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这段时间的学习总结表明，我们还需加强对基础知识的掌握。写总结时要注意用具体的数据和事实加以支撑，提高论述的可信度和说服力。阅读总结范文可以拓宽我们的思路和视野，让我们更好地认识到总结的重要性和作用。
面试演讲题篇一
是很多考生头疼的题型。
现代心理学家总结过一个公式:感情的表达=言语(7%)+声音(38%)+表情(55%)。
从这个公式来看，
一个成功的演讲，
影响因素按重要程度排列分别是:表情、声音、言语。
考场是一个严肃的场合，
中公网校专家建议考生在相对紧张的状态下，
要尽量保持放松，
根据题目的特点调整自己的表情和声音，
把自己的观点传递给考官，
引起考官共鸣。
命题演讲和话题演讲可以采用观点题的答题思路。
开篇的时候需要有问候语和题目说明。
如“大家好!我演讲的题目是:知识改变命运。
主体部分，
可以用观点题的论证方法，
如主体分析法、举例论证法、对比论证法等。
而且，
演讲题要求煽动性更强，
可以结合运用排比论证、比喻论证等方法。
例:欲修其身，
先正其心，
欲正其心，
先诚其意(2013年1月21日上午国家公务员外交部面试题)
这道题目要求考生，
首先明确演讲题目，
对其进行合理的分析;其次，
能够根据题目要求，
迅速定位演讲主题和方向，
快速组织语言;最后，
富有感染力地表达。
作答思路:(1)开篇问好，
切入主题。
各位评委老师，
上午/下午好!我演讲的题目是“欲修其身，
先正其心，
欲正其心，
先诚其意”，
这一句话表达的意思是，
想要在道德人品上进行修炼的人，
首先要端正自己的思想。
而要端正思想，
首先要使自己的意念真诚。
(2)结合演讲主题，
明确自我身份，
对观点进行合理地论证分析。
作为一名公务员来说，
正可以用这句话来指引自己，
指引如何拥有一个真诚的意念，
继而调节一个正确的思想，
最终在自己的工作岗位上起到不可或缺的作用并且发光发热。
那么就要从内到外开始修炼。
第一，
意念真诚，
这就需要我坚持。
首先，
坚持自己的信念，
随时不忘自己的目标是一名人民公仆，
时刻把人民群众的'利益摆在第一位;其次，
为了保证坚持信念不动摇，
我会善于在工作中进行总结，
这可以使我在变幻的工作中，
从书本上不断地学习，
不断地进步;最后，
还要在坚持的同时，
保持谦逊，
听取领导和同事的建议和意见，
更加完善自己，
达到第一点所说的真诚。
第二，
端正思想和心态。
一个正确的思想会带领我思考，
促进我学习正确的方向，
不被外界不好的观念左右，
充实自我，
在阳光下行走，
迈进!
第三，
在意识和心态都正确之后，
内在的素质有了一定的塑造，
那么就要付出行动，
成为一个有素养的人。
那就是，
要把我锻炼的品行应用到实际工作中来。
现在公务员都注重“德”的考察，
这就是说作为一名基层公务员，
一名服务人员，
就要秉持着以“德”为先，
以“德”为重，
以“德”为本的理念，
全新全意为人民服务。
(3)通过发出号召和倡议来深化主题，
并致谢。
总之，
要修身正心念，
任何群众的利益都要尽全力，
生活和工作中不斤斤计较，
时刻保持一颗真心，
做一名合格的公务人员。
考生想在演讲类题目中做到游刃有余，
稳中求胜，
需内外兼修。
中公网校专家建议大家在面试准备过程中多说、多讲、多练。
字正腔圆，
有慢有快，
张弛有度，
力求言到;避免漠视，
眼神交流，
打动考官;寓情于题，
激发魅力，
心到即神到。
唯有如此不断练习，
才能真正提高应答此类题目的能力
俗话说万事开头难，
好的开始就是成功的一半。
由此，
演讲也须有个好的开头才能奠下良好的基础，
也能很好地吸引大家的眼球。
那么究竟如何开头呢?
