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高考政治备考方案评选 高考政治备考计划篇一
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一、学情分析
2017届高三年级现有5个文科班，近290人，通过月测和各种考试发现学生之间成绩差距大，平均分，及格率，优秀率都较低。学生的学习基础比较薄弱，学习习惯，学习能力都较差。因此，2017届高三政治学科备考复习要重基础，重习惯、重能力培养，力求做到备考复习有针对性，实效性，打好整体战。
二、复习备考目标
1、系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。
2、紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。
3、学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。
4、紧紧抓住课本，关注知识之间内在联系，形成立体知识体系。
5、注重讲练结合，突出能力培养。
6、落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
通过全组教师的团结协作，争取2017年文综学科的高考成绩，平均分、及格率均在我校2017年基础上明显提升，并且尽量缩小与州平均分、及格率的差距。
三、复习时间安排
时 间教学内容
2017年9月-2017年3月初 第一轮复习(系统复习) 2017年3月-2017年5月初 第二轮复习(专题复习) 2017年5月-2017年6月初 第三轮复习(综合复习)
四、复习备考具体措施
1.第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。
①要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
②注意事项。
第一，一定要引导学生夯实基础知识，建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。近年来，文综考试下的政治试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，我们一定要引导学生夯实基础知识，必要时，应该采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识。
第二，要开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意，确定答题方向和范围。
c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。 d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习（专题复习）：综合能力突破。
①要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。它可以分为两个阶段，前四周进行书本知识专题复习，后四周为时政热点专题复习。
②注意事项：在第二轮复习中，特别要重视和注意时政热点专题复习，因为思想政治课能否把握时代的脉搏，这是该课程的生命力之所在。要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用，并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题，选择题、论述题都可以使用。对这些国内外大事的了解，不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成绩也至关重要。而且，
热点专题复习时以某一热点作为背景依托，对其进行政治学科内部的多角度思考，与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升。
3.第三轮复习（综合复习）：应用能力提高。
①要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。
②注意事项。
第一，在综合训练阶段(学科内综合)，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：
a.要注意审题，强化审题意识。因为高三学生经过多年的训练，缺乏的往往不是知识，而是解题的能力，而在解题能力的训练中，审题又是关键，审好题，就等于做对了一半，具体来说，在审题中，要注意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题能力。
b.要研究试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提高答题的准确性。
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c.答题要确切、简炼，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。 建议学生按顺序作答，因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的，所以按顺序回答，能力容易发挥出来，后面试题难度高，学生如答得不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱。再者，如果考生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大。
