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总结是智慧的结晶，是经验的积累，让我们不断优化自己的行动和决策。总结时要客观公正，不要过于自我标榜或自卑。下面是一些写作范文和练习题，供大家进行写作训练和提高。
采蘑菇小学生作文篇一
”
单双脚接力赛。
成四路纵队进行接力赛。
1、师导言：“你们看，2、前面就是蘑菇大庄园了，3、小白兔你们想不4、想去种蘑菇，5、好，6、下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”
7、老师将接力赛的方法示范一次，8、并简略讲解规则，9、提醒孩子们注意安全。
10、老师统一指11、挥练习，12、并随时鼓励孩子们。
结束部分。
1、放松。
2、小结。
1、散点式站立。
2、跟着音乐放松。
1、师导言：“小白兔可真能干，2、种了那么多的蘑菇，3、那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？”“好，4、那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！”
5、老师带领孩子们做放松练习。
6、老师小结本课内容。
教学点评：1、情景设置能体现儿童特色，能把知识、技能运用于游戏活动中。
2、游戏中溶入艺术课知识，体现学科渗透。
教学建议：1、在教学手段、形式上加以丰富。
2、让更多地学生参与到活动中去。
采蘑菇小学生作文篇二
今天，我去阿姨家玩，听说她家的蘑菇已经长成“森林”了。
阿姨一开门，我就跑去种蘑菇的地方。哇，好多蘑菇啊！一个个蘑菇密密层层地成长着，大的像亭子，小的像雨伞，真可爱呀！
阿姨说：“我们一起来做蘑菇汤好不好?”我兴奋得一蹦三尺高：“太好啦！太好啦！”
我们先把蘑菇采下来，放到盘子里。然后清洗干净，切成薄片。再把水煮开，放入牛肉和蘑菇。直到汤锅散发出一缕缕牛肉与蘑菇的香味，我们赶紧放入绿油油的生菜，再放入少量盐调味，美味蘑菇汤就可以喝了。
我迫不及待用勺子从锅里直接舀了一勺，吹了吹，赶紧喝上一大口——啊！浓浓的牛肉香味里拌着鲜美的蘑菇味儿，真让人回味无穷。
我赶紧拿饭碗盛了满满一大碗，喝了一口一口又一口，喝得肚子鼓鼓的。揉小肚子，打个饱嗝，美味的蘑菇汤让我心满意足，我觉得好幸福啊！
采蘑菇小学生作文篇三
蘑菇伞。
一天早上，小白兔花花想去森林里玩。出门前妈妈关心地对花花嘱咐到：“一定要小心，注意安全，孩子！”花花听了妈妈的话就出发了。
到了森林里，花花看见小草绿油油的，像一张展开的大毯子，小树直挺挺的，像战士一样……花花对大森林的这一切看入了迷。忽然，乌云密布，雷声大作，不一会儿，下起了倾盆大雨。花花飞快地往家里跑，跑着跑着，它看见了路边一个个的大蘑菇，打在它们身上的雨滴汇集成雨水正缓缓地流淌到了地面上。花花立刻灵机一动，想出了一个好办法。它飞快地采来一个最大的蘑菇，把它当做伞遮在头上。花花打着蘑菇伞高高兴兴地跑回了家。
妈妈见到花花，惊奇地问：“孩子，你怎么没淋湿啊？”花花笑眯眯地说：“因为我有蘑菇伞呀！”妈妈一个劲儿地夸她是个聪明的好孩子！
蘑菇伞。
一天，小白兔约了它的好朋友到河边玩。它走到半路的时候，天突然下起了大雨，小白兔赶紧跑回家。
在跑回家的路上，小白兔看见了大树下长有几颗大蘑菇，看着蘑菇的样子就像一把把小花伞，聪明的小兔子马上想到了用蘑菇当伞的好办法，它赶忙摘下了一个最大的蘑菇当伞。
小白兔撑着美丽的蘑菇伞，哼着歌，高高兴兴地回家去了。
