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培养积极乐观的心态，拥抱每一天的阳光。总结应该是对过去工作的一种客观评价，可以提出不足之处并给出改进的建议。这些总结范文可以为我们提供一些写作思路和技巧，帮助我们写出更好的总结。
我最聪明的人篇一
找来找去什么也没找着，突然，一个响亮的声音震想了全班，同学们个个惊呼：“啊，怎么可能，他会找到！”这个人就叫赵一，他高兴得手舞足蹈。
同学们的脸都红了起来，硬币竟然被一个平时经常被大家嘲笑的胖子找到了。难道我们这些瘦子都是窝囊废吗？同学们正在翻书到桌，突然又听见了一个叫声：“第二枚硬币找到了。在黑板上面。”不起眼的小个子韦里也兴奋地指着黑板，叫班长王奔把它拿下来，因为王本个子高，只有他才拿得到。
得知这消息，大家更加紧张了，小学四年级作文《作文谁最聪明》。还剩下最后一枚硬币了，究竟会落在谁的手里，谁都想得到这第三枚硬币，第三枚硬币究竟藏在哪里呢？同学们找来找去，越着急越找不到。一会儿拥到这里一会儿拥到那，就像热锅上的蚂蚁团团乱转。
正当同学们心灰意冷的时候，向老师提醒我们：“别找了，变个魔术！”同学们纷纷坐回自己的座位上，只见向老师举起手来左摇右晃，看的同学们眼花缭乱，向老师说：“硬币在我手上，请同学们猜一猜在那一只手。”
“左手！”向老师张开左手，没有！
“右手！”向老师张开右手，硬币掉了出来。原来第三枚硬币早就被向老师找到了，同学们个个都拍起了自己的脑门：太傻了！
这个游戏真有趣啊！同学们好像明白了很多道理。
我最聪明的人篇二
某日，在一班长途机上，机长在他的休息时间跑到后面想找一空姐搭讪，而空姐却只想看她的杂志。
机长说：“我们玩个游戏吧。”
空姐耻之以鼻。
机长又说：“这游戏是这么玩的，我问你一问题，你不会答，你就给我5美元，然后你问我一问题，我不会答，我就给你5美元。”
空姐又耻之以鼻。
机长觉得很没趣，然后又加大筹码“这样吧，你不会答，你给我5美元，我不会答，我给你100美元。”
空姐放下杂志，盯着机长看了5秒钟，然后说“你问吧。”
机长说“747的巡航速度是多少？”
空姐想了一下，掏出5美元给机长。然后机长得意的说“到你问了”
空姐问道“3个眼睛，6个鼻子，9条腿还有尾巴的是什么？”
机长想了半天，掏100美元给空姐，空姐很从容的收下了。机长觉得很不服气，就追问道“答案到底是什么？”
空姐又掏出5美元给机长，继续看她的杂志。
我最聪明的人篇三
东汉一朝，经学兴盛。贾诩年青的时代，正是经学顶峰时期，大师许慎、郑玄、马融、卢植等灿若星辰。但是贾诩不像当时的众多读书人那样学习儒学，耽于清谈，而独对兵法权谋之学深有研究。唐初，还残留有他钞写的《孙子兵法》、《吴起兵法注》各一卷，可见其对兵法造诣之深。
年轻时候的贾诩并不像诸葛亮那样为天下人熟知，但是汉阳名士阎忠评论贾诩有“良、平之奇”。那么，贾诩真的配得上阎忠如此称赞吗?答案是肯定的。