第一、直入主题
这种方法比较简便易行，
也更有力，
即开门见山不说废话，
直接一句话引出演讲主题。
比如“请你以平凡凝聚伟大为题发表演讲”，
那么我们开头就可以说“伟大的人物自是光芒万丈，
平凡的人却是默默无闻，
那么我们就可以说“人生之中会经历很多的痛苦，
要么痛苦把我们踩在脚下，
要么我们把痛苦踩在脚下”，
就是这样用一句话引出主题。
第二、引用名言
引用名人名言是较常用的一种方法，
这种方法最能够展示出自己的知识积淀，
同时也能够增加文采，
吸引考官。
比如以诚信为题发表演讲，
那么我们就可以说“古语有云，
人无信不立，
孔子也说，
人而无信，
不知其可。
由此可见，
诚信对每个人来说都是很重要的”，
再比如请你以“扎根基层服务群众”为题发表演讲，
那么我们就可以说“古人云，
宰相必起于州郡，
猛将必发于卒伍，
古之成大事者，
有很多都是从基层做起，
最终有了一番成就的”。
当然，
引用名言须恰当，
切不可为了引用而引用。
面试演讲题篇二
1、缺乏真情实感，难以引起共鸣;。
2、主题切入角度大，道理恢弘空洞;。
3、联系实际弱，没有切身体验感悟。
那么在考场上如何在短时间做出一篇演讲?这就需要大家做到“化繁为简”。下面就一道例题来进行分析讲解：
题目：请以“感恩”为话题做一篇演讲。
面试演讲题篇三
在公务员面试中即兴演讲通常作为压轴的题型，需要引起考生的重视。即兴演讲类试题应用性较强，具有综合程度高、现场意识强、压力强度大等特点，增加了答题难度，对考生的实践能力和语言能力提出了更高的要求。
即兴演讲类试题融合了多种试题的特点，是对诸多测评要素的综合考查，几乎将结构化面试题型中所有的考查重点囊括在内。即兴演讲题所涉及到的考查要素很多，九大测评要素均有所体现，且多为复合式命题。但重点考查的是以下几个方面：语言表达能力、逻辑思维能力、自我认知与表达能力、自我情绪控制能力。下面为考生破解公务员面试即兴演讲玄机。
辞约旨达
不少考生在回答时忽略标题的重要作用，这是非常失策的做法。即兴演讲无论是命题式还是开放式，都需要有个明确的标题。除了角色扮演情景对话可以省略外，其他情况都可以用词语简约而主旨通达的标题来提升表达效果，一个好的标题好于百字冗余的赘述。
开门见山
瑞士作家温克勒说：“演讲的开篇有两项任务：一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的开端是成功的一半，优秀的演讲者，都能深刻体会到在开篇用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来的重要性。公务员面试中的'演讲题目也不例外，考生如果能够做到开门见山，一开讲就切入正题，避免拖沓和冗长，那么就会早早抓住考官的眼球和注意力，给考官留下良好的印象。
逐层深入环环相扣
这是演讲的重点部分，也是充分展示考生认识问题、分析问题、解决问题能力的部分。针对面试演讲的特点，要求考生在阐述问题的过程中，一定要处理好思路的起承转合。换句话说，考生要力求用清晰的层次、自然的过渡、鲜明的节奏，展示出自身逻辑思维的严谨性，认识问题的深刻性，从而达到环环相扣，逐层深入的效果。
卒章显志
演讲的开篇非常重要，同样演讲的结尾也是不可忽视的。如果一个演讲过程在开篇时候引人入胜，结尾时候让人振奋，那么这个演讲的效果肯定是美妙的。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使考官精神振奋，而松散拖沓、枯燥无味的结尾则只能使考官感到味同嚼蜡。所以，考生在结束演讲的时候，一定不要啰嗦，要用具有号召性、鼓动性的语言果断结束，让考官的情绪一直保留在意犹未尽中。
演讲类试题在面试过程中测查的是考生的综合素质，尤其是言语表达能力、应变能力和自我情绪控制能力。一道演讲类面试题完全可以反映出一个考生面试的整体水平，在公务员面试中一旦出现演讲类题型，则必然是权重较高的题。
演讲类面试题对绝大多数考生来讲都是一道难题，恐怕在考场里面几乎没有人不对随机抽题的演讲感到惧怕。在此基础上，所有的考生都必须明确，既然演讲类面试题很难，而且在考场里面很少有考生能完整地将此类试题精彩地回答出来，引起考官的特别好感，故考生若想稳中求胜，首先得明确演讲的思路：
