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工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写作常用方法总结句子篇一
会议记录是在会议进行过程中，指派专人对会议的组织和进程、会议研究或讨论的议题，与会人员的发言以及会议议定事项进行如实记录而产生的会议文书。以下是小编搜索整理的常用的会议记录写作方法，供参考借鉴！
1.如实性
会议记录是对会议内容的如实记录，包括会议内容、领导讲话、与会者发言，凡是会议进行过程中的内容，都是会议记录所包含的内容。
2.即时性
会议记录是伴随着会议召开而即时产生的文书，不是会议结束后经人加工修改的，这是会议记录与会议纪要的显著区别。
3.原始性
会议记录的内容是对会议召开原始情景的真实再现，包括会议内容、领导讲话、与会者发言等都必须原原本本按照其原始形态进行记录，不允许篡改臆造。
会议记录的格式一般包括标题、会议基本信息、会议内容、结尾和审阅签名等组成。
1.标题
一是由“会议名称+文种”组成;
二是由“会议名称+记录”组成;
三是只写文种。
2.会议基本信息
会议基本信息包括会议名称、会议时间、会议地点、会议主持、会议出席人员、会议缺席人员、列席人员的身份和姓名、记录人等。重大会议有多名记录人。
3.会议内容
会议内容一般包括会议宗旨和目的、会议议题、会议报告和领导讲话、发言人及发言内容、会议表决情况、会议决议、会议结论。
4.结尾
另起一行，写明“散会”，并注明散会时间。
5.审阅签名
审阅签名是指讲话人在会议记录上签字，因故未能请讲话人审阅签字的，应注明。
1.性质不同
会议记录是会议讨论发生的原始记录，属于事务文书的范畴;会议纪要是经过概括总结后形成的正式文书，属于法定的行政公文。
2.功能不同
会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作为单位内部资料存档;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，甚至要求贯彻执行。
3.写作方式不同
会议记录是会议信息的原始记录，无须更改或编辑;会议纪要必须在会议记录的基础上进行概括总结，进一步提炼。
写作常用方法总结句子篇二
学习英语需要注意一定的方法，以下是小编整理的英语的常用学习方法总结，欢迎参考阅读！
所谓“工欲善其事，必先利其器”，学语言一定要随身携带字典，遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看，这样才会进步，有这么一个说法：一个人用不用功，看他的字典脏不脏就知道了，翻得越勤，表示他是一个学而不倦的'人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字，或是听听教学录音带什么的，这样也能够事半功倍！
中国人常有个毛病，就是在公共场合之下，听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂，你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习，不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有，因为有的课程是互相关连的，一旦一个小地方弄不懂，接下来的怎么可能会通呢？如果你已经尝试发问，但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话，那就下课时单独去问老师吧！再不然就问学长或是同学也可以。
看电影最好的办法就是挡上字幕，想要听懂电影上的人讲什么，明星在演什么、说什么，可真得要有超强的听力和理解力！不过这对于想学外语的人来说，无疑是一个很好的考验，刚开始的时候也许跟不上或者听不懂，但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上，再去查字典或是问老师，多听就会渐入佳境了，而且还可以顺便纠正自己的发音。
不要老和同胞粘在一块儿，只要和同胞在一起就会有依赖性，毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦，你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中，让自己没机会讲中文，那时就算你讲不出知该如何表达，你还是得说外语，没有任何的退路，所以你便会逼自己想尽各种方法，将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来，这样才能有最好的学习功效。
