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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文标点符号归纳初中语文标点符号专项训练篇一
解读考点
常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。
知识归纳
一、顿号、逗号、分号的使用
1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
二、问号的使用
1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？
4、倒装句中，问号放在句末。
如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
怎么啦，你？
[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！
三、冒号的使用
1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5、表领起的插入语后面不能用冒号。
如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）
四、引号的作用
2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”
4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
五、破折号的使用
1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）
2、破折号和冒号的区分：
（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。
如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。
如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。
（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
3、破折号和括号的区分：
双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。
六、括号的使用
1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。
如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。
2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。
如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。
七、书名号的使用
1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。
2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。．．如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）
3、注意书名号的统管范围。
如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）
4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》
八、省略号的使用
1、省略号不能与“等、等等”连用。
如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）
九、标点符号的位置
1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。
3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。
b．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” c．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
d．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
答案：a。透视：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用合乎规范的一项，试题内容与实际生活密切相关。b项“接着说”后面的冒号应为逗号；c项中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；d项中省略号与“等”重复使用，应去掉一个。正确选项为a。
2.选出下列句子标点符号使用不正确的一项。
a．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？ b．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。c．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。d．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。
例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
a．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。b．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
d．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
答案：b。分析：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用正确的一项。a项不是疑问句，问号应为逗号；c项“我们说”后的冒号应为逗号；d项“边城”的引号应为书名号。这三个选项都可能造成考生误选失分。解题方略是记住标点符号的使用位置及用法。
能力提升训练
1．下列句子标点符号使用正确的一项是（）a“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
b.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
c．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
d．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
2．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
a.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
b.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
c.他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头„„
d.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
a.“”、，b．“”。
c.《》。
d.《》、，4．下面句子标点符号使用不正确的一项是（）
a．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
c．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
ⅱ专项模拟训练
1.下面标点符号使用恰当的一句是（）
a.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
b.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点——”
c.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点，跟牛马一样。
d.警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
2.下面一段话空格处标点正确的一项是（）
a.“！”，b.“”！，c.“！”。d.“”！。
3.下面标点符号运用不正确的一项是（）
a.庆祝建党88周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
b.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
c.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
d.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
4．下面句子标点使用有错误的是（）
a．我国首台千万亿次超级计算机系统——“天河一号”由国防科学技术大学研制成功。
c．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。d．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 6.请在□处，为下面这段文字加上正确的标点。
7.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据其父母的不同理解，分别给信的内容加上标点符号。
笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
8.请改正下列句中错误的标点。
（1）教室里只有五、六个人。
（2）我读了《〈呐喊〉自序》这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
（3）“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？„„”
（4）以《清晨》为题写一篇记叙文，文体不限。
ⅰ中考试题精编
1.b2．b3．b4．d5．示例：下雨天，留客天。留我不？留！6.示例：母亲啊，航天领域取得丰硕成果，我为您骄傲；汶川地震中坚强地站起，我为您自豪；奥运会的成功举办，我为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无限荣耀。
ⅱ专项模拟训练
1．a2．a3．c4．c5．a.②③④b.①6．，：，。7.笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。8.（1）去掉顿号（2）将引号改为书名号（3）里面的双引号改为单引号（4）书名号改为双引号9.（1）√（2）×（3）√（4）×10.开头是陈述学生放暑假的事实，然后提出设问，所以第一、二句之间用逗号，第二句后用问号，然后连用两个感叹号，表达作者（演讲者）对国民党特务的无比激愤与痛恨，感情激越而愤怒。
初中语文标点符号归纳初中语文标点符号专项训练篇二
实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容。以下是豆花问答网和大家分享的初中语文知识归纳资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
初中语文知识归纳一
课文解读
1.探究文章第一部分。
①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。
②闻先生的治学态度对我们有什么启示?
