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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
口才朗诵我愿篇一
朗读前的准备工作主要是在默读中正确理解作品的思想感情和掌握作品的表现形式。
对作品理解可分两步:先感性接触，初读时去直接感受;再理性解剖，再读时边分析边思考，这样就可以把握作品的基调，从而准确地领会作品的思想感情。
在默读理解作品的同时，注意做好标注，如为生字注音，为生词释义，把有感情色彩的词句做上标记，标出重点句和作品的层次界限，扼要注明要点并对文章的写作方法加上评注，在此基础上确定朗读的重音、停顿位置和声调的起伏变化等。
朗读的训练步骤可以采用由低到高、循序渐进的方法，分五步来练习。
第一步是打基础练习。这个阶段可选取百字以内的文章用普通话读，要求做到发音响亮，口齿清楚，不读错字，不丢字，不添字;能按标点符号的不同读出句中、段间的不同停顿，消灭“唱读”现象。
第二步是过渡练习。这个阶段可选取2~3百字左右作品练习，要求从读音正确、口齿清楚过渡到通顺流畅，不读破句，不重复字句;能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气和语调。
第三步是巩固练习。要求选取5百字左右的作品朗读，重点练习朗读技巧，结合听范读巩固前面的练习成果。这一步要求能读出较长句子中的停顿和轻重缓急;根据文章语句的思想内容，恰当而自然地读出感情。
第四步是综合练习。可选取8百字的作品做综合练习，着重练习朗读技能。要求做到语言流畅，语气连贯，能表情朗读，有一定的感染力。
第五步是发挥练习。可选取千字以上作品，着重在感情运用上下功夫，并使朗读能力和技巧充分展示。要求节奏速度鲜明适中，感情表达丰富准确，能以情托声，声情并茂。
口才朗诵我愿篇二
口才课程的教学目标不是培养语言天才，也不是为了培养专业的小朗诵家和小主持人，更不是为有表达障碍的孩子治病，而是帮助所有的适龄孩子，在他们自身语言表达基础上提高语言表达能力，因为出色的语言表达能力和良好的语言表达习惯已成为每一个人生存于社会的必需。
口才是一个人综合素质的体现，少儿口才学习必然与孩子的性格以及自身的语言表达状况密切相关，而孩子的性格以及原始的语言表达状况的差异决定了少儿口才学习的差异性。
性格外向的孩子在学习伊始就会有很突出的表现，因为他们更容易适应与习惯口才课堂，但孩子的“突出表现”只是相对的，或者可以说是孩子的“本色表现”，真正的进步不大，所以有的孩子可能在家里，在口才课堂表现很好，但只要是遇到陌生环境，又变得不敢说话与表达，这是因为短时间内他们还没有真正的建立起“敢说”的胆量和“乐说”的品质，还没有从内心里得到真正的改变，还需要进一步的锻炼。
性格内向的孩子，在一开始表现不出怎样大的进步，与其他孩子比较起来甚至会让家长觉得相差甚远，其实，这只是孩子自身语言表达现状的临时反应。与外向孩子的外在行为的进步不同，他们的进步是在内心里一点一滴的积累的，是在慢慢的感受与体验中改变的，想让他们变的开朗健谈也需要一定的时间。
总之，口才培训要根据孩子的自身特点因材施教，家长也要认识到孩子口才学习的差异性，也只有真正理解了“差异性”，才会更明白口才学习的“持久性”。
口才朗诵我愿篇三
中华诵、2015@经典诵读大赛
为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。
希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。
熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养
传统经典和红色经典诗文朗诵
校本部07、08、09级学生
201@年9月
本次大赛分为三个环节：初赛复赛决赛
(初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织)
1、时间：9月6日2015年9月11日
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
1)、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。
3)、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。
4)、每班选拨2名同学参加复赛大学生中华诵·
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项：
2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。
1、时间：9月12日2015年9月17日
2、方式：各学院学习部组织选拔
3、比赛流程：参考决赛流程
4、评分细则：参考决赛评分细则
5、评委：待定
6、具体要求：
1)、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作;
2)、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督;
3)、每院选拔2名同学晋级决赛;
4)、晋级过程必须保证公平、公正大学生中华诵
1)、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。
2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
口才朗诵我愿篇四
一句良言三冬暖，一句恶语六月寒。
人才未必有口才，而有口才的人一定是人才。
在不同环境、面对不同对象当众讲话感到紧张怯场、面红耳赤、手心冒汗、大脑空白、思维混乱、颠三倒四、词不达意、语无伦次时……此时就是没有口才的体现。
那么什么是口才呢?当这个人的口语表达能力达到相当有艺术水平的时候，我们说这个人就有口才。具体标准怎么说呢，归纳起来，就是言之有理、言之有物、言之有序、言之有文、言之有情，具备了这五点，我们就说这个人有口才。什么样的人没有口才呢?一是很少说话，即一说话脖子粗脸红，说话坑坑吃吃。还有一种人没有口才，一讲起来喋喋不休、东拉西扯、言之无物，虽然能讲，但是并不见得有口才，四川人叫摆龙门阵，北京人叫侃大山，东北人叫瞎忽悠，这不是真有口才。
提醒大家应该从以下几个方面入手：
首先，口才是练出来的
不要羞怯。要知道每个人的资质都是差不多的，自己有怯场的心理，别人也会有同样的感受，要抓紧一切可以锻炼的机会来展示自己，给自己信心，相信自己既能够做得到也能够说得出，每一次的锻炼都会给自己开始下一次以莫大的勇气，再加上自己不断的总结和积累。长此以往，必然能够在以后的一切场合中自己脱颖而出，说出自己，证明自己。
其次，要跟会说话的人多学习
多去倾听别人的说话，西方有句谚语说：上帝之所以给人一个嘴巴两只耳朵，就是要人多听少说。多听，才是最有收获的，不断的丰富自己的内在知识，不断的去学习别人的长处，用一颗自信与谦和的心来面对自己的每一次社交与工作中的场合，即使自己做的不够好，只要努力，只要有真诚，相信你假以时日，一定能够成为一位说话和沟通的高手。
再次，说话要有内容
这样才能够在社交场合及一些工作场合中吸引别人的倾听。你总要使别人在听你说话的过程中有一些收益或是产生共鸣，那么这样的说话才是成功的，而别人也才会乐意听你说话，与你交流。同理而言，一位好的说话者一定是一位特别擅长沟通的人，在自己说话的时候也要学会倾听他人的说话，俗话说：出门看天色，进门看脸色。因此在说话时更要学会看他人听你说话时的表情，以便适时的改变自己说话的内容、语气等等，说话时千万不要自说自话，这是最不成功的说话。
最后，说话要注意自己的'节奏感
这一点是相当重要的。有些人在说话的时候语速相当快，就象在爆豆子一样，往往她自己说完以后，别人都没有反映过来她说的是什么。说话说得慢一些，声音响亮一些，你会发现，人们会更加注意的倾听你的说话，而且他们会感觉你所说的每一句话都是从内心深处说出来的，是经过你慎重考虑后才说出来的，人们会认为你在对自己说的话负责任。其实言语并不见得比写文章容易，文章写得不好来还可以修改，而一句话说出来了，要想修改是比较困难的。我们也常感觉到，即使同一个意思，甚至同一句话，会说话的人，能叫你眉飞色舞，不会说话的人，则叫你头昏脑胀。
