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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的一节课篇一
今天，我在快乐魔方上了一节有趣的作文课——玩“射击”。
开始之前，老师先在黑板上画了五个套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成两组，要求拿一张纸射进去，然后一人发了一张纸，就让我们互相讨论，最后选一名队员出来玩。
一开始，大家大惊失色，心想：纸能射进去吗？可后来每组都有了主意，老师也给了一个提示：用尖的东西会更容易射到同心圆的中间。
开始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”递给了选手贾博月。贾博月上场了，只见b组的人都在为她加油，她就鼓起勇气拿好“皮卡丘”，大步流星地走过去举起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好准备“战斗”。a组也是一样，不过不同的是a组的纸折成了尖尖的东西，我们没有。“哎呀，不好，射偏啦！”只见b组的人在大叫：“我们输了！”不过，我们接受了教训。第二次我们把纸叠成了飞机的样子，前面有一个尖尖的头，队员拿起“飞机”扔过去，第一次最高分就拿在手了，当时我好高兴，因为我们赢啦！
“耶！”我们成功了！我们成功了！我实在太开心了！
通过这次有趣的射击，我明白了什么事都要通过思考决定。
有趣的一节课篇二
今天，老师拿来两个鸡蛋。我满脑疑问：拿鸡蛋来干什么呢？原来我们要做个科学实验，来判断哪个鸡蛋是生的，哪个鸡蛋是熟的。
教室里就开始七嘴八舌的议论来了。有人说，把鸡蛋磕开，有人说用x光扫描，还有更离谱，把鸡蛋磕个洞用显微镜看。我们有的用手摸了摸，有的人把鸡蛋放到耳边摇了摇。我们女生一致说老师右手边的鸡蛋是熟的，男生却说老师左手边的鸡蛋是熟的。
老师说：“生鸡蛋由于蛋壳和里面的液体分离，所以转不起来，熟鸡蛋里面凝固了，和蛋壳形成一体，所以转的很快。”听到这，我们才恍然大悟！
这节课，不但有趣，而且还让我懂得了一个生活小常识，在生活中我们要仔细观察，认真思考，就会发现科学的奥妙！
有趣的一节课篇三
同学们，也许你们喜欢玩电脑游戏，或者喜欢玩斗地主，可我们喜欢玩的游戏是“蚂蚁搬球”，要是你也想玩，就进来吧！
我们先分成两个队，我方是“红色山谷队”，对方是“黑色森林队”。游戏规则是每队派出两人，背靠背，中间夹一个球，哪队最先到达终点，就算获胜。
第一轮，我们队派出了“双朱组合”，对方也派出了“二周组合”。两队都看起来轻轻松松。可是，快走到终点的时候，“二周”忽然加快了速度，搞得“双朱”没反应过来。哎，这轮输得真可惜呀！对方还得意洋洋地说：“你们真是弱爆了！要赢你们不费吹灰之力。”气得“双朱”两眼狠狠地瞪着黑队。
第二轮，我们更有经验了，就派出了“霸王组合”，对方派出了“排骨精”。“霸王组合”不急不慢的把球夹好，而“排骨精”快速的把球夹好，准备开战。开始时“霸王组合”明显超过了“排骨精”，可到后来，“霸王组合”又一急，球掉了，“排骨精”趁这个时候一口气跑到了终点。
第三轮，派出了我和张家豪。当时，我紧张到心脏都要蹦出来了，对方派出的可是无敌“花木兰”啊！比赛开始了，没想到刚迈出步子，就出师不利，球掉了。“花木兰”可真是神呀，一溜烟就跑到了终点。
有趣的一节课篇四
“哈哈哈……”咦？哪里传来的笑声？原来是小桔灯四号教室在玩“我和老师对着干”的游戏。
老师先在黑板上写了七个大字：我和老师对着干。同学们看了看，真是百思不得其解。老师看到同学们疑惑的表情，便说：“这个游戏规则是和老师唱反调。老师让干什么，你们就相反着去做，最后留下的一个人是冠军。”我们耳朵伸得老长，恨不得贴到老师身边。但有一些同学却觉得非常简单，不费灰飞之力就能完成。
