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西安物理题西安物理试卷及答案篇一
1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：
①国际单位制中采用热力学温度。
③换算关系t=t+273k
3、测量——温度计(常用液体温度计)
温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
分类及比较：
分类实验用温度计寒暑表体温计
用途测物体温度测室温测体温
量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃
分度值1℃1℃0.1℃
所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银
特殊构造玻璃泡上方有缩口
常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
西安物理题西安物理试卷及答案篇二
一、固体的压力和压强---
1、压力：
⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为g的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。
3、压强：
⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶公式p=f/s其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(pa);f：牛顿(n)s：米2(m2)。
a使用该公式计算压强时，关键是找出压力f(一般f=g=mg)和受力面积。
4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力f=g容+g液)，后确定压强(一般常用公式p=f/s)。
二、液体的压强---
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;
⑶液体的压强随深度的增加而增大;
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：
⑵推导过程：(结合课本)
液柱体积v=sh;质量m=ρv=ρsh
液片受到的压力：f=g=mg=ρshg.
液片受到的压强：p=f/s=ρgh
⑶液体压强公式p=ρgh说明：
a、公式适用的条件为：液体
b、公式中物理量的单位为：p：pa;g：n/kg;h：m
c、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
d、液体压强与深度关系图象：
5、计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力f=ps
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求f用p=f/s
压力：①作图法②对直柱形容器f=g
6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压---
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在——实验证明：
历的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmhg=76cmhg=1.01×105pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
(4)说明：
a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。
b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m
c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
d若外界大气压为hcmhg试写出下列各种情况下，被密封气体的压强(管中液体为水银)。
e标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmhg=76cmhg=1.01×105pa
2标准大气压=2.02×105pa，可支持水柱高约20.6m
5、大气压的特点：
(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
6、测量工具：
定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?
浮力
1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体
3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4、物体的浮沉条件：
(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
(3)、说明：
①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。
分析：f浮=g则：ρ液v排g=ρ物vg
ρ物=(v排/v)•ρ液=23ρ液
③悬浮与漂浮的比较
相同：f浮=g
不同：悬浮ρ液=ρ物;v排=v物
漂浮ρ液ρ物;v排
