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最新科学教育调研报告 科学教育调查问卷(优质三篇)
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最新科学教育调研报告 科学教育调查问卷(优质三篇)

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科学教育调研报告科学教育调查问卷篇一

刚刚过去的暑假,为让学生们实实在在“接地气”,一些学校和社会机构开发出各类“土味”课堂。如清华附中永丰学校开辟了“半亩棉田”,陕西省西安市八府庄小学开辟了“红领巾成长种植园”……这些别开生面的课堂,把知识从教室里搬到了田野上,让孩子们在田间地头感知自然的力量、享受劳动的乐趣。

调研发现,目前,全国已建成36门耕读教育相关国家级一流课程,编写出版了首部新农科新形态教材《耕读教育十讲》,建设了184个耕读教育实践基地。耕读教育内容越来越丰富,形式越来越多样。

在“土味”课堂感知自然力量。伴随着城市化快速发展的步伐,今天的少年儿童与乡土田园渐行渐远。如何开展既符合时代特色又“接地气”的耕读教育?这道“考题”,考验的是学校与教师勇于创新的意识、因地制宜的本领。很多学校意识到:“耕”离不开土地和自然,“读”重在学习广博有趣的各类知识、涵养自强不息的人格品德、树立报效国家的崇高志气。于是,越来越多的学生被老师们带到原野田间,越来越多的课堂开设在了大自然里。学生们饶有兴致地学习农耕知识、活泼健朗地舒展心胸情怀,耕读教育的真正意义由此得以实现。

在校园之中重现古老民俗。民俗文化、传统习俗,是耕读教育的重要一环。如何让儿童青少年在学习和生活中寻回被淡忘的民俗?各地纷纷拿出妙招。以二十四节气为例,有的学校以其为主题举办文艺活动,如云南省昆明市新迎三小举办“二十四节气”文化节,通过学节气知识、讲节气故事、诵节气诗词、创作节气书画作品、演绎节气情景剧等,让孩子们燃起对节气文化的兴趣;有的学校将其融入劳动教育课程,如让同学们根据不同节气时令,寻找食材并下厨烹饪,特有的节气美食让孩子们在劳动中体验到时节流转;还有些学校将二十四节气元素搬进校园景观的设计中,例如,华中农业大学的“二十四节气柱”成为武汉高校中的独特风景。校园里的节气文化教育,让儿童青少年体验了春耕、夏种、秋收、冬藏的精妙规律,深入理解了“不可违背农时”的古训,也产生了学习生活要善于计划、勇于坚持、尊重规律的深刻触动。

在农耕场馆体验耕读魅力。乡村文化馆、耕读博物馆等特色文博场所,是再现农耕历史、传承乡土文明的重要载体。近年来,浙江积极开展乡村博物馆建设的有益探索并取得良好成效,被国家xxx列为全国三个乡村博物馆建设试点省份之一。今年,文化和旅游部等联合开展“乡村是座博物馆”主题活动,在全国推出128条乡村旅游精品线路。在河南许昌的中原农耕文化博物馆,18个展厅为观众展现了农耕源流、耕种器具、农业风貌、家居生活等内容,一件件展品勾画出近现代中原农耕文化景图。

以家风家训传承耕读精神。“耕读传家远,诗书继世长。”几千年来,耕读文化从一种读书人的生活方式,逐渐凝练为一种教育理念,融入了民间家训家规。今天,许多农村依然注重“耕读传家”的教育理念,发挥着家训家规对孩子的教育作用。例如,安徽省潜山市槎水镇逆水村是远近闻名的“博士村”,全村一共3000多人,相继走出了29位博士、54位硕士、近300名本科生。不少村民家里现在还挂着“逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻”等内容的家训条幅。村民说,“这是专门用来激励孩子上进好学的,只有坚持学习、不怕困难,才能换来一身本事,实打实地为国家社会作贡献”。