蘑菇伞。
春天来了，万物复苏。小白兔去山上玩耍。山上有五颜六色的花，绿油油的小草，美极了。小白兔一会扑蝴蝶，一会在躺在草地上打滚，一会和小鸟一起唱歌，可开心了。忽然，乌云密布，下起倾盆大雨来了。小白兔惊惶失措，想不出什么好办法来。为了不让自己淋湿，小白兔双手抱头，准备向家里跑去。可是离家太远了，跑回家去肯定淋得一身湿。正当它无可奈何的时候，看见了一棵茂密的大树，树下长着一些大大的蘑菇。它灵机一动：采一个蘑菇做蘑菇伞不就行了吗？于是，她跑到大树下，采了一个最大的蘑菇开心地说：“这下可好了，我不会被被雨淋湿了。”她拿起蘑菇伞，大步向家里跑去，跑呀跑呀，小白兔气喘吁吁，啊，终于到家了。一开门，兔妈妈就看见小白兔筋疲力尽的样子，心疼地说：“孩子，你怎么现在才回来呀？外面冷吗？快进来吧！”小白兔飞快地跑进屋，对妈妈说：“妈妈，我没被淋湿，因为有这把蘑菇伞！”说着，小白兔从身后拿来出了蘑菇伞。妈妈见了高兴地说不出话来，小白兔见到妈妈这个样子也笑得合不拢嘴。
蘑菇伞。
一天，三只小蚂蚁在草地上玩游戏。突然，天上狂风大作，乌云密布。又下起了倾盆大雨，三只小蚂蚁不知道则么办才好。他们东看看西看看，有一只蚂蚁看到前面有一棵大树。就连忙说：“我们躲到树下面去吧。”一只小蚂蚁说：“躲在树下也i会被淋湿的。”这时，另一只小蚂蚁看见前面有一顶蘑菇伞，三只下蚂蚁就迫不及待地奔到蘑菇伞下，大雨还在下着，但三只小蚂蚁一点雨都没有淋着，他们高兴地唱着歌跳着舞。不一会雨停了，太阳出来了，天上架起了一座美丽的彩虹桥。一阵微风吹来。送来一阵阵花香，空气好新鲜眼呀！三只小蚂蚁在草地上又玩起了游戏。
蘑菇伞。
一天，阳光明媚，小白兔到树林里去玩。他一边走一边唱歌。
突然，天空乌云密布，一场暴风雨就要来临了，小白兔没有带雨伞，该怎么办呢？他看到树下有一些大蘑菇。他灵机一动想出了一个好办法，他采了一个蘑菇当作雨伞顶在头上。这时豆大的雨点落了下来，小白兔在蘑菇伞的遮挡下回到了家。
妈妈看到小白兔开开心心地回家了，惊奇地问：“咦？你的衣服怎么没有被淋湿啊？”小白兔把事情的'经过告诉了妈妈，妈妈夸他是个聪明的孩子。
蘑菇伞。
有一天，小白兔上山采蘑菇，突然哗啦啦的下起了倾盆大雨。小白兔想：该怎么办呢？小白兔竖着耳朵，踮起脚四处张望，看见不远处的草丛里有一把漂亮的的雨伞，上面有一点一点的花纹，小白兔跑过去一看，哇，好大的一个蘑菇，小白兔连忙躲在了大蘑菇底下，天渐渐黑了，雨一直下个不停，小白兔想：我该怎么回家呀？小白兔用九牛二虎之力把大蘑菇拔了下来，把大蘑菇当成了一把漂亮的蘑姑伞撑着回家，走在回家的路上，小白兔看见蝴蝶姐妹两飞了过来，“好漂亮的雨伞啊！小白兔，能带我们一快回家吗？”。小白兔说：“当然可以呀，快进来吧，不要让雨水弄湿了你们漂亮的衣裳”。
蝴蝶姐妹和小白兔一起撑着蘑菇伞回家了，她们一路上有说有笑。
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采蘑菇小学生作文篇四
动下脑筋，换个思路，整理好心情，寻常景物立刻大变身。别眨眼，生活大片正轮番上演！
小朋友们都吃过蘑菇吧。那你们知道蘑菇是怎么种出来的吗？别着急，让我来慢慢告诉你吧。
上周一晚上，妈妈下班回家，带回来两包灰黄色、圆柱体的东西。我好奇地问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈一边给那两包奇怪的东西盖上湿毛巾，一边说：“这是蘑菇的菌包。只要你天天给它喷水，保持湿润，就能种出蘑菇来。”我半信半疑地问：“这个东西真能长出蘑菇来吗？”妈妈笑着说：“这是我们第一次种蘑菇，试一试吧！交给你一个任务，经常给菌包喷水。相信只要耐心等待，一定能看见蘑菇长出来。”
