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作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
会动的玩具教案四年级美术会动的玩具教案篇一
《会飞的玩具》是小学人教版三年级美术第十八课，这课的目的要求是让学生了解日常生活中随手可得的废旧材料，发挥想象力，培养学生的动手实践操作能力，从而制作一件新奇好玩又有趣的玩具。
本课以了解废旧材料的特性，制作新奇好玩的玩具为主线，贯穿教学中激发了学生的参与热情，以扮演设计师的角色，参与操作，展示作品，使学生体验了创作的乐趣。播放媒体图片，为学生提供丰富的感情信息使其发散性思维得以扩散展开，老师的作品演示，为学生提供了设计的主要技巧要点，体现了教师的主导地位。在教学过程中，注意了勤俭节约，培养创新精神等情感性教育，学生能自主选择适当的废旧材料制作简单新奇的玩具，发挥了其自主能动性。
但这节课最后没后没有讲完，我认为最大的原因是前面传授理论知识内容是占时太长了，这部分内容还应缩短一些更好，还有就是在课堂上，虽然学生的学习兴趣调动起来了，学生动手操作的愿望非常强烈，有的学生就不愿意听讲忙着动手制作，这时候应该怎样把学生引入教学中呢？这是一个值得每一位美术教师深思的关键问题，通过上《会飞的玩具》这课，我觉得要上好一堂美术课，比上好一堂语、数课更难，那么，我们每位美术教师在上课之前就更应该做好充分准备，认真钻研教材，备好课，精心制作多媒体课件，分析班级学生情况，运用多种教学手段，定能把美术课上好，使学生感受到上美术课的乐趣。
会动的玩具教案四年级美术会动的玩具教案篇二
教学目标：
1、通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值、科学性。
2、巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具，锻炼学生动手、动脑能力，培养学生的创作能力和协作精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学具：旧挂历纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、图钉、废旧饮料瓶、乒乓球、毛线等各种绘画和手工材料。
教学过程：
一、组织教学、检查用具
二、导入
2、出示会动的玩具，引导学生观察和分析，导出课题。
三、组织学习
1、讨论小玩具会动的秘密：
这些小玩具会动，小朋友们想知道小玩具会动的秘密吗？（1）四人小组讨论。
1（2）指名汇报
（3）师小结、演示，说明小玩具会动的秘密： 通过观察，我们发现：
①玩具由几部分连接而成，每个连接点可以用一根图钉。②用到了手指；弹簧、夹子等工具。
四、布置作业：
（可以小组合作，也可以独立创作）拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会动的玩具。做完后小朋友要比一比谁的玩具最可爱，谁的作品和别人不一样，最有创意。
五、学生制作、师巡视指导。
六、学生作品展示、评价。
七、拓展：
今天我们初步学习了制作会动的玩具的方法，回到家里，你们能不能把一些废旧材料装饰后变成一个个有趣的玩具呢？老师期待你们的作品。
八：板书：会动的玩具
1、想一想——画一画——剪一剪——连一连
会动的玩具教案四年级美术会动的玩具教案篇三
盼着，盼着，小姨终于把那个“会动玩具”带回来了。大家可能会问：“这个会动玩具是什么呢？是机器人？是数码宝贝？”不是！让我来给你们介绍一下这个“会动玩具”的特点吧。
他呀，有一张胖乎乎的小圆脸，像熟透的红苹果；稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗；一双滴溜溜的大眼睛又黑又亮，左看看，右望望，仿佛对世间一切万物都感到好奇；一个土豆般可爱的小鼻子下是一张小小的嘴巴。当他高兴时，微笑的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯的曲线，像晶莹的月牙儿；当他不高兴时，就会扯着嗓子号啕大哭，眼睫毛上闪烁着颗颗泪珠；两只小馒头似的小手，又嫩又软，让人忍不住要咬上一口。
说到这里，大家都知道这个“会动玩具”是谁了吧？他呀，就是我的小弟弟！
我的弟弟刚满一岁，除了十分可爱外，他还十分淘气。除去睡觉、看动画片会老实点，其余的时候一分钟也不闲着，一个毛线团、一块吸铁石，一个手电筒都能让他爱不释手地耍个没完没了。记得有一次，我从围棋班里得了几个彩色气球。回到家，看见弟弟正在小姨怀里拱来拱去，像一条不安分的毛虫。我灵机一动，把气球的绳结解开，一松，充满了气的气球像脱缰的野马，又像受惊的小老虎四处乱蹿。弟弟听到响动，左顾右盼，想找到声音的发源地。我捡起气球，把它重新吹满气，叫道：“快看！”弟弟扭过头，我再次一松手，气球又“哧”的一声钻到墙角去了。弟弟挥舞着两只胖乎乎的小手格格大笑，露出八颗参差不齐的小牙，逗得我们也哈哈大笑。
我的“会动玩具”有趣吧！我喜欢我的弟弟，他笑的时候像盛开的桃花，哭的时候又像出水的芙蓉，表情生动，神态各异，真是可爱极了！
