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法治规则手抄报法治规则教育手抄报内容篇一
弘扬法治精神手抄报资料（一）：
法制宣传日的由来
2001年，中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。
从1986年至2000年，全国实施了三个五年普法规划，“六五”普法在全国普遍展开。2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日，将宪法实施日定为法制宣传日，无疑具有重要的意义。
按照党中央关于开展法制宣传教育决议的要求，15年来，宪法和人民群众生产生活密切相关的法律法规得到比较广泛的普及;广大人民群众的法制观念普遍提高，遵纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的本事不断增强;各级领导干部的法律意识明显增强，依法决策、依法行政、依法管理的本事逐步提高;随着普法教育的深入，依法治理工作全面展开，为推进依法治国进程，维护社会稳定，促进经济发展和社会全面提高都发挥了进取重要的作用。中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。
弘扬法治精神手抄报资料（二）：
弘扬法治精神口号：
1、弘扬法治精神，服务科学发展!
2、依法治国，建设社会主义法治国家!
3、依法治国，执政为民!
4、加强法治宣传教育，树立社会主义法治理念!
5、实施“五五”普法规划，推进依法治市进程!
6、用法律武装人提高人!
7、依法行政，全面提高社会法治化管理水平!
8、学习宪法宣传宪法遵守宪法!
9、贯彻宪法精神，建设法治重庆!
10、扩大社会主义民主，健全社会主义法制!
11、坚持法治宣传与法治实践相结合!
12、全面落实“五五”普法规划，深入推进法治宣传教育!
13、加强法治宣传教育，提高全民法律素质!
14、全面推进依法行政，加快建设法治政府!
15、依法治校，全面提高学校法治化管理水平!
16、深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，构成自觉学法守法用法的社会氛围!
弘扬法治精神手抄报资料（三）：
法制宣传教育的意义
法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作。
(一)开展法制宣传教育，是全面贯彻落实科学发展观的重要举措。科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要战略思想，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。全面贯彻落实科学发展观，必须从思想上、组织上、作风上和制度上构成更为有力的保障;贯彻落实科学发展观所蕴涵的坚持以人为本、追求全面协调可持续发展、实现“五个统筹”等原则要求，需要经过法制建设来保障、来促进。法制宣传教育是社会主义法制建设的一项基础性工作。深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，是实现科学发展的必然要求，也是全面贯彻落实科学发展观的重要举措。
(三)开展法制宣传教育，是构建社会主义和谐社会的重要保障。当前，我国正处于改革发展的关键时期，这一时期，既是经济社会发展的重要战略机遇期，也是人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发、对敌斗争复杂的时期。构建和谐社会一个很重要的前提.就是要妥善处理好各种利益关系。良好的法律素质，正确的法制观念，对于解决各类矛盾纠纷，保证社会有序运转具有重要意义。仅有不断增强公民和国家机关工作人员的法制观念和法律素质，才能提高各级政府和部门运用法律手段处理问题、解决矛盾的本事，才能提高公民经过法定程序表达利益诉求、维护自身合法权益的本事，才能不断提高全社会法治化管理水平，为实现社会和谐、维护社会稳定供给强有力的法治保障。
(四)开展法制宣传教育，是实施依法治国基本方略的基础性工作。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。开展法制宣传教育，提高全体公民的法律意识和法制观念，增强各级政府和社会组织依法办事的自觉性，是实施依法治国基本方略的重要基础。在法制宣传教育基础上开展的依法治理，是亿万人民群众在党的领导下。依照宪法和法律管理公共事务、经济事务和社会事务的创造性法治实践活动，是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合。是依法治国的生动实践。所以，要继续深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理工作，夯实建设社会主义法治国家的基础。