突然，老师趁我们不注意，说到：“起立！”好多同学都起立了，我和同桌小樊都没有起立。小樊正得意时，老师喊到：“坐下！”我站起来了，小樊才反应过来，赶紧站了起来，最后还是被淘汰了。不知不觉中，没有淘汰的只剩下我和一位小女生了。我有点紧张，但又想只是游戏而已。我正想时，老师一声令下：“向左、向右、向前、向后……”我头都忙晕了，全部做好了，发现那个小女孩还正手忙脚乱地做着呢。这一局，我胜利了。
第二局开始了，老师说：“坐下！”有人没有反应过来，就坐那儿一动不动，幸好我反应过来了。我同桌小樊说：“我懂了刚才的教训，所以现在我没有输。哈哈，真是聪明如我！”就在他自夸时，老师说到：“起立！”唉！小樊又被淘汰了，看来他还是没有记住刚才的教训。到最后了，只剩我和一个男生了。老师一下子说了一大堆，摸右眼，伸左手，踢右脚……我都没有反应过来，那个男生都已经做好动作了。哎！输了。
这节课不仅有趣，而且也锻炼了我们的反应力。
老师点评：巧用点面结合的方法叙述了游戏中同学们的反应，“小樊”的神态、动作，“我”的心理都是文中的亮点。
“哈哈……”哪里的.声音？原来是小桔灯四号教室里发出来的声音，那现在我就带你们去看看吧！
游戏开始了，老师像打机关枪似地说：“向上、向左、向右、抬头……”同学们被弄得晕头转向，我和同桌小美也不甘示弱。过了一会，同学们几乎全军覆没，只剩下我和小美。
就在这时，老师一声令下：“向后转！”我向后一转，还以为自己赢了，可感觉不对劲，向后转过来反过来不就等于不动吗？唉！就在快要赢的时候我就输了，好可惜啊！
第二局开始了。又在同学们输一半的时候，我居然把刚才犯过的错误又犯了一遍。这时，我怒气冲冲，可是已经晚了。这次我输得有点快，我只能盼望着别人赢。最后只剩小美和小云了，就在小美得意的时候，突然老师说：“伸左手，摸右脸！”小美懵了，最终小云赢了。
“叮叮叮”下课了，可同学们还是沉浸在游戏的欢乐中。
老师点评：开头先声夺人，引出充满趣味的游戏，中间游戏的经过，叙述流畅，条理清晰，结尾令人回味。
“哈哈，你错了，上来……”同学们在干嘛呀？哦，原来是他们在玩“我和老师对着干”的游戏。
游戏规则是这样的：老师说起立，你们就坐下。老师说坐端正，你们就得东倒西歪。总之老师说什么，你们都要与老师对着干做相反的动作。做错或反应慢，都要淘汰出局，自觉站到讲台上来。
第一轮开始了，教室里顿时鸦雀无声，气氛也紧张了许多。老师立刻说：“起立！”小明立刻站了起来，他又看了看其他同学们都坐着，他捂着脸，脸红得似苹果，慢吞吞地站了起来。我心里十万个大石头压着，心想：嘻嘻！输了吧！不过，才开始，不能骄傲！坚持住！
老师又说：“用右手摸左脸！”有的同学们手忙脚乱，不知做什么好。呵呵，我幸灾乐祸地看着。只见老师不怀好意地朝啊昊一笑，啊昊连忙做了错的动作。同学们纷纷嘲笑，我也捧腹大笑起来，他不好意思地走到讲台前面。老师接着又说：“举左手！”我心急如焚,赶紧做出动作来。结果还是没有好下场，失败了。心想：唉，我失败了！我低着头，走到讲台前面。最后胜利者是女生的小美，我心里像堵了一个东西一样，不舒服。心想：女生反应这么快，我不服！不过我还是很快乐。
虽然这场游戏结束了，但我还沉浸在游戏当中。
老师点评：全文以“乐”为中心，既刻画了游戏中自己紧张的心理，又描写了同学们的反应，点面结合，详略得当。
“哈哈哈……”今天教室的同学玩了一个叫“我与老师对着干”的游戏。
游戏规则是老师说什么，我们做相反的。游戏前，我们先来了一个热身，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，老师说：“坐下！”我们立马站了起来。老师见我们反应挺快，又说：“起立！”哎呀，这下我们班的几个小糊涂就中了老师的诡计。时间一分一秒地过去，同学们一个个被淘汰。终于到了决赛了，小美和她的同桌不分上下，终于老师宣布了冠军是小美。但有几人不服，为了公平起见，老师只得再来一轮。
