一键复制
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇一
第一，直接对策。一般以“将”、“要”、“必须”、“应该”、“建议”，此类动词引领，考生只需要稍微变换下语序摘抄即可，较为简单。
根据问题推对策。正如上文所说，这一能力要求考生找到需要解决的问题。在申论考试中，问题有时会以具体的小问题呈现出来。这样我们就可以从小问题入手解决大问题。
根据原因推对策。指通过分析问题产生的原因，进而来解决该问题。比如山东2012年省考乡镇试卷第三题：“针对给定资料反映的当前农技推广服务工作中存在的主要问题，从政府主管部门的角度，提出改进工作的基本思路”。这个题我们要解决的问题之一是农技人员无力推广农业科技。通过对材料的综合分析会发现：农技人员科学素质较低是出现问题的重要原因，得出“对农技人员开展长期的培训的教育，提高他们的科学素质和推广能力”这个对策，顺理成章。
根据经验或教训推对策。“他山之石，可以攻玉”，通过分析材料中的相关案例，得出其经验教训，从而为解决问题提供一定的参考。比如，上面提到的山东2012年省考非乡镇试卷第三题。我们要解决的问题之一是移民搬迁后生活不便利，而在资料7中明确提到了商洛市一个做法：为了方便群众的生活，市政府对移民进行了集中安置，并完善了道路、水电、幼儿园等配套设施的建设。由此我们就可以思考：是否也可以借鉴这一做法。
第三，自创对策。在这里，对考生的生活经验有一定的要求，需要立足于材料结合实际得出相应对策，但一般出现的情况比较少。
比如2011年山东省考真题：给定资料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要问题，假设你是一名普查员，请提出解决这些问题的具体措施。这一题中根据材料中普查人员的行为，再结合实际，可以得出“提高普查人员的素质”。
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇二
就像欣仪老师说的，公务员考试中的申论出题非常科学，不会给你留出多余的行数来写多余的点，有的人说：“多写点总比少写了好”，这样的观点是非常不正确的。
比如案例型材料，重要部分应该是在案例前后的理论性语言中，而很少在案例;观点型材料，重点在于观点而不在论证。所以，小题一定要读透材料，并且归纳各个小段材料的大意、主旨。
第二、卷面一定要好
我们在下笔的时候，会先打草稿，提笔写在答题卡上的时候一定要慎重，另外，答题速度应当在自己的掌控之中，不管是速度快还是慢，都应该充分利用考试过程中的每一分钟。
我在考试的时候刻意放慢了做题速度，用心审清材料和题目，考试前十分钟才停笔的，卷面基本上是没有一处涂改的。
当然，如果你的字不算很好看，也不要气馁，这不是决定性因素，只要你保证书写的端正整洁，看起来顺眼也就可以了。
第三、 勤动笔，坚持练习
尤其对于欣仪老师布置的作业，一定要认真写，欣仪老师布置的作业非常有针对性，认真写欣仪老师布置的作业可以少走很多弯路。
第四、 灵活运用大作文模板
各段首句最好可以概括段意，或者是段旨句，结尾与开头长度呼应就好。段旨句一定要逻辑清晰，切忌混乱、交叉的分论点，可以将积累的名言警句放在结尾、或者段旨句的后一句，这样位置比较显眼，容易被发现从而提分。
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇三
第一，针对性。要求所提对策要针对材料作答，保证90%以上的要点来自于材料;同时还要针对问题作答，否则对策要点就不会准确。
第二，可行性。所提对策要具有政治可行性、经济可行性、技术可行性、伦理可行性。
第三，可操作性。要求所提的对策不能太大、太空。特别是当要求中出现“具体可行，具有操作性”等要求时。