弘扬法治精神手抄报资料（四）：
中国古代法制建设
一、重要的法制建设时期
①春秋战国出现法制建设高潮，法治思想百花齐放，法制建设实践层出不穷(韩非子、李悝、吴起、商鞅等)。②秦为创立统一法律时期，以综合性、严密性、严酷性著称。但立法者又践踏法律。③汉代开始儒家思想影响法制建设时期(“约法三章”之尊重生命和财产为典型表现;礼法交融，儒法互用)。④宋代中央加强对地方司法控制时期(宋太祖向地方派法官，王安石用法律手段推动改革)。⑤明代加强经济立法，加强君主对司法直接干预时期(明太祖“世轻世重”立法思想，设厂卫，明清加强对“思想犯”的处罚)
二、重要法典：
①《秦律》：秦始皇参照六国律令，制定颁布了秦律。秦律集中体现了地主阶级意志，对后世封建律令的制订很有影响。
②《大明律》：明太祖统治期间，制定《大明律》。《大明律》资料集中，条理分明，增加了经济立法;同时，主张量刑“重其重罪，轻其轻罪”。
1、古人异常重视“民”和“德”在为政中的重要地位。
孔子、孟子从理论上提出“民贵君轻”和行“德政”的重要性，汉、唐统治者实践“存百姓”思想，励精图治。出现大治局面(“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”)。
2、“德政”“得民”措施多种多样，或政治上的开明之举与轻刑罚，或经济上的完善制度与轻赋税，或民族关系上的华夷一体与重交往，促进了社会和睦安定(唐太宗被少数民族自愿尊为“天可汗”是表现之一)。
3、暴政、虐政成为历史谴责的对象(夏桀、商纣、秦隋暴政、焚书坑儒、文字狱)，德政成为褒扬的模范(文帝、景帝、唐太宗)。
4、选官重视德才兼备，为“德政”“得民”供给人员素质的基础保证(汉代举孝廉、唐太宗求访贤哲、唐太宗选贤任能都是)，且加强官吏考核。
5、“为政以德”“政在得民”作为一种政治精神深深扎根于中华民族政治行为礼貌之中延续至今，为社会主流认识所赞扬。
6、不一样时代的“德”“民”含义不一样，古代的“民”是权利的客体，今日的民是权利的主体。
7、“为政以德”并不排斥法。汉代以下，往往是外儒内法，因而历朝都加强法制建设。
四、重大改革及其历史影响
1、中国古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要有管仲改革、战国时期变法运动(商鞅变法最为彻底)、北魏孝文帝改革、王安石变法等;从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。
弘扬法治精神手抄报资料（五）：
法制小故事一
一天，学生小丽放学以后，正在校门口等她妈妈来接她回家。这时，一名陌生男子骑着自行车到小丽身边，说：“你在等妈妈接你回家是吗”小丽点点头。那名男子之后说：“你妈妈在单位里正开会，让我接你回家。”小丽听这人说得有板有眼的，没有半点犹豫，就跨上了自行车。可是，当车子骑出去不远，小丽发现不对了——回家可不是这条路!啊!她明白上当了，大声地哭道：“放我下车，我要回家!”喊声惊动了行人。行人围拢过来，问明了情景，将骑车人扭送到派出所。原先，此人是专门拐卖儿童的罪犯。
反思：
此刻社会上有骗子、坏人。他们抓住小学生年纪小、单纯、易于上当的特点，用一点小恩小惠或叫你干坏事或骑到外地拐卖你，或骗到幽静的地方侮辱你，或作为人质敲诈钱财，这样，小朋友的身心受到伤害，还危及生命，给家长带来痛苦悲痛，使学校教师担心。
我们小学生必须要学会自我保护，遇事动脑不上当受骗，不要让坏人得逞。对来路不明的陌生人，要多问几个为什么，不听信花言巧语，不轻易行动。遇事可请教师、家长帮忙。我们在外面是随时可能遇到坏人，在家时也不能放松警惕，遇到陌生人多长个心眼，不要上当受骗，因为坏人是无孔不入的。
法制小故事二
有人住旅店丢了50两银子，那夜同宿的并没有别的客人，于是他怀疑是店主所偷，便将店主告到县衙。店主人见原告拿不出什么证据，不承认偷窃客人银子。
案件看起来并无头绪，县令也不急不躁，他思索片刻，便叫店主人伸出手掌来，用红笔在其手掌中写了个“赢”字，命令他跪在台阶上晒太阳，告诉他说：“晒很久以后如果字还在，那银子就不是你偷的，便能够回家啦”。店主人执意要证明自我清白，便同意了。
随后，县令秘密派衙役到旅店中，对店主人的妻子说：“客人所丢的银子，你的丈夫已经承认是他偷的，此刻特来取赃银。”妇人却也很狡猾，装作不明白的样貌。衙役无法，只好把妇人抓到大堂上，在离她丈夫较远的地方跪下。县令问她是否明白钱银下落，她还是说不明白。她远远看见丈夫跪在台阶下，但没办法和他说话。这时，县令一拍惊堂木，大声喝问店主人道：“你手上的‘赢’字还在不在”且故意把“赢字”说得像“银子”，店主人急忙答道：“还在!”店主人的妻子误听为“银子”还在，以为丈夫已经招供，也就不再隐瞒。县令即刻叫店主人的妻子带衙役回去取赃银来，巧妙地破了银子被偷案。
