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并账与并表的区别篇一
岛和礁从字面上可以作如此解释：岛一般来讲是四面环水的陆地，有一定的面积，上面可能有各种地形;礁一般来说就是江海中的石头，在海面上能看到的叫明礁，海面上看不到的叫暗礁。
《联合国海洋法公约》(以下简称《公约》)121条第2款确认了岛屿同其他陆地领土一样有权享有同样的海洋区域，这些区域包括领海、毗连区、专属经济区和大陆架，它们可以按照《海洋法公约》适用于其他陆地领土的同样方式获得这些海洋区域。但公约第121条第3款的规定将不能维持人类居住和本身经济生活的岩礁排除在产生扩展海洋区域的权利之外。依据《公约》第121条，岩礁(rock)可以定义为：“自然形成” 、“四面环水高潮时露出水面”以及“不能支持人类居住或者本身经济生活的”、的“陆地”。岩礁只可产生领海和毗连区。
可见岩礁和岛屿的区别在于露出水面的陆地的大小或者露出水面的高度以及是否有人类居住。美国国务院的地理学家霍奇森(hodgson)在《岛屿与特殊情况》(islands and special circumstances)认为：“岩礁”(rock)是不足0.001平方英里的地区，面积在0.001到1平方公里的为小岛(islets)，岛屿(islands)则在1平方公里以上。另外，一块高潮时高于水面的“陆地”，(不管它习惯上叫什么)只要符合维持人类居住或者本身的经济生活两个条件之一也可以拥有专属经济区。从客观上说，可用的食物、淡水和居住场所就是能够支持人类居住岛屿的主要特征。只要这三个基本条件存在，我们就可以认为此岛屿能够维持人类居住，而无论其可以维持多久，也不论这种居住是暂时性的还是永久性的。
印尼大使贾拉尔(hasjin djalal)依此提出可以界定岛屿的三个具体的标准：一是岛屿或岩礁有否淡水供应，二是有没有生长食物的可能，三是附近有没有建造房子的材料。如果三个要求都有，则这种地貌不仅仅是个岩礁，而可以被看成是能繁衍后代的岛屿，因而不管其大小都可拥有海洋管辖权。如果不符合这三个条件，则只能拥有领海权。
《联合国海洋法公约》第121条：岛屿制度1.岛屿是四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域。2.除第3款另有规定外，岛屿的领海、毗连区、专属经济区和大陆架应按照本公约适用于其他陆地领土的规定加以确定。3.不能维持人类居住或其本身的经济生活的岩礁，不应有专属经济区或大陆架。
并账与并表的区别篇二
翡翠，自古以来就以它深邃晶莹的质地，蕴含着神秘东方文化的灵秀之气，具有很高的经济价值、收藏价值和观赏价值。所以大家都争相收藏翡翠。
影响翡翠等级的因素复杂多样，单就质地、颜色就存在非常多的因素，每一种因素的变化，每一种因素之间的不同组合，都会引起翡翠总质量新的变化，都会对翡翠总质量产生影响。
市场上各式各样的翡翠数不胜数，价格也层次不穷。五百块钱可以买到翡翠，五千、五万甚至更高的价格也可以买到翡翠。价格的差别在翡翠的品质上都能表现出来。
可以看颜色来辨别，第一等：色调是纯正绿色。其中包括：深正绿色、翠绿色、苹果绿色和黄秧绿色。色极均匀，不浓不淡，色泽艳润亮丽。
第二等：色调是纯正绿色。其中包括：深正绿色，翠绿色，苹果绿色和黄秧绿色。整体绿色较均匀，其内有浓的绿色条带、斑块和斑点。整体绿色不浓不淡，色泽艳润亮丽。
第三等：色调是纯正绿色。其中包括：深正绿色，翠绿色，苹果绿色和黄秧绿色。整体绿色不均匀，浓淡程度也不均匀，整体绿色较适中，色泽艳润亮丽。