接下来的两天，我一有时间就给菌包喷水，希望它快快长出蘑菇来。可是没有什么变化。我着急地问妈妈：“蘑菇怎么还没有长出来呀？”妈妈说：“心急吃不了热豆腐。再等几天，一定能长出蘑菇来。”
上周四放学回家后，我迫不及待地跑到菌包前。咦，菌包上长出了一大片白白嫩嫩的小突起，摸起来软软的。我疑惑地问妈妈：“这些白色的东西是什么呀？”妈妈看了看说：“这是菌丝，马上就会变成蘑菇的。”我真开心，期待早点看到蘑菇。
到了上周六的时候，小蘑菇已经长出来了。一簇小蘑菇身体细细长长的，头上顶着灰色的帽子，只有小指甲盖大小，显得那么瘦弱。
又过了几天，小蘑菇渐渐长大了，菇盖有一元硬币那么大了。它不再是瘦弱的蘑菇娃娃，而是壮的蘑菇少年了。它有着白白、粗粗的杆，顶上像撑起了一把灰色的小雨伞。
今天是星期三，蘑菇的杆长得更加粗壮了，菇盖的直径也已经长到了五六厘米。我凑上去闻了闻，一股甜甜的清香味扑鼻而来。妈妈说今天可以采摘蘑菇了。我小心翼翼地摘下了蘑菇，捧在手里，心里比吃了蜜还甜。
妈妈把我摘下的蘑菇做成了一道美味的“蘑菇炒菠菜”。我夹起一大块蘑菇塞进嘴里，一股浓浓的奶香味弥漫开来。大家都称赞我种的蘑菇太好吃了，比买的蘑菇好吃多了。
采蘑菇小学生作文篇五
前几天舅妈给我买了蘑菇菌包盒，我迫不及待的把盒子打开，里面一共有三个菌包，两个是桶装的，一个是圆柱型的。我兴奋的看着菌包盒，非常期待蘑菇的诞生。
我和妈妈拿起说明书仔细地阅读种蘑菇的方法：桶装的菌包要在盖子上放一张纸巾，而且要每天喷2～3次水，保持纸巾潮湿，但是水量不能太多，大约20至30天就可以出菇了；圆柱形菌包要先准备一块湿毛巾，然后把菌包的袋口剪掉，放倒并把湿毛巾盖上，也是每天喷水来保持毛巾潮湿，同样也要20至30天，就可以出菇了。
看完说明书，我马上行动起来，自告奋勇的包揽了照顾蘑菇菌包盒的任务。接下来的几天，我起床后第一件事情就是拿起小喷壶向纸巾和毛巾上喷水，放学后马不停蹄地回家照顾我的小蘑菇。可是时间一天一天过去了，蘑菇好像睡着了，什么反应都没有，我开始失去信心，浇水也没那么勤快了。妈妈发现了对我说：“做好一件事情要持之以恒不能三天打鱼两天晒网，蘑菇出菇的时间是20至30天，你要坚持下去啊！”于是我又坚持天天早晚给蘑菇浇水，功夫不负有心人，终于有一天，我发现纸巾向上鼓起来，我掀开一看，一个小蘑菇害羞的看着我。我兴奋的跳了起来，连忙告诉妈妈这个好消息。接下来几天我更加勤快的给它浇水，让它快快长大，蘑菇的生长速度不同于花，它生长很快，第二天看它就已经长出盒子两厘米高，而且草帽似的头顶也大了一圈，第三天蘑菇就可以采摘了。
早上我吃着自己种的蘑菇，心里美滋滋的。通过这次种蘑菇，我懂得了一分辛勤一分收获，做什么事情要坚持不懈，不能半途而废。
采蘑菇小学生作文篇六
设计思路：
5根据低段儿童的心理特征，以“小白兔种蘑菇”为可题，设置了“小白兔练本领”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情景，以情景教学为主线，展开教学过程（）。
6本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。
7在本堂课的教学过程（）中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。