贾诩之厉害，首先在于他洞察天下大势。第一次，是他预见到乱世即将到来并且间接开启了它。192年，董卓身死，王允放言要报复凉州军阀，大将李傕等人欲逃，贾诩挺身阻拦，“诸君若弃军单行，则一亭长可缚尔。不若起陕西军士，杀入长安，与董公报仇。事济，则奉国家以正天下;若其不济，走亦未迟。”
李傕听言，遂纠合郭汜、张济、樊稠等攻进长安，杀王允。郭、李占据关中六年，相互厮杀，羌胡横行，生灵涂炭。裴松之有言“诩之罪也，一何大哉”。
其实经董卓乱政，诸侯讨董，贾诩已看出汉室已不可能恢复。董卓死，并不如裴松之所说是乱世的终结，恰恰是开始。贾诩看到了这一点，并且他身为凉州人士，利益相关，自然做出最有利于自己的建议。
第二次，是他预测到彪悍勇武的凉州集团必败。李、郭残暴，纵兵杀戮，不得人心。尽管贾诩当时被李傕等封为尚书，但是他预料到李、郭必不持久，后借口母丧辞官。其后，郭汜为部将所杀，李傕被曹操所杀，并夷灭三族。
第三次，是他预测到北方之争中袁败曹胜。张绣能战，袁绍和曹操都想拉拢他。贾诩认为袁绍为人气量狭小，外不能容兄弟袁术，内不能用田丰、沮授，不如曹操有英雄之气。此外，降强大之袁绍，仅仅是锦上添花;而降相对弱小之曹操，却如雪中送炭。
张绣听之，投降曹操，果然曹操没有记恨前嫌。曹操握着贾诩的手说，“使我信重于天下者，子也”，并封贾诩为执金吾。袁曹相持于官渡，他鼓励曹操，认为曹在精明、勇敢、用人、决断四个方面都胜过袁绍，无须畏惧，只要找到机会，必然胜利。随后曹操夜袭乌巢，终于取胜。
张绣听之，投降曹操，果然曹操没有记恨前嫌。曹操握着贾诩的手说，“使我信重于天下者，子也”，并封贾诩为执金吾。袁曹相持于官渡，他鼓励曹操，认为曹在精明、勇敢、用人、决断四个方面都胜过袁绍，无须畏惧，只要找到机会，必然胜利。随后曹操夜袭乌巢，终于取胜。
有人总结，李傕听贾诩两次，成功;不听两次，失败;张绣听贾诩四次，成功;不听一次，失败;曹操听贾诩两次，成功;不听一次，失败;曹丕听贾诩一次，成功;不听两次，失败。以此可见贾诩之神机妙算。
我最聪明的人篇四
小熊、小猪和小猴一起去运木头来造房子。于是，三个小伙伴就一起上山了。不过，树是砍下来了，可怎么运会去呢？这时候，小熊说：“我的.力气最大，我就把木头扛回去吧！”说完，就把木头扛在肩上走了。小猪说：“我的力气不是很大，我就把木头拱回去吧！”接着，小猪就拱着木头走了。只剩下小猴了，它想：“我的力气不够大，所以我抗不动木头也拱不动木头。”小猴很失望。突然它看到有根shen子，又想：“木头在水里不是会漂起来的吗？我把身子绑在木头上，然后我把木头推到河里牵着走不是更轻松？”想着，它就把shen子bang到了木头上，又把木头推到了河里牵着走了。小猪和小熊回来了以后，发现后面连小猴的影子都没有，它们想：“小猴不会还没有把木头运回来吧！”可是向前一看，发现小猴早就在树下休息了。
我最聪明的人篇五
下午，小白兔要出门，他带了一块美味的蛋糕边走边吃。走着走着，突然，他看见一只饥饿的狐狸迎面走来。小白兔虽然很害怕，但他不慌不忙，只见他把蛋糕猛地扔向狐狸，然后撒腿就跑，狐狸说：“谁这么不讲礼貌，把蛋糕扔在我脸上？算了，反正有蛋糕吃。”趁着狐狸吃蛋糕的功夫，小白兔逃得无影无踪了，他真是一只机智聪明的兔子！
