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经过总结，我们能更深刻地理解问题的本质，为解决问题提供思路和方法。在写总结时，可以采用论证、对比、举例等方法，增加总结的说服力和可读性。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能够给大家一个参考和启发。
各尽其妙记叙文篇一
报童对大家来似乎很遥远，是啊，我们这些城里的孩子吃好、喝好、穿好，过惯了养尊处优的生活，谁愿意去当报童吃苦受累呢？我们只演绎着一个角色，有什么意思呢？所以我今天就去体验一下报童这个角色。
我蹲在路边，把报纸住地上一摊，希望有人来买我的报纸。可是，过去10分钟了连问的人都没有一个。
我看看手里的报纸，心里像热锅上的蚂蚁。没办法，改变战术dd打游击。
我不习惯和陌生人讲话，可是必须得在今天下午完成任务才行。我的心紧张地提到了嗓子眼，终于攒足了勇气向第一个目标进军：“叔叔，看报纸吗？”叔叔看也没看我一眼，只冷冰冰地扔下一句话“不要！”我的心像泼了一盆冷水一样，失望极了，把我好不容易攒起来的勇气干脆地打散了。
文化的人。目标确定。“阿姨，看报纸吗？有《明春全国火车第六次大提速》等精彩内容。”阿姨动了心问：“多少钱一份？”我兴奋了，要知道问价可是买东西的.前提条件。我高兴地说：“5角钱。您是我的第一位顾客，我免费送您一张《荆门日报》。”我运用了自创的卖报招术dd买一送一，给点实惠。“真的？”阿姨有点不相信地问道。我肯定地点了点头。阿姨拿过报纸，从包里掏出5角钱递给了我。成功了！
有了第一次的成功经验，我信心大增。接下来的几个小时我采取不同的方法，终于将报纸全部卖光了！路边翠绿的小树摇动着木枝绿叶，天上飞过的小鸟叽叽喳喳地叫着，好象都在向我祝贺。
算算“经营”情况dd一张报纸进价4角钱，不算送给阿姨的一份报纸，我还净赚了9角钱。看来赚钱真的是不容易，每一分钱都是一滴汗水啊！
各尽其妙记叙文篇二
莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。—佚名。
拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。
人生在勤，不索何获。----张衡。
长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒。
古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修。
国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍。
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚。
学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？—佚名。
业精于勤，而荒于嬉。行成于思，而毁于随。—韩愈。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。—韩愈。
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。—郑板桥。
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。—陶渊明。
所有存在都是独创。——穆勒。
不存在的事物可以想像，也可以虚构，但只有真实的东西才能够被发明。——罗斯金。
——牛顿。
果实的事业是尊贵的，花朵的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
尔时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）。
一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆。
不怕百战失利，就怕灰心丧气。——佚名。
绝望是走向死亡的疾病。——吉尔凯高尔。
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的，要是你果真弄到了无。