第二，以学科内综合为主适度进行跨学科渗透。在“守”好本学科内部知识的前提下，适当对其它学科的相关内容进行“渗透”。由于综合考试的要求，对各科间相互渗透的考查加强，学生的复习不能进行单科化，要在单科知识学好的条件下适当的对其它学科有所了解。
五、复习中要重视并要解决的几个问题
1.要研究考纲和考试说明。教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，体现了高校对入学新生的基本要求，是有关普通高考命题、备考和评价的依据。对此，我们应该深入研究今年的《考纲》和《说明》，深入理解高考的命题精神，明确学科考核目标与要求，确定复习的内容、方向、能力要求等，以便科学地进行高考复习。
另外，要把握考纲变化 。 对考纲的变化，我们应该把握“增加”内容，合理淡化“删减”。对于“增”。新增的考点与现实的热点问题紧密相关。新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题，因此要明确新增的知识点，杜绝出现知识盲点。同时，要深思增加的原因，并结合时政热点问题逐一对新增的考点进行全面思考;“删”。面对删减的内容，切忌不要完全弃之不理，而是要在明确重点的基础上将被删的知识点进行合理淡化，否则将会影响对知识体系的完整理解。
2.要把握考试的命题趋势。综观近几年的高考试题，通过分析其命题趋势，高考政治试题会有以下几个特点：
a.紧扣考纲命题，体现高考命题的严肃性和权威性。
b.试题依然会坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性，还可能会立足地方实际，进一步体现浓郁的地方色彩。
c.试题突出考查“双基”，具有强烈的基础性，对学生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语的要求较高。
d.试题依然会注重考查能力，以能力立意为主导，考察学生解决问题的思维能力，是近年来高考显著的特点，而且具有相当的灵活性，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要求较高。
e.试题还将体现“以人为本”的理念，关心学生成长，具有深刻的思想性。
3.要加强对学生和课堂教学的研究，在研究中增效。
首先，要研究学生的基本情况，做到对症下药。对不同类型的班级，对不同类型的学生，采取不同的复习方法。并在深入了解和研究学生的'基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。那种“只顾低头拉车，不顾抬头看路”的做法也是近几年备考的误区之一。
其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。
4.要加强对选题的研究，特别要重视高考真题。
教师在总复习中，尤其要重视研究选题，因为选择什么样的习题来训练，直接关系到学生复习的效果和能力的提高。一般来说，选题宜精不宜多，必须留给学生理解消化的时间。同时，在选择训练题时，要多选高考真题，很多教师喜欢组织学生做大量的模拟题，这其实不好，因为模拟题和高考真题毕竟有区别，模拟题做多了，非常不利于学生应试能力的真正提高，所以，作为教师，要收集一定数量的高考
真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题，然后，根据本班学生的实际，选择一定数量的真题来训练学生，并引导学生分析答题的思路和规律，经过多次反复系统的高考真题训练，学生的解题能力才能真正的提高，才能适应高考并获得好的成绩。
5.要重视对学生进行心理辅导和心理素质的优化。
在高考前，一定要重视对学生的心理辅导，要引导学生正确对待高考，要训练学生怎样保持良好的心态，要引导学生怎样保持考试过程中心态的稳定，要加强对学生非智力因素的培养，让学生把物质准备，知识准备，心理准备充分结合起来，在考场中发挥最佳的水平。
2017年8月29日
高考政治备考方案 [篇2]《高考政治备考方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
一、指导思想
认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点：
1、认真研究2017年高考文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。
3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、备考措施：
1、合理分配时间，高质量完成复习任务。
我们政治备课组初步计划政治科目进行三轮复习：