第四等：色调微偏蓝绿色。其中包括：浅淡正绿色、浓深正绿色、鲜艳红色、艳黄色和紫罗兰色。整体色泽均匀，不浓不淡，色泽艳润亮丽。
第五等：色调是蓝绿色。其中包括：淡红色、淡黄绿色、淡黄色、淡紫罗兰色、纯透白色、绿油青色和纯透黑色。整体色调均匀，蓝绿色不浓不淡，色泽润亮。
第六等：蓝、灰蓝色。其中包括：暗蓝色、油青色、浅灰色、灰色和白色等。色调均匀，不浓不淡，色泽润亮。
并账与并表的区别篇三
胡荣是个疯子，我们这一片老小全都知道，他年近六旬，整天疯疯癫癫，到处在垃圾堆里扒拉东西，爸爸告诉我他年轻时不学好，总是偷别人东西，小的偷人家晒在外面的衣服，大的钻人家家里偷钱，已经进去吃过六、七次国家饭了。
那天我下班的路上看见他穿着一件破了四五个洞的旧棉袄，我想应该是在哪一个垃圾堆上扒拉来的，戴着一个线头都拖到肩膀的线织帽子，腿上的裤子掉线了，一条缝一直开到脚面，脚上一双露了七八个脚趾的鞋子像从泥巴里拽出来的一样。他嘴里哼哼着什么，我没听清，从我身边一路而过，我闻到他身上酸臭酸臭的味道，心里一直泛着恶心。
我看了一眼脸色暗沉的父亲，心中很是不解，但还是很乖地回了一声“哦”。
小时候，我见过一次胡荣，如果没有记错，那时他是刚从监狱放出来，他应该还有妻子和一个跟我差不多大的女儿，他还冲我笑过，说“你是小灿的同学吧？”小灿应该就是他女儿，但后来我从没再见过小灿。
我的记忆中，他的脸很和详，不像一个总是犯错的人，但是事实是铁证如山，他爱偷盗，也因此总是付出代价，总是朝着国家大院几次进攻，那时候听村子里的人们提到他，我总是有那么点忧郁，他的妻子在他最后一次进去便带着他的女儿从此人间蒸发了。
“爸，他还有家人的对吧？”我还是不死心，想一问究竟。
“你怎么对他这么感兴趣？就一疯子而已，吃饭吃饭”爸爸显然很不耐烦我一直提到这个疯子，我不再多问，知道村里上上下下都很讨厌他，基本没什么人愿意提到他，所以我埋下头吃起自己的饭。
我们这里冬天的傍晚是很冷的，路面都结冰了，人站在外面呼一口气都能在半空凝结，我站在阳台上，远远看着对面马路的行人，公交站台就在我家的正对面，我总是喜欢站在阳台上看着公交一辆接一辆地像放鸭子一样，放下很多人，又像挤沙丁鱼一样，挤上很多人。
我看到公交旁的垃圾堆里，一个瘦弱的身影，颤抖着在扒拉垃圾，是他，我知道，突然间我的眼睛湿了，他明明就是我们村子里的人，有着兄弟姐妹，有着妻子儿女，为什么偏偏无人问津？我挪了挪脚，想打开抽屉，将抽屉里我还未拆封的那袋饼干拿下去给他，可是我看到我家楼下，一个熟悉的身影，向着垃圾堆走去。
第二天，我上班的路上又看到胡荣在垃圾堆旁扒拉着东西，他的脚上换了一双鞋，鞋子很干净，白色的，上面镶着奥运的五个圈，我一眼就认出那是爸爸的运动鞋，他都没穿过几次，是08年奥运会时买的，爸爸的鞋？我转过头，看着家的方向，会心地笑了。
我觉得人世间还是热心人多，我几次都看到隔壁的叔叔给胡荣买包子，他只把热气腾腾的包子噻在胡荣手中，然后很冷漠地走了，我总是这样微微地笑着，因为我知道他的冷漠是可以谅解的，也许仅仅就是伪装罢了。
久而久之，我也喜欢看到胡荣，每天在视线里都有他的影子，有时候我就送上一瓶水，有时候也会在清晨为他买几个包子，他也渐渐地老远看到我就哼哼，哼哼什么我总听不清，但是我知道他是在和我打招呼，因为他脸上有着和详的笑容。
晚上下班了，我听见隔壁几个阿姨堆在一起说到他，我便下了车，仔细听。
“死了？”
“嗯，前晚出车祸了，听说村里已经给火化了”
“唉…造孽啊，都没人管的，胡荣这辈子就这么结束了”
“是啊，怎么说也是个人，就那么死了，都没亲人愿意接受他的”
