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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
网络综合布线报价篇一
我在一个大型外贸公司做出口，有多年工作经验，以下是我做的国际贸易实务实训报告，仅供大家参考！
我司为扬页进出口有限公司，20xx年2月1日与俄罗斯客户a签订了售货合同，品名：男衬衫，数量：30000件，单价：3.5美金/件，总金额：105000.00美金，结算方式为跟单信用证，贸易术语为cif圣彼得堡，出运日期为20xx年4月20日，唛头等一并在合同上规定。
国外客户a通知当地银行（开证行c）开立以我司为受益人的信用证。20xx年2月9日，我司收到了开证行的信用证，通知行及议付行为国内银行d。我司收到信用证后，首先审证，确保我司能按照信用证规定的条款履行。(如果收到信用证后发现某些条款无法按规定做到，则要联系国外客户要求改证）
我司在与国外客户a签订了售货合同后，于20xx年2月10日与b服装厂签订了相应的国内购销合同，品名：男衬衫，数量：30000件，单价：rmb18/件，总金额：rmb540000元，并规定我司于20xx年2月12日前将30%的定金汇至b工厂账户，其余70%货款在货物出运前汇至b工厂账户，交货时间为20xx年4月15日。20xx年2月11日，我司将30%的定金即人民币162000.00元电汇给工厂b，并要求b厂开始按照合同要求生产货物。
在生产期间，我司派一名跟单员到工厂，负责货物生产及质量检验事宜，解决产生的相关问题，并向公司及时汇报生产进度等情况。20xx年4月7日，我司与中远（货代）联系订舱事宜，订一个40尺货柜，要求船期为20xx年4月20日，并且货代应于4月15日早上8点派车到b工厂产装。
20xx年4月8日，我司出具了箱单、发票、合同等资料并交给b工厂，请其尽快做商检，20xx年4月10日工厂将做好的商检凭条传真给我司。
20xx年4月12日国外客户a派人来到工厂b验货（检验货物质量、数量、唛头等），验货无误后，我司将余款人民币378000元汇给b工厂。同时，我司要求b工厂开具增值税发票给我司，以便我司办理退税。
20xx年4月15日中午12点货物产装完毕，我司随即将报关资料（核销单、报关单、报关委托书、报关发票、报关箱单、报关合同及商检凭条等）一并寄给货代，请其报关。
20xx年4月20日货物出运，我司通知客户a船名、航次、出运日期等信息，并在中国投保了一切险。20xx年4月25日，我司按照信用证要求将提单、保险单、发票、箱单等全套单据递交给国内银行d议付，该银行按照信用证审核单据并议付。之后，议付行d将全套单据寄送开证行c。开证行c审核单据无误后，以事先约定的形式，对已按照信用证议付的银行d偿付。开证行c在买方a付款后交单，然后买方a凭单办理清关手续并提取货物。
网络综合布线报价篇二
乙方：________
根据《中华人民共和国民法典》及行业有关规定，结合本合同的具体情况，经双方协商一致，签订本合同，以资共同遵守。
第一条：工程概况
1、工程名称：________________工程
2、工程地点：________________
第二条：工程期限
1、本工程合同总工期为60 天(具体根据装修进度)。
2、本合同开工日期：______年____月____日
3、竣工日期：______年____月____日
4、如遇下列情况，经甲方代表签证后作相应顺延，并用书面形式确定顺延期限。
1)甲方在合同规定开工日期前7天不能交给乙方施工现场;
2)不属包干范围内的重大设计变更;
3)未按合同规定拨付预付款而影响施工进度者;
4)因人力不可抗拒的自然灾害而影响进度者。
第三条：工程合同总价
1、本合同总造价为人民币______元,优惠后价格为______元 (________)，具体设备型号、数量和单价见清单。
2、如遇下列情况，合同总价作相应调整。
1)合同总价内的经双方确认的暂估价变化;
2)在施工中新增加了工程项目;
3)其它________________________________。
第四条：工程质量和检查验收
1、乙方必须严格按设计、施工方案，图纸、说明资料和国家颁布的有关规范、规程进行施工，并接受甲方代表的监督检查。
2、乙方按工程进度，及时提供工程质量的技术资料。
3、隐蔽工程由乙方自检后，填写隐蔽工程验收单通知甲方代表检查验收，经验收合格 签证后生效。
4、工程验收应以设计、施工方案，图纸、说明资料及施工验收规范和质量标准为依据。
