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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
衔接议论文例子的句式篇一
（1月21日《_》）
“小康不小康，关键看老乡”。已经迈进了20__年，脱贫目标已经基本实现。“乡村振兴”关系到人民群众的切身利益，必须予以重视。不能懈怠，集中力量，努力改变农村落后面貌，缩短农村与城市之间的贫富差距，改善农村相对比较落后的经济。提高农村基础设施建设水平。
“乡村振兴”首先要发展经济。但是发展经济同时，更要重视环保工作。发展可持续性产业链条。做好生态保护工作，在农村，要做好生活垃圾、厨余垃圾处理工作。垃圾分类处理。可回收垃圾进行回收，进行二次利用，不可回收垃圾如果皮、剩饭等容易分解的垃圾进行掩埋，让其分解发酵之后，可以当做肥料，如作为花肥等。
“乡村振兴”要重视农村精神风貌建设，移风易俗、促进精神文明建设。定期开展意识形态教育，增强乡村文明建设。例如举办文艺演出活动、跳广场舞等。这样既能达到锻炼身体的目的，又能丰富农村精神文化业余生活。一举两得，值得推行，值得借鉴，值得发扬。
“乡村振兴”要发展好特色乡村旅游产业，我们都知道第三产业，既服务业，利润高，成本低，经济效益好。因此要想改变产业结构，就应该向第三产业，服务业靠拢，发展乡村旅游经济，一方面可以带动当地经济发展，另一方面，向外界宣传本土特色景观、手工艺品。是传统文化遗产及非物质文化遗产得到传承和保护。保持乡村原风原貌，增强人们文化自信，促进乡村振兴，使百姓安居乐业，人民幸福安康，国家繁荣富强。
衔接议论文例子的句式篇二
中部六省是脱贫攻坚重要地区，目前脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段，中部六省除了做好脱贫攻坚、保证如期脱贫以外，还要考虑将脱贫攻坚工作与乡村振兴工作进行有效衔接，在稳定脱贫质量、防止返贫的基础上，做好乡村振兴，特别是产业振兴工作，进而促进中部地区的高质量发展。对于如何做好脱贫攻坚和乡村振兴的衔接工作，可以从以下几方面着手。
一是从工作体系看，在脱贫攻坚过程中形成的工作体系应该继续持续下去。在脱贫攻坚时期，不少地方形成了以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局的工作体系，可以进行参考，用到乡村振兴工作中，包括责任体系、动员体系、考核体系、治理体系等。从逻辑上看，脱贫攻坚与乡村振兴是一脉相承的，打好脱贫攻坚战，为贫困地区实施乡村振兴创造了有利的物质、技术和社会基础，而乡村振兴作为国家战略，无疑也包括贫困地区，要一张蓝图绘到底。
二是从工作内容看，在脱贫攻坚任务完成后，除了极少数需要兜底保障的贫困人口外，各地需要将工作内容及时地转移到以下几个方面：在产业兴旺方面，应从对贫困户的产业扶贫转到县域内主导产业和优势产业的培育和发展上来，并将产业兴旺与农业现代化、工业化和城镇化结合起来，对贫困户的扶贫，可以从产业扶贫转向产业带贫，使产业兴旺的结果不仅惠及到贫困户，也惠及到全体农户，从而达到生活富裕的目标;在生态宜居方面，在做好基础设施和公共服务的基础上，因地制宜地做好环境的绿化和美化，解决农村的各种污染问题;在乡风文明方面，在强化党建引领村庄治理的基础上，挖掘和吸引各类人才返乡和下乡，将先进文明、先进技术、先进经济形式引入到乡村振兴中，进而实现乡风文明和治理有效。在这个转换过程中，还要注意适当修复因脱贫攻坚过程中出现的村庄间和农户间的现实和心理不平衡，从而实现村庄和县域的持续协调发展。
三是从工作方法看，在责任不变、力度不变、队伍不变的同时，在方法、措施上要实现从精准到共享、从特惠到普惠、从管理到服务的转变。一是从支持贫困户扩大到非贫困户。二是从支持贫困村扩大到非贫困村。三是对主导产业支持从生产的种养环节逐渐转移到加工、销售、品牌建立、产业融合等环节。四是从对农户的支持扩大到对职业农民、家庭农场、合作社、龙头企业等新型经营主体和利益联结机制的创新等方面的支持。五是从以财政资金支持为主逐渐转移到金融资金和工商资本支持为主。六是在金融支持方面，从对贫困户的小额信贷支持扩大到对所有主体的普惠金融支持。