“是啊，不管他年轻时怎么犯错，老了总还是可怜啊”
我的眼泪雾蒙了双眼，心情很沉重，推开家的大门，车子随便搁浅在了院子里，径自上了楼，心里不知道什么滋味。
“村里火化的，他兄弟都不管的”我听到爸爸和阿姨在讨论胡荣的事情，我便悄无声息地凑了上去。
“刚放出来才半年，人就没了，其实他并不疯，只是伤心不愿意说话罢了”爸爸抽了根烟。
“嗯？怎么不愿意说话呢？”阿姨挪了挪椅子，靠近了爸爸，等爸爸接着说
“那后来呢？”我憋不住了，伸出脑袋看着爸爸
爸爸和阿姨看了我一眼，没说什么，爸爸递了个椅子给我，我便坐下了。
“后来，村里干部看他可怜，就把村里以前的小变电房腾出来，给他住，就是你每次去给妈妈上坟要经过的那个小房子，里面黑洞洞的，你回来还问我里面是不是垃圾堆的那个”爸爸看着我说。
爸爸显然看出我的疑惑
“现在国家这么富裕了，难道都不管这样的人么？”阿姨疑惑地看着爸爸。
“不是不管，是管不了那么多，社会上这样的人太多了，都管，国家不成收容所了？这样已经算不错了，他有兄弟姐妹的，都不管，叫国家怎么管呢？这就是一个社会的人性问题，骨肉相连，都能眼看着他天寒地冻地没得吃没得穿，住在那个到处漏风的房子里，不闻不问的，谁还能帮什么呢？”爸爸的话，说得比较犀利，我也不想再多问，毕竟这是人性问题，我们无法去诠释什么，更无法去指责什么。
我站起身，走进自己的房间，拉开阳台的门，站在阳台上，看着对面公交车站的垃圾堆，胡荣的身影已然不再，我心里究竟纠结着什么？试问，这个世道真的就这么冷漠？自己的亲人，就差一口饭么？就差一个睡的地方么？不管他曾经怎么样，如今他老了，需要的是一份亲情，他的亲人们呢？兄弟姐妹呢？妻子儿女呢？这个时候都在哪里？干些什么？社会的冷暖也许只有在社会中游走的人们，自己自知，至于该不该说什么，我并不敢妄下定论。
第二天，我们村子里炸开了锅，我第一次看全了胡荣的家人。胡荣的大弟弟胡华、二弟弟胡全，大妹妹胡英，二妹妹胡琴，三妹妹胡云，带着一家老小，全部坐在村社里，我们村里有点什么事，大家都喜欢去凑热闹，但我不是，我是想去看看他们这一家子究竟是怎么样的一些人。
“他是我哥，我有权利得到赔偿”胡华坐在村社的板凳上，翘着二郎腿，嘴里抽着五块钱一包的红梅，眼睛睁一只闭一只，头发乱得跟鸟窝似的，一看就不是个什么好东西。
“他是你哥，但是他有女儿，他的继承人是他女儿”村干部不甘示弱地冷冷说道。
“屁女儿，他女儿都跟她妈改嫁了，改姓了，早都消失得无影无踪了，还什么女儿？全当死了”胡荣的二弟胡全靠在村社的门上，歪着脑袋扒拉自己那双黑黢黢的手，一看就是个烧窑的，脸上身上全是黑灰。
“就是，都找不到的人，还在那折腾，也不看看站在眼前的这些亲人，我们可都是他的亲人啊”二妹胡琴坐在自己的脚踏车上，嘴里嗑着瓜子，翻着白眼看着屋里的村干部们，一副凌然的架势。
“什么亲人？你们早干嘛来着？”村支书刘强火了，拍了一下桌子，吹胡子瞪眼地冲出门对着嗑瓜子的胡琴嚷嚷，看得出来，刘书记对眼前这个说话腔调很猥琐的女人一肚子火，加上原本对胡家就已经很感冒了，说着便伸了伸手，胡琴正好起身准备下车，被刘书记无意伸出的手甩到了头。
“哎呀妈呀，干部打人啦，大家可要为我做主啊”眼瞅着胡琴就那么得瘫坐到地上了。
我们众人都让开了道，因为胡家其他俩姐妹已经卷起袖子，冲着书记过去了，看来一场好戏上演了。
“干嘛？干嘛？还没王法了？”
“老娘就是王法”眼瞅着胡英和胡云已经揪着刘强书记那原本就不多的头发了，其他几个村干部赶紧地上前拉架。
胡华和胡全兄弟俩，往旁边挪了挪，互相挤了挤眼，示意看好戏。旁边的人群里笑的笑，骂的骂。