例如2012年乡镇的真题：针对给定资料反映的当前农技推广服务工作中存在的主要问题，从政府主管部门的角度，提出改进工作的基本思路。
要求：1.问题定位准确;2.思路建议具体可行;3.表达简洁，700字左右。
在作答此题时，就需要让每一条对策尽量具体，具有可操作性。
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇四
为深入学习贯彻党的精神，积极践行“科学发展观” ，进一步提高人事部门自身建设水平，根据全市人事系统“争先创优”工作会议的安排部署，结合我局实际，特制定本方案。
我局将坚持以党的精神和“科学发展观”重要思想为指导，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人事干部队伍为重点，扎实有效开展“争先创优”活动。以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进、开拓创新，努力开创人事工作新局面，为我区全面建设小康社会提供坚强的人事人才保证。
此活动的最终目标为：1.把局领导班子建设成为政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中制、廉洁勤政、有凝聚力、战斗力的领导集体和学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好的领导班子。2.建设一支政治可靠、素质优良、业务精湛、作风过硬、进取心强的人事干部队伍。3.各项人事人才工作任务按时全面完成。重点工作有创新、出经验、 出成果; 单项工作有特色， 每年至少要有 1～2 项人事人才工作在市或省有影响、有位次。
为实现上述目标，我局将从“抓学习，强素质;抓管理，树形象;抓创新，创佳绩”着手去做。同时为了保证活动效果，我局也会加强组织保障。
以培养“学习优、作风优、素质优”干部队伍为重点，建立激励机制。
(三)加强舆论引导，注重培养典型。加强对争创活动的宣传，引导全体干部适应时代发展要求，更新思想观念，树立终身学习的理念，勤于学习，善于学习，树立本局的学习典范。
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇五
第一，高度重视，切实增强做好当前消防工作的责任感和紧迫感。春节、“两会”日益临近，人流物流急剧加大、各类节庆活动集中，历来是火灾和各类安全事故易发、多发时期，做好此期间消防安全保卫工作任务艰巨、责任重大。各级各部门要进一步提高做好当前消防安全工作重要性、责任性、紧迫性的认识，认真分析查找本地本部门消防安全工作的薄弱环节，认真组织制定周密的工作方案，切实加强调度指挥，坚决预防和遏制重特大尤其是群死群伤恶性火灾事故发生。
第二，突出重点，认真排查，确保全市火灾形势持续平稳。各地要立即组织公安、安监、住建、工商等部门开展消防安全大检查，排查整治烟花爆竹集中燃放场所、高层地下建筑、购物聚会娱乐等人员密集场所的火灾隐患。一是要深入推进“清剿火患”战役;二是要加大监督执法力度;三是要突出抓好烟花爆竹限放管控工作;四是要广泛开展消防宣传;五是严格落实值班备勤制度;六是要做好应急联动准备工作。
第三，落实责任，确保各项工作措施落到实处。各级政府全面负责本地区消防安全工作，政府主要负责同志为第一责任人，分管负责同志为主要责任人。要加大火灾事故责任追究力度，实行责任倒查和逐级追查，做到事故原因不查清不放过、事故责任者得不到处理不放过、整改措施不落实不放过、教训不吸取不放过。发生特别重大火灾事故的，除追究单位主要负责人和实际控制人责任外，还要追究地方负责人和上级单位主要负责人的责任;触犯法律的，依法追究单位主要负责人、单位实际控制人和上级单位负责人的法律责任。
特此通知!