5、工程竣工后，乙方按规定整理提供完整的技术档案资料。并发出竣工通知书，经双方协定确定验收时间，组织有关人员进行竣工验收。
6、验收合格后，双方签署交工验收证明，并将工程交给甲方管理。
7、已竣工未验收工程，在交工前由乙方负责保管，甲方不得动用，若甲方已经使用，即视同交验。
8、工程交工验收后，硬件产品提供一年免费服务;软件系统在不大幅度增加相应功能的情况下可以免费提供三个月的升级和维修。
第五条：双方责任事项
1、甲方
1)负责提供现场办公场所;
2)提供网络建设的详细需求资料及内部办公软件的基本要求;
3)提交需要施工建筑物群平面布置图及办公场所结构分布图;
4)负责施工现场的协调工作。
5)审核施工方案、施工计划，及时向乙方支付合同款;
7)组织对工程的竣工验收，及时了结工程尾款。
2、乙方
3)提供竣工验收资料，办理工程竣工结算，参加竣工验收;
第六条：工程价款的支付与结算
1、本合同签订生效后3日内，甲方支付工程预付款，合同总价的30%，计人民币________元。
2、在所有系统设备到达现场前一周，甲方支付工程款的50%，即人民币______元。
3、在所有系统设备安装调试完毕后，经甲方确认后支付全部工程余款，即人民币______元。
第七条：违约责任
1、乙方责任
1)工程质量不符合规定的，负责无偿修理或返工;
2)工程交付时间不符合规定的，按有关规定处理。
2、甲方责任
2)工程中途停建、缓建造成的停工，应采取措施弥补或减少损失。
3)工程未经验收，甲方提前使用或擅自动用，由此而发生的质量或其他问题，由甲方承担责任。
第八条：争议的解决方法
合同过程中如发生争议，双方应及时协商解决，协商不成时可通过法律途径解决。
第九条：附则
本合同一式两份，甲乙双方各执一份，合同条款未尽事宜，双方协商解决。 自双方签字盖章后生效至本合同履行完毕之日。
甲方代表(签名)：________
地址：________
电话：________
开户银行：________
帐号：________
日期：______年____月____日
乙方：________
乙方代表(签名)：________
地址：________
电话：________
开户银行：________
帐号：________
日期：______年____月____日
网络综合布线报价篇三
;摘 要：计算机网络技术的快速发展，使得网络技术相关专业人才日渐成为社会企业竞相获取的人才资源，随着智能化技术的不断发展，建筑行业与网络技术相结合的智慧建筑也逐渐成为建筑行业中热门的网络技术应用产业。结合中职学生的特点，有效地在中职教育中开展“网络综合布线”课程教學，实现基础学科与专业课程相结合，多维度、多渠道实现中职学生的职业素质提升，培养大量应用型专业技术型人才有着非常重要的教育意义。
关键词：中职教育 网格综合布线 课程教学
1 “网络综合布线”课程的教学需求
智慧城市、智慧家庭与智能化建筑等已经从名词概念进入到社会的实际应用中，“网络综合布线”课程也随之发展成为符合社会发展需求的热门课程。“网络综合布线”是基于网络信息技术，支持电话、计算机、电视等多种信息交互的开放式网络系统的技术。其符合快速发展的需求，设计要求的标准高，系统整体可靠，能够与多种系统、设备相匹配，可以灵活变更，符合长远效益的目标追求。
2 “网络综合布线”课程教育教学发展近况
“网络综合布线”课程以课堂实训和现场工程实习相结合的方式，通过理论教学和应用实践相结合的教学，致力于实现中职学生的工程实践能力和计算机技术的综合素养的整体提升，但在“网络综合布线”课程教学的实际开展过程中，仍有各类的问题存在。中职学生很大部分存在着文化基础型学科知识薄弱的问题，由于基础性学科的应用在“网络综合布线”课程中所占的基础比重很大，导致学生学习困难，难以调动学习积极性，可能会逐渐丧失对“网络综合布线”课程学习的兴趣。同时中职学生虽然动手操作实践能力较强，能够很快地掌握实训内容，但由于学习方法欠缺，对学习的目标定位认识不足，学习自制力差，对理论部分的学习不够，无法实现整体学习能力的提升，影响“网络综合布线”课程的教学效果，中职学生的职业素养也无法很好地得到提升。
3 中职“网络综合布线”课程的教学措施
3.1 精选教学教材
在选择教材时，可以从以下几方面考虑，综合进行教材选择。首先可以选择新修订版本，其内容符合国家标准，依据建设部2007年制定的标准编制，且新修订版本较为贴近当前网络综合布线技术的发展前沿，有助于帮助学生学习先进技术、先进知识;其次选择出版商，优先考虑高等教育等国家级大出版社出版的教材;最后需要注意做好教材内容的甄别，认真查看、审核样书后，再做最后教材的确定工作。
