蓝天白云和南飞的大雁都将它们的身影倒映在清澈见底的河水中。岸上的稻田里一片金黄，小河唱着欢快的歌，好像在催农民伯伯快点收割。
冬天，河面上结了一层冰，这也成了我们的乐园。我们有的找一大把小石子，一粒一粒丢在冰上，冰面被我们丢在了一个个大大小小的洞。岸上，有的在打雪仗，堆雪人，手冻的通红，可我们都玩得可起劲了。
啊！小河，你像一位慈祥的母亲养育着我们，又像一位天真的孩子陪我一起嬉戏!
八年级上册第五单元作文篇五
观察生活中的每一个细节，会使我们偶然一得，发现一些别人看不见的事物。
随着时空的倒流，岁月的穿梭，我似乎回到一年前，在那时你发现什么呢?或许你会问道?
让我告诉你吧，在那时我发现合作、团队、不怕牺牲的精神。
那时一个星期天的早上，我无聊极了。于是我去观察一个角落的东西——告诉你哦这是我的习惯，哎哟，这是怎么回事?有一个大蚂蚁窝映入我的眼帘，只要上面有繁星似的蚂蚁你拥我挤，这场面壮观极了，我看到这个壮观的场面心里当然有点儿害怕，不过，我很快平静下来。心想“这么多蚂蚁怎么办呢?用没有烧它们?是，用没有烧它们。”心动不如行动，我迅速拿来煤油，淋在蚂蚁窝上，点燃火柴，扔在蚂蚁窝上。
之后，我也没有再去追杀它们，因为现在它们是我所崇拜的。
在那后，我懂得了：只要你用心去观察，感受，发现，你就会发现一些别人发现不到的东西。
相信我吧!偶然一得在我们生活中的每一个角落，等待着你去发现。
八年级上册第五单元作文篇六
我非常喜欢夏季，因为夏季是一个鲜花怒放的季节，在这个季节里我非常渴望看见的是莲花。
每当夏季一来临，我就会请求爸爸妈妈带我去西湖看莲花。一朵朵含苞欲放，张开笑脸。我看着莲花呆呆的在西湖边上站了好久好久，我被这纯洁的莲花所陶醉，莲花带给我很多的回忆，比如：古人的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
我特别爱在雨天来看荷花，因为绵绵细雨带动了清凉的风，风吹在荷叶上，沙沙作响，仿佛他们正在弹奏着曲子。雨天是浪漫的季节，一对新人撑着花伞手牵手在断桥之上欣赏着美丽的莲花。雨停了，阳光普照那艳红艳红的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滚来滚去，简直是美妙绝笔，只有画家才能把杭州西湖淋漓尽致的景色画下来，一般的普通人是无法用这样的手笔画出那么美丽的风约清莲。如果用一个词形容，我会说我无法形容它。
清涟而不妖。”我爱莲花，我爱那莲花背后的故事。我小时候常常靠在奶奶的肩上听她讲故事，她说：“马是十二生肖中最纯洁的动物，也是最有感情的动物。”我当时什么也不懂，直到后来我见到了一个童话故事之后我相信了，故事的大概内容是马要打败怪兽它必须要用自己的`智慧。当马跟怪兽做斗争的时候，它不小心坠落在一片沼泽里，突然从沼泽里钻出一朵莲花，用这朵莲花战胜了怪兽，牺牲了自己的生命。就好象人们所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”它纯白无暇这就是我爱莲花的目的，另一个我爱它那婀娜多姿的姿态，每当清风吹过，我就会回忆起“风约清莲”这就是我爱的风约清莲。
八年级上册第五单元作文篇七
一阵辽远的鸡啼，唤来一个阳光灿烂的日子，太阳公公早早地露出盈盈的笑脸，我和姐妹们从香甜的梦中醒来，惬意地伸着懒腰，呷一口清淳的甘露，一股甜味直入心脾，好爽啊。今天，我可要好好和姐妹们比一比，看看究竟谁最美。
“先生，您打算到哪儿去?”“我还能到哪儿去，这偌大天地，哪里是我家啊?你就顺着江往下划吧”“好嘞，先生可要站稳了。”“啊，好美的莲花啊。船家，你把船划过去吧。”“哗——哗——”船渐渐近了，我和伙伴们不由好奇地打量着船头那位先生，只见他面容清瘦，眉间好似藏着无尽的忧愁，他头戴一顶高帽，腰悬一柄长剑，洁净的衣服上佩戴着幽兰、香艾，好一位高洁的谦谦君子!