这个故事告诉我们：
1、遇到危险不要慌乱，要急中生智，想办法解决。
2、为了逃生，再贵重的东西也可以丢掉，何况是块蛋糕呢。
3、关键时刻，蛋糕也能成为武器。
我最聪明的人篇六
在我的影集里，有这样一张照片。那是去年的暑假。爸爸带我到南京海底世界游玩。我们先来到海狮馆。一进门，我看见一只在水里游得正欢快的海狮。它的眼睛黑得发亮，身子胖乎乎的，看上去很可爱。
随着训练员的一声哨响，表演开始了。它大大方方地来到台上，接住训练员抛出的皮球，轻松地扭动身体，像个杂技演员。最让我不可思议的是，它还会算算术题呢。一个小弟弟站起来，问：“4加5等于几？”只见训练员在海狮耳边悄悄说了几句后，海狮游到一个记数器旁，用肚皮在上面按一下，发出“嘟”的一声，“一、二、三……”，当台下的观众数到9时，顿时发出雷鸣般的掌声。
我兴奋地向前走了几步，想与海狮来个近距离接触。突然，那只调皮的海狮从池边的水里冒出来。我又惊又喜，心想：“这是拍照片的绝佳机会。”于是，我赶忙举起相机，“咔嚓”，一张珍贵的相片永久地留在我的相册里。
我最聪明的人篇七
一天，小猴、小猪和小熊吵架了，都说自己是最聪明的，他们谁也不服谁，小猴出了个主意，一起来一个运木头大赛较量一下。
运木头大赛的时间终于到了。他请大象伯伯做裁判，他们望着木头想办法。小猴看见了微波粼粼的的水面想到了办法了，心想：我把木头放在水上，靠波浪冲着走，我在上面坐着，又快又省力气，多轻松啊！小猪想：这木头可真大啊，我又扛不动，还是推吧！小熊瞟了一眼木头，哈哈大笑着说：“有什么了不起的，我力气大，我扛着小跑一点问题都没有呢！”
随着大象伯伯的口哨声响起，三只小动物各按各的`想法开始运木头。不一会儿，小猴就冲到了终点，得了第一名。小猪气喘吁吁的推着木头得到了第二名。而小熊呢，它太自大了，虽然开始的时候跑得飞快，但是后来力气越来越小，脚步就越来越慢了，最后只得了第三名。
小猪和小熊服了小猴，承认小猴最聪明的，小猴可高兴啦！
我最聪明的人篇八
一进教室，我就听见李老师说要玩游戏。顿时，全班沸腾起来。
李老师先拿出几张裁好的纸条，看见了这些纸条，我心中念叨着：这是要干嘛子？难道是折纸？随后，李老师便告诉我们游戏规则：全班分为三组，并派三名选手进行比赛，最后时间坚持最长的一组获胜。
比赛前，李老师让我们先讨论用什么方法才能让纸在掌心稳住不掉落。只听李老师说：“讨论开始！”大家便讨论起来，三分钟过去了，大家都讨论好了，便都派出一名选手。我们的一号选手康爷，他身体健壮，有着古代大老爷的气质，均可用气质非凡一词来形容。我想：这局我确定以及肯定我们稳赢了！一组派出，李爽伊大姐，三组却派出朱俊宇小“地地”。经过战前分析，我们组的康爷是战场上最牛！最厉害！最拽的了！
接下来，一场“世界大战”即将拉开帷幕！