3.2 合理安排课程
“网络综合布线”课程是以网络工程专业的基础课程，涉及到物理、机械基础、电路电子、工程制图等众多专业基础课程，为了更好地提升中职学生的学习效果，需要合理安排课程学习顺序，引导学生重视专业相关基础性课程，加强理论学习，为课程的综合实践应用打好基础[1]。
在课程安排时，在学习“网络综合布线”课程前，将物理学、机械基础、电路电子、工程制图、auto cad课程等专业基础课程合理安排好，采取学分制，将科目按照难易程度设定好相应学分，要求中职学生必须修满专业基础课程的学分，才能够进入“网络综合布线”课程的学习。
3.3 采用案例教学
“网络综合布线”课程涉及到工程设计、施工和验收3项主要内容，单纯理论讲授无法使中职学生提高专业认知，难以激发学生的学习兴趣，需要教师收集相关实际案例，采用案例教学的方式，帮助学生理解课程内容。
从大量教材中选用教学案例，或者由教师在实际教学或工作中，尽可能收集符合相关设计资质的专业公司的“网络综合布线”设计图，帮助学生真实感受“网络综合布线”课程的设计内容，由案例出发，拉近与学科的距离，拓展学生学科视野，使学生真切感受工作的情境，激发学习兴趣。在进行学期末考核时，教师还可以将教学案例作为考核范围，从侧面增强学生的实际操作能力。采模拟软件的方式对学生进行考查，教师可以利用模拟软件设定出不同的考查环境，提升学生的随机应变能力和基础操作能力。
3.4 做好工作定位
中职学生是以就业需求为学习出发点，因此“网络综合布线”课程的教学过程中，教师需要帮助学生做好工作的定位，让中职生能够最大化地利用自己现有的学习能力，并在学习中逐步提升自己的学习能力[2]。结合中职学生各自的差异性特点，做到因材施教、分层教学、整体推进，实现学生整体的专业素质提升。
以在30余人的中职班级中开设“网络综合布线”课程为例，教师要根据该班学生的学习能力和学习偏好制订教育教学计划，各有侧重点地开展教学，合理地分配实训工位，采取分组的方式，将班级学生分为3组，对于设计、施工、验收等各项不同的内容开展不同的训练，使得不同项目同时进行训练，充分利用教学资源的同时，也能够使全体学生都参与实训练习，教师再根据学生的实训情况，安排好工位与项目的流转。根据学生的工作定位，使设计类学生、会设计、施工类学生会读设计图，为以后学生的工作奠定扎实的专业基础。
3.5 优化教学手段
“实践出真知”，中职学生对“网络综合布线”课程的学习，应该在理论扎实的基础上，注重实践训练。教师在教学过程中，需要在充分通过语言、多媒体展示等教学方式的基础上，创新优化教学手段，结合实物展示、试验等动手实践的教学手段，帮助中职学生更好地掌握操作技能，同时将理论与实践相结合，增加对课程的深层认知和理解。
在教授中职学生综合布线的课程中，教师需要明确实验实践的要求，在理论讲解完成后，要结合实物，让学生建立设备印象，能够做到熟悉常用设备，通过教师演示和学生分组训练，让学生掌握基本的操作，从而对“网络综合布线”的整体工程体系有全面的了解，同时增强学生的团结协作能力，提升合作意识，为日后的实际工作奠定基础。
3.6 构建学习平台
“网络综合布线”课程中有很多操作技能要求比较高，由于作业范围小、操作不容易观测，致使在实际教学过程中，很多学生无法清楚观察到技能操作的过程，影响“网络综合布线”课程的教学效果。针对此现象，需要教师充分运用摄影等设备，记录下操作的全过程，除了在正常的课堂学习之外，可以构建学习平台，将视频上传至平台，方便学生在课后反复学习、参照练习。
对光纤的熔接学习，教师在课堂上展示精细的操作，帮助学生建立初步的认识和印象，可以利用专业录像设备对操作的全过程进行完整录像，针对精细的细节，利用录像设备的专业性能，采取调整焦距等方式，将操作细节放大，录制成专业教学视频。借助百度云或优酷等可以浏览视频的软件将教学视频进行上传，方便学生多次观看，学生还可以参照视频进行练习，争取做到操作精细化，真正提升学生的学习效果。教师还应该鼓励学生利用软件进行实操控制，并利用软件设计出不同情况的网络架设方案，并在实际操作中对网络架设方案进行考察，看自己所预想的方案能否付诸实践。
4 结语
面向社会市场的需求，做好人才市场定位，从中职学生的就业角度出发，根据学生发展特点，针对“网络综合布线”课程教学，充分应用各种策略和手段不断提升中职学生的专业技能，使中职学生能够获取将来所需的岗位能力，切实提升课程教学质量，从而满足相关专业企业的需求，培养大量高质量、高素质的技术型人才。
参考文献
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