8本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力求贴近儿童，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。
学生：一年级水平：水平1教师：刘小荣。
学习领域目标。
运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。
运动技能目标：让学生掌握单、双脚跳。
身体健康目标：培养学生正确的身体姿势。
心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志品质。
社会适应目标：通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。
班级：一年级二班人数：48授课地点：龙小分校操场。
课的准备。
工作。
小白兔面具四个小黑板四个。
铁环36个录音机1台。
教学步骤。
教学内容。
时间。
组织。
教法。
备注。
开始部分。
（准备活动）。
1、教学常规。
2、自然地形慢跑。
3
1、成2个小组成弧性站立。
2、分成两个小组慢跑。（开火车）。
1、老师整队集合。
2、师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，3、首先我想问你们一个问题，4、你们去过大森林吗”“那好，5、我带你们开着火车去大森林”
导入部分。
1、模仿小白兔双脚跳。
2、单双叫脚交换跳。
2
1、孩子们原地站立，2、跟着老师一起模仿小白兔跳。
3、过渡到单双脚跳。
1、师导言：“在这片绿色的大森林里，2、住着一群可爱的`小白兔，3、它们一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，4、但小朋友你们可知道它们是怎么跳的吗？”
5、老师带领孩子们原地模仿小白兔跳跳。
6、问孩子们会不7、会单脚跳。
8、带领孩子们练习单脚跳。
9、引导孩子们单双脚交换跳，10、用‘1、2’的口令指11、挥练习。
1、估计学生回答：“我们会跳。”
2、引导学生模仿，同3、时用“1、2”来培养节奏感。
实践部分。
“小白兔练本领”
1、复2、习爬行。
3、练习单双脚跳。
4、学生自创动作跳。
1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。
2、练习爬行。
3、练习单、双脚跳（均为四路纵队）。
1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、但是，3、去蘑菇庄园的路可难走了，4、每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”
5、老师将爬行的动作示范一次，6、让学生模仿，7、并提醒练习时注意安全。
8、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、并提出要求。
10、老师统一指11、挥练习。
12、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。
13、老师引导学生自编动作跳单双圈。
14、请做得好的同15、学给大家表演。
运用部分。
“小白兔种蘑菇”
单双脚接力赛。
成四路纵队进行接力赛。