①作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的在于救国;“目不窥园、足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这样写，有力地突出中心。研究唐诗，写得详细;而写作《楚辞校补》《古典新义》两书则介绍得简略些，强调“做”了“也没有说”的意思，表达得侧重点与前面不同。从作者选材、剪裁的方法看，我们受到了教益。以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不管三七二十一，统统入文，哪管什么中心，详略安排，以后应该学着点。
②这是一个自由发挥的问题，同学们谈“用心要专”“要有实干精神”“要严谨刻苦”“耐得住寂寞”“读书应有大目标”“为中华之强盛而读书”等等皆可。教师也可联系王国维先生《人间词话》中提到的“古今之成大事业大学问者”的三种境界，深化对文意的理解。
课后思考探究
第一题
作为“学者”的方面，是做了再说，做了不说;作为“革命家”的方面是“说”了就“做”，言论与行动完全一致。由此表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格。
第二题示例：
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。此处细节描写，突出了闻一多先生的研究学问，目的是在于救国。
2.“目不窥园，足不下楼”，“头发凌乱”“夜间睡得很少”。这些细节表现了闻一多先生的刻苦精神。
3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这处细节描写表观出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
第三题
1.运用了对偶的修辞手法，准确地表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神。
2.“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现了闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
3.“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
4.“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情能使他分心。
第四题
例如：写下《七子之歌》，痛斥英国驻香港总督唐如德·查理等。
第五题
提示：从闻一多先生所处的时代背景，以及他所抒发的爱国主义激情来鉴赏他的作品。
初中语文知识归纳三
积累词语。
⑴校(xiào 校规;jiào 校订)
壳(ké 弹壳;qiào 地壳)
藏(cánɡ 躲藏;zànɡ 宝藏)
行(hánɡ 行列;xínɡ 行动)
⑵诗兴不作(作：兴起;写诗的兴致减少了)
锲而不舍(锲：刻;镂刻不停，比喻有恒心)
群蚁排衙(指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷)
兀兀穷年(兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)
迥乎不同(迥：差得远;很不一样)
一反既往(既：已经;与以往完全不同)
潜心贯注(潜：隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)
气冲斗牛(形容气势之盛，可以直冲云霄)
文章开头很好！
初中语文教学计划
初中语文完整教案模板
初中语文整改措施
初中语文工作计划
初中语文说课稿范文
初中语文标点符号归纳初中语文标点符号专项训练篇三
姓名
1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
b.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
d.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
a.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。
c.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
d.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
a.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
b.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。
c.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)
d.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。
4.下列标点符号用法不正确的一项是()
a.我哪里比得上她呀!
b.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
c.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?
d.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5.下面有关判断，错误的一项是()
a.“养眼”即好看，“pk”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。
b.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。
c.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。
d.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。
6.下列标点符号使用恰当的一项是()
a.朋友——是送给自己的心爱的礼物。
b.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
c.去好呢?还是不去好呢?
d.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是
a.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
b.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
c.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。
d.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。
8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是()
c.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜 蜜了心头美丽的梦想。
d.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是
a.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
b.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
c.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
d.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是()
a.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。
b.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
c.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
d.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
11.下列语句中标点使用正确的一项是()
a、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
c、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
a.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?
c.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
d.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。
13.下列句子中标点符号使用正确的一句是()
a.2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。
b.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
b、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。
c、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。
d、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
a.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
b.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。
d.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
a.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。
b.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
c.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
a.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。
b.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。
c.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”
d.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。
c.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。
d.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
19.下列句子的标点符号使用正确的是
a.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
b.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
c.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!
d.山海关!这号称天下第一关的山海关!
a.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。
b.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
c.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„
21.下列句子中，标点符号使用正确的一项是
a.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
b.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”
c.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
d.一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢?
