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体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
初中道德与法治培训心得体会篇一
在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的计划泡汤了，心里很烦闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而， 在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，素质教育必须建立在积极地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白发展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是用眼去看，没有用心，应该说，用心的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生;但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的!
在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的`杯子里。才能满足学生的需求。
其次，我要改变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台。用心去看学生、爱学生，把自己的因为课堂变成轻松、愉快地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。以心换心，以情换情，以恩换恩，换位思考，站在学生的立场多思考。
第三，要相信自己的学生，放手让他们自己去飞翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应该让他们自己去规划、去发展，他们的未来让他们自己去把握!而我，则是他们未来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能给予帮助或建议，没有指定权。
当然，这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方，除此之外，还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说活到老学到老，学海无涯嘛。我相信，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标!
初中道德与法治培训心得体会篇二
肩负着学校的深切厚望，我于10月8日有幸赴南京师范大学参加了部编小学《道德与法治》教师培训。小学《道德与法治》课程的前身是《小学品德与生活》《小学品德与社会》，根据国家、省、市各级文件精神，自秋季一年级开始，统一更名为《道德与法治》。培训教师的培训讲座循循善诱、娓娓道来，从他们的身上，透出一种智慧的力量，教育艺术的魅力。通过培训，使参与者对今后的《道德与法治》教育教学有了全新的领悟。
听的第一场讲座是成尚荣老师的《道德教师的专业成长》，我虽然不是专业的道德教师，但被成尚荣老师的人格魅力和渊博的知识深深吸引。因此，对这堂课非常有兴趣，津津有味地认真聆听成老师的独到见解。
首先，成老师论述了道德和法治的关系，两者是相互独立的，又是相互联系的。而这门课程，是一门道德与法律的相结合的课程。“法治是对道德的支撑，道德是最高的法律，道德在人们心中，离不开道德的滋养。”我对成老师这句话有着深刻的感触，这句话我的见解是：法治是道德的保障，如果没有法治，道德会被随意破坏与践踏，法治约束着我们的行为，朝着道德的方向发展，而法治本身就是最基本的道德。道德是法治的最高的体现，法治应该是为道德服务的，如果法治背离的道德，就没有存在的必要了。由于某种情况下，法治并不能解决一切问题，道德还是对法治的一种补充。两者是相互依存、支撑与补充的。接着，成老师从“培养什么样的人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”论述了道德教师该如何进行专业成长，我从中收获良多，不仅清楚了国内道德教育的方向，而且了解到国外道德教育的成果。总而言之，通过这次讲座，让我看到了道德教育的曙光和希望，今后一定要认认真真上好每一堂道德课，虽然的一个老师的力量有限，但是千千万万的老师也是由一个教师组成，只有我们每一个人都做好，我国的国民素质、道德水平才会慢慢的提高，精神文明建设才会越来越好。
第二场是孙彩平老师的《小学道德与法治低段教材整体解读》，孙老师这堂课让我们非常直观的认识了小学道德与法治教材的内容，非常有指导意义。
专家讲到新旧教材的不同，并进行了对比，新教材将德育与法制教育相融合，落实《课标》要求和大纲精神，这是一个渐进的过程、传承的过程，还讲到青少年法制教育的目标、内容、工作要求。专家还列出了小学一二年级法制教育图谱，并列举了小学一年级《道德与法治》新教材的编写单元课例，教材按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、生活；了解学校生活的两个主体生活方式；学会玩，并且有意义地玩；学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。
新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，激发了学生想象力，力求从生活中的小事中渗透法制教育。道德与法治教育相互渗透、相互融合、相互启发，教师不仅要向学生呈现良好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。
面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名学习型、研究型、实践型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润儿童心灵，用法呵护儿童成长。
另外，汪凤炎老师的《做一个德才一体的智慧型教师》讲座也让我记忆犹新，对今后我教学有着很重要指导性意义。
