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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
认识运动把握规律教材分析篇一
我们在高二要把握物质与运动的关系，理解运动是物质固有的根本属性，明白懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一。小编在这整理了相关知识，希望能帮助到您。
在长期的政治学习过程中，我总结得出一种学习方法即“抓要点”的学习方法。我认为我们可以有选择地采用“抓要点”的方法来帮助我们记忆书本中的内容。比如：在学习《生活与哲学》关于量变引起质变的两种形式时，我是这样去记的：我先把这两句话进行比较，比较的目的是找出它们的异同之处，最后我发现它们都涉及到“数量”的变化，只是前一种形式是强调数量上的变化，而后一种形式是强调数量上的不变。通过分析我把量变引起质变的两种形归纳为三个字即“变”和“不变”。“变”是指数量上的变化会引起质变;“不变”是指数量上的不变，但构成事物的成分在结构和排列次序上的变化会引起质变。
通过这种方法，我不仅很快就记住了书本上的内容，而且还留下了很深的印象。这种学习方法只是我个人在政治学习中总结得出的一点学习心得。学习方法，要因人而异，我们每个人都有自己的特点，大家应当从自己的实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效学习方法。
【学习目标】
1.识记并理解运动、静止的概念
2.把握物质与运动的关系，理解运动是物质固有的根本属性
3.懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一
【重难点】
物质与运动的关系;运动与静止的关系。
【导学流程】
一、了解感知——思
(一)速读课本p31-32内容，迅速完成以下自学问题，并在课本上用双色笔做好记录。
1.哲学上的运动的含义?
2.物质与运动的关系?
3.静止的含义?运动与静止的辩证关系?
二、合作探究——议、展、评
1、判断并说明理由。
(1)运动是物质的唯一特性和存在方式。( )
(2)静止是一种特殊的运动。( )
(3)静即含动，动不舍静。( )
(4)万物都在运动，但只是在概念中运动。( )
(5)意识也在运动，所以运动可以脱离物质。( )
2、如何理解以下观点?
(1)赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。”
(2)克拉底鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。”
(3)芝诺认为“飞矢不动”。
(4)日方中方睨,物方生方死。(惠施)
(5)没有运动的物质和没有运动的物质一样，是不可想象的。(恩格斯)
三、课堂训练——检
1.下列说法与“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”诗句的哲学寓意一致的是( )
a.对症下药，因地制宜 b.坐地日行八万里，巡天遥看一千河
c.江山易改，本性难移 d.种瓜得瓜，种豆得豆[来源
2.苏东坡在《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是()
a.日方中方睨，物方生方死 b.人一次也不能踏进同一条河流
c.静即含动，动不舍静 d.知屋漏者在宇下，知政失者在草野
3.“水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们()
a.物质的唯一特性是客观实在性
b.运动是物质固有的根本属性
c.物质是运动的承担者
d.物质运动是有规律的
4.传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是()
a.静止是运动的特殊状态
b.机械运动是最基本的运动形式
c.物质是运动的承担者
d.静止是物质具体形态的存在方式
5.“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗揭示了()
a.世界上的事物有的是变化的，有的是不变的
b.事物的运动是绝对的，“桃花依旧”是不符合客观规律的
c.事物处于绝对运动和相对静止的统一之中
d.事物的变化是永恒的，人无法把握事物发展趋势
【日日清】——清
1.课后完成“分层训练”《认识运动 把握规律》“运动”基础自测部分。
