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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
相机三脚架知乎篇一
1、尝试用彩棒撑起油泥，发现三脚架稳定的特性。
2、在制作三脚架的过程中能发现并乐意解决问题。
3、喜欢科学探索活动，体验操作和成功的乐趣。
活动准备：彩棒、油泥若干。铅笔、吸管、筷子、彩棍、皮筋若干。
活动过程：
一、游戏导入，初步尝试。
1、出示两种材料，以游戏的形式引导幼儿尝试用彩棒把油泥撑起来。
2.幼儿动手操作。教师提问：你是怎么做的，用了几根彩棒。请幼儿示范，总结方法：上面对对齐，下面分分开。
二、记录发现，再次尝试。
1、出示记录表，记录幼儿用了几根彩棒将油泥撑起来并比一比，谁用的彩棒少。
2、幼儿猜想，最少用几根彩棒能将油泥撑起来。
3、幼儿再次操作，尝试用最少的彩棒撑起油泥。实践证明一根、两根彩棒不能撑起彩棒。
4、幼儿第三次操作，探索用三根彩棒撑起油泥。请幼儿说说自己是怎么做到的。
三、联系生活，传递新知。
1、我们发现用三根彩棒就能又方便又稳固地将油泥撑起来。人们根据这个发现做了许多有用的架子，这种架子叫三脚架。
2、通过观看ppt了解更多的三脚架。
四、动手制作，迁移提升为幼儿提供各种富有层次的操作材料，幼儿尝试自己制作三脚架。
相机三脚架知乎篇二
很多朋友在咨询购买脚架的时候总是在价格上十分纠结，只要价格合适，心里就已经觉得满意了。其实在选择脚架时，我们应当从自身需求出发，在材质、重量、操控和搭配相机类型来进行选购。
重量和材质
1.首先是重量。这一点也是大多数摄影爱好者买了脚架而不愿意携带的主要因素。按重量来分，脚架分为迷你型，小型，中型和大型，代表重量分别为500克以下，一公斤左右，两公斤和三公斤以上。他们之间的重量和体积差异巨大，同样地，在价格上也有巨大的差异。一般来说，迷你型脚架多配合消费dc使用，其中也有诸如八爪鱼一类的特殊产品;小型脚架的用途并不是很多，从实际使用中来看，由于高度和稳定性的原因，并不适合大多数摄影爱好者，家庭用户可以选择这类脚架，优点就是价格便宜、便于收藏;中型脚架的适用范围非常广，由于材质不同重量也会有所差异，目前市场中千元以内的中型脚架多为二线品牌的美、铝合金材质，重量在2公斤以内(不含云台);千元以内的大型脚架非常少，即便有也是不锈钢材质的脚架，重量不适合随身携带。
2.从材质上分，如今三脚架大致分为：铝合金，镁合金和碳纤维三种。碳纤维、镁合金三脚架重量较轻，材质坚固可靠，耐用性强。但这两种材质成本较高，价格上会比同类型铝合金三脚架高。而脚架材质的选择应当从拍摄用途方面去考虑。旅游摄影爱好摄者选购三角架时当然要从轻便与坚固方面考虑，碳纤维和镁合金材质的三角架重量轻，材质坚固是首选。如果经常棚拍或固定场景拍摄，选购三脚架时则应该从三脚架的重量与重心的稳定方面去考虑，钢制材料的超大重型三脚架应该是首选对象。
搭载相机和云台
1、快装板是否与云台紧密结合。一般来说千元以内的产品都会出现这样的问题，如果结合不严，即便脚架再稳固也没有用。在这一点切不可因小失大。
2、云台的面积和表面材质。这一点与机身内部反光板的震动的关系十分密切。一般来说，快装板表面采用软木比橡胶好很多，快装板面积则是越大越好。
总结
三脚架品牌与产品的特点有息息相关的联系。专业玩家的选择无外乎国外品牌：曼富图、捷信、之类的品牌。而对于预算有限的普通用户来说，国产品牌才是首选。市场中sinno和信乐的产品较为丰富，千元以内可挑选的范围也较多。由于这两家的产品大都模仿曼富图和捷信，所以结构和设计方面令人满意。对于入门用户来说，只需要在重量和用途方面进行选择。国产的伟峰也是一个还行的牌子，只是设计稍显老套，小篇自己用的是龙纹碳纤维三脚架！至于是什么牌子，在这里就不说了哈。