三位走上台，拿起纸条折了起来。我们二组和三组都折成了三角形，而一组却折成了一个长条。比赛开始了，所有选手把折好的“纸条”都“立”在手心。比赛途中，下起了大雨，老师也来捣乱，但这些，对赛场上的选手来说都只是咪渣之事。选手在坚持，即使手酸，他们手也不弯一丁点。突然，一组的选手，手发抖了，我们都失声大叫了起来：“掉！掉！掉！给我掉！给我立刻马上掉！”但她却像在逗我们玩，抖了一下就不抖了。这时，我们组的康爷很得意，在那头摇屁股扭的，才74秒，手上的“纸条”就已经“跳伞”了。康爷没坚持住，壮烈牺牲了。
即使之后的两个回合我们都赢回来，也是最后一名。康爷最后说了一声：“我们活该！”小子，你是欠揍吗，真想把你扔到火星烧成康黑炭。
做人真不能太骄傲呀，不然是要付出惨重代价的。
我最聪明的人篇九
今天，我走进教室就看见了黑板上的“考试”二字。我惊惶失措，心想：“今天怎么会考试？刚考了半期考试怎么又要考呀？”此时此刻，我的脑海里出现了浩如烟海的许许多多问题。
“考试开始了，请同学们做好准备！任何人不许偷看别人的卷子，否则取消考试资格！”老师边说边开始发卷子。
同学们翻开卷子，一道道题展现在我们眼前，我们打开钢笔盖，不管三七二十一，做起试卷来。“沙——沙”的声音在教室里传来传去。第一道题为写出你最喜欢的'五种水果的名字，我写了西瓜、葡萄、菠萝、鸭梨，就连玫瑰花也写了进去。我做到了第九题，第九题叫你写好朋友的名字，我写了大刘，小刘，晁子，潘潘，宋老虎。我自言自语的说：“没关系，对对对，一定对！”我就这样不停地原谅自己的过错。
“时间到！”只听见老师的喊声，我们无可奈何地放下了笔。“你们的分数全是零圈圈，外面站着的五个被取消资格的五位同学获得棒棒糖！”此时此刻，同学们个个呆若木鸡，教室里鸦雀无声。只听见老师说：“你们都上了当，你们只顾着做题，没有看试卷上的做题要求和最后一道题吗？”顿时，我们的眼睛转移到了那两个目标，最后一道题说你只要写了你的名字就不用做题了呀！
唉，看来考试的时候，一定要多读题呀！我们吸取的教训是：快速读完试卷要求后，动手做题才不会走冤枉路。
我最聪明的人篇十
冬天过去了，冰雪融化了，春天开花了。动物都出来玩了。
一天，“大力士”熊亮亮，“贪心鬼”猪毛毛和“聪明蛋”猴子金进河边玩耍。突然，金进发现河边有一堆木头，他突然想到了一个主意。他对毛毛和亮亮说：“我们来比较一下，谁先把这堆木头中的三根运到远处的一棵大树上，谁是大力士，指着那堆木头和终点。
比赛开始了，亮亮利用自己的`身高，把木头扛在肩上，气喘吁吁地大步向前。毛毛怎么样？他用鼻子拱了拱木头，然后向前滚去。费了好大劲，木头才滚了一点。他累得躺在地上，勉强放弃；金进是最聪明的。他稍微思考了一下，发现这条河通向那棵大树。他想，“我可以用树藤拉河边的木头，这样省了很多力气。”首先，他找了一根藤蔓来绑木头，把它推到河里，拉着它往前走，很快就超过了亮亮，赢得了比赛。
晋晋用情报打败了毛毛和亮亮，因为胜利的源泉来自情报。
我最聪明的人篇十一
飞机上。
妇人递来一杯水：“skynice.don’tsad.”
少女若隐若无的笑着：“ok，iknow.”
没有理会什么，继续玩。
“请各位乘客将手机关掉……”
飞机传来命令。
夫人看着少女。
少女无所谓的耸耸肩：“ok.saygoodbye.”
