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总结能够帮助我们创造个人学习的独特方式和方法。注重事实和数据的支撑，增强总结的科学性和权威性。以下是一些关于总结写作的范文，希望能够给大家写作提供一些思路和参考资料。
用移步换景描写校园篇一
我的学校是一个既美丽又温馨的地方，我爱我们的校园。
春天，轻轻的微风抚摸着我们这些可爱学子的脸庞让我们一个个意气奋发，洋溢青春的光鲜，感叹知识的广袤。
夏天，绿树成荫，百花齐放，蝶舞飞扬，惹得我们这些可爱的孩子心花弄放。
秋天，金色的阳光照耀着校园，黄叶翩翩起舞，惹得我们诗意绵绵，使我们都有感而发。
冬天，校园里银装素裹，雪是春天的使者，冬是春天的前夜。我爱冬天，更爱我们的校园。
用移步换景描写校园篇二
我的校园是桂东城关小学。它在美丽的凤岭脚下，我们的校园可美丽了！走进校园，你就可以看到几座又高又大的教学楼和一座美丽的科技楼。在教学楼的前方有一个运动场。下课了，有很多小朋友去运动场上玩耍：有的打篮球、有的跳绳、还有的做游戏。运动场旁边有许多花坛，花坛一年四季都开着美丽的鲜花：春天里的迎春花、杜鹃花，夏天里的石榴花，秋天里的菊花……我们在校园里快乐地成长着。
用移步换景描写校园篇三
新学期又开始啦！早上，我们都怀着愉悦的心情踏进新花园校门，来到我们42位同学的新家——六（3）班！
踏进这个家，展现在我眼前的是一个既熟悉又陌生的环境。四下一望，目光落到了右侧的照片墙上。那是我们班同学的生活照，他们一个个都笑得那么甜那么灿烂。我们都很爱这个家。在南面的墙上，有一幅毛笔字，那苍劲挺拔的隶体字尽情地释放出古代书法的底蕴与文化。
最吸引我眼球的，就是那精心布置、色彩绚丽的黑板报。右上角是一轮红太阳，在阳光的照耀下，是我们的摄影作品和书法作品，左边是八礼四仪和老师的阅读推荐。她希望我们的童年有书的陪伴，有知识的陪伴；中间是部分同学给自己妈妈的点赞；右下角是我们寒假里游览名胜时的活动照片，他们或是在欣赏著名胜古迹，或是陶醉在家乡的山水中。整个版面美观、寓意深刻，它意味着我们在党的阳光下努力学习、茁壮成长。我相信，有了梦想，并努力去实现，那么我们就一定能通向成功的彼岸！
这是我们的家，一个温馨和谐的大家庭！今天，我们在这里吸收营养；明天，我们将迈向成功的殿堂！
用移步换景描写校园篇四
我们的校园是徐家沟小学，这是一个非常美丽的校园。
里走，就到了小树林。顺着鹅卵石铺成的小路往里望去，几棵高大挺拔的红杉树直入云霄，只见几片小小的叶子，接着往里走看见一颗龙爪槐，好似一条长龙回头遥望；还有几颗梅树也开花了，粉红中散发着几丝甜甜的香气。夏天，绿树成荫，花坛里更加浓艳了，小树林里一片浓绿，我们上完体育课，都跑到树林里乘凉，那颗只结了一点的枇杷树现在也结出了一个个金黄金黄的果子。秋天，一片土黄，花坛里的花也谢了，只留下一根软弱的茎了，小森林里树叶都变成了金黄色，有些树的叶子已经掉光了，上完体育课我们在小深林旁边站队，小鸟们把树叶啄了下来。
冬天白雪一片，天下着雪，花坛里和小树林里已经成为雪的天地，树都披上了银白色的新衣裳，还有一些竹笋长成了竹子，真挺拔啊，像一个战士护卫着我们的校园，那批把树也已经开了很多白色的小花，；美丽极了。
我们的校园，我喜欢她，她给了我们四季分明的颜色，我喜欢她，他让我们在这里度过了愉快的童年。
用移步换景描写校园篇五
我们弋江北路小学是一所花园式的学校。当你伴着春风走进宽敞、整洁的校园时，给你印象最深的，就是校园里的绿树了。它们为这所学校增添了勃勃生机，把南边围墙装扮得郁郁葱葱的。
有叶子绿得新鲜，看着非常舒服的爬山虎，旁边是枝叶覆盖，充满活力的梧桐，有四季常绿，不引人注意的万年青，可我们更喜爱的是树干笔直的青松，它的树皮是灰褐色的，上面有一圈圈不明显的皱纹，还有零星的斑纹呢。树冠多像一座青灰色的宝塔，树枝多像一条狐狸尾巴毛茸茸的，又尖又细的叶子多像妈妈手里的缝衣针。
春天，松树枝上的小芽，多像一颗颗绿宝石。夏天，它斗酷暑，那密密麻麻地叶子，把阳光遮得严严的，像撑开的一把大伞。秋天，那青青的叶子，像永不脱下的长袍。冬天，那冰霜雪冻也征服不了它，像不屈不挠的哨兵，依然在寒风中挺立，像一位忠于职守的哨兵，守卫在校园里。
用移步换景描写校园篇六
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
小丫：好呀！我们的校园可美啦，这里的一草一木，我都很熟悉，我早就想把它们写下来了。
毛豆：我们的校园真可爱，它虽然不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季都有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青霜白，真是如诗如画。
小丫：我发现春天刚到，小草便破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！特别是那光秃秃的柳树上也吐出了新枝嫩芽，那嫩芽就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。一阵风吹来，那垂下的柳条在春风中轻轻地摇动，柔软如丝，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”
毛豆：我发现校园的小花坛里，花儿也耐不住寂寞了，争先恐后地开放起来，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画。每天早上，小草、小花上都会有一颗颗露珠。在阳光照耀下，这些露珠就像一颗颗晶莹剔透的大珍珠。太阳公公刚出来不久，小蜜蜂、小蝴蝶们便成群结队地来这里采蜜、嬉戏，久久不愿离去，我想它们应该也被这小花坛里的美景陶醉了。
用移步换景描写校园篇七
校园是我们学习的地方，那我们怎么向别人说明我们的学校呢?以下是我的校园移步换景。
作文。
欢迎参考!