1.演讲必须得有题目。在刚开始演讲的时候就必须明确告诉考官你的演讲题目。
2.注意演讲的对象。针对不同的受众对象，在演讲过程中所使用的演讲语言和语气是不同的。
3.注意演讲内容的结构。演讲的内容可包括：意义、危害、问题、做法等部分。这几个部分的顺序可以任意调换，同时还需要根据不同的主题进行选择。
在平时训练演讲类面试题时，要注意提炼演讲的方法，尤其是针对不同听众时，要运用不同语言。此时，很多考生会质疑：“考场里面我的受众对象不是考官吗?”其实不然，受众对象要根据具体试题而定，看题中所设定的具体受众对象是领导、下属、平级还是其他。若对象是上级领导(以演讲的方式向领导汇报情况)，语气则应缓和，以请示的语言为主，进行自我表态并提出自我要求;若对象是下属(在公众场合给下属提出要求和希望)，语气宜稍强硬点，以希望和建议为主;若对象是同级之间的关系(如同学、同事、社会志愿者等)，则以鼓舞性的话语为主，用激昂的语言来激励听众。
在提炼演讲方法的基础上，要学会总结演讲技巧。
首先，看清试题设问的方式。此演讲是否属于“即兴演讲”，若属于即兴演讲则要不假思考立刻进行演讲;若属于有思考时间的，则思考完毕再进行答题。
其次，注意演讲的表达形式。何为表达形式，即排除演讲内容之外展现给考官的外在表现。比如：演讲要站着讲(因为考生在考场里面是坐着答题的)，要配合一定的肢体语言，注意眼神的交流;语速不可过快，要让考官听得清楚。
最后，演讲内容逻辑清晰。演讲肯定是针对某一话题或某一事件进行演讲，因此，在演讲过程中要始终遵循着问题思维，即提出问题、分析问题、解决问题的思路进行内容组织，使考官清晰了解考生的答题思路。
其实面试最关键的就是考生的表达能力，即使考生的思维再好，答题再精确，如果不能很好地表达出来也是于事无补。因此，在面试过程中一定得多说、多讲、多练，尤其是演讲类面试题更要注重练习。
面试演讲题篇四
伴随着共享经济越来越狂热，继共享单车后，共享充电宝、共享雨伞、共享健身房等共享经济如雨后春笋般出现，在山东、福建等地又兴起了“共享护士”。当然这个共享护士和我们所说的共享女友其实是有着本质的区别。那么“共享护士”实质上是通过app打通病人及病人家属和医疗服务间的传统隔阂，让病人坐在家中，足不出户就能享受到传统的医疗服务。
【命题预测】。
对于共享护士悄然来袭，你怎么看?
【答题思路】。
共享经济的迅速发展，改变了人们部分的生活习惯，这样的热点事件在我们公务员的考试当中，也是非常常考的，但是鉴于有些同学们对于它是不怎么了解的，因此我们在生活当中，应该注意每天的积累，比如共享护士受青睐的热点事件，我们对于这样的社会现象，要多角度地进行分析，比如，我们要谈谈对其的看法，凡事都有两面性，我们既要知道它虽然发展会有些便利，但是对于它出现的问题，我们要分析下原因，以及提出我们相应的解决办法，这样才能更好地透过现象看本质，看问题更加全面。
【参考答案】。
共享护士虽然在一定程度上给人们的生活带来很大的便利，但存在着相应的医疗风险，应该规范使其健康发展。
它存在着一些待解难题，一方面它还没能明确如何去控制新型服务关系中的医患风险，护士资源供应不足，可能会冲击正当医疗秩序，另一方面它存在着制度空白、风险责任承担还不够明确。那么还有一些其它的问题，比如如何监管平台，如何保证在护士注册时，将虚假信息控制到最低，都是我们需要考虑的问题，那么出现这样的不足，可能缘于创新跑到了现有的制度面前，只是追求于一共快速的发展模式，而没有从实际去真正考虑后续问题的衍生，为了让其更好地给我们的生活带来便利，我们应多措并举去解决，首先我们一定要加大监管力度，把握适度的原则，其次要对专业护士和医生，加大个人素质其专业技能的培养，让他们能够真正落实，那么最后，我们的平台也要明确好制度，加大安全系数，以免产生不必要的医疗纠纷。我相信在我们共同的努力下，我们将会更好地使用新技术、新发展所带来的便利。
国考面试高分策略：提升沟通能力。
国考面试复习资料：公共道德该如何约束?