应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。—童第周。
埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。—华罗庚。
如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。—雷诺兹。
天才是1%的灵感加99%的汗水，但1%的灵感远不比99%的汗水重要。—爱迪生。
法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。一一爱迪生。
一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲。
聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚。
各尽其妙记叙文篇三
3.只有建立起各类人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用的良好用人机制.，我们的事业才能兴旺发达。
4.你真的实在是太优秀了，我发现没有什么能够难倒你，你真的是个全能人才，我真的太佩服你了，我以后一定要学习向你学习。
5.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向。
6.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱。
7.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。____李商隐《嫦娥》。
8.倚东风，一笑嫣然，转盼万花羞落。
9.七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。
12.我们要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，改革人才培养引进使用等机制，努力造就一批世界水平的科学家科技领军人才工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才。
13.从而使企业真正做到人尽其才，才尽其用。
14.在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。——贺拉斯。
16.经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基。
17.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——出自《增广贤文·上集》。
18.你就是我最崇拜的那个人，你就是个全能人才，我发现你什么都会,所有的问题在你这里都能够迎刃而解.你就是我最好的榜样。
19.找不到文件或目录。您要查找的资源可能已被删除，已更改名称或者暂时不可用。
20.钟情怕到相思路，盼长堤、草尽红心。
21.你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。
22.最困难的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑。
23.这么做的目的很明确，那就是人尽其才，地尽其力，物尽其用。
25.变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
26.我们就是要创造一个宽松的环境,做到人尽其才,物尽其用。
27.外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢。
28.我们就是要创造一个宽松的环境，做到人尽其才，物尽其用。
29.由于允许人才流动，科技人员真正做到了人尽其才。
30.人才是第一资源。古往今来，人才都是富国之本兴邦大计。我说过，要把我们的事业发展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事业，就要有这种眼界这种魄力这种气度。
31.人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。——马克思。