美国。
天好：
你确实该走。
不是以为你的.目标，只是，我不得已的。
失明不是最痛苦的事，我一度这么认为。你还在啊。我相信我可以战胜病魔。
我太自私。
是我太自私。
我不能把你留在我身边，你有你的自由。
“明天会更好“――当你说出这句话时，我当然明白，我也早该感到。
我的生性大大咧咧，可我不傻，别瞒着我。
那天下午，我们都各藏心事。
我们都说，不急，不急。
可事实上，时间不会等我们。我们，也不能自私地把对方据为己有。我们不会等待。至少，我不会。
你暗感伤心，我何尝不是。
那天我走后，你哭了，对不对？
呵呵，我们之间只隔了一道墙，我们都在哭泣。
曾经的好友淡去了，你还会不会回来？
我不知道我还能等多久。
虽然我不舍。
但为你著想，你应该去的。
希望，你能回来。
我所奢望。
星耀。
“说实话了么。星耀，值得。很值得我学习啊――兮微。”璀欲看着手机，若以若无的笑着。
“喂。”
“西?眨俊。
“啊哈。什么事啊。”
“药做好了？”
“恩啊。当然啦，兮微吃过了，肯定不会失明。”
“真的啊？”
“恩啊。”――“樱抒！”诺元叫着。
“黑，诺元！”――“是谁啊？”韵文。
“韵文啊！还记得我是谁吗？”
“哈哈，”――“爱泓――”
谔谔……。
“我的手机好不好啊！！！！！！！！”
美国。英国。两阵掀翻式怒吼。
三年后。
清空站在中国。看着小学母校。
“星耀，你又在那？”
一回头。
玖奈。
清空笑笑，“没变啊，星耀。不，玖奈。”
“走吧。”
“恩。是，小姐。”
“看到了？”
“兮微很好，不必担心。”
“恩。放心了。”
一架飞机划过天际。
我最聪明的人篇十二
1、不要为了看别人，走错了自己脚下的路。
2、时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。
3、关于爱情，如果一定要说有什么定律的话，那就是：你不爱他的时候，他就爱你了。
4、当你连尝试的勇气都没有，你就不配拥有幸福，也永远不会得到幸福。伤过，痛过，才知道有多深刻。
6、我之所以存在，那是因为有那么一些人，知道我的存在。我之所以幸福，那是因为有那么一些人，明白我的幸福。我之所以哭泣，那是因为有那么一些人，懂得我的伤痛。
7、所有的故事，都有一个结局。但幸运的是，在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。
8、曾经听说过，人的一生当中最好别错过两样东西，一样是回家的末班车，还有一样是一个深爱你的人。在我看来，不能错过的，只有两个，一个是你，一个是我。
9、你跃起越高，看得就越远越多，但也许会摔得越重越惨。任何光鲜，都有隐藏着晦涩的代价。
10、谁的青春没缺失？没错过？有的可以弥补，有的已经太晚了。无所谓迟到或是早到，每一片良辰美景总会有尽头，回忆也有荒芜的一天，只要曾经在场就好。
11、再好的过去，回忆的次数多了，味道也就淡了。
12、对待一份关系，你得学会不怕讨厌人，也不怕被人讨厌，当你确定了自己的原则之后，不要一再退让，学会说不，学会做自己，学会执行自己的原则。不能为了企图被喜欢来损害自己的原则。
13、光阴这么好，光影这么俏，何必为了盲从的浮躁，忘了内心的明月照耀。
14、你得自己去翻越你的山头，一个接一个的，生而为人，就是如此。但是，你要相信――你并不孤独，因为人人都孤独。你将会幸福，因为人人都学会了幸福，用他们所有的不幸作为学费。
15、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
16、若要给美好人生一个定义，那就是惬意。若要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。