他凝神地盯着我们，灼灼的目光渐渐透露着一种坚强，嘴里喃喃道：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服;制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳……”只听得我们脸上热乎乎的，心中有说不出的感动。
二
调皮的雨水从天而降，我和妹妹们仰起头，迎接着这帮小调皮，好久都没享受这么畅快的淋浴了，真舒服。
“老爷，夫人叫您回去用膳。”“你叫夫人先用，不必等我。”爱莲亭内，那位周老爷正傻傻地瞧我们呢。
唉!这人真怪，用俸禄挖了一个水池，请来我们众姐妹落户，将水池取名叫“爱莲池”，还在旁边修了一座“爱莲亭”。每天下班回家，他们都要来到池边看望我们，有时拿着一本书，有时泡上一杯茶，有时则在亭中写写画画，总要呆上很久很久。
“老爷，您怎么还在这哪，饭菜早凉了。一有空就往这跑，难道看莲花可以看饱肚子不成?”“夫人，你有所不知，这莲花可是我的最爱。你看，他们立在水池里，‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’，简直就是一位‘花中君子’啊。”“什么君子不君子的，快回去用膳吧，我的老爷。”“小的遵命。”
一阵爽朗的笑声传来，我们也不由抿着嘴笑了起来……。
三
这几天天气有些郁闷，池塘里一丝风也没有，青蛙也有气无力地唱着慵懒的调子，小路边的路灯闪着昏黄的光。
“吱——嘎”小路上出现一个人影，被路灯拉得很长很长，来人渐渐近了，哟，这不是朱先生吗?他低着头，背着手，在昏暗的小路上慢慢地踱着。
“莲花啊，你们可知我心中有多苦。物价飞涨，买一包纸烟要几万块钱。我这个教授的薪水月月在涨，却涨不过物价，家里都快揭不开锅了，看着孩子们没有血色的脸，我的心如刀割一般。下午，抗议‘美国救济面粉’的声明传到我手里，我毫不犹豫地签了名。我深知个人生死事小，民族气节事大啊。我相信孩子们长大后会理解我的做法，你们说对呢?”
他用探询的目光注视着我们，我们不由对这位文静儒雅的朱先生油然而生敬意。
八年级上册第五单元作文篇八
污泥生出而不染。
粉红花瓣鲜黄蕊，
犹似少女水中舞。
自古，莲为花之君子，却不然。莲，中通外直，实为腹中空空，而外表正直也。虽有君子之节，然有花之媚也。莲为花，虽具九分正直，亦有一分谄媚也。且古往今来，仅周敦颐爱之，可见其威望也。莲虽出淤泥而不染，却无将淤泥变净之功，可见其影响力、感染力差也。其花虽香远益清，然近闻无味也。可见其徒有虚名而有名无实也。因而，予谓莲，花之伪君子者也。予遂恶莲也。
小时候。
母爱是一池清清的水。
我是小苗。
母亲是青叶。
长大后。
母亲是一滴清晨的露。
我是幼枝。
母亲是绿叶。
后来啊。
母爱是一把遮阳的伞。
我是嫩芽。
母亲是大叶。
而现在。
母爱是一个黯淡的眼神。
我是娇花。
母亲是枯叶。
到最后。
我永远记得——。
我是这池中盛开在淤泥里的莲花。
而母亲却是一直保护这莲的莲叶。
夏天我回到家乡，看到池塘里的莲花开了，我拉着看守池塘的爷爷，让他带我去参观莲。
我们来到池塘，张爷爷对我说：“莲是一种多年生的草本植物，在浅水、池塘、湖泊栽培较多。莲的地下根茎肥大而长，有节，叶子呈圆形，高出水面，夏天开花，花大呈淡红色或白色，单瓣或复瓣，有香味，花谢后形成莲蓬，内生多数坚果，坚果称“莲子”。
雪花落下的时候。
你会冷吗。
没有感觉的你。
冷漠的眼神。
或许只是为了。
掩藏脆弱。
爱一个人的极限。
只在于那微微弯起的嘴角。
带着寒意翩翩起舞。
梦中孤寂的夜里。
只剩孤独的身影。
悄然离去。
晃动的秋千下。
沉睡的公主。
等到着王子的到来。
跳起只属于被诅咒公主的。
幸福华尔兹。
八年级上册第五单元作文篇九
楼上池塘的莲花已经凋谢，唯独有几片绿油油的莲叶，亭亭玉立于池中，莲叶把阳光肢解成碎片，然后泼洒在水面上。我愣愣地望着这幅夏末秋初图，不禁产生了莲花盛开的美妙幻觉，莲的清香犹然飘浮在鼻尖，并随风飘向更远的远方。夏初，偶尔去楼上浇花，小路旁的夏鹃开得格外艳丽，灼眼的红色抢夺了视线;黄果兰也散发着幽幽的香气;马蹄莲更是执着的开着小花。真是一园子的夏花烂漫。唯有池中的含苞欲放的白莲和红莲如此不起眼，花瓣紧紧地簇在一起，在绿叶的掩映下，若有若无，说她是害羞就再确切不过。盛夏时节，夏鹃和马蹄莲已凋零，池塘中的莲缓缓绽开，红莲是那么炽热，就像一团火焰一样，熊熊燃烧，每一瓣叶子都如同一只火舌，舔着夏日的空气。