32.实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正是这个困难本身。——巴尔扎克。
34.你的学识渊博，你的才气逼人，这世间有你这样的男人，真的是万物皆动情，江河皆仰目。
35.光阴给人经验，读书给人知识。——佚名。
36.理想的书籍，是智慧的钥匙。列托尔斯泰。
38.不读书的人，思想就会停止。狄德罗。
39.地尽其利、人尽其才、物尽其用等。
40.江山代有才人出，各领风骚数百年。——出自清代赵翼的《论诗五首·其二》。
41.促进人力资本的市场化合理配置,人尽其才、才尽其用.
44.书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。莎士比亚。
45.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。____黄景仁《绮怀》。
46.盼到园花铺似绣，却更比春前瘦。
48.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。____王勃《滕王阁序》。
49.一个领导必须做到物尽其用,人尽其才。
50.微微风簇浪，散作满河星。____查慎行《舟夜书所见》。
52.湖北省武汉市新航道培训学校学科类培训人员人中有人无教师资格证。武汉市洪山区教育局立即向该机构下达《整改通知书》，责令其停止无教师资格证教师的培训业务，撤下官网不实宣传信息，并将视整改情况确定其年检结论。
53.而今的行业可让人人尽其才。
54.双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。____德容《七夕二首·其一》。
55.通过苦难，走向欢乐。——贝多芬。
57.只有知人善任，才能人尽其才。
59.要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。
61.你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄?柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
62.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根。
64.再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
65.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德。
66.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。____佚名《迢迢牵牛星》。
68.棋琴书画样样精通，天文地理无所不知，古今中外通通知晓，人情世故面面俱到，奇才！人间不可多得的奇才！
69.青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。——佚名。
70.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。____杜牧《秋夕》。
71.盼银河迢递，惊入夜，转清商。
75.江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——出自唐代杜牧的《题乌江亭》。
76.第三是制度优化，做到人尽其才，地尽其利，钱尽其用。
78.胡勋璧说，知人善用、人尽其才、才尽其用就是知音的人才观。
79.俱往矣，数风流人物，还看今朝。
80.要爱惜人才、尊重人才，要善于发现别人的才能并合理地使用，做到人尽其才。
81.有才华的人，总是低调的，也是务实进取的，你就是这样的一个人。
83.我们要尽量做到人尽其才物尽其用。
84.才华横溢的你，在众多的精英当中，显得那么卓然不群。你的才华，无人能及。
85.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹。
86.星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。____欧阳修《秋声赋》。