④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较f浮与g或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为g,浸在密度为ρ的液体中，示数为f则物体密度为：ρ物=gρ/(g-f)
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：
(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：f浮=g排=ρ液v排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体(或气体)
6.漂浮问题“五规律”：
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;
规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同;
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用：
(1)、轮船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积v排=m/ρ液;排开液体的重力g排=mg;轮船受到的浮力f浮=mg轮船和货物共重g=mg。
(2)、潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
8、浮力计算题方法总结：
(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。
计算浮力方法:
1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即。
2、压力差法：应用f浮=f向上-f¬向下求浮力。这是浮力的最基本的原理。
3、公式法：f浮=ρ液gv排=g排液
4、受力分析法：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此二力平衡，则f浮=g物。如果物体受三个力而处于平衡状态。则要分析出重力和浮力以外的第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，则f浮=g物+f3，当第三个力方向与重力方向相反，则f浮=g物-f3。
5、排水量法：f浮=排水量(千克)×g
轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件也得：船受到的总f浮=g总，而排水量(千克)×g，就是船排开水的重，即是浮力，又是船、货的总重力。
西安物理题西安物理试卷及答案篇三
导读：2017年西安市中考物理化学生物实验操作考核将于5月12日-31日进行。具体内容请看如下信息，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
为做好初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核工作，根据陕西省教育厅关于中考加试物理、化学、生物实验操作考核工作文件精神，结合我市实际，制订本实施方案。
1.成立西安市初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核工作领导小组(以下简称市考核领导小组)。
市考核领导小组人员组成
组 长：田 征 市教育局副巡视员
副组长：解慧明 市教科所行政负责人
成 员：崔 玲 基础教育一处处长
刘 红 基础教育二处处长
李晓燕 高职成处处长
高 红 体卫艺处处长
张 斌 发展规划处处长
周 清 稳定安全办公室主任
郭会侠 机关纪委副书记
苏立强 财务管理处处长
市考核领导小组职责：制定全市物理、化学、生物实验操作考核实施方案;审定各区县考核工作实施细则;指导、监督、检查全市考核实施工作;协调、妥善处理全市考核实施中出现的有关问题;向市教育局及时报告考核中突发的重大问题，并积极配合解决。
2.市考核领导小组下设市考核办公室，市考核办公室设在市教科所。
市考核办公室人员组成
主 任：解慧明
副主任：贾 玲
成 员：王兰英 程军礼 张建武 段明利 淡静雅 王建晔
市考核办公室职责：组织、安排全市物理、化学、生物实验操作考核实施工作;公布考核试题;全市考核成绩合成;培训区县考核工作人员;聘请市级考核督查员下区县检查考核工作;向市考核领导小组及时报告全市考核工作实施情况。
3.各区县成立本区县初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核工作领导小组(以下简称区县考核领导小组)。
⑴区县考核领导小组由区县教育局主管副局长任组长，成员由区县教育局教育(中教)科、监察部门、教研室、招生办等相关职能部门负责人组成。区县考核领导小组下设办公室，日常工作由区县考核办公室负责。
⑵区县考核小组职责制定本区县物理、化学、生物实验操作考核实施细则;组织、安排本区县物理、化学、生物实验操作考核实施工作;本区县考核成绩汇总、转换、合成、上报;培训本区县考核工作人员;选聘、安排区县考核督查员;协调、妥善处理本区县考核实施中出现的有关问题;遇突发的重大问题，及时报告市考核领导小组和本区县教育局，并积极配合解决;按规定要求向市考核领导小组和本区县教育局报告考核工作进展情况。
1.考核对象为全市所有应届初中毕业生。
2.考核工作5月份开始，至5月底结束，分四个阶段进行：第一阶段：5月上旬，各区县成立初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核组织机构，制定考核工作实施办法，并将组织机构和实施办法上报市教育局基础教育一处。