《奴萨说法》中就有十分贴切的一段：“我说红莲，广妙无边。诸色诸光放射，如八宝色。能美天地，能降灾邪。譬如我唱红莲辰，诸火炎放射八宝光，则一时光明大盛，火炎即化无边红莲。”正如其所说，红莲所象征的是，浓烈，绝望，破裂，不惜一切。世人喜欢红莲，而我则认为，红莲太过惨烈，太过浓艳，不适宜生在尘世之中。我喜欢白莲，她是纯纯的白，不沾染一点污秽。白是最纯净的颜色，通透得可以明析万物，白莲自然是端庄素雅，悠然洒脱。白莲有如一位智者，在浑浊的凡尘中，仍能以一颗明亮的心，看待一切，她总是平平淡淡的。陆龟蒙就写过一首《白莲》：素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时。这是一首咏白莲的诗，内容似有寄托。它描写白莲花含着怨恨在人们不知不觉中谢落，暗喻洁身自好的人。
所以白莲拥有高洁之志、孤寂之感和清白之心。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道”，在秋初之时，古人尝有采莲怀人的传统，因为莲的澄澈，所以她可以承载一切的情感，再把这种情感送往远方。莲花是空灵而美丽的，人的一生若能像莲花一样，抛下一切凡尘化作天上人间的仙人，静静地坐卧在人世间，那才是真正的智慧。
八年级上册第五单元作文篇十
没有菊花的艳丽，没有兰花的淡雅，没有竹子的挺拔……但是拥有高贵的品质，“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”这就是在赞扬莲花纯洁、高傲、不受外界所影响的品质。
过了些日子，盛夏来临了。我们一家又去了那片荷塘。这一次不再是尖尖的花苞，这一次是洁白盛开的花瓣！我激动地走到花前，那一片片、一枝枝盛开的花朵，点燃了我久久不能平息的心情！原本，那令我担忧的野莲，已经开满了池塘，只见那洁白的野莲，正肆意地展示着自己的魅力。这些花朵零零散散地开放着，显得那样的高傲。曾经弱小的莲花在这盛夏时节，竟开得如此灿烂、如此耀眼、如此引人注目！此刻，它成了这里最亮丽的一道风景线，默默地装点着这片泥塘。
不一会儿，就有大批的游客，前来观赏……。
看到这里，我不禁浮想联翩，想到了守卫在祖国边疆的战土，他们默默无闻，守卫着祖国的过疆；想到了小区里的环卫工人，他们一年如一日，十年如一日的清扫小区，在下雪天，他们还要早早的为人们扫出一条伸向远方的路；想到了站在讲台上讲课的老师。……他们不正如这泥塘里的野莲吗？没有人关心，没有人夸耀，但他们依旧高傲地冲破一切阻力，悄悄地、默默地奉献着。
想到这里，一般敬佩之情从我心中袅袅升起……。
八年级上册第五单元作文篇十一
我的家乡有一条小河，它虽然不是旅游的景点，但是也很美丽。不像长江那样长；不像黄河那样雄伟；不像西湖那样平静……但是它在我的.心中是最美的。请让我给你们介绍一下它一年四季的美丽吧！
春天，树长出了嫩绿的枝叶。只不过还没有完全长大。小花和小草慢慢的探出了头，多好看呀！竹子一年四季都那么翠绿，从来都不落叶，竹笋像个害羞的小姑娘探出了头来。河边的小鸟在唱歌，燕子迫不及待地从南边飞来，参加春天的盛会。“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“小河多美丽呀！像块碧绿的玉带。”
夏天，树木长出了茂盛的枝叶。小鸟在树上筑窝，一会儿飞来，一会飞走，累了又在树上休息。一群鸭子赶来了，看有两只鸭正面对面的“嘎——嘎——嘎”地叫着，好像它们是久别的友人相逢。有好多话要说。小草多么绿呀！满地都是小草。小花是最美的，万紫千红多么漂亮啊！农民正在种田，田里面还有很多小蝌蚪在里面，河边有小孩，老人在乘凉，下棋多么惬意呀！而且还有人在河里游泳呢。好一幅乡村夏景图。
秋天，树叶变黄了。只要轻轻的一摇，树叶就会掉下来。蝌蚪也找不到了，它们都变成了青蛙，为庄稼捉害虫。稻田里的稻子变黄了。唯独松树和竹子还那么绿，那么高，那么坚强。河里面的鱼也快沉睡了。世界一下子变得那么平静了。