87.空一缕余香在此，盼千金游子何之。
88.意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。
各尽其妙记叙文篇四
今天给学生们分享《棋王》这篇文章的时候，故事结尾有一句话让我们不禁反思了一下，就是主人公王一生在一对九的棋局比赛获胜之后，呜呜地哭着说“妈，儿今天明白事儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。妈------”
可什么才算是“有点儿东西呢？”，“有点儿东西又是什么呢？”
“衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。”每个人何尝不是如此。为着衣食住行奔波，为着柴米油盐算计，你多了，我少了；今儿贵了，明儿贱了；有了这个，还想要那个；好了初一，就不能坏了十五.......人们就是这样把自己一天天一年年圈在里面，365天无时无刻不在盘算着，自己碗里米粒的多少。
可忙来忙去忙的个什么呢？为的个什么呢？就是那每日的珍馐佳肴，衣着华美，住堂高敞？“囿在其中，终于还不太像人。”
那就要“有点儿东西”。王一生痴迷于下棋，可以无休无眠，无饮无食，也不要名不图利，只在其中就可以找到“气贯阴阳，潜龙治水，儒将沙场”的'游历，“有点儿东西”可就真的不是吃喝拉撒那么随意了。
可我们除了这吃喝拉撒还有什么呢？每日奔忙于世，除了工资那点儿数字能代表的生活水平，还有老师这个身份能代表我们的工作内容，我们还在追求什么？每日不停的博览丛书，丰富增长自己的知识，嚼碎了揉烂了再挑出精华滋养给孩子们。当然，还要“有点儿”别的东西，也看看猫儿是怎么捣乱，花儿是怎么衰落，叶儿是怎么生长，河流是怎么川流不息.......也拥着自然，美美地看上一会儿。
我们就是在现实生活中的一个普通人，一个俗人。
可“不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。”
闻着砂锅里煲出的鸡汤的香味，还有那浓浓的新米味，人生不过如此了。
各尽其妙记叙文篇五
古语云：“天生我材必有用。”即便是一颗被人所厌恶畏惧的毒树亦终有人能发现其独特的价值。与之相似，生活中的我们看似平庸无奇，但只要我们努力去寻找，自己的闪光之处终将呈现出来。物尚能尽其所用，人亦当尽其才。
人尽其才，是用人处事的基本准则。生活中，我们总会领导者别人或被领导者去完成某些人物，这时知人用人往往决定着事情的成败。能够做到人尽其才的团队，也就能取得事半功倍的效果。汉高祖刘邦，平庸之才，却因其知人善用的能力而文能治国，武能安邦，成就汉朝霸业。相反，三国时期的刘备不听劝说，任刚愎自用的关羽把守荆州，终造成恶果连连，蜀国之基毁于一旦。由此可知，各安其职的团队没有强大的实力亦能所向披靡，逐渐发展，反之任人不尽其才的团队只会溃不成军，不堪考验。人尽其才，我们才能到达知人善用之境界。
人尽其才，能实现自己的最大价值。俗话有言：“金无赤足，人无完人。”这告诉我们没有人是完美的，同时亦启迪我们应朝着自己的长处发展而不局限与自己的弱点。历史衡量个人的'标准不是他缺点的多少，而在于其发展优点的程度之高低。英国物理学家霍金被囚禁在轮椅上几十年之久，也促使他凭借智慧的头脑去遨游宇宙。成为物理学界的超新星。三国时期的“卧龙”诸葛亮躬耕于南阳，正因明主相邀才得以令其将自己的谋略智慧发挥得淋漓尽致，成为三国史上智慧的化身而不至于埋没于乱世之中。能否尽显才能，决定了个人属于平凡还是非凡。人尽其才，非凡人生由此展现，生命的价值才能达到更高远。
人尽其才，需深度发掘自我寻找优势。并非所有人都是幸运的，能轻易发现自身优点所在。看似平庸的多数人需深度发觉自我以找到优势。“憨豆先生”的扮演着罗恩・艾金森直至成年才发觉初期幽默的长相，凭借这一优势与精湛的演技，他成功逗笑了全世界的观众。世上本无一平庸之人，只因有人未能发掘出自我优势而变得平庸。发掘自我，才能确保我们充分发挥才能。
只要有人发掘，毒树能对医药研究作出贡献，只要人能尽其才，其真正的价值才得以体现。我愿尽我之才，尽享精彩人生。
各尽其妙记叙文篇六
我是个不折不扣的野丫头，整天跟男孩子一起疯。攀树爬墙，翻跟头，我是样样内行。爸爸说我，妈妈说我，爷爷奶奶说我，可我就是改不了我这股“野”劲。