国考面试答题技巧：可用“古人名言” 展现情怀。
面试演讲题篇五
关于演讲，其实就是“只说一个观点”，那小编今天来说一说下技巧，如何有起伏地讲述故事。
演讲可以分为两类，一种是“讲道理”另一种是“讲故事”，这两种分类在表现与效果上却有很大的差别。例如，我们的社会架构已经由熟人模式变成了电梯走廊里的陌生人社会，现在与陌生人接触的机会大大增加了，这时就有很多人呼吁大家要有安全意识，像不要给陌生人开门，不要和陌生人说话等等，但是如果我们在演讲时这样平铺直叙，恐怕我们还没说完一半，听众就已经神游海外了。
但是如果我们以“讲故事”的模式来讲解这个道理呢?那我们设想这样一个故事：有一天，你来到了一个陌生的城市，在酒吧中邂逅了一个陌生的女孩，相谈甚欢，推杯问盏，不一会儿就神志不清了。当自己醒过来的时候，发现自己躺在一个浴缸里，浴缸血红色的水面上漂浮着大量的冰块，这时你看见浴缸的旁边有一张纸条，上面写着“不要乱动，我只是取走了你的肾，请立刻给医院打电话。”这时我们是不是就已经不需要长篇大论，就能够说明上面的观点了?而且我相信大多数的听众都能在听到这个故事后对这个故事印象深刻，而且中间简单的细节，就比如“浴缸中漂浮的冰块”等也会让听众印象深刻，很容易记住的同时，也很容易把这个故事和道理传播出去。这就是故事的力量。
而我们今天所要讲的重点就是如何制造一个有起伏的故事，那我下面介绍一种广泛运用在电影、舞台剧以及小说中常用的故事编排模式来举例。这种模式我们称之为“英雄之旅”，英雄之旅，最早由美国研究比较神话学的约瑟夫·坎贝尔提出的，而我们可以将这个“英雄之旅”带入到任何一个我们认为很好的作品或者故事当中。
我们可以把英雄之旅分为以下三个阶段：背景阶段、问题阶段、解决阶段。
而在这三个阶段中，我们又可以细分为12个基本环节：普通世界——冒险召唤——拒斥召唤——遇见导师——第一次冒险——迎接挑战——接近最深的洞穴——严峻考验——获得奖赏——返回的路——英雄复活——载誉而归。
那我们就详细的解读一下这个套路，我们可以试着用一个故事带入到这个套路当中，比如我们就可以用这个很俗套的故事：一个关于男孩追求女孩。
背景阶段：
一个过着普通生活的男孩。(普通世界)。
男孩在逛街时遇到了一个女孩，一见钟情。(冒险召唤)。
男孩觉得自己配不上这个女孩。(拒斥召唤)。
受到了朋友的鼓励，开始决定追求这个女孩。(遇到导师)。
男孩终于鼓起勇气去约女孩吃饭。(第一次冒险)。
问题阶段：
男孩在追求过程中遇到了女孩闺蜜的好心帮助，和坏人的从中作梗。(迎接挑战)。
男孩克服了各种困难时，女孩儿父母不同意，分手了。(接近最深的洞穴)。
男孩通过努力，让女孩的父母同意了。(严峻的考验)。
男孩和女孩儿订婚了。(获得奖赏)。
解决阶段：
情敌不甘心，设计陷害男孩，俩人分手了。(返回的路)。
男孩破解一切，重新和好。(英雄复活)。
结婚了。(载誉而归)。
我们可以看的出，这本来是一个很简单的故事，但是经过这个套路，就变成一个一波三折的故事。当然了我们不需要把12个环节全都套用进去，但是我们可以让听众像剥洋葱一样，一层一层的剥开，然后深深的被你想要表达的观点带入进去。
我们在演讲中，一定要是进行一场“展现”，而不是简单的陈述，例如还是刚才的故事，我们在真正的讲故事的时候是不是可以这样来进行讲解?两年前，在一条林荫路上，一个男孩静静的走着，他突然看到对面有一个安静看书的女孩儿，点点阳光透过树叶落在她的身上，男孩放慢了脚步，轻轻的从女孩身边走过......这样一场演讲下来，我相信每个人都会被你的故事，被你的演讲所吸引。
正如古人所说“文似看山喜不平”，我们的演讲就一定要有内容，要有“山”，也要让山有波动。把这些下技巧灵活的运用，并且不断地练习，我相信你也能够很好地进行演讲。下次文章我们继续讨论关于演讲的小技巧。
面试演讲题篇六
a 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
c 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心
2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？
a 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生
c. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题
这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟-子三千，贤者却不过七十二人。
我比较欣赏民-主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：
a 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信
c 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理
e.要做好学生的表 f.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育
5.怎样与学生进行良好的沟通?
c 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。
d良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。 我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。 如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。
7.如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？
a.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学
b.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力
c.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育
首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
１．学生记忆有什么特点（a）学科教学如何提高学生的识记能力（b）
a、以小学生为例，一般而言，凡引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
b、较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
２．你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？
这是陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我个人同意。因为老师的态度和教学方法影响着学生，老师尽心尽力，把自己献给教育事业、献给学生，那不合格的学生也会合格的。同意“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"，就当作是勉励自己吧。
３．如何组织与培养班集体？
- 1 -
教师一定要组织和培养良好班集体。
我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情.