首先，汪老师提出，“为什么要做一个德才一体的智慧型教师”的这样一个命题，他是从“德多才少”、“才多德少”这两点来加以解释。而我听后的见解是，德和才一样重要，有才无德比有德无才更危险，就像我曾经和学生开过一句玩笑话说的那样——“流氓不可怕，就怕流氓有文化。”为什么这样说呢？因为，有才无德的人有头脑、有技术、有能力，他们如果做坏事，造成的社会危害会更大。所以，我们作为一个老师，是学生的榜样，模仿的对象。如果做不到德才兼备，也就枉为人师了。然后，炎老师从理论基础、具体措施这两方面提出，我们该如何去做一个德才一体的教师，他的智慧与理论让我十分折服，今后一定要把其具体运用到我的教学生活当中去。
还有很多老师的讲座非常精彩，就不一一道来。他们的智慧、理论深深地影响了我，让我看到了道德教育的光亮，照引着我的教育职业生涯。此次培训进行到这里，我受益匪浅，在老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭道德与法治课堂的宝贵经验。
初中道德与法治培训心得体会篇三
今天在德源学校参加小学《道德与法治》统编教材培训，一天培训颇有收获。通过培训，我知道了教材只是媒介，我们要灵活运用教材。要根据自己本班学生的实际情况，制定教学目标，让学生在活动中体验，感悟，熏陶。
玩耍也是学习，在玩中学，不是贪玩，关键是会玩。老师要引导学生，在玩中有收获，在玩的过程中受教育，懂生活规则，遵循游戏规则。让学生认识遵循规则的重要性。就像遵循交通规则，不遵循交通规则，后果会很严重的。
在活动中树立正确的道德观，有好的品格，有好的性格。在德、智、体、美、劳中，德育为首。让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。允许同学的不同，换位思考，团结同学。
引领学生发现同学的优点，发现同学的进步，发现同学的闪光点。让学生天天夸自己的同学，培养学生的积极心态。让所有学生充满自信，热爱生活，爱学习。帮学生树立正确的学习观，终身学习。帮学生树立正确的人生观，做诚实守信的好孩子。培养孩子辨别是非的能力。可以开个辩论会，问题越辩越明。
在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。让学生体验成功的喜悦。遇到困难，教会学生想办法，愈挫愈勇。让学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。
老师要认真研读教材，用好教材，结合自己本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。活动是学生自己的亲生经历，具体可感。是学生生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。了解教材编排的意图，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。
《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会。教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。我们的教科书不是唯一的教材，老师也不是唯一的老师，道德与法治课的教学方法更不是唯一的，相信我们多样的教学方法，一定会让品社课堂更加生动活泼，绚丽多彩。
初中道德与法治培训心得体会篇四
小学道德与法治的编写是以马克思主义为指导，充分吸收十年德育课程改革成果，满足少年儿童思想道德成长需要，促进小学生基本文明素养，以反映人类文化成果为核心。编写目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂进头脑，新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编写策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。
小学低年段《道德与法治》的教育主题是适应新生活、养成好习惯、奠基公共意识、培养学生的公共意识、追求创新生活。
首先，孩子从幼儿园到小学一年级是一个重要的转折点，将会引起所处的环境、所受的教育以及人际关系等方面发生巨大变化。新教材的改编是为了培养儿童做好心理准备、从而更好地适应新生活。其次，儿童在适应了校园新生活的基础上，针对这一时期的学生发展中存在的突出现实问题——好习惯缺失，引导学生养成生活习惯，培养孩子的生活能力，也是非常重要的。再次，学生公共意识培养，是学校德育应该破解的重要课题。作为文明社会的每个公民都有责任和义务维护公共安全，恪守公共道德。最后，创新是人类的一种创造新活动，是人们的一种生活追求，它应当回归生活，走进生活，成为生活的常态。新教材从小学生的实际生活出发，带领学生从课堂走向创新，追求创新生活。
三
小学《道德与法治》教材编写首次提出教材是儿童的，不是成人的;是生活的，不是学科的;使用生活语言，不是书面语言;是开放的，不是封闭的;是融合的，不是割裂的。新教材的内容是儿童生活，语言是儿童语言，他遵循教育规律，坚持社会主义核心价值观，培养有爱心、有责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童，关注学生的整体成长、生活，倡导学生学会玩，并且有意义地玩，学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。教材中所呈现的材料都是儿童熟悉的生活事件，这样孩子就能够在典型的生活事件中发现自己的生活，将自己的生活引入到教材中去，与教材中的儿童生活发生交流和对话。教材还遵循孩子生活经验中的感受，依据现实理性发展的可能，帮助孩子在行动中实现对生活的内在意义与内涵的理解与超越，通过行动将自己对情感的新体验，对生活的新理解。改变生活状态，回归儿童生活是课程标准的核心理念，也是最近十年来德育理论与实践探索的重大成果。部编新教材以生活德育论为指导思想，以儿童为主体，对生活德育论进行创造新运用，使孩子改变他原有的经验性的生活。养成生活方式，不是完成书面试卷。教材是依据儿童多层次的生活结构，以及在其成长中逐步拓展和递进的生活延展而展开的。目的是让学生在学习中逐步形成良好的生活方式。新教材还在时间、空间上向老师和学生开放。让学生回望过去，立足当下，规划未来，同时走进课堂、走进学校、走进家庭、走进社区。新教材体现多学科话题的融合。而不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼与儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。新教材还体现人与世界的融合，人与自然、家庭、社区、国家的一体化，多元素质的深度融合。教材面向不同生活、不同文化情境中的儿童，力求适合不同文化环境中的儿童学习的张力。最终达到多元文化的融合。多民族文化的融合、城乡生活方式的融合、主流与特殊群体的融合。