冬天，天寒地冻，树掉光了叶子，光秃秃的。河边的草都没了，全部都是黄土。接着，便是大雪纷纷，大地白茫茫的一片，多么美丽呀！一朵一朵的白色花落下来了。雪停了，太阳出来了。小孩子从屋里出来了，他们开始打雪仗，堆雪人。有的来到小河上，河里热闹起来了，像是迎接冬天赐给大自然的礼物，又像是迎接春天即将到来。
这就是我家乡的小河，是不是很美呀？
八年级上册第五单元作文篇十二
我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花;春水碧于天，画船听雨眠。”的春天;观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红;绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”的夏天;赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨;落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”的秋天;望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开;千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”的冬天。
我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地的著名大诗人。他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生的景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，很别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”他们更思乡。王维独自遥望远方，念着久别的亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
其中，更有举世闻名的诗仙李太白。他的诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”的。李白的自然诗风是由深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成。此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体;体现了李白自然诗风是多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。李白自然诗风的语言表达的主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种。总之，娴熟畅朗，多样灵活的创作技巧和驾轻就熟、水到渠成的语言功力的结合，就是李白不假思议的自然诗风。
说到诗仙，就不得不说起他笔下的明月。李白的一生以他辉煌的诗歌成就在中国文学史上享有崇高的地位。而他在众多诗篇中所咏诵的明月更是出神入化。竟无一篇诗意相同，更无似曾相识之处，千人一面之感。多姿多彩，绚丽斑斓。形成一个灵动逸趣的世界。
例如《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”今天，无论男女老少，任何一个中国人，只要他举杯浅酌，都会吟咏“举杯邀明月，对影成三人”，以表他对所谓风雅与独饮的玩味。而这首诗的独特性，早已化入我们民族的集体无意识之中了。
月圆是画，月缺是诗人生如云，有聚时的浓烈，也有散时的淡然;人生如潮，有涨时的激越，也有落时的平静。命运多舛，没有哪个生命不接受风雨的洗礼，没有哪个生命不烙刻苦难的'痕迹。