衡水市人民政府办公室
××年××月××日
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇六
中考中写作分值历年来一直看涨,从2002年起以8分爬升到2009年的史上最高18分,只用了短短8年,背后的意义却是深远的。
命题组完美传达了三个动向:
一、透过英语作文折射文字背后的思考,考察90后一代所思所想,所喜所恶。
2005年题目出现过growing pains and gain,探讨成长酸甜苦辣,2007年更是出了things i hate to do(我不喜欢做的事)这样意外的题目,在有限的时间内让考生说出心声。
对答方案:
平时增加思考力,对喜欢的,不喜欢的都应培养自己的见解,15岁的孩子思维上已发展得非常健全。有个孩子在一对一的课堂上对我说,他觉得写作文时立意高就能得高分,很羡慕一个同学能想出teamwork(团队合作)这样的立意。因为他的英文语言表述能力不错,在讲课过程中,我就尤其注重启发孩子思考,让孩子自己说出心声,再提炼升华。交流过程中发现,孩子虽然初三,但已有去美国交流访问的经历,那样的一段经历中所学所得将是孩子一生的财富。就着旅行的细节提炼出的事件和论点,不但让孩子也惊讶地发现美国之旅的意义远大于时间上的的两周之行,亲身经历过便能娓娓道来,连语文作文也有了极好的素材,而且提炼出的论点正如孩子所说:立意深远。
二、以“我”为中心,由对“小我”的关注放大到对“大我”的体察。
1、几乎每年中考题目中都有一个隐藏的“我”(i、me 或者my)
这是一个很好的提示,暗示学生由自己身边人,身边事出发,切忌泛泛而谈,空洞套话,最该引以为戒的是2003年to be a lovely shanghainese(做可爱上海人)一题,虽有图画提示,但成也提示,败也提示。不少同学将主语延伸为“我们这些生长在上海的人以及出生在其他地方,后来的新移民”一个主语如此之大,写到后来更是苦不堪言,语言跟不上思想,脑子里思考着“改革开放”“日新月异”的宏观大词,下笔却一片空白,文章结构也零散歪斜,何必呢?其实,掌握中考规律后完全不会犯同样错误,记住一个“我”,以我为中心即可,我打算怎么做一个可爱上海人?是努力学好英文呢,还是争当志愿者,是热情帮助来华旅行的外国友人呢,还是遵守“七不规范”。一切都在一个“我打算怎么做”。
2、关注他人,架构联系
2002年以my favorite thing(s)(我心爱之物)打开以“我”为中心的出题局面,2008年一题love around me(我身边的爱)则显山露水地开始关注起了“他们”,这个趋势必然成为今后几年中考出题趋势。
对答方案:
中考作文离不开话题四大类“个人、学校、家庭、社会”。考生应对日常生活应有所体察,对学校老师、同学这样的关键词敏感。还有一个技巧在这里教给大家,作文下笔前应在审题的基础上对题目进行拆分,请大家记住一个万能拆分法——3wh。who/what(什么人或事);why(为什么);how(怎么做),将此方法与“话题四大类”合并使用,文章即会逻辑清晰,言之有理。
我们试着对08年最新试题love around me进行拆分,第一个who:who's love? 学校里有老师,有同学,他们的爱;家庭里有父亲,母亲,亲戚的爱,第二个how:how they love me ? 他们对我怎么好?具体的例子就能联想起来了,how: how i wanna return my love? 我如何回报这种爱? 这里已经搜集了四种以上的爱,四种以上爱的方式,和四种以上回报的方式,作文中只需选取2-3种即可。
三、对英文输出能力的重视。
任何一篇英语文章论宏观指框架结构,逻辑连接,论微观论句式句型、词汇词组,中考作文也不例外。这里抛砖引玉,与同学共勉。
1。连接词是王道
连接词是中文语段中没有的词汇,也是英文写作中应该注意的重点。中文是高级语言,极其强大,只要对话双方或作者读者处于相同语境,无论思维跳跃多远总能拉扯上边。但英语中考作文中,中英文思维的差异性不可忽视,一句话只有一个主语、一个谓语,意思一旦表达完全,一句话就该马上终止。