4、如何发现“差生”身上的闪光点
每个人都有可爱的一面，比如说一般的差生都比较爱劳动！爱打架的一般比较有集体荣誉感。爱说话的口才不错，可以表演节目。不爱写作业的，偷偷强迫他写完作业，然后当众表扬他，说他自己主动完成作业好。只要去找，总是会有很多的，还可以自己创造机会。在我看来，每一个孩子都是天使。只要用心去关爱学生，总会找到他们的闪光点的。
５．你赞成体罚吗？
不赞成，因为学生是需要被尊重。体罚不仅给学生身体带来伤害，严重的会造成心理上的极大伤害。以前，当我犯了错后，老师会找我单独谈话，讲道理，我觉得动之以情、晓之以以理的方式比体罚来得更快更好。
６．你如何激发学生的学习动机？
一、培养学生的学习动机： 学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，学习了“丈量土地”之后，组织学生对操尝教室等进行测量，计算其占地面积。随着实际问题的解决，使学生感受到成功的快乐，变“要我学”为“我要学”。
二、培养学生的学习兴趣： 学生只有对所学的知识产生兴趣，才能激发学生的学习愿望，促使学生勤思多想，成为学习的主人。挖掘数学知识内在的魅力吸引学生。２．运用直观教学，激发了学生的求知意识。
三、培养学生的竞争意识
面试演讲题篇七
爸爸妈妈对我的爱我无以言表，“谁言寸草心，报得三春辉”。感谢父母给了我生命，感谢父母育我成长，感谢父母把我送入学堂，让我学会做人、做事。感恩、知恩、报恩，感谢父母。我感谢父母，对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。平日里我总要惹你们生气，现在想起来是多么的不应该，我真想对你们说声“对不起”!我会把你们的关爱永记在心，并以优异的成绩来报答你们!
(2)看到的：关于感恩的新闻、电影、小品;。
时代在发展，科技在发展，现在像我们这样年纪的青少年感情空虚，生活空虚，终日沉迷上网、聊天、玩游戏，耗费时间，虚度年华，不了解父母，叛逆独行!而《网络妈妈》这部影片切中当今社会家庭教育问题，令人深思，容易引起观众共鸣，真实的故事，感人肺腑的情节，演员朴实本色的演出，真实真切，深深打动了每个人的心，使人奋发，催人上进!
看完电影，我们感动过，流泪过，并不代表结束，带动更多的人观看这部电影，从而正确看待网络，感受亲情母爱是我们必须深藏于心并且时刻铭记的!
“网络妈妈”自强不息，永不言弃的精神，深深触动了我，她无私奉献，网络播撒真情的高尚行为，深深打动了我，我们要珍惜现在的幸福生活，明白它的来之不易，学会自强自立，奋发向上，学会感恩惜福、乐于奉献，向颓废的生活，向沉迷网络的空虚生活说再见，做一个有理想有作为的大好青年!
(3)听到的：如人物事迹。
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩父母，不忘初心，时时感谢赐予的生命，父母将赐予你更多灿烂的阳光;你不感恩父母，还要去埋怨父母，肯定也只知对生活埋怨，就只会终日无所成，沦落成愤世嫉俗。
纵观每一个成功者，他们都和世界冠军张梦雪一样，在强大的内心深处充满着这种来自父母的原动力，充满着对生活的希望与人间的大爱，伴随着他们一步步走向事业的辉煌。
这种大爱就叫做感恩。
面试演讲题篇八
(《渝西晚报》2018年06月03日:《国本中医，济世惠人》林峰)。
【命题预测】。
近日，在沈阳开往北京的动车上，一名乘客晕厥，随车的某中医院大学副校长和医学院学生听到广播后即刻赶往病患处，施针为其诊治，缓解了病人的病情，挽救病人生命，请对此事谈谈你的看法。
【参考答案】。
当前出现了很多见义勇为被讹诈，好人好事被曲解的事件，做好事之前先拍视频等，让人们的善意变得畏缩不前，援助之手被利欲阻隔，社会变得冷漠，人情已日渐淡薄。我们在这些事件也已渐渐心寒，事不关己便视而不见。