校园是我们非常熟悉的地方;校园,我们共同学习的地方,校园,我们共同学的地方;校园使我们一起生活的地方;校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们,像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。
“明礼善行,德润人生”。这醒目的标语,时刻印在我们每一个人的心中。没错,这就是我们学校的办学理念。
一踏进大门,一个操场就呈现在我们眼前,操场的左右两边分别有一个篮球架,它们就像卫兵一样,不怕苦不怕累,日夜守护着我们的校园,操场的四周都种着小叶榕,每逢夏天的时候,你就会看见同学们有的在树下乘凉,有的则在树下看书,还有的在树下做游戏……操场的正中间,就是神圣的升旗台,鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上,显得那么安详。每逢星期一,全校师生便来到操场,参加庄严的升旗仪式。随着国歌,国旗有节奏地冉冉升起,师生们也都敬起了礼。
沿着左边的楼梯往上走,你就会发现,楼梯旁边有一个小花园,这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园,这花园虽不大,可却别有一番风味。春天,野花盛开,满是绿色的景象,蝴蝶在草丛中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂则在采蜜;夏天,这里的草别提有多绿了,如果是绵羊见了都会直流口水呢!秋天,这花园里唯一的一棵树,树上的叶子变黄了,纷纷扬扬从树枝下落下来,犹如一只只黄蝴蝶款款底飞;冬天,这里白雪皑皑,仿佛世界都变白了。
刚进入校园，便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高，却显得气势非凡。那，便是我们学校的行政大楼。顺着直线向广场走去，在楼梯与广场的交界处，有七大盆铁树一字排开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。
广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似一条盘在一起的蛟龙，好像在监视着我们的一举一动。右边的那颗状如爱心，也许想用自己温暖每一个人。走进行政楼，顿时眼花缭乱，红、橙、黄、绿、紫的菊花如潮水般映入眼帘，真是姹紫嫣红呀!
环视一周，你一定会被那盆白里透绿的菊花吸引。那盆菊花，就能让你明白什么是鹤立鸡群。她卷卷的叶子让人看了总感觉在滴水，都舍不得碰。再加上中间那绿色的花，只有一个词——美不可言!
从后门走出行政楼，顿时眼前一亮——又一番天地在眼前。人顿时从那艳丽的世界里走了出来，来到了朴素淡雅的天堂。
那翠绿的小草绝对能达到人见人爱的地步。她虽然没有鲜花艳，但她有一种自然的美，和谐的美。
走过了一棵棵黄杨，一簇簇冬青，来到了一条石子小径上。小径的两边栽满了月季。栽她们早该枯萎的时间里，有几朵花仍顽强地挺立着，绽放自己的美丽。
我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢!
操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的。
课余生活。
变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧!同学们!”
“叮零零”上课了，同学们全神贯注地听老师讲课，老师总是想尽办法给我们上课，我们学得特别轻松、特别愉快。下课了，大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋，叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏，不绝于耳，汇成了一首欢乐的歌。
我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们;当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励;当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲;当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们……同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福!
我爱我们的学校，更爱像爸爸妈妈一样的老师，像亲人一样的同学!
用移步换景描写校园篇八
很美的,当你走进学口时，有一股股清香迎面扑鼻而来，走进学朋友不由自主的说：“哇！好美！吗？简直另世界！绿色的世界！”有的立体花坛，进学人，一眼它。它就在东大门的后面，它很美很美，美得形容。一到春天，它四周的小草发芽，看个花坛戴上了绿色的大花环。
学正中间有大工草坪，一到下课小朋友到上面来玩耍。
花坛正中间有三尊雕像，是三尊洁白如玉的雕像，雕像是老师和两位学生，老师拿着粉笔在黑板上写，同学们拿着书预习。雕像的后面有两棵高大挺拔的棕榈树，它的树叶像大蒲扇，可老师和同学们遮风挡雨。棕榈树一年四季都穿着臆见大棉衣。春夏秋冬，绿色的`爬山虎爬到它身上，给它穿上了绿色的薄。
棕榈树它是一棵懂得为别人着想的树。
雕像旁边两座小假山，别看它个头小，却立了大功，各站一边，永远保护着老师和同学！
叮呤呤……下课了，一群快活又可爱的小天使跑了，玩耍、跳舞、还打滚！
我兴所美丽的校园里学习，我会学习，不辜负这所美丽的校园。
用移步换景描写校园篇九
我长大了，上小学了，妈妈带我到学校。宽广的操场上，有大哥哥大姐姐在玩耍。还有美丽的花坛，一排排白色的教室楼，还有宽敞明亮的教室。等我坐到教室了，我想我也是名小学生啦，真好。
我最喜欢的是我们的校长，每次都好温柔的讲话，好温柔的对待我们每一个同学。不像妈妈好凶的。
我还喜欢我的班主任刘老师，还有喻老师，老师你们辛苦了。我一定好好学习。
我喜欢我的学校，喜欢我们的老师，喜欢一起学习，玩耍的同学们。