第一轮复习我们计划从2017年8月开始到2017年2月底结束，任务是完成254个知识考点的详细复习。帮助学生进行各知识点的积累、整理和拓展，让学生储备知识库藏，以便学生在复习过程中随时取用。帮助学生构建完整知识网络，让学生的知识能够比较系统化，从对知识零散的、感性的认识，上升到系统的、理性的认识，进而达到提升学生政治素养，提高政治学习的能力。第二轮复习我们计划在2017年3月份开始到5月初结束。主要给学生讲重点、抓关键，突破热点，构建专题知识网络，强化和提升学生分析问题、解决实际问题的综合能力，精选或组编仿真模拟试题，组织学生做套题，提高分析试题与解题能力，使学生知识水平和应试能力有一个较大提高，基本与高考要求相适应。第三轮复习我们计划在2017年5月初到时2017年6月2日结束，以学生自查为主要学习形式，以教师辅导答疑为主要授课形式，指导学生自查补缺，回归课本。同时注重学生
健康的心理素质训练，发挥非智力因素的作用，使学生所掌握的知识都能得到有效发挥，开展应试技能、技巧指导。
2、选材恰当，以提高备考的质量。
在第一轮复习过程中，我们计划在课堂探究问题的选材上主要以近三年的高考试题为对象，让学生在积累基础知识的过程中逐步感受高考，认识高考，模仿高考，从而探索高考，实践高考，创新高考。在第二轮复习过程中，我们计划在课堂探究问题的选材上主要以本年度的热点、重点材料为对象，让学生用所学的知识感悟生活、理解生活、解释生活、分析生活，让高考政治知识点与生活逐步接轨。
3、坚持每周晚自习章节测试制度
对于学生在课堂上所学的内容要及时进行巩固，我们本年度计划充分利用学校安排的晚自习每周一测（每周晚自习进行章节测试）、每月一考（根据情况有时是单元、有时是对前面所学内容的全部检测），并做好分析总结工作，精讲多练、讲练结合，夯实学生基础，使备考工作真正起到实效。
4、坚持因材施教原则，树立对每一个学生负责的思想，不轻言放弃任何一个学生，在抓好整体教育的同时，做好两类学生的工作：一是尖子生的成绩稳定提高工作。二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作，力争成绩有较大幅度的提高。在第一轮复习过程中，我们计划在每次晚自习测试完后，都要对成绩靠后的学生询问指导。在第二轮复习时更要对临界生的指导。
5、坚持每周进行一次集体备课制度，针对教学问题群策群力，寻找最佳解决方法。
高二政治备课小组
2017年4月30日
高考政治备考方案 [篇3]通过外出学习，组里全体成员集思广益，外加自我的不断思考总结，对2017年高考如何备考，有了初步的比较清晰的认识，并且在逐步实施。
一、博采众长，批判吸收。
关于高考备课的相关资料非常丰富。不论是通过走出去学习，还是通过网络等渠道都能获得非常多的甚至是海量的信息。获取资料相对容易，如何利用这些材料和信息更为重要。在现实生活中，往往会出现这样的问题，在学习的时候，感觉他们说的非常有道理 ，但是并没有很好地内化，也没有很好地借鉴，更没有外化为行动，付诸实施。
因此，在外出学习回来后，我们组关于学习的内容以及以后的备考讨论的好多次，对外地的一些经验，专家讲的一些策略，我们都做了细致的分析，结合我们学校学生的实际情况，制定了具体的分层次的实施措施。需要说明的是，外地的有些经验是值得借鉴的，有些不一定适合我们的实际情况，一切都应该从实际出发。盲目地全盘地拿来，可能会适得其反
二、加强学习，注重反思和总结。
通过外出学习，一个比较深的感觉，就是觉得老师们都很有水平。细细想想，他们能到这个水平，能达到这样的高度，肯定是付出了很多。我们每一个老师的通过努力，不断学习，水平也会不断提高。一个人的力量可能比较小，但是集体的力量是无穷的。借助这个团队，加强学习，不断研究，把握规律，提升自己。在教学实践中，自己摸索出来的东西，总结出来的经验，才是最有价值的，才是最有效果的。
三、关于全国卷备考。
2017年高考，我们山东由自己自主命题改为使用全国卷。对于全国卷与山东卷的区别，这样的文章也是海量的。其实，大家都知道，山东在2017年还实行全国卷，从2017年 先是文综理综自主命题，2017年全部自主命题。2017年又改回全国卷。也就是说，我们都全国卷并不陌生。我们有信心也有能力做好准备，应对2017年的高考。
关于全国卷与山东卷的区别，很多资料上都有。因为学科特点不同，政治学科我就不再详细展开。大体提两点:
第一、全国卷质量更高。因为它集中的是全国的资源。命题者水平可能更好一些，试卷质量就更高。
第二、全国卷难度大一些。难度大体现在好多方面，比如政治，全国卷中有经济学的计算题，计算题难度就比较大。全国卷文综试题的开放性强、阅读量大（近3年差距一般在580字左右）、思维含量高，难度明显高于山东卷（选择题12道中11道组合），能力考查的要求也更高。选题参照全国卷2套、海南卷，注意主观题背景材料的阅读量等。
一些具体的措施：
1、将近5年的全国卷1和全国卷2，还有海南卷装订成册，每个学生一份。用于学生在平时的训练，并熟悉全国卷。
2、对2017年到2017年高考中考查的知识点分布加以整理，通过表格的形式加以呈现，高频考点与低频考点还有一些容易疏忽的盲点一目了然。
3、默写。默写的好处在于，一是训练学生的书写能力；二是检查的面广，效率高；三是检查出错别字，特别是一些关键词中的错别字。
4、限时训练。文综试卷300分，150分钟，每科50分钟左右。正好一节课的时间多一点。政治一般是12个选择题，非选择题5问左右。设计一份与高考题量基本相符的试卷，一节课做完。坚持不懈，训练学生的做题速度和答题能力。
5、错题重现与错题本的建立。
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