22.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
a、明天下雨，我是骑车子去学校呢?还是乘公共汽车去学校呢?
b、教室里有四、五十个学生。
c、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
b.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
c.这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
d.几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
24.下列标点符号使用错误的一项是
a.我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
b.“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说：“陛下请看„„ ”
c.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
d.我真不知道他是干什么的。
a.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
b.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
c.生日!今天是我的生日?她自己都忘记了。
d.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。
26.下列句子标点使用，正确的一句是()
a有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
b王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗?同学们。”
c为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。
d请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
b.在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹„„等等，春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。
c.今天大扫除，谁擦黑板，谁扫地，都由卫生委员决定。
d.作为学者的闻一多先生，做了也不说;作为革命家的闻一多先生，说了就做，言行一致。
b.我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
c.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》。
d.“最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号，一下子在网上火了起来。
29.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()
a.进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
b.原来，这是200多年前，引自锡兰国(今名斯里兰卡)的两棵菩提树。
c.寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。
d.当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
30.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
a.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
b.写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。
c.两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。
d.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”(«左传·曹刿论战»)，后来“牺牲”的意义转化了。
31.下列标点符号使用有错误的一项是()
a.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳!
c.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
a.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好?
b.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。
c.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。
d.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。
a.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
c.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
d.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?
a.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
b.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。
c.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
a.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
b.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗?”
d.“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。
36.下列各句中，标点符号运用正确的一项是()
a.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
b.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣„„等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
d.《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。
a.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
c.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
38.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()
a、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
b、随着刘翔的夺冠，全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字：刘翔!
39.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
a.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
b.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。
c.“这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了?”
新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即nba球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
40.下列语句中标点符号使用不正确的一项是()
b.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
c.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
c.四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
d.诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。
42.下列标点符号使用有错误的一项是()
a.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。
b.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
c.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
d.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。
43.下列句子中标点符号运用有误的一项是()。
a.“你们都是好样的。”在听完海上民兵连维护祖国南海海洋权益的感人事迹后，习近平表示很受感动。
b.外交部部长王毅4月6日晚应约同联合国秘书长潘基文通电话。王毅说，我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行，不允许在中国的家门口生事。
c.专家提醒，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开;手部破损处理肉类时，建议戴手套。
d.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。
a.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
b.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。
c.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。
d.每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。
45.下列标点符号使用有错误的是()
a.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
c.可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?