溶溶月，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天。而司马迁——一个小小的史官，你的英名却在这滔滔历史长河中万古常青。你没有多少权势，可面对李家空前的劫难，你却毅然伸出援助之手。一笺伸张正义的小小奏章，让你蒙受了宫刑这一奇耻大辱。那是你人生的污点，给你笼罩上浓重的阴影，可你因此更发奋崛起，寄身于文字中。终于，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》永垂千古。后人忘了你的污点，却永远记下了你对中华历史的卓越贡献，你的生命因这浩劫绽放了更夺目的光彩。
你，邰丽华，一个聋哑姑娘，不甘于残疾的阻碍，不甘于平庸。于是，你走上了舞台，走进了亿万国人心中。你的足下开出了一朵无言的花。镁光灯下，你清秀却坚毅的脸上，我分明看到了一种永不言弃、执著追求的精神。你，正用你的生命演绎着令人心醉的舞步。
苦难，作为过去漫漫岁月的一种馈赠，似乎成了一个老得该进博物馆的名词。其实，我们不该拒绝苦难。你瞧，蓝天正因为接受了云彩，才有了风情万种的妩媚;大海正因为添加了一丝丝浑浊才有了浩淼无垠的壮美。月圆是画，月缺是诗，生命，正因为有了几许忧愁，几许挫折，才成就了亮丽伟岸的人生。
八年级上册第五单元作文篇十三
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗?”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
2小木船。
(1)我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗?”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的`证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!
3小木船。
(2)每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可!”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧!”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。
那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
八年级上册第五单元作文篇十四
我随着花香缓步前行，去追寻那芳香之源，越往前走，香气越发馥郁，终于，一池香荷呈现在我的眼前，“啊!好大一池荷花!”我不由得惊呼。
夕阳下，满池的盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子，仰着一张张灿烂的笑脸，打量着我这个不速之客。我的脑海中忽然闪出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。虽是黄错，但放眼望去，那圆圆的荷叶像一条绿毯铺在碧水之上，让那些调皮的鱼儿失去了露脸的机会，倒是那些五彩斑斓的蜻蜓在莲花间卖弄着蹁跹的舞姿。
莲叶上，一朵朵红艳艳的莲花亭亭玉立，像一个个容颜较好的小姑娘。微风轻拂，花儿们牵起圆圆的绿裙舞动起来，这优美的舞姿，让莲叶上的一粒粒“珍珠”也跟着手足舞蹈起来，有几粒“珍珠”动作幅度太大，竟滚下那宽阔的绿床，“波”的一声落在鱼儿身上，吓得鱼儿逃之夭夭，见此情景，那些花儿笑得花枝乱颤!
不知什么时候小学生作文作文人网你也可以投稿，夕阳渐渐隐去炫目的辉煌，树上传来几声鸟儿的呢喃，一层淡淡的水雾悠悠泛起，仿佛给池塘披上一袭轻纱，绿叶儿红花儿沐浴在这朦胧的雾气中，显得格外润泽，娇嫩。“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”“香远溢清，亭亭净植。”应是最佳的注脚吧!你看，眼前的荷花不就像那冰清玉洁的青春美少女，它不为“淤泥污染，更不随波逐流，俏立于清清白白的水中，散发着脉脉的幽香，绽采。
生命的本色，真不愧是一位高雅，清纯，坚贞的君子啊!
我悄悄地走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满池的风。
我知道，又一朵莲花将在我的心底悄然盛开。