店主夫妇行不义，自会露出马脚;县令巧借谐音，而成一段佳话。
弘扬法治精神手抄报资料（六）：
法制格言
1、对制定法应当做严格解释。
2、法律有效力国民便昌盛。
5、习惯是法律的最好解释者。
6、造法易，执行难。
10、在用语中不存在模糊性时，不得允许探索用语的意图。
11、实施违法行为或者是基于预谋或者是基于冲动或者是基于偶然。
12、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
13、不确定性在法律中受到非难，极度的确定性反而有损确定性。
17、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生
18、没有法律就没有犯罪，没有法律就没有刑罚。(法无明文规定不为罪)
19、法学家的共同意见具有习惯的力量。
20、法律的解释具有法律的效力。
弘扬法治精神手抄报资料（七）：
1、什么是学校暴力
答：学校暴力是指发生在学校学校，由教师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，到达某种严重程度的侵害行为。
2、学校暴力的类型有哪些
答：根据行为方式的不一样，能够将学校暴力简单地分为以下八类：1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)教师体罚或者变相体罚学生;5)教师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，并且心理受到极大伤害;7)教师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。
3、学校暴力行为有哪些特点
答：1)暴力行为有日益凶暴的倾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趋普遍;4)学校暴力的施暴地点，多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处，并且多在上学或放学时发生。
4、施暴学生有什么特点
答：1)依靠性强，缺乏自主、自信和负职责的精神;2)具轻佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不满的本事薄弱;3)在群体中，自我表现欲望强烈，活动力甚强;4)以我为中心，罪恶感淡薄，常带给他人困忧、麻烦等;5)完全没有体谅对方的立场和心理的意识。
5、学校暴力的防治对策有哪些
答：1)加大宣传和教育力度;2)控制暴力文化的传播;3)学校与当地公安机关建立联动机制;4)加强对学校领导、管理人员以及教师的教育和管理力度;5)加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6)从小对未成年人进行职责意识的教育;7)加强在校学生自我保护方面的教育;8)清理学校周边环境;9)学校加强门卫制度。
弘扬法治精神手抄报资料（八）：
做遵纪守法的小学生
最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人种种现象，令人担忧同时也催人深思。
什么叫遵纪守法呢人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅仅得不到自由，并且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。所以，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家能够享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。
我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不一样、出现矛盾，必须要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应当与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自我。
弘扬法治精神手抄报资料（九）：
普法三字经
全民中，普法律，人人学，莫忘记，不违规，不犯法，好公民，要争先
刑诉法，说得清，办事情，要公平，身为官，要廉政，勤为民，方为清
民诉法，要记牢，调纠纷，不偏袒，当事人，心理欢，若不公，民难平