18、现在我们能够做的，是找一个静静的地方，让自己静静的思考，明白该如何做，才能够不让珍贵的东西，重要的人再次失去，明白该如何做，同样的错误不会再次发生。从中吸取经验，吸取力量，继续坚定的前行，寻找喜欢的东西，碰到真爱的人，去做正确的事。
19、总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。
20、够漂亮不代表幸福就会降临，再倔强也不代表伤痛就能痊愈。遇上爱，谁都不聪明。（经典台词）。
我最聪明的人篇十三
首先让老师叫三个人藏硬币。每人藏一枚硬币，其他同学先藏。过了一会儿，硬币被藏了起来，我们冲进去，四处寻找，寻找垃圾桶、桌脚、窗台和讲台。
什么也找不到，突然，一个响亮的声音震惊了全班，所有的学生惊呼：“哦，怎么可能，他会找到的！”这个人叫赵毅，他跳得很开心。
学生们脸都红了，硬币被一个经常被大家嘲笑的胖子发现了。我们这些瘦子都是失败者吗？学生们正在把书翻到桌子上，突然他们听到一声大叫：“第二枚硬币找到了。在黑板上。”李玮，一个无足轻重的'小个子，兴奋地指着黑板，告诉班长王本把它拿下来，因为王本很高，只有他能拿。
当我们听到这个消息时，每个人都变得更加紧张。还剩下最后一枚硬币。会落到谁的手里？每个人都想要第三枚硬币。第三枚硬币藏在哪里？学生们找啊找，越着急越找不到。在这里憋一会儿再憋在那里，就像热锅上的蚂蚁。
就在学生们心灰意冷的时候，他们提醒我们：“别找了，换个魔术！”学生们一个接一个地回到座位上，只是向老师举起双手，左右摇晃。学生们眼花缭乱，对老师说：“硬币在我这里，你猜猜是哪只手里的。”
“左手！”向老师张开左手，不！
“右手！”向老师张开右手，硬币就掉了出来。原来第三枚硬币已经被老师找到了，同学们都拍着头：好傻啊！
这个游戏真的很有意思！学生似乎明白了很多道理。
我最聪明的人篇十四
春天，聪明猴、大力象、翘鼻猪三个小伙伴一起在玩运木头。
大力象说：“我可是力气大的大力象，这东西对我来说太简单了吧！”说着，他一把扛起木头就走。
“我的鼻子又大又圆又有力，怎么会运不走呢？”话音刚落，翘鼻猪用它的鼻子一拱就把木头滚了个老远，翘鼻猪不得不跟上。
又瘦又小的聪明猴呆呆得望着走远了的小伙伴，心想：我是聪明的猴子，一定能想出办法。忽然，它看到旁边的小河，一下子想出了办法。聪明猴找来一根绳子，往木头的'中间一绑，再把木头推进水里，利用水的力量，拉着木头走，很快也到了目的地。
小朋友你说说谁的办法好？
我最聪明的人篇十五
贾诩能够熬到荀彧、荀攸等曹操老臣死，成为曹操死前不多的托孤老臣，最终官拜太尉，身后配享太庙，首要资本在于他的长寿。贾诩生于公元147年，卒于公元223年，享年76岁。
与他同时代的曹操生于155年，终于220年，刘备生于161年，终于223年。诸葛亮、司马懿与他相比，只能算是军师界的后辈晚生，前者生于181年，后者生于179年。
首先是他的机智。贾诩早年还乡，遇见叛乱的氐人，同行数十人一起被氐人抓获。贾诩见事危急，便神态镇定，不慌不忙，假称自己是当朝太尉是段颎的外孙。段颎曾经镇守西陲，平定羌人叛乱，斩杀4万余人，威震雍凉。
氐人听闻此言，不免害怕，将其放回，而同行的人却都遇害。如果贾诩当时没有急中生智，恐怕也就没有后来的三国第一毒士。
其次在于他的睿智。贾诩一生，先后侍奉过董卓、牛辅、李傕、段煨、张绣、曹操、曹丕，其主公之多，即便是在三国乱世，也很罕见。以上诸人，皆是当世枭雄，杀人如麻，但是对待贾诩都敬为上宾。
贾诩始终奉行的原则是——君子不立于危墙之下。他出身凉州，尽管最初在凉州董卓集团受到重用，但是当看到凉州系必败之时，果断转投于凉州军团旁支张绣。张绣为曹操所逼，他又劝张绣降曹，并且自己也在归顺曹操后受到赏识重用。这背后，离不开的是他过人的智慧。