以下连接词推荐同学们学会用到文章中。
开头:to begin with, to start with, firstly, first of all。
表转折:however, nevertheless, yet
2。砍杀第一词汇
be crazy about english
have a passion for english
be enthusiam about english
词组间情感的强烈度请同学仔细体会。如果同学能够自己学会总结归纳,之后再出现“喜欢”这一词,就应该砍掉第一个浮现的简单词“like”,学会使用更准确的高级词组。(编辑:胡慧)
作者简介:
赵婷婷,上海新东方vip学习中心中学全科个性化辅导名师,主讲初高中英文写作。华东师范大学国家人才培养基地班毕业,曾获得专业优秀学生与特等奖学金,曾在国家核心期刊发表四篇学术专业论文,拥有高级中学教师资格证书;曾作为全中国惟一一名大学生飞抵美国,参加美国知名企业带薪实习,并作为项目代表至美国领事馆做报告发言。
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇七
2014山东公务员考试申论拿高分的复习方法
北京人事考试网：
2014年山东省公务员考试即将来临，为了帮助广大考生积极备战山东公务员考试，中公教育专家特别推荐最新考情资讯，深度剖析时下热点，整合公考疑难问题，预祝广大考生在山东公务员考试中金榜题名，荣获佳绩。
多考生对于申论的复习有很大的抵触心理，虽然可能早早的就开始着手省考的学习，但是多数都选择从行测着手，而暂时搁浅申论。中公教育专家认为原因在于申论的材料字数较多，阅读起来工作量很大。再者，题目虽然少，但是答题的字数较多，写起来比较费时间，或是根本写不到字数要求，没有那么多要说的，而且考生往往写完之后，对照参考答案，发现要点踩上的很少，几套卷子下来之后，都如此的话，就会打击考生复习的积极性。
所以，综合上述情况，考生往往不会优先选择申论的复习，在后期就会慢慢发现申论提分并不是一项一蹴而就的工程，需要在做题的过程中慢慢积累，而此时离考试也已经不远了，这也是现在申论面临的尴尬境地。
如何正确复习申论?中公教育专家认为分为三个阶段。
第一个阶段是端正心态。要想学好申论，必须要认识它，了解它，掌握它，并热爱它。爱看材料，喜欢写字，克服自身的为难情绪，不要将它看成是考试，为了应付考试而学习，要抱着充实自己，提升自己的态度去接受，只有这样才能更好地投身到申论的复习之中。
第二个阶段是埋头苦学。无论再好的心态，也需要积极投入到学习之中，知屋漏者在宇下，知政失者在草野，所以只有勤奋努力，认真好学才能真正取得复习的效果，不断地做真题及模拟试题，找出适合自身的学习方法。
第三阶段是拔高训练。经过大量的做题之后，就是查缺补漏环节了，学习的时候一定要空杯心态，避免骄傲自满，将自己不擅长的题型进行专项训练，直至可以在答题的过程中柔韧有余，很好地摸清答题思路，进行作答。
注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。
贵州省公务员考试申论贵州公务员省考申论篇八
参加过国考的考友就会知道，其实申论成绩非常重要，甚至是成败的胜负手。因为大家知道，行测成绩往往拉不开很大的距离，以08年为例，多半集中在65-75之间，75以上的就比较少了，并且个人而言成绩达到一定程度后就基本饱和了，想要再通过复习来突破瓶颈很难；而申论的成绩差距就大多了，好的可以55-60，30多40多的比比皆是，甚至还有20多的，分数拉的很大；而且申论成绩受主管影响也相对更大，变数也更大，上下一浮动差距往往就一二十分，所以申论的备考必须高度重视。
申论考察的核心是独立分析能力，同时以一定的阅读能力和文字表达能力为基础。因此在申论复习过程中，一定要多培养自己的独立思考和分析能力，不要盲目人云亦云，任何事情都要经过自己的大脑来加以分析原因，并提出解决办法，这样对我们的思维锻炼是很大的。其实，公务员复习过程本身也是一个需要不断独立分析思考的过程，在大量的经验和信息面前，大浪淘沙最后形成适合自己的行之有效的复习策略。具体而言建议多看半月谈，并模仿上面的行文风格，摘抄背诵一些好句子和观点，针对热点分门别类的总结观点并加以负数分析，另外，李永新申论教材上提出了了热点问题分析的三大分析角度——因果关系，供给关系和我觉得很有借鉴价值。