你听着不，妈妈又唠叨起来了：“婷婷呀，你是个女孩子，不要整天攀树爬墙的，要斯文点，知道不？”“知道了！”我有气无力地应道。这就是我每次的回答，不过我就是嘴上说说而已，搞得爸爸妈妈老是摇头说道：“唉，‘孺子不可教也’”不过这次，经过三七二十一天的考虑，本人最终决定英勇献身，学当一回淑女。
学当淑女第一步：穿点漂亮的衣服。
我立刻抬起我的“飞毛腿”，向二楼飞奔而去。我从衣柜里翻出一件粉白相间的连衣裙，这是去年姑姑给我买的，我连试都没试过，就直接扔衣柜里去了。穿好了衣服，我在镜子前面东瞧瞧，西看看，然后梳了梳我那蓬蓬松松的头发，跑下楼去了。
学当淑女第二步：给家人和朋友瞧瞧。
我来到客厅，看到爷爷正翘起二郎腿，坐在沙发上悠闲地看着电视，我便轻手轻脚地走了过去悄悄地沏了杯茶，恭恭敬敬的摆到爷爷面前，笑容满面地说：“爷爷，请喝茶。”爷爷看了，脸色发青，差点吓出了个高血压，急忙用手摸了摸我的'额头，自言自语地说：“怪了，没发高烧呀，这是怎么回事呀？”我立刻回答说：“爷爷，我没事！”说完便走开了。
各尽其妙记叙文篇七
什么叫人才？只要你想寻求答案，马上有很多观点充赛你的听觉与视觉，众说纷纭，你不知道听那个的好。人才是所有组织竞争的关键。为什么要说人才是竞争的关键？这是因为一个组织是人构成的，而且组织运作、管理、生存、发展都离不开人。在组织架构里所有的人中，就有人才。这些人才只占总人数的20%，他们创造的价值比占总数的80%.而且有些人才居管理职位。有些没有，等待挖掘。
我的人才观点是人尽其才、物尽其用。顶尖人才当首脑、特殊人才当助手与参谋。一般人才搞中层与基层管理。不是人才的进行培训与教育，让他们做基层雇员。能成长人才后，再提升重用。用人才是个动态的学问。今天的人才，不学习，那么迟早会到淘汰的一天。今天不是人才，但是会学习的人就会成长，一样能成为人才，与时俱进。所以，要跟踪观察，找出优秀的人才出来，然后安排到合适的地方，发挥他们的才能与智慧。
大家看过电影《墨攻》《指环王》没有？大家看过《史记》中的项羽、韩信故事没有？其中一个顶尖的人才带领的军队照样打败比他们强大的敌人。凭什么？凭指挥者的正确指导与战略战术。一头狮子带领的一群兔子也会变成一群狼！
我选人才会选这样的：主动、积极心态、乐观、好学、有礼貌的尊敬他人的人、思想开明的人。为什么要这样选？我把道理讲给大家听。
主动的人会主动工作，不要你左安排右安排。只要你画好圈，告诉他的主要工作范围，让他自动自发地去工作，这样作为高管与老板，就有时间去思考关于组织与企业的重大问题与进行科学决策。对主动工作的人，只要有比较系统的考核措施与制度就行了，有考核方法与奖惩制度，他们是不会偷懒的。主动的人能抓住机会与机遇。被动的人守株待兔。这样使一些机会与机遇流失，本来就世界的机会并不多。不信的话，你去在山林去守一下，一动不动，看能碰到几只兔子在你脚下。
积极心态的人做事有种目标与冲劲。而且这种职员是有潜力的，有很多打不的局面，他们会找到办法的。对他们只要给他们设一个合理的工作目标，让他们发挥主观能动性就可以了。
乐观的人会给大家带来快乐与好的情绪，能缓解压力，调动情绪与气氛，
能在共事的员工们中建立一种和谐、愉快、信任的工作环境。大家想一想，你是想和愁眉苦脸的人打交道，还是跟你一见面就微笑的人打交道？你是想跟每天板着脸很严肃的人打交道，还是跟能让你开心快乐的人打交道。一个微笑，让人心里燃起暖意。我们的职员们如果每一个人都保持笑容、都显露出乐观的情绪。这样会影响我的合作者，供应商、经销商、消费者、还有其它利益相关者。使他们乐于跟我们的职员打交道。我们的订单、货源、销售量就会水涨船高。我们的组织形象会大大提升。在管理上不是有种企业识别系统cis（包括mis-理念识别系统、bis-行为视别系统、vis-视觉识别系统）吗？其实乐观的员工给利益相关者与社会公众的形象就有这个cis的味道。再者，乐观的人eq（情绪商数）与aq（逆境商数）比较高，应对各种问题能力强些。
好学的人是有上进心的人，他们能积聚知识资源在头脑里。未来企业的竞争与组织的竞争，离不开知识。知识是科技的源泉。科技是第一生产力。其实人才就是利用知识、运用知识、创造价值的人。有大学文凭与硕士、博士是不是人才？有些是，有些不是。如果在大学里把所学的课程都从头到尾一字不漏地看过，并且都理解每一点知识的内涵。那么就是人才，如果在大学里，混日子过，最后毕业后拿到了文凭与学位，那么就不是人才。当然，所学的知识要会运用在实际生活当中解决问题，不能解决问题，那么只能算准人才。