1、师导言：“你们看，2、前面就是蘑菇大庄园了，3、小白兔你们想不4、想去种蘑菇，5、好，6、下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”
7、老师将接力赛的方法示范一次，8、并简略讲解规则，9、提醒孩子们注意安全。
10、老师统一指11、挥练习，12、并随时鼓励孩子们。
结束部分。
1、放松。
2、小结。
1、散点式站立。
2、跟着音乐放松。
1、师导言：“小白兔可真能干，2、种了那么多的蘑菇，3、那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？”“好，4、那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！”
5、老师带领孩子们做放松练习。
6、老师小结本课内容。
教学点评：1、情景设置能体现儿童特色，能把知识、技能运用于游戏活动中。
2、游戏中溶入艺术课知识，体现学科渗透。
教学建议：1、在教学手段、形式上加以丰富。
2、让更多地学生参与到活动中去。
采蘑菇小学生作文篇七
一天早晨，阳光灿烂，小兔子兴高采烈地提着篮子去采蘑菇。他看见碧绿的小草像给草地穿上一件绿衣裳，草地上还有许多鲜艳的花朵，把绿油油的草地打扮得更加绚丽多彩。小兔子走到一片蘑菇地，他开心极了，连忙奔过去采起了蘑菇。他采着采着，天逐渐阴了下来，忽然下起了倾盆大雨，小兔子心急如焚，东张西望，不知怎么办才好，他忽然看见有个大蘑菇，于是他灵机一动，采了下来当伞用。
小兔子正准备回家，忽然，他看见小松鼠在雨中跑来，于是，小兔子大声地喊：“朋友，来我这儿，我这儿有把蘑菇伞，我们一起打”。小松鼠说：“太感谢你了！”小兔子说：“不客气。”就这样，两人边走边笑地回家了。
采蘑菇小学生作文篇八
王二追着这头野兽已经追了三天了，他下定决心要追到它。他看着它转近一片森林，他赶紧追上去。他走了进去，却发现野兽不见了，里面只有一个大大的蘑菇。“哇，这么大的蘑菇”。王二大叫道，惊得向后退了两步。“吃下我，你就可以得到想的结果”。一个空洞的人声在森林的上空回荡。“真的假的?”他疑惑地想，“这也太邪乎了吧”。他半信半疑地从大蘑菇上割下一块，小心翼翼地咬下一小口。“我要回村，我要回村”。他想。“嗖”，他感觉耳边生风，赶紧闭上眼睛，他一睁眼，发现自己在村子里了。他呆呆地看了看村子，马上大叫道：“村民们，快来啊!”村民一会就来了，他们围着他问：“怎么了?”他高兴地说：“我们的好日子到了，这种蘑菇能让人梦想成真。”听了他的话，村民们纷纷摆出不相信的神情。“真的，我示范给你们看”。王二说着，吃了一小口，然后大声说：“我要很多很多的金币”。突然，土地上就冒出许许多多的金币。
村民们过上了富足的生活，土地再也没人种了。大家都过着大财主的生活。直到……那天人们像以往一样去拿用大蘑菇变出来的东西，却发现它们都不见了，蘑菇肉也失效了，他们再看看贫瘠的土地，追悔莫及。
他们都忘了，色彩鲜艳的蘑菇是有毒的。
采蘑菇小学生作文篇九
有一天，天气晴朗，阳光灿烂，一只小兔来到了森林里采蘑菇。不一会儿，小兔就采了很多蘑菇，连篮子都快装不下了。它提着满满的一篮子蘑菇，高高兴兴地往回走。
走着走着，小兔突然被一颗石头给拌倒了，痛得哇哇大哭，蘑菇也撒了一地。这时，天上一只小鸟看见了，连忙飞了过来，关切地问道：“你怎么了，小兔？”小兔边哭边说：“我被石头拌倒了，脚受伤了，走不了路，呜呜……”小鸟听完，一边扇动着翅膀，一边安慰道：“不要哭，小兔，我这就帮你包扎伤口。”说完，小鸟就衔来一个医疗箱，细心地帮小兔包扎，一会儿就把小兔的伤口治好了。