公布试题。公布物理、化学、生物三科实验操作考核试题。
考生报名。考核报名工作随初中毕业学业考试报名同时进行，考生考号与中考考号一致。
第二阶段：5月11日前，考前准备工作。各区县确定考核考点，检查各考点实验室仪器设备配备，各考核考点准备实验器材、药品，布置考场。领取考核试题。
第三阶段：5月12日至5月31日，实验操作考核。各区县结合实际，确定本区县具体考核时间，全市此项工作于5月31日前完成。
第四阶段：5月底前，各区县完成等级转换工作，6月6日前，考核结果汇总、上报市考核办公室。
1.实验考核试题由省教育厅组织进行，并在陕西教育装备网()上公布。
2.物理、化学、生物三科实验操作成绩考核过程均以满分100分计。考核结果以a、b、c、d四个等级呈现，其中，85分以上为a;84--70分为b;69--60分为c;59分以下为d。缺考考生予以注明。
本次理化生实验操作考核采取市级培训，区县监督，学校组织实施的办法进行。具体考核办法参照《陕西省2006年中考加试物理、化学、生物实验操作考核工作实施办法》(陕教基〔2005〕81号)执行。
1.本着就近、方便学生、确保安全的原则，考点一般应设在本校。设置考点的学校至少有物理、化学、生物实验室各一个作为考核试场。实验室(即考核试场)装备原则上要达到部颁一类标准，条件较差的农村初中实验室装备不得低于部颁二类标准。实验室装备达不到部颁二类标准的学校不得作为考核考点。
2.每个考核试场应设置24套实验仪器，要能保证每学科同时20名学生单人单桌进行考核。考核抽题抽签应与考场设置实验仪器配套。
3.考点应有安全、医疗设施，要配有医务人员及急救箱等设备。同时，考点要充分做好防火、防爆炸、防中毒、防触电、防腐蚀等准备工作。
考核试场内设施齐全，管理规范，通风良好，库存药品数量充足。仪器设备完好率为100%，质量可靠，计量准确，无安全隐患。
4.各考点设主考一名，副主考1--2名。主考为考核工作的第一责任人，全面负责考点考务工作，副主考协助主考工作。
5.各考核试场选配监考教师若干名(根据考核分组情况而定监考人数，每名教师同时监考学生的人数不得超过4人)。每个考核试场要配备2-3名实验管理人员，负责实验准备及考核时的.抽签、登记成绩等工作。
6.各考点的考核试场要相对集中，在考核期间实行封闭管理，划定警戒线，严禁非工作人员进入考核现场。
7.各考点设立包括主考、副主考、区县督查员和物理、化学、生物教师在内的考核仲裁机构，处理考核中出现的争议性问题。
8.各区县于实验考核实施前对本区县初中学校实验室进行一次全面检查，根据各学校实验室配备情况，确定拟设考核考点学校。
1.考核报名。
各区县考核报名工作随中考报名同时进行。报名结束后，市考核办公室将统一发放各区县考生报考信息，以利于各区县考核办公室填报考生成绩。
2.安排考核时间、试场。
各区县根据本区县考生数量和考点实际情况安排考核时间和试场。
考生原则上在本校参加考核。社会青年考生随其报名学校的考生一起考核。实验条件低于二类标准的学校或人数较少的学校的考生，可就近并入实验条件较好的学校考核。
校点和考生人数多的区县可分组、分区、分片进行考核。
各区县将考核时间表和考生试场安排按规定加盖公章后上报市考核办公室。
西安物理题西安物理试卷及答案篇四
1、质点运动描述方法
2、圆周运动的角量描述，切向与法向加速度
3、牛顿运动定律及质点动力学基本问题求解
4、力学中常见力的分析
5、动力学基本定理：动量定理、动能定理与角动量定理及应用
6、动力学基本守恒律：动量守恒律、机械能守恒律与角动量守恒律及应用
7、刚体的定轴转动及其描述
8、刚体定轴转动动力学基本规律及应用
第二部分 热学
1、宏观系统平衡态及其描述，理想气体状态方程
2、热力学过程，准静态过程的特点
3、热力学第一定律及对理想气体典型等值过程的应用
4、热力学第二定律的两种表述形式
5、循环过程，以理想气体为工质的热机与制冷机的简单分析与计算
6、理想气体的微观模型，压强与温度的统计解释
7、理想气体平衡态的麦克斯韦速率分布律，速率的统计平均
8、能量均分定理，理想气体内能的计算
9、理想气体平衡态的碰撞频率与平均自由程的计算
第三部分 机械振动与机械波
1、简谐振动的特征及描述、旋转矢量法分析
2、简谐振动的合成
3、机械波的产生及平面简谐波的描述
4、波的干涉与衍射简单分析与计算
第四部分 电磁学基础
1、静电场的描述与场强的计算
2、静电场电势及计算
3、静电场高斯定理与环路定理
4、电场力与电势能的分析计算
5、稳恒电流的磁场计算
6、安培力与洛伦兹力
7、静磁场高斯定理与环路定理
8、法拉第电磁感应定律
9、动生与感生电动势
10、自感与互感的分析计算
11、麦克斯韦两个假设，麦克斯韦方程组的积分形式，平面电磁波的性质
第五部分 波动光学基础
1、光的相干性
2、杨氏双缝干涉
3、光的薄膜干涉，辟尖与牛顿环
4、惠更斯-菲涅尔原理、光的单缝衍射、圆孔衍射与衍射光栅
5、光的偏振现象，偏振片的起偏与检偏，反射与折射光的偏振
第六部分 近代物理基础
1、狭义相对论的两个假设，洛伦兹变换，长度收缩与时间膨胀
2、相对论动力学的基本概念及应用
3、光电效应的爱因斯坦光子论解释
4、玻尔的氢原子理论，能量量子化
5、德布罗意波、海森堡不确定关系、波函数及统计解释
6、定态薛定谔方程及含义
7、量子力学对氢原子解的结果，4个量子数
8、受激辐射、激光原理
西安物理题西安物理试卷及答案篇五
1.自然电场产生的原因
2.自然电位测井的基本原理和影响因素
3.自然电位测井的应用
第二部分 普通电阻率测井
1.岩石电阻率的影响因素
2.普通电阻率测井曲线特征及影响因素