赡养法，有规定，尊老人，敬父母，是美德，虐老人，道德坏，法不容
对儿女，不宠惯，有错误，不护短，遵法纪，常指点，从小教，莫错过
对妇女，举止端，莫虐待，对女婴，勿摧残，莫歧视，要爱护，不偏见
邻里间，要互谦，严律己，待人宽，人有错，去规劝，少纠纷，多友善
戒赌博，酒莫贪，遇邪恶，挺身管，救人危，助人难，公共物，不私占
喜丧事，要从俭，不迷信，破旧规，多纳税，多存款，为国家，多贡献
婚姻法，记心间，婚自主，不包办，索彩礼，旧习惯，不可取，要改变
生一胎，是国策，晚婚好，多宣传，优生育，后代壮，快致富，奔小康
依法律，治国家，扬正气，治邪念，群歌颂，法无边，违法者，必惩办
弘扬法治精神手抄报资料（十）：
1、网络对青少年的正面影响有哪些
青少年经过网络的使用逐步掌握信息技术，提高其整体素质。此外，互联网为青少年供给了查询学习、生活、工作信息的新的便捷的渠道，大大扩展了知识面;供给游戏、电影、音乐等娱乐项目，丰富生活;供给教友、聊天渠道，扩大交往范围;供给更多自主活动空间，有助于增强青少年的自尊心、自信心和独立本事。
2、网络对青少年的负面影响有哪些
答：1)在心理上，青少年容易在虚拟世界中自我表现满足、自我表现实现，容易构成以自我为中心的性格和利己主义思想，淡化对社会的职责感，对世界的看法过于梦想化，自律意识薄弱，性格孤僻。2)在道德上，网民往往使用虚假身份、说假话，缺乏真实感、真诚感，青少年沉迷网络世界容易构成不诚实的品质。3)在学习上，对网络的过分沉迷，影响学生的学业，干扰正常的教学秩序。4)在身体上，对网络的过分沉迷，不利于身体健康。5)在社会关系上，对网络的过分沉迷，影响青少年在现实生活中的的正常交际，疏离亲友、师生关系。6)在行为上，网络的隐蔽性使青少年难于感受到社会监督机制的存在，从而为所到之处欲为;容易受到有害思想的腐蚀而走上违法犯罪道路。
3、网络违法犯罪的种类有哪些
答：1)利用互联网危害国家安全;2)利用信息网络妨害经济秩序和社会管理秩序;3)利用信息网络实施侵财性犯罪;4)利用信息网络侵犯他人人身、民主权利;5)利用信息网络窃取泄露国家机密、商业秘密;6)实施黑客攻击;7)制作、传播计算机病毒。
4、网络违法犯罪的主要特点有哪些
答：1)犯罪手段高科技化、多样化;2)作案人员年轻化、高智商化;3)犯罪领域不断扩大，公共网络业是重点;4)造成的经济损失和社会损失大。
5、如何加强对青少年的网络知识技术层面和道德要求的宣传、教育、培训
答：1)经过举办专家讲座、师生讨论、主页设计、计算机知识的技能培训和比赛等活动加强对青少年的网络知识和技能的教育培训;2)让青少年在上网前先理解计算机使用道德方面的教育;3)丰富、美化、优化网上信息资源，使网络文化的主流进取向上，引导青少年正确上网;4)革新传统的道德宣传教育方法，经过健康的网上学习、生活、娱乐活动，引导青少年适应网络社会要求的、以“慎独”为特征的自律化的道德;5)网上网下宣传教育相结合，使网上宣传教育的超时空性、互动性、自由性与网下的真实性、直接性、引导性优势互补、相得益彰。
弘扬宪法精神主题班会教案内容模版
圣诞节手抄报内容
元旦手抄报内容简短
交通安全手抄报内容
勤俭节约手抄报内容
法治规则手抄报法治规则教育手抄报内容篇二
2. 交通畅通有序，管理科学高效，执法文明严格
3. 本来，你会为了你的理想奋斗、拼搏，你的未来可以不是梦。
5. 程序是法治和恣意而治的分水岭。
6. 弱者比强者更能得到法律的保护。威·厄尔
7. 传递玫瑰之手，手有余香。宣传法律之口，口齿生德。法制宣传日，愿你传播祝福，收获和谐，将法制宣传活动进行到底。
8. 法是一套权威性的审判指南或者基础。庞德
13. 积极开展法治__建设，提高全市法治化水平！
16. 加强法制宣传教育，大力繁荣法治文化。
17. 法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。西塞罗
18. 国家有宪法才能屹立不倒，社会有刑法才能长治久安。过日子有民法才能和谐有序，婚姻法让生活甜蜜美满。法制宣传日到了，文明让社会更进步，法制让生活更美好。
19. 法制宣传日，温馨告示：无法无天，那是原始社会;学法懂法，那是做人常识;守法用法，才是合法公民。愿你跟着法律走，紧抓幸福手，一生平安乐悠悠。
20. 自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗
21. 在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国
22. 法律源于人的自卫本能。英格索尔
23. 知法犯法，是没有道德缺乏良心，可恨;不知法犯法，是无知幼稚不懂规矩，可悲!12月4日法制宣传日提醒您：懂法、知法、守法、宣传法，勿做可恨可悲之人!
