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赠汪伦李白篇一
在一个阳光明媚的早晨，有一个穿着长袍,戴着秀才帽的人,站在一艘小船上正在观赏眼前的一片美景。这个人就是大名鼎鼎的唐代诗人李白。
汪伦见没法留住李白，便深情地说：“好吧，那就后会有期吧。”
于是，两人就地握手告别。李白站在船上，看着多情的汪伦，就吟出了一首诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
赠汪伦李白篇二
导语：李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。下面是李白《赠汪伦》的赏析。
赠汪伦李白篇三
桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，以下是小编为您整理的赠汪伦李白诗意相关资料，欢迎阅读！
朝代：唐代
作者：李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。
③深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
李白乘船将要远行，忽然听见岸上人们行走的脚步声，有人边走边唱前来送行。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。
中国诗的传统主张含蓄蕴藉。宋代诗论家严羽提出作诗四忌：“语忌直，意忌浅。脉忌露，味忌短。”清人施补华也说诗“忌直贵曲”。然而，李白《赠汪伦》的表现特点是：坦率，直露，绝少含蓄。其“语直”，其“脉露”，而“意”不浅，味更浓。古人写诗，一般忌讳在诗中直呼姓名，以为无味。而《赠汪伦》从诗人直呼自己的姓名开始，又以称呼对方的名字作结，反而显得真率，亲切而洒脱，很有情味。
诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道。“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的`小船上向人们告别的情景。
“忽闻岸上踏歌声”，接下来就写送行者。次句却不像首句那样直叙，而用了曲笔，只说听见歌声。一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了。这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”。这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。汪伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自一由的人。
诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。桃花潭水是那样的深湛，更触一动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊必定更深，此句耐人寻味。这里妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。诗人很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚情谊。
赠汪伦李白篇四
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句李白信手拈来，先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。
李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首留别。这首有明显的`民歌风味的诗词自然质朴，清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻，表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。
③深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。李白游泾(jīng)县(在今安徽省)桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”(详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》)。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于公元754年(天宝十三载)自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。
赠汪伦李白篇五
现在我们来做一个比赛，看看哪个同学的记忆力最好，记的古诗最多! ①请你在诗句中填上动物的名称。 ②请你在括号中“涂”上颜色。 ③请你在括号中填上数字。
“千里江陵一日还”;“飞流直下三千尺”，你知道是谁写的吗? 李白一生写下了许多脍炙人口的诗。今天我们再来学习他的另一首有名的诗——《赠汪伦》。(显示课件1：(赠汪伦 李白))
1、你能用“赠”来组词吗，李白送什么给汪伦?我们读一读，好吗?——《赠汪伦》李白。
2、看到题目，你很想知道什么?(显示课件2：看到题目，你很想知道什么?)
3、李白送诗给汪伦，他们之间是什么关系呢?他们是怎样成为朋友呢?这其中还有一个有趣的.故事：汪伦很早就仰慕李白的才华，很想与他结为朋友。于是他给李白写一封邀请信，上面写到：先生，您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。李白一看，呀!这么好的地方，我得去看看。到了那里，两人一见如故。汪伦每天都用美酒盛情款待李白。并带他游遍了当地名山胜景。短短几天，两人结下了深厚的友谊。
①这一天，将会上演什么故事呢?(出示课件3：图1李白乘舟将欲行)。
② “欲”是什么意思呢?先请你找一找以前我们学过的古诗中，含有欲字的诗句：(出示课件4：欲穷千里目， 欲把西湖比西子，李白乘舟将欲行。欲：想，要)
③李白将要什么呢?(离开汪伦的家乡)
④看好这幅图，你会有什么问题呢?(汪伦为什么不来送李白呢?)(昨天已告别过，昨晚已喝了告别酒;李白离开没告诉汪伦，不想让汪伦破费;不管是哪种可能，但此时此刻，李白的心情会是怎样呢?(会有一丝丝的伤感，难过，依恋。读时应带有伤感的感情)。
⑤那是不是真的李白会一个人孤零零地离去呢?请往下看故事：(显示课件5：忽闻岸上踏进歌声。)从“忽”字你想到什么?李白听到踏歌声是意料不到，李白此时心情是怎样?(惊喜)练读。速度要快。
⑥什么是踏歌声?(一边唱歌，一边用脚打拍子)汪伦就是用这种送别方式来送李白，目的就是要给李白一个惊喜。也可看出汪伦对李白怎样的感情?(请用一个成语来说(依依不舍，难分难舍)他很舍不得李白离开，想像一下当时李白和汪伦的对话，此景此情，深深感动了李白，他不禁脱口而出：(显示课件6：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情)“千尺”有多深(333，3米，大约有84层楼那么高)，桃花潭真有那么深吗?(显示课件7：桃花潭水深千尺，千里江陵一日还，门泊东吴万里船，这些是确实的数据吗?这句话运用了什么手法。
⑦这一句写到两个“深”，一个是有形的深，一个是无形的深，有形的“深”是什么?无形的“深”是什么?哪个更深?是不是呢?一起读“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这里，作者用“水深”比喻“情深”。用什么修辞方法?(一个水深，一个情深)汪伦对我的情意深，请你用自己的话说说这句话：桃花潭水深千尺，比不上汪伦送我的这份情。可用什么关联词连起来翻译呢?(即使……也…… 哪怕……也…… 纵然……也…… 就算……也……)
你能用感叹句来说吗?(即使……也比不上……情谊深啊!) 你能用反问句说吗?(即使……怎么能比得上……呢?)这句话应用什么感情读呢?(激动，感动，抒情，)我们一起来读读。
4、生活中，你也会有与亲人或朋友或老师离别时，请你模仿李白，自己也写一首离别诗，看看哪个同学写得最好。