题目中的校长和学生在听闻有病患需要帮助的时候，第一时间赶往现场，用自己的专业知识挽救患者生命，体现出了医者仁心的职业素养，也更为日益冷漠薄凉的社会和人心注入一股暖流，唤起人们被驱赶到角落的良善之心。校长和学生的做法和目前社会上出现的做好事被讹诈之后而畏缩的人们形成了强烈的反差，虽说生活中难免有农夫与蛇的故事不断上演，但是这不能成为束缚我们施以善意的绳索，就如戴杏芬20多年前出于善心给一个小乞丐何荣锋一顿饱饭，在何荣锋时时铭记于心，功成名就之时找到恩人予以感谢、报答。同样，动物界报恩的事例也屡见不鲜。性本善是所有生物的共性，因此保持善心，在别人需要的时候伸出援助之手还是必要之举。对于如题中的副校长、医学院学生、戴杏芬这类当代雷锋的人物，我们应该予以表彰，树立榜样，引导民众向他们学习。
在保持善心的同时，我们还要注意不要出现好心办坏事的情况。其实很多好人好事被曲解是因为我们在施以援助的时候没有正确的方法和专业的知识。因此我们需要在社会公众中普及、宣传基础的急救知识，政府应该在这方面做好引导、培训工作。
对于被救还反咬农夫的这类“蛇”，我们也要在媒体层面予以曝光，通报单位、社区批评，在道德舆论方面予以谴责，在法制方面予以必要的经济处罚和教育改过等。相信在多方的努力下，我们的社会才能是讲信修睦的大同社会。
国考面试备考辅导：如何学习原理效应。
公务员面试用好过渡句 告别模板化答题。
公务员面试复习资料：处理好“为什么要做”与“怎么做好”的关系。
面试演讲题篇九
演讲类题在公务员面试中一般作为压轴性题目，因其难度大，要求高，所以大部分考生惧怕这类题目，也不知从何开口。回答这类题目，最有效的方法就是平时加强训练。
演讲类题目答题时要注意以下几点：
1、要符合语境。即说话的场合和情境，同时明确自己在这个语境中充当什么样的角色。
2、主题要鲜明，立意要高远，如果是编故事之类，一定要完整可信，切忌大话、空话、套话。可用“以小见大”法，用小的事例见证大的道理。
3、开场白要开门见山，引人入胜。用简洁的语言，有力的陈述，在最短的时间内，吸引考官的注意力和兴奋点。
4、要有语言的感染力。如可使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词,做到引人入胜。可使用排比句和循环句，以达到事半功倍的效果，吸引考官。可使用首尾呼应的方法，突出重点，令人回味。同时，注意语速和语调。
5、思维敏捷，逻辑严密，能营造良好的气氛。
面试演讲题篇十
言语理解与表达能力是公务员面试中常见题型之一，代表题目是即时演讲类，而在考试中考查得又尤其多。演讲类题目对考生的综合素养要求较高，往往又放在最后一题，答题优劣对考官打分有着直接的影响，如何在答题中气势充足、升华题目、内容深刻就显得尤为重要。演讲类题目与综合分析能力的思维方式非常像，但不同之处在于，综合分析题目更侧重解决问题，也就是怎么办;而演讲类题目则更注重升华主题、结合实际、渲染氛围。这类题让很多考生措手不及，小编在此进行指点迷津。
如：以“感恩”为主题进行演讲。可以以感恩为中心进行拓展，拟定题目，比方说可以是《感恩的心》《感恩国家》等。而当题目中要求以“感恩”为题时，则应直接拟定题目为《感恩》。而当题目是“感恩____”时则应补充完整题目进行演讲。
开头可以采取以下几种方式：
关键词解释法：感恩，是一切品德之母。
关键词加多个解释：感恩，是一种心态;感恩，是一种品格;感恩，是一种智慧。
比喻法：感恩是火，给你温暖;感恩是风，予你清凉;感恩是雨，赐你甘泉。
美国的罗斯福总统常怀感恩之心的故事。据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。正是这种感恩的心成就了一代伟大的总统。
号召式：朋友们，请常怀感恩之心，唯有如此，我们才会珍惜阳光，珍视雨露;朋友们，请常怀感恩之心，唯有如此，我们才会初心不忘，终得始终;朋友们，请常怀感恩之心，唯有如此，这个世界才会更加温暖，更加善良。
考生在备考过程中应该多看一些演讲视频，锻炼自己演讲的语气语调和手势动作，全方位地提升自己的演讲能力。
例：就古文“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为主题，发表演讲，题目自拟。