24. 荣耀所禁止的法律却往往应允。威·索林
25. 法律一多，公正就少。——托·富勒
26. 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克
27. 法立于上则俗成于下。苏辙
28. 救济走在权利之前，无救济即无权利。英美法谚
29. 读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩！
30. 明确学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程；在校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处罚规定。
32. 没有规矩，方圆不存。学法才能懂法，懂法才能守法。学习法律、宣传法律，营造遵纪守法的社会环境，靠你、靠我、靠大家！
33. 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
34. 民法典人民美好生活的法治保障
36. 弘扬宪法精神，构建和谐社会
37. 提高学生法制素质，自觉学法守法用法
38. 法律地在**面前是没有发言权的。——西塞罗
39. 如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。索福克勒斯
40. 法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁
41. 大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦，加强法治文化建设助推蓝色经济发展，法治社会普法先行，执法为民普法惠民，做守法市民建法治城市，树立宪法弘扬法治精神，同筑法治长城共享法治阳光，弘扬宪法精神，服务科学发展，以人为本，以法为纲，良法善治。
43. 这法那法，最大不过别人对你的看法;真法假法，最重要的是要有办法;古法今法，最美好的是实现所有想法。法制宣传日，愿你想法都实现，幸福围身边。
45. 扩展资料：
47. 美好家园离不开法治保障。
48. 法律一多，公正就少。托·富勒
49. 法律是人民意志的自由而庄严的表现。罗伯斯庇尔
50. 你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰
53. 像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克
54. 风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞·约翰逊
55. 任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
57. 加强法制宣传教育，提高全民法律素质！
58. 积极参与法治创建，做学法守法用法的模范。
59. 师学子，进德修业，与法共道。
60. 有一种法叫做办法，可帮人解难；有一种法叫做方法，可帮人解困；有一种法叫做法律，可帮人解围；法制宣传日，让我们一起来宣传，将守法进行到底。
62. 法律的真理知识，来自于立法者的教养。黑格尔
63. 宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。波斯纳
65. 人生航程有艰险，学习法律来护航。学法守法用好法，一生可享平安福。法制宣传日祝你：学好法律，一生无忧!
