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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大白鹅游泳篇一
学校中间的小河里养着一群大白鹅。它们每天无忧无虑地生活在小河里，安静的上课时间，在教室里，我们甚至可以听到大白鹅们愉快的叫声：嘎嘎嘎……多么像一首动听的歌曲啊！
这大白鹅还是这么可爱，每当空余时间，我们总是站在桥上，看河中的大白鹅。
吃过中饭，从食堂在回教室的路上，走过致远桥，我又静静地站在桥上，耐心地观察桥下的白鹅。它们有着圆嘟嘟的身体，一对矫健的翅膀。看着这情景，贪吃的我总会忍不住想到烤肉，那对胖胖的翅膀如果烤熟，定是美味，肥肥的身体当然也是。学校里的大白鹅，我们可舍不得吃，因为它是我们的好伙伴啊！大白鹅还有着橘黄色的嘴巴，穿着金色“长靴”的双脚，再加上雪白的羽毛，伸得长长的脖子，那昂首挺胸的样子真是帅气。
看着这些大白鹅，我出了神！
每天早晨来到学校，同学们最快乐的一件事，就是来到河边，看大白鹅的窝里，是不是又躺着向个大大的蛋了。呀，果然，那椭圆形的蛋，真的躲在鹅住的小木屋里的草垛上。有时，是一个，有时是二个；有的时候，或许是鹅们怕别人将它们的蛋捉起，还呆在蛋边，嘎嘎地叫着。一边向人们报道着喜讯，一边似乎在保卫着它的“娃娃”！每当这时，同学们特别兴奋。不知道这蛋，能不能孵出小白鹅来！
望着眼前这些大白鹅。我想说：感谢它们为我们的学校增添了无限生趣；感谢它们丰富了我们的校园生活！
大白鹅游泳篇二
老实说，相当多的中小学教师的教育教学依然“新瓶装旧酒”，高呼“素质教育”、“新课改”，骨子里实践中仍奉行“应试教育”，“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学基础教育阶段的真实写照。
通过接触基层的教育工作者，反映出一个重要问题：不是大家不愿改革，而是不知如何因校而宜、联系教学、结合学生、围绕学科、根据实际来进行探索改革。解决这个问题，需要广大教师加强学习、提高认识、深入实践、不断反思、提高素质，钻研教学，成功扮演好自己作为先进理论的实践者，教育教学的研究者，教改科研的开拓者，学生学习的领导者的四种角色，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，努力推进教育教学工作再上新台阶。
以下是自己在教育教学工作中的点滴体会，希望与大家分享，不到之处，诚请不吝指导。
一、先入为主，激发兴趣
俗话说，万事开头难。我们的教学工作也是如此，教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。
为此，教师应当认真学习新课程标准，深刻领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑;二是应当认真研读教材，根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故事、补白、问题的用意，融会贯通;三是应当认真备课，集体备课，个人优化，发挥合作的力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中可能生成的各种问题;四是应当旁征博引，广泛查阅有关教材资料，积极汲取以往有益的教学经验和教训，把课备精、备细、备透、备实、备深;五是应当综合运用故事、笑话、时事、歌曲、图画等多种形式适时导入新课，贴近学生学习、生活实际，合乎学生心理需求，激发学生充分调动各种感官，全身心投入学习之中。