针对这个题目，有些同学一下子就容易有些犯蒙，老师我不理解古文的意思。其实理不理解题目的意思并不重要，我们只是以它为主题，并不需要解释。我们可以使用纵深思维的方法，就是从一般人认为不值一谈的小事，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。比如我们当下的社会现实，有安全事故的问题，有政府监管等等。
【参考答案】。
古训有云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。民间谚语中也有句老话不骑马，不骑牛，骑着毛驴坐中游。寓意是有些人不争先，不努力，安于现状，不紧不慢，优哉游哉。这说的是一种“逸豫居中”的消极心态。
“温水煮青蛙”的故事也告诉我们，不能安于现状。如果一个企业“逸豫”，那么这个企业必定停滞不前，最终面临破产的结局;如果一个政党“逸豫”，必定走下政坛;如果一个国家“逸豫”，那么这个国家必定遭到灭顶之灾，后唐就是一个很好的例子，可见，忧劳与逸豫对一个人，乃至一个国家，社稷是多么的重要。
当前，有个别干部存在一种“误解”，“不拿不贪”就是好干部，“逸豫、得过且过”不过是为人处世的方式和秘诀而已，算不得什么大事。对普通人来说，过一天和尚撞一天钟，不思进取或许只是生活态度和性格特征的问题，但对领导干部而言,这种心态，会造成为官慢为、为官不为的后果，“逸豫”表现出来的是不敢担当，不负责任、不思进取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、问题大、条件差的地方工作，碰到拆违、环保、安全生产等难抓难管的工作能推则推，不求有功但求无过。不敢碰硬，怕担责任，推进重点工作拖沓，不敢迎难而上，反而花钱买“平安”，搞无原则的退让。“逸豫”现象的存在，和当前开展的“三严三实”专题教育活动是背道而驰的。这种不良风气，在一些地方和部门，深化改革久推不动，事业发展“涛声依旧”，群众办事更是常常遭遇“软钉子”“中梗阻”。在其位谋其政，任其职尽其责。“逸豫”心态之所以存在，有管理上失之于软、失之于宽的问题，其本质是价值观、权力观扭曲，俗话说，水不急，鱼不跳。同样，在党员干部的管理上，有压力才有动力，有自觉才有行动。明白此理，就得把庸碌无为、推诿塞责等列入“不严不实”的问题清单，从实问效，从严问责，让庸官懒官混不了日子，也守不住摊子，更保不住位子;引导干部为政既廉又勤，心中有戒又有责，勇于自我加压、追求卓越。
逆水行舟，不进则退。奋发进取是永恒的正能量。众人划桨开大船，人人奋力，个个争先，改革航船方可乘风破浪扬帆行远。
在整个演讲过程中，由于先期的知识积累不同，每个考生的演讲内容的深度和广度不同，但差距不会拉得很大。所以演讲过程中的气势就显得尤为重要，而提升气势最快速直接的方式就是提高音量。同时，在演讲的过程中，也可以向考官申请站立答题，同时配上一些必要的肢体语言，会让你在演讲的过程中到达到较好的效果。
面试演讲题篇十一
我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩。记得我还是小时候有一天晚上，我发起了高烧，妈妈给我量了下体温，39.5度。于是马上给爸爸打电话，爸爸心急火燎地从公司赶回了家，把我送往医院，一边鼓励我，一边安慰我，还一直问我哪里不舒服，妈妈一直陪在我身边，担心极了，一晚都没睡好……还有一次，我成绩很不理想，才70多分，妈妈拿过试卷帮我分析考不好的原因，把我做错的题目重新抄在纸上让我重做，还不厌其烦地教我，一遍听不懂两遍，两遍听不懂三遍，直到我把题目全部搞懂为止，我看着妈妈那张憔悴的脸，心里好难过。为了我的学习，妈妈都会不顾一切来帮助我，爸爸更是对我学习方面的要求有求必应，只要对学习有帮助的，他花钱从不吝啬，他宁可自己把香烟戒了。
(2)看到的：关于感恩的新闻、电影、小品;。
听到“感恩”这个话题，不禁让我想到了《网络妈妈》这部电影，这部电影讲述的是一个真实的故事，感人的故事，一个虚拟世界真实人物无私奉献的故事!它让人们在热泪盈眶中体会生命的真谛，体会世界上的真情真爱!