家人是成功的源动力，也是奋斗的终极目标。古人云，修身齐家治国平天下，贾诩在照顾安置好自己和家人这一方面，绝对是高人一筹。
我最聪明的人篇十六
一个孩子跌倒了，我们成年人一定会马上赶过去，把他扶起来，有时候还要安慰一下，告诉他，以后该怎么做才不会再摔倒了。可是，如果换作是小孩，那他一定不会这么做的。因为孩子有孩子的聪明。看，一个小女孩一不小心跌倒了，另外一个小男孩看见了，不是连忙扶她起来，而是跑到女孩的身边，也故意摔了下来。一样的遭遇，小女孩破涕为笑。多么高明的方法，所以说孩子有孩子的聪明。相信孩子最聪明，就是因为这一个理念的认同，我们学校的“合作学习在语文阅读中的方式研究”又得到了进一步的丰富，取得了又一次稻米飘香的可喜丰收境界。
在我们的语文课堂里，长期以来学生所习惯的学习过程便是由教材、教法把别人“已知”“已有”的东西传授给自己，通常的做法是，在教师的训练下一步一步靠近现成的答案，或者干脆等教师把答案告诉自己之后，化工夫背下来；再就是跟着教师按设定的模式反复物操练，逐步掌握由别人设计好的技能和方法。这样的接受性学习当然是必须的，但是，它产生的“被动性”、一定程度上的“强制性”和“简单重复性”等不利因素，也是需要加以改变的。在前几个学期研究的基础上，结合新课标的“积极倡导新型的学习方式”的新观念，我们决定在上学期继续探究，把合作学习的作用发挥得淋漓尽致，致力让学生在已习惯了的接受性学习之外，学会探究性学习，让我们孩子的聪明尽可能的展现，让全社会认同我们的理念：相信孩子最聪明。
发现聪明。相信孩子最聪明，我们作为一名语文老师，就一定要深知这一点，在孩子们的“无理”中寻找他们的聪明。其实，我们在以前刚开始研究合作学习时，就无视了孩子的聪明，一味想着让好的带差的，把全班的.成绩提高上去，强迫性地让学生合作、互动、交流。结果让合作学习的探究走进了死胡同，让学语文的味道越来越苦，教语文的感觉越来越难，语文几乎跟沉重联系在一起了。事实上，读文学作品，看报纸杂志，都是让人愉悦的事。为什么语文课的味道就那么苦呢？这就是我们语文教师忽视了孩子的聪明，剥夺了孩子的学习主动权的后果。
我在上学期里，就发现了我们的孩子很会合作。课间里，学生会自由组合，“掷沙包”：你几个，我几个，进行比赛，看看哪一组最多分；“老鹰捉小鸡”：一个对一群，看谁给谁捉住了……这些合作我们为什么不把它运用到学语文上呢？于是我设计了许多合作方式，让学生不仅在课堂上合作，还把它们用在课间的游戏中，课外的生活中，让一年级的学生不知不觉地爱上语文，进而乐学语文。今学期，我又丰富了这一理论，把握好孩子的聪明，不动声色地引导学生正确合作，最后达到创造性的合作。这也就说，发现孩子的聪明，就得循序渐进地诱导学生的聪明，让合作学习按部就班地经历三个发展阶级：游戏性合作学习，模仿性合作学习和创造性合作学习。
[1][2][3][4][5]。
我最聪明的人篇十七
美丽的大森林里，住着小猴、小熊和小猪。
一天，小猴、小熊和小猪一起出门。
小猴看见一些木头，对小熊和小猪说：“我们用这些木头每人搭一间房子吧！”
小熊拍拍肩说；“我的力气大，我扛着走。”说完扛起一个又粗又圆的木头往前走。
小猴心直口快地说：“我拉不动了。”
小猪说；“我的嘴拱力大，我用嘴拱着走。”
小猴看着自己的.伙伴，抓耳挠腮，不停地眨着圆溜溜的眼睛。突然间听见了哗哗的流水声，这下可提醒了它。“伙计们！办法有了……”小猴高兴的跳着说。
小猴很快找到了一根绳子，将木头的一头栓住放进河里拉着走。
小熊见了，说：“小猴多聪明，我要是有那样聪明该多好呀！”