针对思想品德学科的特点，结合青少年的心理需求，以案例导入新课的方式居多，让学生听故事想结局、听故事想题目，可以引发学生积极思考，效果较好。
二、目标明晰，展示具体
我们选用的根据新课程标准的湘教版思想品德教材，故事精彩、案例丰富，不时点缀发人深省的格言警句，深受广大学生的喜爱。
面对纷繁复杂、体裁多样的课本，教师务必牢牢把握课程标准的要求，透过现象抓住课文的本质，提纲挈领、抓住要害、明确目标。众所周知，新课程要求的三位一体目标分为知识、能力、情感态度价值观，三者相辅相成，不可分割。
因此，教师应从形象生动的课文中提炼其精要和实质，确定每节课的三位一体目标;二是教师应把抽象、概括的教学目标描述语言具体化、明确化、清晰化，简洁、具体、最好概括为“……是……”、“为什么……”、“我们学习……，将会……”;三是教师应把教学目标具体为问题的形式出现，让学生围绕问题进行预习，围绕问题进行思考，围绕问题进行训练，围绕问题进行复习作业，如此，由形象具体到抽象概括，由表层了解到深入思考，再到掌握应用，问题解决了，目标也就随之水到渠成，顺利实现了。
三、循循善诱，步步深入
教学环节的设计应考虑青少年的心理特点，由浅入深，由表及里。思想品德学科的学习，往往符合这一规律。下面以湘教版七年级下册第二章第二节为例，展示教学的全过程。
做一个有尊严的人
知耻自爱自尊自强尊重他人赢得尊严
个体尊严国之兴衰责无旁贷
保护他尊欣赏他人
本节课的目标主要围绕
做一个有尊严的人展开，首先，为什么要做一个有尊严的人(孟子的话，童第周的故事);其次，如何才能做一个有尊严的人;再次，一要有自尊，知耻自爱，自尊自强，二要尊重他人，保护他人自尊心不受伤害，从内心接纳他人;最后，个人尊严，我们还要为国家、民族争光添彩，国之荣辱，我辈有责。
教师在展示目标以后，先要让学生通过层次目标，找出问题答案;后要逆序而上，分类总结次目标、中目标、总目标答案，脉络清楚;三要综合分析整个问题，形成对总目标的了解掌握，全面理清思路，学会寻找问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和方法。
大白鹅游泳篇三
前些日子，我和爸爸一起来到表哥的农舍里。还没到，就听到从远处一阵响亮的叫声，我便饶有兴趣地问爸爸：“这是谁在叫啊？”爸爸回答道：“是大白鹅啊！”早听说表哥家白鹅成群，这回终于可以大饱眼福了。大白鹅，我来了！
于是，我拉着爸爸的手，闻着叫声，三步并作两步地朝鹅厂跑去。啊！真是百闻不如一见啊。只见成千上万只白鹅在鹅厂里翩翩起舞，他们有的在湖面上悠闲地游着，有的在陆地上向一位模特一样又来走去，还不时“鹅、鹅、鹅……”地叫。还有的则是三五只凑在一起，不知在说些什么……总之，无论它们在干什么，都是无忧无虑，自由自在的。这里就像是鹅的王国，鹅的天下，没有任何人去干涉它们。
我看着看着，便被这些大白鹅给迷住了。我走近一看，那大白鹅也太美了，它们全身披着雪白的羽毛，我不禁伸手摸了摸，那是多么的柔软，舒服极了。头上那橙黄色的肉质就像红宝石一样覆盖在上面，尤其是公鹅，高高的、大大的，无不显示着雄性的威严与魅力。还有那带蹼的脚掌，走起路来一摇一摆，还不时伸长脖子仰天叫两声，别提有多有趣了，你可别看他在陆地上这副可笑的摸样，在水里可是个“游泳高手”呢！
看着看着，我不知不觉的便被陶醉了，自己似乎也是这其中的一只，在这个属于我们自己的王国里自由自在的生活着，每天和鹅群一起捕食，一起玩耍嬉戏，一起仰着头“鹅、鹅、鹅”地歌唱……过了好久，我才回过神来，原来我是在看鹅呢!