“呵呵，唱戏呢？怎么不整中央去？在这里丢人现眼的”
我躲在人群中，听着这些莫名的话语，心中泛着涟漪，是的，我多少听到些关于胡荣的死因，是车祸，交警来处理的时候很利索，直接通过村委拉去殡仪馆火化了，因为找他的家属，没人愿意出来领事，妻子女儿又杳无音讯，走法律程序，肇事者赔偿三十万，这个赔偿金一直由交警队扣押着，如今转交到我们村委，由村委处理这些钱。
村里要求胡家寻找胡荣的妻子和女儿，这笔钱只能胡荣的女儿继承，因为胡荣的妻子已经与胡荣离婚，是没有法律效应的前夫妻，而女儿小灿却是名副其实的胡荣的骨肉，这点不管胡小灿是胡小灿还是什么小灿，都是改变不了的事实。
我无心去过问这笔钱究竟会花落谁手，我只是淡定地感受人性的写实，我在回家的路上，听着一路零散路过的人们纷纷议论着这件事情。
“花死人赚来的钱，安心吗？更何况他们怎么对胡荣的？”
“是啊，但社会也没办法做啊，该怎么去处理呢？家家有本难念的经啊”
“怎么难念了？不就一个人吗？死了一了百了了，谁还会记得他谁谁谁？”
“那是，在他身上分明就写着四个大字‘社会弃儿’”
我听着这些话语，心里百味俱全，当今社会，对于这类人群，如何处置？村里给他安顿了住处，偶尔有好心人给买点吃的喝的，大多数时间，只能靠他自己谋生，由于多年的牢狱困苦，使他的精神已经不比常人，就算将老婆孩子接回身边，也未必有养活她们的能力，他过的就是猪狗的生活，每天在垃圾堆里找吃的、穿的、用的，每天就这样疯疯癫癫地来回喘息着。
我反复思量着我本不该思考的问题。
迎面一对母女淡淡地朝人群走来，是她？是小灿，能够感觉出她们母女的与世无争，曾在这里饱受丈夫、父亲一家人的洗礼，无论是好的坏的，都成为这对母女心头的伤痕，而，不管怎么样，那死去的毕竟曾是她们的丈夫和父亲。
“胡小灿”我大声地喊了出来，我很庆幸她没有多大的变化，还是上学的时候那副模样，大大的眼睛，冷冷的面膛。
她没有应我，可我很想知道她和她母亲的结果，于是我转身跟了过去。
胡家兄弟姐妹还在大闹村委，110警车已经从另外一个我没有经过的方向开来了三四辆，警察们疏散人群的疏散人群，拉架的拉架。
“你们一起到警局去吧，别在这里闹，有什么我们都到警察局去处理”看似警局的头儿，一个高高的个子，满脸严肃的警察叉着腰指点着躺在地上和打成一团的男男女女们。
“不用了，就在这里处理吧”
胡小灿的身后何时跟了一个俊俏的男人，180的个头，一身黑色西装，手里提着一个公文包，绕过他前面的这对母女，彬彬有礼地拨开正准备散离的众人。
“你是？”警局里带头的人，上前问道
俊俏男人走上前，打开一份文件，文件内容如下：
在场的所有人，全部哑然，无人再多说一句，胡家人看着这个俊俏的小伙子搂着小灿的腰，转身冷冷地离去，连一眼都没有向他们望去，胡云转身想追上去，却被几个警察拦住，打了一个退开的手势，众人喧哗一阵，各自散开，村委们锁上门，随律师和警察们去公证。人群中留下凄凉的胡家人，站在荒凉的阳光下，喘着无法平息的粗气。
是啊，你们闹，你们折腾，可是最终呢？你能与法律抗衡？人性如此不羁，谁能知道下一秒他们还会做出什么？这对于我而言，并不想过多再去感受，我手插在口袋，吹着自己的口哨，回过头，胡小灿转过脸，望着我，我们亲切地相视一笑。
并账与并表的区别篇四
1、能区分自身、自身与周围物体的左右关系，发现以自身为中心，以客体为中心的左右的差别。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
ppt 、手环人手一个、音乐伴奏
一、情景设置：
教师向幼儿出示一份来自羊村的信，引起幼儿的兴趣.