1、新教材采用绘本故事的形式编写，使学生更好地走出书本走向生活，在生活中学习。通过深入浅出的、道德的，科学的'、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，向生活学习，学习做人。
2、新教材主导学生在活动中领悟。开设丰富多彩的活动，使学生更好地在活动中领悟书本的意义与智慧，积累更多的经验。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德、儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望，是新教材教学方式的又一特点。
3、向榜样学习。新教材增强了榜样故事的宣传，塑造了一个又一个的学习榜样，积极引导学生开展榜样学习活动，为小学生的健康人格成长地树立了更好榜样。
4、新教材中有大部分的留白，使学生在学习的过程中进行辨析与反思。这是之前的教材里从来没出现过的，意在引导创造性地使用教材，并结合本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，更好地提高品德教育的针对性，突破性，已达到更好的效果。
十天的培训学习，虽然时间很短，但在南师大的精心组织下，在多位专家教授细心讲授和耐心指导下，在多位学生助理的帮助下，在与学员们的积极讨论中，我收获颇多，受益匪浅。一种全新的教育理念在我脑海中植根，一种合理的教学方式会拉近我与学生的距离，通过本次的培训学习，我即开拓了视野，又增长了知识，在今后的教育教学工作中，我会充分运用本次培训所学，更好地完成每一项工作。
今天，我有幸参加了学校组织的道德与法治培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。
现从以下方面阐述我这次培训的心得体会。
首先是思想上的转变。
我所任科目是二年级数学。
说实在的，没有教过这门课程，在我的思想中一直把它当副科。
听了老师的讲课以后，我明白了上好思品课法制课是多么关键的事情啊!我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊!育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。
再次，上好法制课。要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。
同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。
这次培训让我们增长了知识，提高了能力，认清了形势，看到了差距。
我要以这次学习校训为动力，加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神，良好的作风，满腔热情地投入到工作中去，在自己的工作岗位上做出突出的成绩。
初中道德与法治培训心得体会篇五
9月20日，哈尔滨市小学《道德与法治》课例研讨与教学分享南岗现场会在育红小学举行。哈尔滨市道德与法治（品生）学科教研员王玲、南岗区道德与法治（品生）学科教研员周萍，育红小学校长姚颖、副校长赵胜贤，以及南岗区小学道德与法治全体教师参加活动。活动由周萍老师主持。
活动中，育红小学张宏老师作小学一年级《道德与法治》上册《我认识您了》一课教学展示，通过比眼力、猜名字和填字游戏等活动设计，引领学生观察、模仿、交流，增强对学校的亲近感，学会尊重他人劳动，学会表达对老师的尊敬和祝福。
展示课后，育红小学张宏老师、长虹小学胡宇馨老师、团结小学康宁老师、复华小学曲微娜老师，分别针对一年级《道德与法治》教材第一单元每一课的内容，进行具体的教材分析、学情分析，就教学目标、教学流程等方面阐述了自己的见解。研讨凸显儿童成长发展的脉络，逻辑清晰又综合立体的呈现了儿童习得道德修养与法治意识的基本架构。
南岗区小学道德与法治教研员周萍老师在活动中，对一年级新教材作深入解读，为全体参会教师提供了教学的新理念、新思考和新方向。市教研员王玲老师在总结中充分肯定了南岗区小学道德与法治教学取得的进展和成果。
为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程”的精神，教育部于20xx在全国范围颁布了《青少年法治教育大纲》，并将小学《品德》教材更名为《道德与法治》，新要求、新教材，对小学品德教师提出了新挑战。
本次活动，为小学道德与法治学科教师搭建了一个交流及学习的平台，对南岗区小学道德与法治教学的研究与发展起到了很好地推动作用。会后，南岗区小学道德与法治学科将利用qq群、微信群，组织区内道德与法治教师结合本次活动继续进行交流与学习。
初中道德与法治培训心得体会篇六
;道德与法治培训总结 道德与法治培训总结怎么写，以下是聘才网小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 改革开放以来，我国在邓小平同志建设有中国特色社会 主义理论的指引下，经过 20 多年的艰苦努力，取得了举世 瞩目的辉煌成就。在我们迈进充满希望的 21 世纪最初几年 的关键时刻，党的十五大明确提出实行依法治国，建设社会 主义法治国家这一庄严命题，并将其写入宪法。这不仅是邓 小平同志社会主义民主法制思想的深化和发展，也是治国方 式的进一步完善，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、依法治国，是发展社会主义市场经济，促进社会生 产力发展的客观要求
社会主义的主要任务，是发展社会生产力。贫穷与落后 绝不是社会主义。而要发展社会生产力，使经济发达，社会 进步，国家强盛，就必须改革。即逐步取消行之多年高度集 中的计划经济体制，把社会主义与市场经济结合起来，建设 起新的社会主义市场经济体制。市场经济的自主、平等、诚 实信用等属性，必然从客观上要求法治。市场不是万能的， 也存在消极的一面。要求法律的规范、引导、制约、保障和 服务，否则就会成为无政府经济。所以社会主义市场经济建 立和完善的过程，实质上是经济法治化的过程。只有有了健 全而且有效的实施市场经济法律，市场经济才能健康有序地该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