有礼貌的尊敬他人的人能够获得相应的同等对待。谁会喜欢一个无礼、粗鲁的人？尊敬他人就等于尊重自己。这样的员工是到那里都受欢迎，无论是企业内的还是企业外的。
思想开明的人不会观念陈旧、思想陈腐、思维固执。思想不开明的人接受不了新的事物，往往会阻碍组织与企业的发展。因循守旧，顽固不化。思想不开明很难教育的，只会始终坚持自已的立场，难以管理。而思想开明的人能创造一个接一个的奇迹。使组织与企业永远保持新鲜的活力。
企业应该重视喜欢毛遂自荐的人，因为他们善于创造机会与握机会。同时，他们很自信。这样的人才还具有上面所讲人才的优点与长处。
各尽其妙记叙文篇八
生命只有一次，我需要高度重视，需要直视现实。下面就让我们一起来欣赏《只有事实才能让人警醒》这篇。
交通安全应该贯彻在人的整个生命中。某高中校园里的交通安全宣传教育橱窗里，配有一张惨烈的车祸现场图片，校方希望以这种“给图给真相”的方式达到宣传效果，但有人认为这种方式过于血腥，理由是对学生的视觉冲击力太强，不太适宜，建议更换图片，如漫画等。针对这种说法，我觉得橱窗里的安全宣传教育“触目惊心”更好。
在我看来，“触目惊心”更好的理解应该是直视现实。漫画虽生动有趣，却有了一丝不尊重生命，甚至是玩弄生命的感情色彩，漫画的轻松遮盖了重视交通安全的重要性，反观事件现场的图片，尽管给人的冲击力太强，但它可以让人明白事件及交通安全的严重性，可以达到更好的宣传效果。
其次，如果以漫画的形式对小学或幼儿园的学生进行宣传，意在使儿童更形象地理解什么是交通安全，这种做饭更恰当，但对于高中生仍然使用漫画的形式进行宣传来说，就未免使效果大大减弱，并不会引起足够的重视。
由此可见，不同年龄段的受众人群的思想和心态与宣传方式的效果，都有一定程度上的影响。
在某种程度上看，触目惊心的图片代表的是一种现实，通过这些图片，我们所了解的，所感悟的，都远远大于那些虚无缥缈的事物所表达的。打个比方，没有看见南京大屠杀那堆得山高的无辜市民，没有看见飘满尸体的长江，没有那些触目惊心的`照片，仅凭描述，仅凭不完整的统计，谁可以明白当时的惨烈?就是因为有了这些触目惊心的图片，让我们如同置身现场，亲身感受，我们才能明白，这个历史上永远的痛，才能吸取落后就要挨打的教训，才能有今天的中国。
与此相同，车祸现场的照片也能使看的人感同身受，感受到真正的交通事故，并以此为教训，达到一个警示效果。
生命只有一次，生命珍贵却容易失去，因此生命是要用来重视的，通过触目惊心的图片进行宣传，是一种珍惜生命的象征，尽管其中有些弊端，但只有事实才能让人警醒，这也是最适于现阶段我们的宣传方式。
各尽其妙记叙文篇九
奶奶袜子底部的补丁总是一层又一层，缝得很细。她经常坐在靠近窗户的炕角上，眯着眼看着她背上的灯，半天都不能穿针。至于我，我对她的帮助充耳不闻:，只是玩玩而已。好不容易穿上了线，奶奶一手把袜子放好，从那堆布头上反复挑了一块颜色大小的`，盖住了洞，扬手用针尖将头发间弄光滑，开始工作。
奶奶正在炕上摆弄针线。她总是有无穷的力量和工作。室外厕所在院子的西南角。我从炕上爬下冷砖，故意穿上奶奶的三寸不烂之舌的鞋子，学着她的样子，踮着脚蹒跚而行。夏天的傍晚，奶奶收拾好了饭锅，打算坐在小院子里凉快一下。我礼貌地拿来了小木凳子。奶奶顺势坐了下来，我悄悄地把她身后的木凳抽走了。我的祖母坐在地上，双腿倒立着。我笑了，感到疼痛肚子。我任性固执，我的祖母总是只关心和爱我。
渐渐地，我学会了每天在上学的路上捡起玉米秸秆，并把它们放在炉边。奶奶不在家的时候，雨下得很大，所以我会赶紧去拿衣服。奶奶生病时，我给她盖了一床被子，把她掖在被子角落里，希望她能快点好起来。一些美味的食物将秘密留给奶奶。当然，没有要求，我会主动帮她穿针引线。也不用谁提醒，我会主动牵她手里的柴火。
小学四年级毕业后，我和父母离开了奶奶的家。奶奶的眼里充满了泪水。她在槐树下的身影依然历历在目。令人担忧的是，肩包、豆浆和油条不断被切碎。这就是广胜寺的世界。露天厕所，草垫上的跳蚤，老鼠突然从后面窜出来，这就是乡下的世界。瓦窑头一直是我深深依恋的地方。
在假期，我总是会回去，即使是短暂的停留。在离开之前，我会给奶奶穿上一件耐用的针线。
各尽其妙记叙文篇十