四是从工作重心看，要从产业扶贫转向产业振兴。产业振兴重点有以下：一是培育主导产业，做大做强优势产业，农业的产业结构要从种养业转到一二三产业融合发展，二、三产业要与工业化和城镇化结合起来，以城镇化工业化引领产业发展;二是对贫困户和小农户要从产业扶贫转向产业带贫，使贫困户和小农户的收入从家庭经营转向就业为主，脱贫路径从产业脱贫到就业脱贫。
脱贫攻坚和乡村振兴是中国当前实行的两大全国性重大战略行动，前者立足于实现第一个百年奋斗目标——全面建成小康社会，后者着眼于第二个百年奋斗目标——到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会
衔接议论文例子的句式篇三
我一直在学篮球，刚开始，我还一点也没有接触过的时候，教练教的所有动作我都是依葫芦画瓢，照着样子做做而已，我那笨拙的动作和极差的协调性遭到了众人的嘲笑。于是教练把我单独拉出来教我，他把一连串的动作分成了几个单独的动作让我练习，练到几个单独的动作熟练了以后，再让我把它们衔接起来。这样练下来，我原先笨拙的身影消失不见，取而代之的是连贯流畅的动作。
后来，等教练教我们的动作都练会了，他又指导我们自己把单独的动作按照另外一个顺序组合排列：“大家注意了，原先我教的这个一连串的动作是用来过人后衔接上篮的，但是如果我把其中的动作变换一个顺序，它就可以衔接投篮。就像这样。”教练演示了一遍以后，我们都感到十分神奇，于是自己也试了一下，果不其然，两个动作的用法大不相同。
最后，我才练出了现在轻盈的身手，教练碎片化的学习使我受益无穷！
但是有一次，我因为外出旅游而旷了两节课，结果原来的协调感和球感弱了很多，一些原本轻松地就能做出的动作现在做不连贯，甚至做不出来了。原本娴熟的技术却只因为两节课的缺席而变得生疏了。
把碎片组合为整体，把整体分为碎片都有不同的好处，但是在这途中一块碎片也不能缺少，不然即使是一块小小的碎片，也能造成十分大的影响。
碎片化的生活也有许多体现，比如美国作家莫顿·亨特的一片文章中记叙了自己因为不敢爬悬崖而恐惧，但最终在父亲的指导下把悬崖一步一步爬完了。我从这个故事中得出的关于碎片的应用就是将一个巨大的难以解决的困难分成一个个小的困难（碎片）来解决，这样做，这个“庞然大物”就没那么恐怖了。还有很多日常生活中也可以做到的，学习时把一个大的知识点分成几个部分学习；利用空余的时间来读一本书，几次后一本书就读完了，等等。
在这样碎片化的生活中，我们不断的把碎片组合，又拆出碎片，但是一块碎片也不能缺少，因为每一个碎片都影响着我们碎片化的生活。
衔接议论文例子的句式篇四
“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！”又是这讨人厌的闹钟，我愤愤的按停闹钟，心不甘情不愿的合上正看得起劲的书，从书包中抽出抽出一沓回家作业开始奋笔疾书。
日复一日，那阵简短急促的闹铃如同无法摆脱的魔咒一般一直在我耳边响起。愉快的阅读也只能戛然而止，等到第二天再去翻看时又要花上好一阵时间去衔接之前中断的内容。随着学业的加重，原来制定的阅读时间安排又要被各种补习班无限分解成一块块碎片，想要连贯的阅读一本书越来越难，往往是囫囵吞枣般的看完一本又一本，阅读的兴致也正在被悄然磨灭。
我逐渐意识到我不可以这样让一个一直以来坚持的喜好被碎片化的生活偷走，我要用碎片拼凑完整。
我不断地尝试各种方式，最终终于钻研出了一个专属于自己的好方法——边阅读边划一些“重点”，方便下次的衔接，让阅读更加通顺，同时还有助于理解。所谓“重点”，简单来说就是时间、地点、人物以及发生的事情，如果没有概括性的语句就可以自己简单概括在一边；如果是一些议论性的文章，那么就可以划一些带有总结性以及一些蕴含道理的语句。这样一来，我发现我的阅读能力反而还提高了不少，碎片化的生活只能向我屈服，乖乖交出属于我的东西。
所以说，我们处在如今这个碎片化的生活中，是否充当被支配的角色，完全取决于我们自己。