运行，否则，经济活动中的种种弊端和不良倾向就会滋生蔓 延，如投机倒把、假冒伪劣、坑蒙拐骗、欺行霸市，直至权 钱交易，腐败现象猖獗。特别是我国加入 wtc后，我国的经该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
济需要与国际市场接轨，这就要求按国际经贸和民商事领域 的通行规则和惯例办事。而这些惯例和通行规则已成为各成 员国制定经济贸易法律、法规的基础。因此中国的经济要融 入世界经济的大潮中，法律还必须符合国际惯例和通行规则。
这样才能平等地参与竞争，不至于在激烈的国际市场竞争中 被判罚淘汰出局。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
完全可以说，没有依法治国，没有社会主义法治国家的 建设，就不可能有给人民带来共同富裕的社会主义市场经济 的健康发展，就不可能有社会生产力持续、协调、高速的增 长。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
二、依法治国，是促进社会主义民主政治建设，发扬社 会主义民主的根本保证
建设中国特色社会主义是 13 亿中国人民的伟大事业。
它和人民当家作主紧密相联，休戚相关。没有社会主义民主 政治，没有社会主义民主，就没有社会主义。民主是依法治 国，建设法治国家的坚实基础。依法治国，建设法治国家又 是民主、民主政治的根本保障。早在 80 年代初，邓小平同 志就提出，为了保障人民民主，必须加强社会主义法治，必 须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的 改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。而民 主的制度化、法律化，从治国方略的高度来讲，就是依法治 国，建设法治国家。因此只有如此，人民才能按照法定程序 把自己信任的人遴选进国家机关作公仆 ; 才能依照法定程序 撤换那些不称职的公务人员 ; 才能通过人民代表大会制度和 多党合作的政治协商制度来参政、议政、管理国家事务、经 济文化事务和社会事务 ; 才能通过法定程序真正保证国家对 重大问题的决定符合自己的愿望和根本利益，才能使自己的 一切权利和自由得到切实保障，而一旦遭到侵犯，就可以及 时获得法律的有效救助。因此推进社会主义民主政治建设， 发扬社会主义民主，使人民当家作主真正在中国落实，都必 须把依法治国，建设社会主义法治国家作为根本保证。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
三、依法治国，是推进精神文明建设，促进社会全面进 步的内在需要
建设中国特色的社会主义，是一个缔造崇高精神文明、 推动社会全面进步的伟大事业。不能想象，社会主义不是文 明的，是野蛮的 ; 不是进步的，是落后的 ; 不是发达的，是衰 退的。要想使我们国家精神文明发展，社会能够全面进步， 就需要实行依法治国， 建设法治国家。
树立崇高的道德情操， 荡涤利己主义的浊水 ; 培植遵纪守法的社会环境，消除公共 生活中的无序状态 ; 繁荣催人奋进的文学艺术，扫除精神垃 圾; 坚持不懈地开展“扫黄打非” ，打击和取缔腐朽没落的吸该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
毒贩毒，卖淫嫖娼，拐卖妇女儿童活动，这一切都需要加强 法治。
四、依法治国，是国家稳定，长治久安的关键所在 国家稳定，长治久安是人民的最高利益。特别是今天， 我们国家所面临的形势是： 在国外， 国际共产主义运动在 20 世纪 90 年代遭受了严重的挫折，西方发达国家控制着科学 技术的制高点，强权政治和霸权主义仍然猖獗，他们在政治 上对我们搞颠覆、渗透，经济上搞制裁封锁，意识形态上搞 西化、分化 ; 在国内，我们在改革开放中取得了伟大成就， 也遇到了一些新的矛盾和问题， 存在不少不安定因素。
因此， 社会稳定，政局稳定，国家稳定尤其重要。历史经验表明， 法令行则国治，法令弛则国乱。保持稳定最根本的最靠得住 的是搞法治。因为它最具有稳定性、连续性，不会因领导人 变动而变动，不会因领导人的注意力变化而变化 ; 它最具有该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
权威性，具有普遍约束力。在改革开放以前，党和国家的权 力过分集中于个人，这就使个人意志很容易左右党和国家的 决策。一旦掌握党和国家最高权力的个人认识发生错误，就 很容易演变成最高决策错误，整个国家也将走向误区。那时 往往把领导人说的话当作法，不听领导人的话叫违法，领导 人的话改变了，法也跟着改变。文化大革命就是在这种治国 方式下发生的社会动乱和民族灾难。历史教训表明，没有法 治，就难以保障人民的各项权利 ; 没有法治，就难以保证国 家的长治久安，就容易出现社会动乱。所以依法治国、建设 法治国家，是国家稳定，长治久安的关键所在。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
另外，依法治国，建设社会主义法治国家，和发挥领导 者的个人作用是完全一致的。因为只有好的制度、稳定的、 连续的制度，才能使好人，使英明的领导人发挥他应有的作 用。我们当然不能排斥和低估了政治家、军事家、思想家、 社会活动家在治国方面的作用，尤其要看到其中的佼佼者、 杰出者所创造的辉煌业绩，所带来的国泰民安、太平盛世。
然而我们也不能据此把个人作用神圣化、绝对化、迷信化， 夸大拔高到不适当的地步。要知道，在治国方面个人的力量 终究是有限的，作用毕竟是短暂的，即使是佼佼者和杰出者 也不例外。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
更重要的是，我们要看到其中潜伏的问题和危机。人在 政兴，人去政息则是其一 ; 没有制约，个人权力膨胀失控， 可能导致民族和国家的动荡和灾害是其二。因此一个国家的 长治久安和兴旺发达，主要应依靠建立一个完善的法律制度， 而不是只靠国家领导人的贤明。另外，依法治国建设社会主 义法治国家和中央适度集中权力也是完全一致的，因为只有 把集中到中央的权力和地方应有的权力制度化、法律化了， 利用法律本身具有的规范性、权威性和强制性，才能使中央 集中的权力很好地得以实现，地方所拥有的权力也能够很好 地发挥。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