第二轮开始了，老师说：“这一轮规则不一样了，被淘汰的同学还可以帮老师看着，看哪些人动作错误。”小昊第一个被淘汰了，因为上一轮，他就是第一个被老师淘汰的，所以惹得我们哄堂大笑。到了后面，难度越来越大了，又有不少人被淘汰了。老师可真狡猾，就不能给我们出一点简单的吗？最后，我获得了冠军。
老师点评：全文中心鲜明，层次清晰。有点有面，刻画了游戏中同学们的表现，突出了游戏的趣。
“哈哈哈……”这是哪里来的笑声呢？原来是小桔灯教室四传来的，同学们正在玩“我和老师对着干”的游戏。
老师刚把游戏题目写在黑板上，同学们就纷纷议论。有的说是跟老师打架；有的说是不听老师的话，跟老师反着做；还有的说老师坐下摸左手，我们就得反着做。
老师要宣布游戏规则了，同学们顿时安静下来。游戏规则：老师说站着、伸右腿、摸左腿……同学们就得反着做。如果有人动作慢了就要被淘汰，看最后谁胜利。同学们听了，一个个兴高采烈，激动万分。
游戏开始了，啊昊同学显得得意洋洋，心里好像在想：这游戏看起来好简单，我肯定会得第一名的！结果老师说：“站着！”他差点就站了起来，但也逃不过老师的火眼金睛，被捉住了，他脸上似乎有一种不服气的表情。接着，老师就出难题了，同学们忙得手忙脚乱。虽然老师说的是：“坐下！”有的同学但还站着不动；有的听错了，摸的是左腿；有的经过思考之后，做出了真确的动作。
最终，赢家出现了，同学们都唉声叹气。直到下课铃响，同学们才依依不舍地离开了教室。
我好希望每节课都是这样有趣，你们要不要也来玩这个游戏？
老师点评：巧用点面结合的方法，详尽叙述了一次有趣的游戏。无论是同学们的猜测神态，还是笑声叹气，无一不表现了游戏的快乐。
有趣的一节课篇五
今天，老师带来了薄薄的纸，又细又尖的针管和一个普普通通的纸杯。老师说我们要玩一个很神奇的小游戏，名字叫“纸片托水”，我们每一个人都拭目以待。
老师先取了一张纸，小心翼翼地拿起了针管，轻轻地扎孔，生怕扎到手指。然后拿一个纸杯，倒满水，直到快要溢出来才停。接着，老师把纸轻轻放在装满水的纸杯上，用九牛二虎之力把纸紧紧按上。最后用左手托着水杯，迅速地倒过来，右手松开纸。哇！薄纸片竟然能托起纸杯里的水，这么神奇呀！竟然没有流出水来！
接下来，老师给了我们实验工具，说让我们也试一试，我们又好奇又害怕的做了起来，生怕失败了，溅一身水。我按老师教的方法，一步一步地开始了。我先在纸上扎了十几个小孔，按了按，然后慢悠悠地倒了过来，左手一松，哦no，我洗了一个冰冰凉的澡，唉，我非常失望，难过。我在想是什么原因让我失败了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因为扎孔扎的太多呢？还是扎孔扎的没有规律？后来，老师告诉我们失败的原因，原来是没有按紧呀，还有是倒过来的速度太慢了。
我知道了，纸片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来，这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
在我们的生活中，真是处处有科学。
有趣的一节课篇六
今天我到了上作文课的教室，李老师拿出来一个袋子，让我们猜一猜里面有什么东西。
这个袋子上面有一些叶子的图案，叶子是红色的，袋子也是红色的。
第一个上去摸的是一位女同学，她摸呀摸，老师问她摸完了没有，她说没有。我看着她的表情，她一脸满不在乎的样子，没几下就说摸完了，也不知她到底摸到了什么。
第二个上去的是个男同学，他摸啊摸，摸了半天还没有摸完，老师催他快点摸，最后可能他觉得猜得差不多了，就一溜烟地下去了。