相机三脚架知乎篇三
必须使用相机三脚架的7个典型场景
1.城市夜景
拍摄夜景一般都是在光线比较弱的情况下进行，虽然现在相机的可设感光度已经越来越高，但一般情况下为了保证画面的质量会尽量使用较低感光度，而让曝光时间长一点。但当曝光时间超过1s 时，任何相机的防抖功能都于事无补，此时，使用三脚架稳定相机才是最可靠的。在有大风的天气时，还要对三脚架适当地进行加重，如在下面的挂钩上挂上重物等。
2.车流
官网：http:// 的轨迹。拍摄的方法其实很简单，只要把相机固定在三脚架上，然后选择一个较慢的快门速度（如20s）即可，最好能选择自拍延时或使用快门线拍摄。由于车前灯是黄白色，而后灯是红色，所以您会发现道路一侧的光线呈黄白色，而另一侧的光线则呈红色，这样的画面非常漂亮。
3.瀑布、流水、海面
使用低速快门拍摄水面，是水景摄影的常用技巧。不同的低速快门能够使水面表现出不同的美景，中等时间长度的快门速度能够使水面呈现丝般的水流；如果时间更长一些，就能够使水面产生雾化的效果，为水面赋予了特殊的视觉魅力。拍摄时最好使用快门优先曝光模式，以便于设置快门速度。
4.静物
官网：http:// 收费。在拍摄静物时，被摄对象往往是一组，而不是一个，而且这一组照片均要求布光考究、细节丰富、构图恰当。
因此，在拍摄时摄影师通常在找到合适的机位后，用三脚架牢牢固定相机。然后，不断在静物台上更换静物，从而快速拍摄出一组构图相同、用光相似的照片。这种拍摄手法，常见于淘宝物品上架照，如衣服、箱包等。
需要特别指出的是，有些静物拍摄任务要求在拍摄一个静物时更换不同的拍摄方向，以表现该对象不同侧面的属性，此时摄影师通常要以手持方式进行拍摄。
5.弱光下的人像
在弱光下拍摄人像时，即使已经用了闪光灯进行补光照明，为了使背景得到充分曝光，快门速度也不可能过快，通常也需要保持在1/2s左右，在这段曝光时间内，首先要求模特不能移动，其次要求相机不能移动，否则都有可能导致拍摄出来的照片模糊。
前者的解决方法是告知模特，在闪光时必须保持姿势、表情1~2秒；而后者的解决方法则是使用三脚架进行拍摄，以保证相机在曝光时间内不会发生移动、晃动、抖动。
官网：http:// 众不同。使用低速快门拍摄时，云彩会在画面中留下长长的轨迹，呈现出很强的动感。要拍出这种流云飞逝的效果，需要将相机固定在三脚架上，采用b门进行长时间曝光，在拍摄时为了避免曝光过度，导致云彩失去层次，应该将感光度设置为iso50，如果仍然会曝光过度，可以考虑在镜头前面加装中灰镜，以减少进入镜头的光线。
7.长时间曝光时一定要使用脚架维稳
在拍摄车灯轨迹、星轨、闪电、烟花、雾状水流等题材时，为了保证高画质，不建议通过设置较高的iso数值来提高快门速度，以免导致画面出现大量噪点、因此，曝光时间较长，此时一定要使用三脚架来维持相机的稳定性。
以上资料由深圳伊诺克科技旗下品牌【elock】提供，伊诺克公司专注单反相机三脚架的研发与生产，主要以相机三脚架、单反相机三脚架、微单三脚架、旅行三脚架、多功能三脚架为主，品质高端值得信赖。如有兴趣欢迎上伊诺克官网咨询了解更多哦。
相机三脚架知乎篇四
活动目标：
1、尝试用木棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。
2、激发幼儿对科学探索活动的欲望，体验成功的喜悦。
活动准备
1、学具：游戏棒、彩泥、一次性筷子、扭扭棒、海洋球。
2、教具：记录纸二张、课件一份。
活动过程：
一、让彩棒站起来
师（出示彩棒）：看，这是什么?你能用橡皮泥让这根彩棒站起来吗?”(幼儿自由尝试)师：你们都成功了吗？你是用什么办法让彩棒站起来的?（幼儿交流经验）
二、把橡皮泥顶起来。
师：可是橡皮泥也想站到上面看一看，你能用几根彩棒把橡皮泥稳稳地撑起来放在桌子上不倒下吗？，想不想来试一试？好，不要着急，待会试的时候一定要数清楚你是用几根彩棒把橡皮泥撑起来的，好不好？把小椅子轻轻地转过去开始吧！（幼儿操作）