交通安全应该贯彻在人的整个生命中。某高中校园里的交通安全宣传教育橱窗里，配有一张惨烈的车祸现场图片，校方希望以这种“给图给真相”的方式达到宣传效果，但有人认为这种方式过于血腥，理由是对学生的视觉冲击力太强，不太适宜，建议更换图片，如漫画等。针对这种说法，我觉得橱窗里的安全宣传教育“触目惊心”更好。
在我看来，“触目惊心”更好的理解应该是直视现实。漫画虽生动有趣，却有了一丝不尊重生命，甚至是玩弄生命的感情色彩，漫画的轻松遮盖了重视交通安全的重要性，反观事件现场的图片，尽管给人的冲击力太强，但它可以让人明白事件及交通安全的严重性，可以达到更好的宣传效果。
其次，如果以漫画的形式对小学或幼儿园的学生进行宣传，意在使儿童更形象地理解什么是交通安全，这种做饭更恰当，但对于高中生仍然使用漫画的形式进行宣传来说，就未免使效果大大减弱，并不会引起足够的重视。
由此可见，不同年龄段的受众人群的思想和心态与宣传方式的效果，都有一定程度上的影响。
在某种程度上看，触目惊心的图片代表的是一种现实，通过这些图片，我们所了解的，所感悟的，都远远大于那些虚无缥缈的事物所表达的。打个比方，没有看见南京大屠杀那堆得山高的无辜市民，没有看见飘满尸体的长江，没有那些触目惊心的照片，仅凭描述，仅凭不完整的统计，谁可以明白当时的惨烈?就是因为有了这些触目惊心的图片，让我们如同置身现场，亲身感受，我们才能明白，这个历史上永远的痛，才能吸取落后就要挨打的教训，才能有今天的中国。
与此相同，车祸现场的照片也能使看的人感同身受，感受到真正的交通事故，并以此为教训，达到一个警示效果。
生命只有一次，生命珍贵却容易失去，因此生命是要用来重视的，通过触目惊心的图片进行宣传，是一种珍惜生命的象征，尽管其中有些弊端，但只有事实才能让人警醒，这也是最适于现阶段我们的宣传方式。
作者：g112郑淇俽。
公众号：深圳波波语文。
各尽其妙记叙文篇十一
在我刚完考试回家的时候，我看到了一个不一样的爸爸，他右手拄着拐杖，脸色带着无奈，一瘸一拐地向我走来，我惊讶地问：“爸爸，你怎么了？”爸爸告诉我因为没控制好电瓶车而摔倒，这一跤还摔得真不轻，他骨折了，可能两三个月都要人扶，这个任务要交给我了。”我就这么“光荣”地接受了爸爸的任务。
每天，爸爸要上厕所了，他会在床上叫：郭泽宇，过来，爸爸要去上厕所了，无论我在看电视，还是在写作业，我都要一无反顾，而且迅速的跑到爸爸跟前，给他拿上拐杖，而我就是他的另一个拐杖，扶着他一瘸一拐去厕所。当然，我也可以偶尔偷一下懒，那是妈妈在家的时候。我的爸爸还有一个“特权”，比如：爸爸想吃苹果，他就让我们去给他拿，活像一个剥削农民的地主，爸爸成天躺在床上就做三件事情：看电视、睡觉、吃饭，我说爸爸再这样下去就变成一头猪。爸爸总是笑着跟我说：“难得一天到晚都在家里，可以管着你。变成一头猪也愿意。”
有时候，妈妈在上班，爸爸在床上不能动，都要我们照顾他，爸爸可麻烦了，一次，中餐的时候，我定外卖的饮料倒了，姐姐拿了一大堆纸巾想把它擦干净，谁知爸爸说你拿那么多纸干吗，不浪费吗？我和姐姐就把纸放回去，去拿拖把它拖干净。
爸爸的脚真是让我哭笑不得呀！
各尽其妙记叙文篇十二
“是的,我们原来研究了三个坑,但不知哪个萝卜,适合哪个坑,”人事部主任干咳一声,加重了语气:“谁来成为局长助理的人选,还是请局长亲自考核一下。”
局长说:“这样吧,我这里刚拟了一个发言提纲,你拿去复印三份,让他们去修改,一个小时后交来。”
一个小时后,人事部主任拿着三份卷子来见局长。
第一份卷子是张一山修改的。一则简单的发言提纲,在他手里竟变戏法似的成了一篇洋洋洒洒的大文章。文不加点,整整八页。局长一边看一边点头:“不错啊,这个张一山,真的还很有本事嘛。”
第二份卷子是李思的。他对发言提纲没有大的改动,只改动了几个错别字,还有两处不通的句子,也改正了。局长看后,笑了一笑:“这个李思,真的是属于深思熟虑的一类。文稿也改得好,又不动声色,不错,是个人才。”
第三份是王胡的。王胡这家伙什么也没改,只依葫芦画瓢地将提纲抄录了一遍,错别字还是错别字,不通的文句还是不通的文句,但抄录得工工整整,他那手漂亮的楷书,很有功力。写得非常庄重、流利。
局长看后,十分高兴地说:“好,这个王胡不糊,是个人才,我要了。你把他放到我的办公室,做我的助理吧。”
“张一山是写材料的快手,是不是安排到秘书科?”