我又开始摸下一个东西了，一个又弯又粗的东西被我一下子摸到了。我感觉它头上有两个又大又圆的东西，好像一双眼睛，下面的部分又软又弯，很像是一条蛇。
最后一样东西我还没有够到，我用手在袋子里乱抓，摸到了一个一头像叉子一样的小爪子，另一头是一把小刷子的东西，我觉得它是一个后面有小手的刷子吧。
后来老师公布了答案，袋子里的东西是一管固体胶、一个木头小脚丫、一个大眼蛇玩偶和一把清理电脑键盘的小刷子。我发现自己全摸对了，心里真的高兴极了。
有趣的一节课篇七
这一节课，我们要做一个游戏，叫心有灵犀。我很想尽快知道这个游戏的游戏规则。
我的心情非常激动，终于知道规则了，是这样的：男生和女生各找出两名同学做搭档，时间为120秒。一个词语，描述者可以用语言、动作、神态来描述这个词语，但不能说出这个词语里面的字和谐音。如果有比划不清楚的词语可以喊“过”，猜下一个词语。不过，“过”这个字只能说两次，时间到了哪个组猜的多，哪个组就成功，成功的组可以得到一张喜报。
我们女生推出了纪萱哲当描述者，让祝筱珂当猜的人，我对她们充满了信心。
先是男生队登台比赛，赵瑞琦是描述者，马灵均是猜的。他们组第一个词是“高兴”，赵瑞琦开始用手比了个“ye”，马灵均开始说了一个“兴高采烈”，赵瑞琦马上强调是两个字，马灵均说出了“高兴”这个词。我很紧张，怕他们组猜的过于顺利。第二个词是“粉笔”，赵瑞琦从旁边拿了一支粉笔，马灵均脱口而出“粉笔”。第三个词是“妈妈”，赵瑞琦说：“女孩长大了成什么？”，我认为马灵均会说别的，可是他一下子说出了“妈妈”这个词。赵瑞琦和马灵均陆陆续续说出了“写作业”和“跳绳”，他们成功答对了五个词语。
轮到我们女生了，纪萱哲告诉祝筱珂，“这是你的一个亲人”，祝筱珂想了一会，这时我像热锅上的蚂蚁，替她们着急。纪萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脱口而出，第二个词是“彩笔”，纪萱哲拿起粉笔说：“和这个很相似”。祝筱珂猜了两次才回答对。“漂亮“这个词被纪萱哲自己不小心说出来了，她们接着又猜对了“害怕”和“游泳”这两个词语。她们两个配合默契，可是时间飞速，我们才说了四个词语，时间就到了。
呀！我们输了，不过我会再接再厉的，我希望下次我们可以成功！
有趣的一节课篇八
星期日的上午，天气很晴朗，我们在快乐魔方作文上了一节有趣的课，你们想知道是什么课吗？快来跟我看看吧！
当老师拿出泡泡糖的时候，有的同学很想吃，有的同学伸手去拿，还有的同学非常兴奋。
第一轮的时候，我代表我们队上场，我有点紧张，手心里都是汗。
比赛开始了，我和刘皓玥在老师说粘左脚心时，我们做错了，我们把脚尖粘在了一块儿，所以我们被淘汰了。当时我很失望，心里想：我们能不能赢啊？真害怕不能为小组加分！
下了台，虽然轻松了，可是还是有点儿紧张。
马上第二轮比赛开始了，当老师说粘左手时，台上的同学有的手忙脚乱，有的找同伴，还有的不确定是粘什么。
最后，经过他们一致努力，我们赢得了胜利，我的特别开心，高兴！
有趣的一节课篇九
星期五的中午，大地沐浴着温暖的阳光，我们得到一个温暖的消息，老师要带我们出去晒太阳。
我们排着队来到操场上，老师先带着我们走了一圈。过程中，同学们有的在轻轻地哼着歌，有的在开心地玩耍，还有的在欣赏着路边的秋景，而我则一直在想办法“偷袭”李亦辰。
走了半圈之后，老师让大家沿着跑道的白线走，叫做“走钢丝”，边上可是滚烫的“岩浆”啊！大家走得都很小心。我边走边暗中观察着：哎呀，不好！王依晗不小心掉进“岩浆”里了！我真想去救她啊！就在这时我发现一个奇怪的现象，姚景天竟然主动跳进了“岩浆”里，我强烈怀疑他是不是“疯”了。我发现俞佳艺走得很好，我就学着她，一步一步小心翼翼，最后终于安全到达了预定的地点。
自由活动的时候，俞佳艺就像一个大磁铁，我们像小铁块儿，都跑过去玩她组织的“写王字”游戏了。