大白鹅，我深深地被你吸引了，我是多么的喜爱你啊！
大白鹅游泳篇四
我家楼下有一片空地，妈妈的工厂就在空地旁边的高墙那边。每到夏天，空地上便会黄黄地开遍了小花，秋天便薄薄地、白白地结满了蒲公英的绒球。清晨，映着初升的朝阳，蒲公英会放出一团团五彩的光。
我小的时候最喜欢同妈妈一起在楼下的空地上散步。随手掐下一个小绒球，对着晚霞用力一吹，红色的`天空中便多了一群美丽的小精灵，它们飞过高墙，飞过天边，飞向远方去了。可后来，因为妈妈的工厂效益不好，妈妈又是主管生产的厂长，所以她便整天忙着工作，再没时间陪我到空地上去了，而蒲公英则依旧灿烂地开花，高兴地结果。
去年的秋天，妈妈又同我来到空地上散步了。我十分高兴。而妈妈却仿佛比从前多了几分惆怅。她仍旧和我各掐一个小绒球，可当我把它们吹向天空时，妈妈却凝神注视着那群白色的精灵，眼神中充满了迷茫。许久，她还是没有将它们放飞，而是轻轻地吹散，让它们回到了空地上。后来，妈妈的工厂停产了，全厂二百多人都下岗了。
从那时起，妈妈的身影便整天留在了家里。忙惯了的妈妈忽然闲下来，她除了每天收拾屋子、做饭外，便总是坐在电视机前看着广告发呆，或是莫名其妙地发脾气。
妈妈的工厂不发薪水，家里每月靠爸爸的工资生活也不是办法，可爸爸给妈妈介绍的几个工作，妈妈却执意不去，说是抛不下原来的师傅们。爸爸也曾因此和妈妈吵过几次，可妈妈却仍然不知在想什么。而蒲公英，我想她早已忘记了。秋去春来，当空地上结满了花蕾时，我忽然发觉妈妈又忙了起来。她总是拿着电话在屋子里走来走去，时而高声时而低声。放下电话后，又匆匆忙忙拿着包出去，只留下一句“晚饭可能不回来吃了”。
我也时常见她和厂里的同事在家里长谈。又是一个秋天的傍晚，我透过窗子看着楼下空地上点点银星和天边火红的夕阳。这时有人在背后拍了我一下，我回头看，是妈妈。她微笑着说：“去空地上看看蒲公英吧！”我和妈妈漫步在这洁白的“地毯”上。面对着夕阳，我发现，妈妈脸上的惆怅不见了，有的是自信与希望。是啊，这也正是妈妈带领二百多人的小厂走出困境的原因。今年的蒲公英似乎比去年更多了，白白地晶莹地开遍了各个角落，点缀着秋日的风景。妈妈手中拿着一束蒲公英，好像很有感触地说：“其实它们不到别的地方，就在这里，把这儿装扮得更美，不是很好吗？”她笑着掐下一个小绒球，轻轻吹散，让它们高高飞起，又伴着秋风徐徐落下。
看着飞舞的蒲公英，我想，明年秋天，这里又会是怎样的一番景象呢？
大白鹅游泳篇五
我家有只大白鹅，是去年暑假姑姑送的。我可喜欢这只白鹅了。
这只白鹅是公的，它的动作犹如贵族一般。它身穿一件雪白的礼服，头上戴着一顶橙黄色的皇冠。嘴巴扁扁的，也是橙黄色的。它的脚像两只小船桨，轻轻拨动水面。脖子伸得长长的，看起来很高傲的样子。
大白鹅刚来到我家时，像位陌生客人。它和母鸡大婶们和公鸡先生同住在一个院子里。刚开始，白鹅先生很没礼貌，总是不停地大叫，好像想让全世界的人知道它的声音有多大。它吵来吵去，把母鸡大婶们吵得下不了蛋。有时还下毒手，把鸡大婶的花衣裳咬破。更霸道的是它总把院子占为自己的地盘。它在院子里大摇大摆地走着，还一边走一边叫。母鸡们都躲得远远的，就连大公鸡都怕它三分。大白鹅天还没亮就起床了，没事干，于是它抢走了大公鸡的工作，早早的在那啼叫。
大白鹅不愧是贵族，它非常爱干净，它总是伸长脖子整理自己美丽的羽毛。它看见泥坑总是会绕过去，并看看身上有没有脏。它走路更像贵族，总是慢条斯理、大摇大摆地走着，显得非常高贵。