二、教师：
出发之前我们来一个热身游戏《我说你做》
教师发出指令：如“左手、右脚”等请幼儿按要求做出反应。
指导要点：关注幼儿对左右的分辨
三、以主体或客体为中心区分左右
第一机关：两两结伴（一男一女）
第二机关：走过陷阱（只能踩在画有灰太狼头像的格子里）
左脚踩在右边的格子里，右脚踩在左边的格子里，交替向前走，就可顺利通过。
第三机关：打破干扰
根据灰太狼的口令做相反的动作就可以通过。
第四机关：挑战魔镜
站在魔镜面前只要用和魔镜中的灰太狼相同方向的手，并且戴上魔力手环就可以击破灰太狼的魔咒，顺利通过。
四、和羊村的小羊们面对面握手，进一步感知左右的相对性
1、羊村长向小朋友介绍每位成员（谁的左边是谁，谁的右边是谁。）
2、小朋友和羊村的小羊们分两队进行比赛
游戏：看图猜左右手
（一）手掌图示
游戏规则一:当我点出一张手的图片时，你要仔细看这个手势是用左手做的还是用右手做的，如果你觉得是左手，就请你站到左边的蓝线上，如果你觉得是右手，就站到右边的红线上。
游戏规则二：当我说开始，才能走，5、4、3、2、1数到1时必须站好了，还在中间走来走去的就算输了。 教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则。
提升经验：要看清楚手心还是手背，而且还要跟图片做的一模一样。
（二）手指图示
根据幼儿的意愿选择图片进行游戏
1、关键提问:看看和图片上的一样吗？
2、指导要点：
（1）引导幼儿观察大拇指、小拇指的方向
（2）关注幼儿左右手套红圈或蓝圈的正确性
3、经验提升：除了要看清楚是手心还是手背，还要看清楚大拇指的方向
4、了解幼儿游戏的情况：看看今天你获得了几个圈？
五、活动延伸：
集体舞《左手和右手》
大班幼儿思维具体形象，抽象思维逐步发展，心理学研究一般认为，5岁以后是左右概念的发展期，幼儿辨别空间方位要经过以自身为中心定向逐步过渡到以客体为中心的定向过程。孩子在日常生活与游戏时，常存在分不清左右方向的问题。本次活动选择以自身为中心开展“区别左右”教育活动。
活动中，充分发挥孩子自身的作用，给幼儿充分互动的空间、时间与机会，达到提高幼儿观察能力、合作交流能力、抽象思维能力的目的，发展幼儿的空间方位知觉和判断力。本课的目标是通过游戏等活动，感知以主体、客体为中心区分左右。并能正确说出自己的左边和右边。激发幼儿与同伴交流的`关系，能准确的说出物体所在的“左”“右”方位。在活动刚开始时，我出示羊村的一份信既活跃了课堂气氛，又引起小朋友们的注意，充分调动小朋友们的积极性，使幼儿能够注意倾听。在课中，多次运用游戏的形式让幼儿感知左右，体现了数学的趣味性。使幼儿在玩中学、乐中悟，感受生活中处处有数学，激发孩子们的参与意识。
通过幼儿的参与，让孩子们用眼观察、用口表达、用心思考的方式更好的使教学进行下去。本次活动重点突出，难点得到突破，幼儿参与的积极性很高，师幼互动、生生互动良好，达到了预设的目标。