师：这一次你们都成功了吗？谁来介绍一下，你是用几根彩棒把橡皮泥撑起来的？ 师：你用了几根彩棒？你是怎么摆放的？（教师记录结果）
师：有没有谁跟她不一样的？告诉大家，你是用几根彩棒？你是怎么做到的？下面要怎么样？（拉拉开）
师：还有没有跟他不一样的？你是怎么摆放的？
师：你用了几根？你是几根？你是几根？
小结：我们把五彩棒插进橡皮泥，让每根彩棒的高度一致，上面靠靠紧，下面分分开，就能把橡皮泥稳稳地撑起来了。有的小朋友用了4根，有的用了5根，都成功了，太棒了！
三、探索用最少数量（三根）的彩棒把橡皮泥顶起来。师：那想不想接受新的挑战？好，听清楚了，接下来老师要请你们用最少的彩棒把橡皮泥撑起来，有没有信心挑战一下，好，轻轻的把椅子转过去，再来试一次。（幼儿操作）
师：刚才老师说用最少的彩棒撑起橡皮泥，你们都做到了吗？谁来介绍一下，你用了几根？你是怎么来摆放这四根彩棒的？（教师记录结果）。
师：还有没有比她更少？你用了几根？你是怎么去摆放彩棒的？你们觉得两根能成功吗？两根会怎么样？看来大多数下朋友是用三根撑起来的。
师：老师也来试一下，将其中一根围绕一个中心点插上去，把另两根也围绕这个中心点插上去，把它拉开，这样它就可以稳稳地把橡皮泥撑起来，站在桌上不倒下了。
师：可是为什么只用三根彩棒就能把彩泥顶起来呢？我们一起来找找原因吧。
教师小结：原来呀三角形是所有的图形中是最稳当的一个图形，所以把三根彩棒摆成三角形的形状，就能稳稳地撑起橡皮泥，人们根据这个发现呀做出许许多多有用的东西，把它取名叫做三脚架。
四、播放课件，介绍各种“三脚架”。师：你在生活中有没有看到过三脚架？介绍一下。
2、生活中还有哪些有用的三脚架？
（1）（出示相机三脚架图片）师：看看这是什么三脚架？他有什么用啊？（拍照的时候可以把照相机放在上面，这样拍照就更稳更方便了）
（2）（出示望远镜三脚架）师：这个呢？它跟照相机三脚架差不多，不过上面装了望远镜，所以叫望远镜三脚架，它可以帮助我们更好地观察天空和很多远的东西。
（3）（出示画画三脚架）师：那这个是什么三脚架？（可以在上面画画，有了这个三脚架啊，就可以把纸架在上面画画了，很方便）
（4）（出示多层三脚架）师：这个呀是多层三脚架，它的每一层都可以用来放一些生活用品，可以放很多东西，不占地方，非常方便。
（5）（出示架子鼓图片）师：看看这张图片中哪里有三脚架？圆圆的那个可以敲出声音来的是什么啊？（鼓）在鼓的下面有三脚架，所以叫它架子鼓。
（6）（出示三脚凳图片）师：看看这张凳子和我们坐的不一样吧，它有几只脚？所以我们叫它三脚凳。
师：今天老师也带来了一些图片，我们一起来看一下，看看图片上他们的三脚架在哪里？（相机架、架子鼓、多层三脚架，放广告牌的三脚架。）
四、第三次操作——自制三角架。
1、出示各种材料和弹珠，请幼儿尝试用材料变成三脚架将弹珠撑起来。
师：大家生活中有这么多有用的三脚架，真神奇！那你们想不想自己来做一个三脚架呢？好，我们一起来看看，每组的桌上都有一些材料，我们一起来认识一下！都有些什么？（铅笔、吸管、皮筋、弹珠）我们可以用这些材料做一些三脚架，那做三脚架，只需要几根材料来做啊？（三根）
师：所以请小朋友自由选择三根相同的材料，用橡皮筋捆扎起来，做成一个三脚架，做好了就请你把三脚架搬到后面的柜子上进行展示，并在后面的盒子里拿一个弹珠试一试，看看能不能把小球稳稳地顶起来，好不好？请大家选择自己喜欢的材料开始制作吧！
2、幼儿制作操作。（音乐）
3、请幼儿将制作完成的三脚架摆放在柜子上进行顶球展示。
五、用三脚架把海洋球架起来。
师：欣赏完这么多有趣的三脚架，你们想不想自己也来动手做一个三脚架呀？看，老师给小朋友准备好了筷子和茅根，请你用这些材料制作一个三脚架，把海洋球架起来，想不想试一试？好，轻轻地把椅子转过去。