有人说，申论就是“带着枷锁跳舞”。枷锁是指其特有的格式和行文风格，跳舞就是在枷锁的基础上独立分析和解决问题。我们大多数人刚接触申论时，都必须先学会给自己套上枷锁，最好的办法就是手抄半月谈和人民日报一些好的文章，并且最好用方格纸来抄，加深印象并练字，然后进行复述。此外，多做国考真题，多动笔写，文笔都是慢慢锻炼出来的。
这个过程可能对于那些对时事不感冒的同学有些枯燥，但确实是提高思维分析能力和政治敏锐性的好途径，我就乐在其中。
比如对于申论评分标准问题，申论评分标准究竟是什么？为什么常常听到许多自我感觉良好或者精心复习过申论的考生却栽在申论上，而一些基础平平裸考申论靠抄材料的同学有时却反而考得不错？这个问题许多考生百思不得其解？于是大骂人事部，因为人事部不公布评分标准，而申论题目又显得主观性极强，成绩差异极大，大家不知道到底要写出怎样的申论才能得高分。
对于这个问题，我个人觉得申论前三题（概括、分析、对策）的评分标准，一定是紧扣所给材料来加以提炼概括出来，我们一定要根据题目要求，从原材料中筛选提炼要点，能用上原句的尽量要用原句，并把这些要点重点标在显要位置，让阅卷人一目了然。这些原句很有可能就是标准答案上的要点，如果有标准答案的话。
性和阅卷的主观性两方面。答案的主观性强是指申论并没不像行测题一样都有明确的答案，每个考生给出的答案都不尽相同；阅卷的主观性强是指申论评卷不像行测评卷一样完全机读，它不能排除阅卷者的主观因素对申论成绩带来的影响。这两个方面的主观性，只要任何一方面不加以一定的限制，就会严重影响申论成绩的客观性，从而影响公务员考试的公平性和信度。所以只要是命题者，就一定要尽可能的统一标准，尽可能将这两方面的影响降到最低程度，保证申论成绩的公平性。于是，在保持申论主观性强的固有特点基础上，保证申论评分标准和阅卷具有一定的客观性就必然地成为命题者所要坚持的原则。大家可以回顾一下国考申论真题题型变化，会发现申论题目从一开始的纯主观题到一度尝试加入选择判断题，其实可以理解为命题者面对广大考生对申论主观性的质疑和争议所做的一种加强客观性、减少争议性的一种尝试。对于阅卷的客观性，我了解到的事实是：所有阅卷者都经过评卷培训，根据一定的评分标准来打分，知道合格为止，另外，同一题至少2个阅卷者来评分，如果差距大于一定值，就必须重评或者由阅卷组长评分，以降低阅卷者主观因素导致考生成绩的差异。
另一方面，如何来保证评分标准的客观性？怎样的评分标准才能最客观也最有说服力也最公平？最没有争议的办法就是——“寓答案于材料之中”。把答案放在所给材料中，让考生在同一个平台上比拼阅读、分析和概括能力，就是最公平的办法。同时这样给出的评分标准也是最有说服力的。逆向思维一下，试想如果对同一篇材料，命题者给出的标准答案是几个专家抛开原材料自己制定的，那这样的标准答案是多么充满争议性和没有说服力？要知道，考生中比专家水平高的可能大有人在。
此外，这种“寓答案于材料之中”的做法还有一个很大的好处，就是能有效避免押题班的负面影响。即使押题能押中某一个热点，但永远不可能押中具体的材料组合，这也意味着考生不可能光靠押题和死记硬背一些所谓万能模型来套题套出得高分。
这也可以解释为什么许多精心准备死套培训班材料的考生成绩往往还不如那些裸考抄原文的学生申论成绩。因为虽然这些人也投入了大量的时间精力复习申论，但却偏离了方向。所以，我觉得，除了最后一题，申论考试的其他几题很大程度上考的是阅读理解分析和提炼概括原文要点的能力，需要我们紧扣材料加以概括提炼。而在平时，需要我们在复习时一定要着重培养自己的阅读分析能力，并结合真题来找准感觉，以不变应万变，可以适当背些经典叙述和语句，但千万不可硬套，不要觉得背了那么多不用进去可惜了，一定要尽可能用材料中原句，不然可能会被当成套题。