这部故事讲的是，在一位普通下岗工人的家庭里，有一位俏皮、叛逆的初中女生贺嘉，她意志力薄弱，整天沉迷于网络游戏。她的父母用了许多办法，都不能改变她，无奈之下她母亲在网络论坛上发了一个《救救我的孩子》的帖子，并把小孩的聊天号公布在上面。这份帖子引起一个名叫刘学萍阿姨的关注，她多次试着与贺嘉沟通，可贺嘉很反感，每次都将刘学萍拒之门外。一次贺嘉因写不出作文而主动向刘学萍求助，刘学萍将自己的故事讲给了贺嘉。原来刘学萍童年失去了父亲，十四岁参加学校劳动被一场山火严重烧伤，十指残缺，在那个年代因伤而无法上学，看到别人高兴的上学，自己躲在角落里哭泣。但她并没有自暴自弃，以顽强的毅力克服常人难以想象的困难，通过自学，终于当上了一名会计。贺嘉将刘学萍的故事写成作文后得了奖，这使她们成为网络上的好朋友。通过刘学萍的不断帮助和鼓励，贺嘉逐步摆脱了网瘾，成为了一名好学上进的少年，并考取了重点高中。在毕业典礼上，刘学萍与贺嘉相遇了，在《喊一声妈妈》的音乐声中，她们缓缓地走到一起，热烈拥抱，贺嘉亲切地称刘学萍为妈妈。
(3)听到的：如人物事迹。
当我听到感恩的话题，我的脑海中又一次浮现出奥运会赛场上升起的五星红旗，那时我们的心在国歌声中激动澎湃，我们的运动健儿将手放在胸前，那一刻他们内心涌动的更多的一定是感恩，感恩祖国、感恩父母。
8月7日晚，张梦雪在里约奥运会女子10米气手枪决赛中，以总成绩199.4环成绩夺冠，为中国捧回里约奥运首金。让我们在心潮澎湃中记住了这个山东姑娘，也记住了她在参加奥运期间给母亲刘振华的生日祝福。
这是一个世界冠军对母亲感恩的生日祝福。在父母眼中，张梦雪是知道感恩的好孩子。她母亲刘振华说，前两天是她的生日，以往过生日的时候，张梦雪不管训练再怎么忙，总会在晚上0:00左右给她发一条信息，祝福她生日快乐。为了让她安心备战，奥运会开始前几天，家人就不主动联系她了，怕她分心。刘振华生日当天，张梦雪还是记得发来了信息，这让她非常幸福和自豪。
面试演讲题篇十二
1、命题演讲。题本中直接给定题目或规定演讲范围，考生稍作准备后即兴演讲。
2、非命题演讲。也叫情景演讲，即设置一定的活动场景，在此情景中要求考生扮演某个特定角色，即兴模拟人物身份，按照要求进行演讲。
3、说话或编故事。即按照题目给定的要求说一段话或编个故事。
4、串词类。按照给定的数个特定词汇，要求考生用一个故事或一段话将这些词语串联起来，不能掉词。
5、看图说话类。给定一个或数个图形，要求考生根据自己的理解或演讲，或说一段话。
面试演讲题篇十三
考生在备考过程中应该多看一些演讲视频，锻炼自己演讲的语气语调和手势动作，全方位地提升自己的演讲能力。
例：就古文“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为主题，发表演讲，题目自拟。
针对这个题目，有些同学一下子就容易有些犯蒙，老师我不理解古文的意思。其实理不理解题目的意思并不重要，我们只是以它为主题，并不需要解释。我们可以使用纵深思维的方法，就是从一般人认为不值一谈的小事，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。比如我们当下的社会现实，有安全事故的问题，有政府监管等等。
【参考答案】。
古训有云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。民间谚语中也有句老话不骑马，不骑牛，骑着毛驴坐中游。寓意是有些人不争先，不努力，安于现状，不紧不慢，优哉游哉。这说的是一种“逸豫居中”的消极心态。
“温水煮青蛙”的故事也告诉我们，不能安于现状。如果一个企业“逸豫”，那么这个企业必定停滞不前，最终面临破产的结局;如果一个政党“逸豫”，必定走下政坛;如果一个国家“逸豫”，那么这个国家必定遭到灭顶之灾，后唐就是一个很好的例子，可见，忧劳与逸豫对一个人，乃至一个国家，社稷是多么的重要。
当前，有个别干部存在一种“误解”，“不拿不贪”就是好干部，“逸豫、得过且过”不过是为人处世的方式和秘诀而已，算不得什么大事。对普通人来说，过一天和尚撞一天钟，不思进取或许只是生活态度和性格特征的问题，但对领导干部而言,这种心态，会造成为官慢为、为官不为的后果，“逸豫”表现出来的是不敢担当，不负责任、不思进取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、问题大、条件差的地方工作，碰到拆违、环保、安全生产等难抓难管的工作能推则推，不求有功但求无过。不敢碰硬，怕担责任，推进重点工作拖沓，不敢迎难而上，反而花钱买“平安”，搞无原则的退让。“逸豫”现象的存在，和当前开展的“三严三实”专题教育活动是背道而驰的。这种不良风气，在一些地方和部门，深化改革久推不动，事业发展“涛声依旧”，群众办事更是常常遭遇“软钉子”“中梗阻”。在其位谋其政，任其职尽其责。“逸豫”心态之所以存在，有管理上失之于软、失之于宽的问题，其本质是价值观、权力观扭曲，俗话说，水不急，鱼不跳。同样，在党员干部的管理上，有压力才有动力，有自觉才有行动。明白此理，就得把庸碌无为、推诿塞责等列入“不严不实”的问题清单，从实问效，从严问责，让庸官懒官混不了日子，也守不住摊子，更保不住位子;引导干部为政既廉又勤，心中有戒又有责，勇于自我加压、追求卓越。
逆水行舟，不进则退。奋发进取是永恒的正能量。众人划桨开大船，人人奋力，个个争先，改革航船方可乘风破浪扬帆行远。