鹅的警觉性非常高，一有什么动静，它就拼命叫。有客人来时，它也伸长脖子引吭大叫，有时还会伸出头颈去咬人。
我家这只大白鹅真有趣！
大白鹅游泳篇六
这白鹅，是一位朋友送给我的，我把这“白雪王子”放到院子里，只见它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：好一个高傲的动物！
它全身长满了雪白的羽毛，头上有一对圆溜溜的小眼睛，又大又扁的嘴巴上有两个小孔，这就是它的小鼻子，长着一对翅膀，尾巴微微向上翘起像小船的船尾，桔红的脚掌有一层蹼。鹅的高傲，更表现在叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门守户，果然如此：如有生客进来，它必声叫器，甚至有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调大模大样的，颇像京剧的净角出场，它常傲然地站着，有人过来也相互不让，有时非但不让，还要伸过脖颈来咬你一口。
鹅的吃相，常常使我发笑，我的鹅是吃冷饭的，一日三餐，它要三样东西下饭，一样是水，一样是草，一样是泥，它先喝一口水，再吃一口饭，在从容不迫地吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必有一个人在等候像饭店的堂倌一样，因为邻近的狗，都知道这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭，狗就躲在篱边窥伺，当它去吃草泥的当儿，狗就敏捷的跑过来，努力地吃它的饭，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，必厉声叫骂，狗立刻逃进篱边，当它再去吃草的泥的时候，狗把它的饭吃完，扬长而去。鹅回来的时候，发现饭罐空空如也，便昂首大叫，我便给它添饭，在旁侍候着。
鹅下河戏水时，总要和其它鹅打斗，有时还会把自己弄得伤痕累累，还“乐”此不疲。
我爱我家的鹅。
大白鹅游泳篇七
有一天，我和妈妈一起去姥姥家。我在姥姥家玩了几天后，我们想再去其他地方旅游，姥姥也想一起去。但是家里那两只大白鹅让谁照顾好呢？姥姥决定把两只鹅交给邻居李奶奶照顾几天。
我回想半年前我初次见到他们的时候，它们还是两只可爱的“四不像”。它们的长相像小鸡，嘴巴像小鸭子的嘴巴，脚像鸭妈妈的脚，身体的大小像一只肥嘟嘟的大母鸡。它们真是可爱极了！它们站在纸箱里，仰着头，样子真是高傲！
这次我们来到姥姥家的时候，发现那两只可爱的“四不像”已经长成正宗的大肥鹅。它们的脖子有饮料瓶那么粗。身体像两个装满了书的书包那么大。它们的腿有低桌子腿那么长。它们站在用砖头砌成的鹅圈里，“喔，喔”叫着，我问姥爷：“你为什么用砖头做鹅圈，而不用木头做鹅圈呢。”姥爷说：“我也曾经用木头做过鹅圈，但是这两个家伙都把鹅圈弄坏了。它们跑出来，乱啄乱叨，砖头做的鹅圈他们肯定叨不动了，而且还很结实。我一想：“原来，这是为了防止它们“越狱”啊！
鹅快该吃饭了，姥爷刚从地里回来，他带来了半桶杂草,半桶沙子。我问姥爷：“您带这些干什么？”姥爷说：“鹅有个习惯，它们吃饭时先吃一口剩饭，喝一口水，再吃一口草和一口土。这四样东西必须给他们准备齐全。否则他们或者不吃饭,或者吃得很少！它们就不会长肥。他们就卖不了好价钱了。
原来鹅是这样的习性。我赶忙记下来，把写的交给李奶奶。
大白鹅的事情安排妥当后，我们就放心地和姥姥一起去旅游啦！