总之，依法治国，建设社会主义法治国家，关系到我们 国家的前途和命运，影响到我国经济的发展和振兴，涉及到 全体人民的切身利益和福祉，因此我们必须把它作为我们国 家的根本大计落实搞好。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
1993年 10月 31日第八届全国人民代表大会常务委员会 第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》 。教师承担着 教书育人的光荣职责，学好、用好《教师法》对于做好教育 教学工作意义十分重大。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
通过对《教师法》第二章第八条 （ 教师应当履行下列义 务：（ 一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 ;（ 二）贯彻该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履 行教师聘约，完成教育教学工作任务 ;（ 三） 对学生进行宪法 所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法 制教育以及思想品德、文化、技术教育，组织、带领学生开 展有益的社会活动 ;（ 四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人 格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 ;（ 五） 制该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批 评和抵制有害于学生健康成长的现象 ;（ 六） 不断提高思想政 治觉悟和教育教学业务水平。
） 的学习，使自己进一步深深 体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、 毛泽东思想、
邓小平理论，全面贯彻“三个代表”重要思想，关心时事政 治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
二、 热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振 兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的 认识，并将认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业 的真爱，树立“学生奉献社会”的精神。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
三、 热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培 养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格， 平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚 和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学 生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会 社会主义新人。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
四、 勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师 风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展 创造和谐的外部环境。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
五、 不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一 名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素 质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技 术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律， 改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
六、 实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重 调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真 理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学 生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理， 不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面 目。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
七、工作积极、 认真负责。