看着包扎好的伤口，小兔感激地对小鸟说：“谢谢你！”小鸟却摆摆手说：“不用谢，我们应该互相帮助。”从此它们成了好朋友。
小鸟乐于助人的精神，值得我们学习！
采蘑菇小学生作文篇十
春暖花开的季节，在森林粗壮、茂盛的`大树下，小草和野花比赛似的疯狂生长着，蘑菇也不甘示弱地加入了比赛队伍，它们用脑袋钻开泥土，星罗棋布地插在嫩绿的草地上。小白兔看见了，兴高采烈地跑回家，一直呐喊着：“妈妈，妈妈，快来看呀――森林里长出小雨伞来啦！”
妈妈说：“好啊，等我去拿篮框来。”
小白兔领着妈妈来到森林里，指着蘑菇对妈妈说：“妈妈，您看那些小雨伞，好可爱呀！”
兔妈妈微笑着说：“傻孩子，这些不是小雨伞，它们是美味的蘑菇，我们一起把它们采回家当晚餐。”
小白兔和妈妈高兴地采了半篮蘑菇。它们四处搜寻着，猛然间，小白兔发现前面大树下，长着几个五颜六色蘑菇，欣喜地正要去采，妈妈赶紧阻止它，说道：“别采！颜色鲜艳的蘑菇有毒！”
小白兔说：“为什么颜色鲜艳的蘑菇有毒呢？”
兔妈妈说：“这是蘑菇在保护自己啊，红颜色和橘黄色，还有花蘑菇，都是在警告动物们：别吃我哦，我是有毒的。”
小白兔说：“我知道了，以后我会小心鉴别，不采有毒蘑菇。”
小白兔和妈妈回家，高高兴兴地炖蘑菇汤了，蘑菇汤味道很新鲜美呦！
采蘑菇小学生作文篇十一
春天来了，万物复苏。小白兔去山上玩耍。山上有五颜六色的花，绿油油的小草，美极了。小白兔一会扑蝴蝶，一会在躺在草地上打滚，一会和小鸟一起唱歌，可开心了。忽然，乌云密布，下起倾盆大雨来了。小白兔惊惶失措，想不出什么好办法来。为了不让自己淋湿，小白兔双手抱头，准备向家里跑去。可是离家太远了，跑回家去肯定淋得一身湿。正当它无可奈何的时候，看见了一棵茂密的大树，树下长着一些大大的蘑菇。它灵机一动：采一个蘑菇做蘑菇伞不就行了吗？于是，她跑到大树下，采了一个最大的蘑菇开心地说：“这下可好了，我不会被被雨淋湿了。”她拿起蘑菇伞，大步向家里跑去，跑呀跑呀，小白兔气喘吁吁，啊，终于到家了。一开门，兔妈妈就看见小白兔筋疲力尽的样子，心疼地说：“孩子，你怎么现在才回来呀？外面冷吗？快进来吧！”小白兔飞快地跑进屋，对妈妈说：“妈妈，我没被淋湿，因为有这把蘑菇伞！”说着，小白兔从身后拿来出了蘑菇伞。妈妈见了高兴地说不出话来，小白兔见到妈妈这个样子也笑得合不拢嘴。
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采蘑菇小学生作文篇十二
蘑菇富含营养。蘑菇营养丰富，味道鲜美，自古以来被列为上等佳肴，是高蛋白、低脂肪，富含人体必需氨基酸、矿物质、维生素和多糖等营养成分的健康食品。而且经常食用蘑菇能很好地协调人体对其他食物的吸收、转运，增加食物的营养效率。
蘑菇富含18种氨基酸，有些蘑菇中蛋白质的氨基酸组成比例比牛肉更好。研究发现，蘑菇的营养价值仅次于牛奶。人们一般认为，肉类和豆类食品中才分别含有较高的动物蛋白和植物蛋白，其实蘑菇中的蛋白质含量也非常高。
蘑菇含有多种维生素，尤其对人体摄取维生素d、维生素a起着非常重要的作用。很多蘑菇中都含有胡萝卜素，在人体内可转变为维生素a，因此蘑菇还有“维生素a宝库”之称。
最好吃新鲜蘑菇。在超市或商场里出售的蘑菇有时会用水浸泡以保证质量。这样浸泡在水中的蘑菇，会有很多营养成分被溶解在水中，所以建议消费者最好还是购买新鲜的蘑菇。
有的朋友买回蘑菇后，习惯于储藏在冰箱里，觉得低温能更好地保证质量。其实，正确的方法应该是将新鲜蘑菇放在阴凉处保存。
我们都爱的、平时常吃的蘑菇。