时代在发展，生活也在被碎片化，就是要靠我们自己去拼凑完整。如何拼凑好，也是一门学问。就如同玩拼图，作为初学者，只能先玩最简单的、看起来十分幼稚的大拼图，渐渐的入门了，摸出些门道来，才能尝试难度系数高些的，通过不断的拆掉重拼，最终修炼成大师，一眼就能看出放在哪个位置。
从我个人经验来说，最好的方法就是不断尝试，俗话说得好“自古成功在尝试。不尝试永远都不会成功。勇敢的尝试是成功的一半。”你试试这块拼图不行，就试试那块，东拼西凑，不就拼好了嘛。
碎片化的生活不可怕，怕就怕在不愿尝试。快拿起你手中的拼图，用碎片去拼凑完整吧！
衔接议论文例子的句式篇五
党和国家给我们的村子带来了成千上万的好处，他们给村子换了新衣，他们给了我们更好的生活，他们还让村里的男女老少懂得了许多知识。
我身在振太镇介牌村习兔河小组，几年前，柏油路铺到了村里，赶牛的老大爷呟喝着说：“这下，我放牛，就不怕被黄沙追捕啦！呵——呵——呵——”含着棒棒糖的小妹妹瞪着亮晶晶的小眼睛说：“这个糖好吃极了！是不是以后坐车就不用疼屁股了呀？”在场的人们都张开大嘴巴开怀大笑……
记忆难却的是今年的一个下雨天，为脱贫攻坚“站岗”的罗支书、夏阿姨……淋着冰凉的大雨来到了我家，我急忙请他们坐下，给他们洗水果、倒水……
爸爸对他们说：“这么大的雨，还这么冷，辛苦你们了。”
他们一阵谈笑后就是谈一些家庭了解，我坐在一旁，也不敢出声，屏息倾听着，爸爸不慌不忙地跟他们谈起我们家茶树的问题……
提起茶树，我情不自禁地想到了我小时候和妈妈一起去采茶时，从茶树上掉下的那一回，我为我那时的笨拙而想笑，又为我那个很久才能消失的伤痕而想哭。那棵古老的茶树在我的脑海里留下了无穷无尽的慈祥。但那时，有的人毫无条件地说，那棵茶树不是我家的了，妈妈知道后火气冲天……我什么也不说，嘟着嘴巴，一到伤心的时候就去摸摸那棵老茶树健壮而青绿的枝干，扶着她倾诉衷肠，用她的慈祥为我解愁。
一个星期五，罗支书们想尽了一切办法，抽出时间来小组解决了我家“剪不断，理还乱”的事情。当我带着满怀的好心情回到家的时候，妈妈说出茶树物归原主时，我的心情像“锦上添花”一般。不过那时他们已经走了，我那颗炽热的心又被泼了一盆“冰水”，我还没有来得及对他们说一声谢谢。
此事过了许多天，我又带着满怀的好心情去上学，路上，我又看到了他们为解决村民的一些问题而奔波的身影，我抽动了嘴角，笑了。是他们给了村里“和平”，是他们让我的心不再凄凉，是他们一直在默默关心着村子里的每家每户。
我想对他们说：“罗支书、夏阿姨……您们啊多像路边的那几盏灯啊！在路边不论春夏，不论风雨，不论寒热，不论昼夜，一直在牺牲自己的休息时间，为别人做出贡献，我真为您们感到骄傲。”
罗叔叔、夏阿姨，您们牺牲了自己应当得到的休息时间，无数个日日夜夜，风雨无阻。哪里黑暗，您们就照亮到哪里，您们就是我们村里最亮的那盏灯！
衔接议论文例子的句式篇六
话说自打昨日学习了编彩绳后，心中自是难耐不已，手痒痒的很，遂于炎炎烈日下，步行穿过花园胡同，于2元店买得十色彩绳。
于路边等车，竟遇两位阿姨级人物询问彩绳来源，当真让人哭笑不得。
终于到家，隧呼一口气，轻手轻脚地将彩绳逐一至于地上铺好，然后开始了“编绳大作战”！
话说这编绳啊，还当真是趣味无穷，当然，前提是你得是一个心灵手巧之人，不然，还真是“一个头两个大”了呢。麻爪的滋味可不好受。
再说了，这彩绳可不是给自己编的，而是给家人们编的啦。女士们一人一条手链，男士们不方便佩戴，还是编个车挂链吧。嗯，还有太姥姥和小弟的。手链要用三股编法，细；车挂链则要用旋转法，粗一些显眼又大气。
先将五根绳的一头像麻花似地系在一起，显得比较好看，再将结另一边的一小段线系在椅子腿上，然后拿起另一端长长的线开始编织。不管是三股还是旋转，都要严实，不然一是不好看，二则可能散掉。就像是在旋转法中，两色之间的衔接就要用力拉紧、压实，才不会出现多余的彩绳破坏了整体。还有就是衔接时，即可以让它成为一条线螺旋下来，也可以错开，倒有种层次感。最后打结时，还要留出与开头一样的长度即可。
看到编成的成品，心中的喜悦真是压都压不住啊！编彩绳，当真很有趣。