工作积极， 就是要勇挑重提， 埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多 做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责， 因此必须做到既教书又育人。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方 面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作 上、生活上互相关心，互相帮助 ; 另方面教师与学生之间也 要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵 制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利， 不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为 人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗 殴，不酗酒， 爱护公共卫生， 语言规范健康， 禁止粗俗言辞， 衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己 ; 黑板 上写下的是真理，擦去的是功利 ; 那根粉笔画出的是彩虹， 流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师 , 我无悔 地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
爱学生， 学生是老师工作的对象， 不爱，如何全心投入， 如何有效教育 ?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自 己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。
好老师不 会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过 这样的老师， 她指着学生的脑门说： “你这个猪头， 这么笨， 才考了这么一点分，你爸爸很有 钱，可是有什么用，你实 在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出 言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是 盯着学生的考分，凭 此来评价学生、来决定要不要对他好 一点。爱学生，是充分尊重学生， 更是真正关心学生的感受、 学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心” ，我觉 得在师 生交往中， 这一条很重要。
时刻想着 “如果我是他， 我会怎样” ，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加 了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
听 见一位老师说： “我今天后悔死了，我不该这样对他 说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的 ”我 断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这 一句该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时 代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉 得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交 谈、和他们玩， 有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法， 我也相信这样，我的教育会更有效率。关心学生的发展，就该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
是关心我们的教育会给他的未 来带去些什么
我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直 接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师 最重要的是教给 学生三样东西：开发自己能力的本领、相 信自己能力的信心和为人处世的原则。
第一条， 是一种方法， 它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生 兴 趣、促使学生思考、 教会学生方法， 一个热爱探索知识， 会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条， 是自信，老师首先要自信起来才能感染学生，另 外，老师 的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更 加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告 诉他，这也许会影响一个学生的一生 呢! 第三条，为人处世 的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一， 所以教师应该会“做人” ，充满善和德的为人会给学生一个 很好的榜样。另外学生 在成长中，会有懵懂的时候，老师 就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个 好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这 不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突， 但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一 个好老师 !该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必究
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小学《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。
教材关注学生的整体成长、生活；了解学校生活的两个主体生活方式，学会玩，并且有意义地玩。学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性。有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。
教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。
此次培训，受益匪浅，在谭老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭道德与法治课堂的宝贵经验。