3.普通电阻率测井的应用
第三部分 侧向测井
1.三电极侧向测井的基本原理
2.三电极侧向测井曲线特征及影响因素
3.双侧向测井的资料应用
第四部分 感应测井
1.感应测井的基本原理
2.感应测井的曲线特征和影响因素
3.感应测井的应用
第五部分 微电阻率测井
1.微电极系测井、微侧向测井的基本原理
2.邻近侧向测井、微球形聚焦测井的基本原理
3.微电阻率测井的应用
第六部分 声波测井
1.声波速度测井的基本原理
2.声波速度测井的曲线特征及影响因素
3.声波速度测井的应用
4.水泥胶结测井的基本原理
5.声波变密度测井的基本原理
第七部分 自然伽马测井
1.自然伽马测井的基本原理
2.自然伽马测井的曲线特征和影响因素
3.自然伽马测井的应用
第八部分 自然伽马能谱测井
1.自然伽马能谱测井的基本原理
2.自然伽马能谱测井的曲线特征和影响因素
3.自然伽马能谱测井的应用
第九部分 密度测井
1.密度测井的基本原理
2.密度测井的曲线特征和影响因素
3.密度测井的应用
第十部分 中子测井
1.中子测井的基本原理
2.中子测井的曲线特征和影响因素
3.中子测井的应用
第十一部分 其他测井方法
1.井径测井的基本原理和应用
2.井温测井的基本原理和应用
第十二部分 测井资料综合解释基础
1.储集层的地质特点和基本参数
2.岩性及储集层划分方法
3.储集层评价要点
4.储集层含油、气、水的测井定性、定量识别方法
西安物理题西安物理试卷及答案篇六
1.固体压强公式：p=f/s，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力f单位是：牛;受力面积s单位是：米2
2.增大压强方法：(1)s不变，f↑;(2)f不变，s↓(3)同时把f↑，s↓。而减小压强方法则相反。
3.液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
4.液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
5.液体压强计算公式：p=ρgh，(ρ是液体密度，单位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。)
6.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小，沸点降低。
7.测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
8.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
9.标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
10.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小;流速越小的地方，压强越大。
西安物理题西安物理试卷及答案篇七
力的测量
1.两种形变
物体形状或体积的改变，叫形变。直尺、橡皮筋等物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性，能够完全恢复原状的形变叫弹性形变;橡皮泥、纸等形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做范性，当物体发生形变后，撤去外力，不能恢复原状的形变叫范性形变。发生弹性形变的物体，如橡皮筋、弹簧等，当外力超过一定的限度时也会发生范性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。所以使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
2.弹力
我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对人也有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。而日常生活中经常遇到的绳的拉力、重物的压力、支持物的支持力等，实质上都是弹力。
弹力的产生条件：两个物体直接接触并相互挤压。弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。压力、拉力、支持力等都是弹力，弹力的方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向：沿着绳子的伸长方向;支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。
3.力的单位
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是n.体验1n的大小：手托起两个鸡蛋所用的力大约为1n.成年男子右手的握力大约是700n;一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400n等等。
4.力的测量──弹簧测力计
用途：弹簧测力计是测量力的大小工具。
原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零：“调”：调零：“读”：读数。
注意事项：a.所测力的方向要与弹簧测力计中弹簧的伸长方向一致;b.把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活;c.加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。