d.你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来„„
46.下列句中，标点符号使用有错误的一项是
b.社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。
c.四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
d.美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。
47.下列语句标点使用错误的一项是()
a.明天在新街口活动，你是坐地铁去?还是坐公共汽车去?
b.我不清楚初一年级是否有五六百名学生。
c.“你对这次期中考试很有信心吗?”妈妈试探地问道。
d.2012年3月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3.6%。其中，城市上涨3.6%，农村上涨3.6%;食品价格上涨7.5%，非食品价格上涨1.8%。
48.下列各句标点符号使用正确的一项是()
a.“我不下去!”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!”
b.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载你出海远行。
c.就是下小雪吧!济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
d.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?
a.我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花„„等，花开不断。
c.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
d.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
a、细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
b、谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解。
参考答案
1.d
【解析】
2.a
【解析】
试题分析：b句不是问句，是陈述句，问号错用;c句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;d句，引号内诗句结束用句号。
3.c
【解析】
试题分析：c.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。
4.c
【解析】
试题分析：c句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。
5.d
【解析】
试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，d项是错误的。
6.b
【解析】
试题分析：a.朋友——送给自己的心爱的礼物。c.去好呢，还是不去好呢?d.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。
7.d
【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。
8.d
【解析】试题分析：a“说”字的后面应用逗号，b第一个问号应改为逗号，c第二个，第四个逗号应改为分号。
9.c
【解析】试题分析：a引号应改为书名号。b第一个句号应放到后引号内。d等与省略号不能同时使用。
10.b
【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。
11.c
【解析】
12.d
【解析】
三、四只”中的顿号应去掉。
13.a
【解析】
试题分析：b“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。c第二个问号应改为逗号。d“说”后应用逗号。
14.b
【解析】
试题分析：a、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。c、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。d、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
15.d
【解析】
试题分析：用反选排除法，a句中“大路平顺”后要用分号，b句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，c句第一个逗号应在引号外。
16.c
【解析】
试题分析：a.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。b.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。d.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。
17.c
【解析】
试题分析：a句中冒号应为逗号，b句中分号应为顿号，d句中的第一个句号应为分号。
18.b
【解析】
试题分析：a在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。c中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。d对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。
19.c
【解析】
试题分析：用反选法，a错，“天下第一关”是称谓的全部内容;b错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;d错，称谓要用引号。
20.b
【解析】
试题分析：a第一个句号应改为逗号或放到后引号内。c没有问的语气，不应用问号。d“说”字后不应用冒号，应改为逗号。
21.a
【解析】
试题分析：b句第一个逗号应在引号外，因为引用语已经结束;c句问号应该是逗号，因为此句不是提出问题;d句顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系，“十三四岁”是一个完整的短语。
22.c
【解析】
23.a
【解析】
试题分析：b句引用后应该是逗号，因为作者想表达的意思还没结束。c句中冒号应该是逗号，因为后面的句子内容不是解释前面句某一概念的含义，而只是承接前句的陈述。d句中第二个顿号应是逗号，因为这不是两个词语的并列，而是两个行为的延续。
24.b
【解析】
试题分析：b项应把说之后的冒号改成逗号。
25.d
【解析】
试题分析：d项内的冒号和第一个句号应去掉。
26.a
【解析】
试题分析：b王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗，同学们?”c为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了《演员个人营业演出活动管理暂行方法》。
d请以“我和祖国”为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
27.b
【解析】
试题分析：“„„”与“等等”同时使用，重复，应去掉其一。
28.c
【解析】
试题分析：c.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”。
29.c
【解析】
试题分析：分析各项，c项中“千人锅”是一个特别的称谓，应该加引号。故标点符号使用不正确的是c。
30.d
【解析】
【解析】
试题分析：b句中的冒号表示引出怀疑的内容，应该是陈述句而不是疑问号，所以问号应该是句号。
32.d
【解析】
试题分析：a句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号，b句，“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。c 句第二个冒号应为逗号，冒号不能连续使用。故d对。
33.b
【解析】
试题分析：a.阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。c.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。d.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿，什么时候到那儿。
34.c
【解析】
试题分析：a句中“台南„„”与“台中„„”是两个短语，且两个短语中已经用了顿号，所以“台南„„”与“台中”之间不能再用顿号，而用逗号。b句“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。d句中问号错用，这不是一个问句，前一个应用逗号，后一个应用句号。
35.d
【解析】
36.d
【解析】
37.a
【解析】
38.b
【解析】
试题分析：a、“我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”后面应该用分号。c、应该是“他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。”d应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。
39.b
【解析】
试题分析：a项中两个分号改为逗号。c项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。d项破折号与“即”字重复，去掉“即”。
40.d
【解析】
试题分析：整体感知d项中的句子，它不是问句，而是陈述句，因此，句中不能用句号。
41.c
【解析】
试题分析：一组并列词语中，最后两个词语之间有关联词相连接时，期间不用标点符号，所以“牡丹”之后的顿号应删去。
42.c
【解析】
试题分析：根据c句的表述可知，“顺风相送”是图书名，应用书名号。
43.c
【解析】
试题分析：c讲的是进食、加工、处理肉类的注意事项，这三者之间应该用分号连接，将煮熟后的逗号改为分号。
44.d
【解析】
试题分析： d项中“大约一二十只”表示概数，中间不应用顿号隔开。
45.d
【解析】
试题分析：d、你睡吧，还早着呢!太阳睡了一夜刚起来„„
46.c
【解析】
试题分析：c号中的顿号和“与”同时出现，应去掉其一。
47.a
【解析】
48.b
【解析】
试题分析：a句“我哭着说”在引语中间应该用逗号;c句“就是下雪吧”不是感叹句，应该用逗号。d句是陈述句，不是疑问句，应该用句号。
49.b
【解析】
试题分析：a中的省略号与“等”应去掉一个。c项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。d“吹面不寒杨柳风，” 中的逗号应放到引号外。
50.a
【解析】
