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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
端午诗歌朗诵会主持词篇一
你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟 。
为了留住你渐渐隐去的身影 ，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕 ，
我还是久久不敢睁开眼睛 。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾 ，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨 。
呵，母亲，
岁月的流水不也同样无情?
生怕记忆也一样褪色呵， [1]
我怎敢轻易打开它的画屏 ?
为了一根刺我曾向你哭喊 ，
如今带着荆冠，我不敢 ，
一声也不敢呻吟 ，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土 ，
我怎敢惊动你的安眠 ?
我还不敢这样陈列爱的祭品 ，
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明 。
我的甜柔深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布 ，
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
端午诗歌朗诵会主持词篇二
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光
甚至春雨。
不，这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都相互致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑、也像戟;
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳，
我貌享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终生相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地!
端午诗歌朗诵会主持词篇三
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，
不要心急!
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，
快乐的日子将会来临!
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去;
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋
端午诗歌朗诵会主持词篇四
初夏之水晃动着，如同槐树的
影子在风中。我们共同晾晒的记忆
渐渐从黑色的胶片内部显影
浸润其中的草木香气直抵舌尖。
清晨的窄巷，石砖上那些细小的
光斑是孩子们打碎的金鱼糖
随着太阳升起的速度游向不远处
青苔的印痕。你曾亲眼见过的
它们吐出的泡泡发出清脆的响声
你疑心是偶然掉落的硬币，拾起
却是北方晚凋的浅色花瓣。我知道
此刻你正在热带的植被中间驱赶
蚊虫嗡营的波形。在起伏的
山色和如水般流动的身体之间
时间将我们摄入它的取景框，
我们正摄入盐和热量。
端午诗歌朗诵会主持词篇五
开场：尊敬的老师、亲爱的同学们:大家下午好!
陈雅洁：中国是传承诗歌的国度，我们迎着飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走
来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。
王兆旭：《诗经》、《春江花月夜》、《将进酒》、铸成中国诗歌的一个个巅峰。
迪拉热：3000年过去了，踏着先辈文人的足迹，当代的诗人以历史使命为己任，用他
们对生活的探索、追求和感悟，创造出一部部优秀的文艺作品。
杨欢：在校领导的关怀和支持下，学校语文组的老师组织和承办了本次诗会，诚挚的
希望，在这个美好的日子，在端午佳节之际，老师们、同学们能用青春的豪气、
美妙的舞姿、动人的歌声,欢度这个民族的传统节日。下面我宣布南湖中学“端
午传承文明 经典相伴人生”诗文朗诵会现在开始!
王兆旭：首先，请允许我为大家一一介绍出席本次诗会的领导和来宾。他们是(校长
康才刚先生，副校长嵇永华女士，德育主任罗小荣女士，总务主任乔子新先
生，办公室主任王丽霞女士，团委负责人周华良先生)，大家欢迎。同时与
会的老师们、同学们诚挚的欢迎你们的到来。(掌声) 下面有请校领导康校
长为本次诗会致辞。
(主持人下)
《节目一》
陈雅洁：下面请欣赏诗会的精彩节目。
吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，有着两千年
以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会
作用，有着重大的文化价值。
杨欢：听说我们要举办这次端午诗会，可是乐坏了我们的学生们，瞧他们也着急的在
排练呢。下面请欣赏由初一(1)(2)班的同学带来的情景剧《我们来诵读》，
指导老师：宋璐
《节目二》
王兆旭：古今的文人墨客留下了许多的有关端午的不朽诗篇。下面，请欣赏由初一(5)
(6)班同学共同带来的诗歌朗诵《端午诗文诵》。指导老师：王庆刚
《节目三》
迪拉热：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。一曲《水调歌头》，
承载着世间诉不尽的豪情与离恨。请欣赏初二(3)班初二(4)班带来的节目
《明月几时有》。指导老师：周旭平
《节目四》
杨欢：听完同学们的朗诵，我们来听听老师嘹亮的歌喉，有请倪光军老师演唱《敢问
路在何方》
《节目五》
陈雅洁：田园生活是很多古人追求的人生，在陶渊明的笔下我们看到桃花源的宁静。王兆旭：金戈铁马、战火纷飞造就了史诗英雄，就是这样的英雄为我们一次又一次的
带来丰衣足食的前景，跨越新的时代。
陈雅洁：下面请欣赏初二(5)(6)班同学带来的组诗《一路风雨 载辉煌》。
指导老师：贾林
《节目六》
迪拉热：静静的浔阳江水，柔波荡漾，寂静的夜晚，笙歌处处，共享清平人间，江畔
的鲜花妩媚动人，江心的明月温润如璧
王兆旭：春江潮水连海平，海上明月共潮生。清新优美的语言，宛转悠扬的韵律，描
绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的人生感慨，下面请欣赏初一
三班和初一四班的同学表演的吟诵《春江花月夜》，指导教师：李军。
《节目七》
陈雅洁：动人的诗篇，欢快的舞蹈，无不彰显着节日的气氛，下面请欣赏由舞蹈社团
带来的《新疆舞》。
《节目八》
杨欢：“五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。”
这一天，无比的伤恸;这一天，在青史上流下了一片洁白。
王兆旭：千百年来 屈原已经走进了中华的血液之中，今天让我们让我们共同来吊唁
屈原这位英雄。请欣赏初一年级配乐诗朗诵《淡水河边吊屈原》。指导老师：
宋璐
《节目九》
迪拉热：深谷幽兰，清芳自足，甘于淡漠，这并不只是某种孤芳自赏的清高，而是因
为学习君子之道的过程，本身就是快乐和充实的。请欣赏由李军老师带了的
《幽兰操》。
《节目十》
王兆旭：《诗经》是咱们中华民族的第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中
叶，也就是公元前1100年到公元前500多年间共305首诗篇，下面请听《诗
经》选段，表演者初二(1)班王博，任欣月，初二(2)班王君毅同学，大
家欣赏。
王兆旭：在世界著名的剑桥大学曾经有一位学子，人们称他为新诗的诗魂、诗哲、诗
圣，他的名字闪耀在中国新诗的发展史上，也留在了遥远的康桥桥畔——他，
就是徐志摩。下面请欣赏初二(2)班施越翔同学带来的配乐诗朗诵《再别
康桥》。
迪拉热：多年前，克拉玛依没有草也没有水，松软的沙包，脆弱的荒漠植物是唯一的
景观。克拉玛依人就是凭着一股韧性，在这片土地上播撒希望。如今的克拉
玛依绿树排排，亭台楼阁。创建全国文明城市，我们中学生更是当仁不让。
请欣赏由初二(1)(2)班带来的《克拉玛依赋》。指导老师：张莉
《节目十一》
陈雅洁：我们亲爱的老师是这些经典诗文的传播者，就让我们把为了我们辛勤付出的
老师们请上台。有请六位语文老师。
《结束语》
陈雅洁：经典诗文是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一
口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
王兆旭：经典诗文是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一
片看不够的景，一腔抒不倦的情。
迪拉热：优雅的气质，不俗的谈吐。
杨欢：自由的精神，高尚的情操。
王兆旭：读经典吧!让贫乏和平庸远离我们;
陈雅洁：读经典吧!让博学和睿智丰富我们;
合：读经典吧!让历史和时间记住我们;
迪拉热：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
杨欢：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读经典吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!