不是到处讲八卦，是讲外语！一逮到机会可以说外语就不要客气，能多和外国人做"实地演练"就尽量说，可以通过各种各种关系认识在中国的外国留学生，然后找机会闲聊，哪怕你花钱请他“咪西”也干，抓到一个目标，就不要白白给他浪费掉，但是，一定要保证你说的话要比他说的多，而且必须用外语，否则就是周郎妙计安天下。
写作常用方法总结句子篇三
诀窍一析“题”
“审清题目，明确要求”，是高考作文的重要能力之一。如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵，寻找一个角度写作。
诀窍二切“入”
1.从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。
2.从交换的形式上，可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换。
3.从交换的性质看，有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等。
4.从交换的对象看，有高层次的思想、学术的交换，爱心的交换，生命的交换，也有普通平常的交换等。
如话题作文“忘与不忘”，可作如下联想和分析去切入：
①你爱别人，可以忘记;别人爱你，但不能忘。
②你帮助过别人，可以忘记;别人帮助过你，但不能忘。
③你对别人有恩，可以忘记;别人对你有恩，但不能忘。
④别人对你不好，可以忘记;你对别人不好，但不能忘。⑤现在的成功与荣耀，可以忘记;过去的失败与教训，但不能忘。
⑥生活中的烦恼，可以忘记;生活中的快乐，但不能忘。
⑦生活中牵扯精力的琐碎小事，可以忘记;自己的理想、目标，但不能忘。
诀窍三用“本”
很多考生到了考场苦于没有材料，其实，我们所学过的课本就有丰富的资源。以“忘与不忘”为例，就可以想到：杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破，“床头屋漏”无干处，不忘的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;海伦凯勒忘掉的是双目失明的痛苦，不忘的是坚强乐观，积极进取的人生态度;史铁生忘掉的是肢体残疾，终身与轮椅为伴的痛苦，不忘的是对人生对社会的深沉思考等。如果把我们所读过的课本和课外所读的书籍，花点时间理一理，归一归类，就会发现是一个“宝库”。可用一句话来概括，分类做成“索引”，临考前看一看，会受益无穷。
此外大家做过的大量试卷，其中大量的阅读材料，可按现代文、文言文、古诗词分类，也做一个“索引”，归并到课文的“索引”中，你会惊奇地发现这是一个不错的主意。除此之外，大千世界也是丰富多彩，只要留心，就有材“源”。家庭生活、学校生活、社会生活等，亲情、友情、师生情等，悲欢离合、喜怒哀乐等，冷暖寒暄、人生百味等。其间储藏大量的事实论据。生活应该是作文材料取之不尽、用之不竭的材“源”。
如“忘与不忘”就可以想到：陈健为了37年前的诺言，忘掉的是个人的清贫和家庭的亲情;不忘的是一个生者对死者的承诺。中国国际救援队奔赴救灾前线，忘记的是瘟疫的传染，忘记的是生活环境的艰难;不忘的是祖国的召唤和神圣的使命，不忘的是在废墟下呻吟的求救的呼唤声。
诀窍四选“体”
高考作文一般“文体不限”，在选择文体时需注意两点：一是要根据作文题的倾向来定，如：“宋太祖赵匡胤开国之初，营建宫室。管理竹木材料的官员，认为各地运来的竹木长短不齐，不便管理，建议将其裁截整齐。赵匡胤便在他的条陈上批道：“你的手指和脚趾，难道没有长短吗?为什么不截成一样长呢?还是长的让它长，短的让它短好了。”请就此谈谈你的看法。写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。此题就适合于写议论类的文章。二是要根据自己的优势和积累来定，如“忘与不忘”的这个话题，或写记叙、抒情类，截取生活的横断面，在对主人公的忘与不忘的刻画中针砭现实;或写议论类，告诉人们哪些该忘，哪些不该忘。
诀窍五谋“篇”
作文的结构布局，不仅是一个形式的问题，而且关乎文意表达是否畅达的问题。之前，考生一般要打一下“腹稿”，做到心中有“数”，“数”者，结构规律也。起、承、转、合，在落笔之前应该有所考虑;如从结构方式看，或总分式，或承进式，或并列式，或对照式。可以选择用小标题的方式从不同侧面表现;可以用蒙太奇手法分镜头组合;可用日记的形式刻画人物心理;可用人物自述的方式叙述人的经历;可以某一中心地点为舞台，通过侧面描写去展现等。