66. 知守法律，人人有责。
67. 名人名言:
68. 法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。管子
69. 少年不懂法，好比“小傻瓜”；中年不懂法，仿佛“马大哈”；老年不懂法，恰似“睁眼瞎”。法制宣传日，学法得“法宝”，幸福把你找；懂法用“法宝”，快乐跟你跑。
70. 法律只不过是我们意志的记录。卢梭
71. 举证责任之所在，即败诉之所在。法谚
72. 法律是社会的习惯和思想的结晶。托·伍·威尔逊
73. 狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力和水平。
75. 法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁
76. 社会进步有信号，一环不准放火炮。劳资纠纷解决好，家庭和睦生个宝。房东老板太抠门，合同细节怕漏掉。试想如果你懂法。以上问题全明了，谁也把你坑不了。今天法制宣传日，学点法律很重要。祝各位都能重法知法懂法用法，共建社会主义和谐社会！
77. 法院是法律帝国的首都，法官是帝国的王侯。德沃金
78. 宪法，就是一张写着人民权利的纸。列宁
80. 名人名言：
81. 制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德
82. 法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。拉伦茨
83. 法律是一把武器，惩奸除恶最给力；法律是一缕春风，抵制邪心扬正气；法律是一件棉衣，处处体贴暖人心！法制宣传日到了，提醒你要用法律好好保护自己！
85. 切实贯彻实施民法典谱写法治中国新篇章
86. 学习贯彻xxx精神，深入开展法制宣传教育。
88. 1991年12月29日
法治规则手抄报法治规则教育手抄报内容篇三
交通部门为了缓解交通压力，考虑让右转弯在不妨碍直行车辆，行人的时候可以减速慢性，可是现实的结果有些不尽人意。
1、交通优先权： 直行左转弯右转弯
2、右转弯车辆分两种情况： ① 如果在不妨碍直行车辆和行人的情况下，右转弯可以通行，但是一定要减速，也就是说，行人道上已经没有人了，尽管如此也必须减速通过。
②右转弯 在遇到行人和直行或者右转车辆时候要无条件让行，什么叫做无条件，就是说即使让直行车辆减速和行人驻足了都绝对不可以。
3、右转弯车辆在遇到前面车辆等待直行信号灯时候，或者前方车辆也想右转，但是遇到了右转弯亮红灯，要耐心停车等待，所以严重鄙视那些不遵守交通法规，还按笛催促前面车辆走的。
4、以上三种情况都是没有右转弯灯的时候，这种是有些重要交通十字路口，采取了安装右转灯，这个时候右转弯车辆也要依照灯的指示，如果亮红灯不得通行。
5、右转弯车辆如果亮灯了，在转弯时还是遇到了行人，这个时候依然要减速让行。
6、右转弯车辆遇到前面车辆等待信号灯，不可以借用非机动车道转弯。
②行人闯红灯，出事故，右转弯和行人责任各半。
8、摩托车、三轮电动车属于机动车，不可以在慢车道通行。
9、电动车在非机动车道行驶仍然还是要有速度限制的。
法治规则手抄报法治规则教育手抄报内容篇四
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。下面小编为大家带来初中校园规则手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。
规则一：不许摇摆大树。
现象：下课时，我经常看到低年级的小朋友去摆动校园里的大树，弄的一片片绿叶飘满天，像仙女散“叶”似的。你别笑，大树都“哭”了。
好处：
效果：二级（差）
规则二：放学时，不许停留在校内。
现象：我有时放学了，会看见三三两两个同学在校园里停留，玩游戏，在操场上奔跑的、写作业的、踢球的……真是五花八门！
好处：
不瞒你说，我还真有一次停留在校，结果妈妈跑遍“大江南北”也没找到我，最后，我回家被妈妈狠狠地训了一顿，那场面，地下要是有个洞，我恨不得钻进去，我奉劝大家不要学我，免挨一顿训。
效果：四级（较好）
规则三：低年级小朋友不许爬双杠、单杠。
好处：
等到四年级再玩吧！到时候就不用摔屁股了。看我现在多么轻松就上去了！羡慕吧！
效果：三级（中等）
我的.学校里有很多花草树木，像一个大花园。学校的四季各不相同，各有各的特点。
春姐姐来了，校园里的花草树木复苏了。春姐姐用魔棒这一指，那一点，校园里就充满了生机。一株株小草从土里探出头来，争先恐后地要看看外面的世界有没有变化，也想呼吸呼吸久别的清新空气，它们要憋死了。树木也长出了翠绿翠绿的小叶子，可爱极了。
夏哥哥来了，树木长得更挺拔了，叶子更加绿了，一棵棵大树成了我们乘凉的好地方看书眼睛看累了，就看一看绿树，可以保护视力，大树是我们的好伙伴，它天天陪着我们。
秋奶奶来了，狂风扫落叶，许多树木的叶子都落下来了，只有松树依然挺立在寒风里，它是绿色的代表，绿色的使者，绿色的战士，守护着校园。我们教学楼中间有一片绿草地，那些也是常青植物，又给校园增添了几分色彩。
冬爷爷带着雪娃娃来了，树木盖上了一层厚厚的，白白的棉被，地上铺了一层白色的厚地毯，美丽极了。
我的学校像个大花园，每个季节都很美，我爱我的学校。