“这个张一山嘛,下笔千言,新招百出。自以为是,露了一点,秘书科的材料,抄抄写写,都是现成的,一出新就出事。你让他去开发部吧。”
“那李思呢?”“李思也不错,让他去办公室的文印部吧。那里打印的文件多,不能出差错,让他搞校对好了。”
“好,这样安排好。谁最擅长什么,就让他干什么,这就人尽其才,物尽其用了。”人事部主任说罢退出,忙着去宣布三人的分工了。
各尽其妙记叙文篇十三
“汪汪汪”，听，我的'小狗来啦！我养了一条白色的小狗，我给它取名为小布丁。“来，宝贝，乖，快过来，我带你去‘创网’发文，然后在那逛一逛。”“汪汪”“你答应啦！好，我们现在就去。”我把它放在电脑前，然后就去看电视。它在电脑前捣鼓了一番后，我就去看看它发了什么。啊！这什么意思？“悲哀怒死伤我主气网厌厌”这几行字到底是什么意思呢？身为小布丁的秘书，我一定要翻译出来。容我想想，这句的意思可能是：它的小主人dd我，让它上网，它很悲哀，它讨厌我，甚至可能生我的气而死。总算勉强通关。看看，它又来了：“旨在经济民主要求划不来枉法”。这些“狗语”可真难理解啊！我……我翻译不出了。
第二幕：给“咪儿”当秘书。
然叫了起来：“喵喵，喵咪，咪咪，咪喵，喵呜……”什么意思？难道它要口述，让我来打字吗？喂喂喂，我们人类可没学过“猫语”啊，谁能听懂它的话啊！
第三幕：给“雪儿”当秘书。
雪儿是我刚养的一只宠物小兔。看它的外貌，很正直善良的样子，应该会配合我吧。把它放在电脑桌前，看它一丝不动。不会吧，难道连我最宠爱的雪儿也要和我作对。“喂，最最最可爱的雪儿，你能不能发表一篇文章，我求求你。”听到我的话后，它开始动了，它用手在比划着什么，难道它要用手势来表达？苦啊！诶，那好吧，我就为它解释解释。看它好象在捶着什么东西似的，莫非……难道它想当位拳击家。再看看它，伸伸手，再扭扭头，什么意思？难道它想做体操？有这么多想法，哇！真是只了不起的兔子。接下来，它又搞别的鬼动作，一点也看不懂。诶，放弃吧。
我承认，我这次给宠物们当秘书当得很失败，我真是位不称职的秘书啊。所以，我决定，我要做一次专门的培训，培训后，我要再次给宠物们当秘书。（宠物们：“晕，求求你放过我们吧。”）。
各尽其妙记叙文篇十四
小学生作文大全。
《文赋》前有一篇序，序的开头是这样的：“每当我看了才智之士的著作，对他的用心私下有所领会。文章意用的表达、辞汇的运用，变化很多，但文辞的美丑好坏还是可以论述的。每当自己写文章，尤其能体会才士们写作时的用心和心情。我常常怕自己的意思和所要表达的事物不相符合，文辞也不达意。这不是因为难以知道它，而是因为难以掌握它。所以作《文赋》来讲述前辈才士丰茂华美的文章；并通过这些文章讨论写文章时为什么这样写有害的原因。待到写成后将来看时，也许可以说，它竟然将事物的妙处全部生动细致地表现出来了。