劳动教育激发内生动力。2022年,教育部国家智慧教育平台门户全新改版升级,上线了《劳动光荣》《劳动导航》《劳动智慧》三个栏目,提供了3500余条劳动教育资源。把劳动教育落到实处,让孩子爱上劳动,真正领悟劳动的意义,是一项系统工程。不少学校从日常生活出发,培养孩子的劳动观念和劳动习惯;有些家长创设环境带领孩子开展生产劳动,锻炼身心、磨砺意志。例如,每到暑期傍晚,安徽省合肥市塘西河公园便涌现出很多“儿童地摊”,小摊主们奋力推销着自己的商品。炎热的天气,娃娃们满头大汗,却个个精神抖擞。谈起收获,一个孩子说:“摆摊两小时,我只赚到了15块钱,可我仍然非常开心。”据悉,这一举措的主要目的,是为了通过亲身实践,引导孩子们感受劳动的不易、体验“劳动创造价值”的乐趣与意义。

科学教育调研报告科学教育调查问卷篇二

优先发展教育。近年来,教育投入达到2千万元,新建校舍10,800平方米,教育教学条件将得到极大改善。今年,将新建34中学5560平方米教学楼,幼儿园2500平方米教学楼,育人小学1500平方米教学楼,5000余平方米的文体传媒中心。增加了440万的教育教学设施。彻底扭转了教育长期投入不足、教学设备严重缺乏的落后局面。

今年新增就业2,463人,完成目标的110%,登记失业率控制在以内,零就业家庭实现全部就业。共有6,525户、15,186人纳入最低生活保障,累计发放低保资金1,619万,人均元。农村低保188户、223人,月人均补差额达到50元。纳入失业保险、养老保险的人数不断增加。煤矿事故及死亡人数分别同比下降66%和50%。受理信访件次、人次分别同比下降10%和7%,没发生进京到省越级访。刑事案件发案率同比下降30%,通过了省级平安县区标准验收。

三、存在的主要问题

。对区域经济社会发展的举措需要大胆探索和实践。宝山区作为资源型老城区,先天不足。基础差、底子薄,经济增长要素不足,尤其是地方工业基础薄弱,经济总量较小,发展的优势不明显。经济发展中的结构性、机制性矛盾突出;历史遗留问题较多,贫困人口、弱势群体数量较大,社会稳定工作面临巨大压力。影响和制约经济社会发展的一些深层次问题,还没有从根本上解决。对具体问题的复杂性认识不足,考虑的不够细致,具体措施不够得力,落实的效果也就不是十分明显。目前经济发展仍停留在常规化水平,未改变经济总量小的局面。在改造提升传统工业,引进立区项目,壮大主导产业,培育新的经济增长点等方面,推进的速度不够快。加大投入,推进社会各项事业发展,构建和谐社会的工作,要做的事情还很多。在解决宝山区发展的“瓶颈”问题上,措施不够得力。在处理“瓶颈”问题上力度不够、办法不多。习惯于历史地自我地看待发展速度,没有横向地去分析比较。第三产业升级提档迟缓,发展潜力没有得到最大限度的发挥。对外开放工作滞后,实际利用外资额度小。虽具有一定的改革创新意识,但一些想法未能完全得以实施。

区委班子负有带动区域社会和谐发展的历史重任,在这方面,我们的区域领导核心作用发挥的还没有到位。班子和谐促进党内和谐、社会和谐的任务还比较重大。在决策方面,对一些重大问题决策听取和征求意见不充分。没有做到经常与基层交流思想,沟通情况。听基层意见范围不够广、渠道不宽。开展批评与自我批评做得不够。往往开展自我批评还可以,开展批评不够严格。批评中谈共性问题和现象说的多,谈个别问题和缺点说的少。怕伤感情,怕影响团结。自我批评缺乏深入的剖析,改进措施落实得不好。相关制度和工作程序执行的不够严格。对决策实施情况如何进行检查、监督、反馈等虽有明确规定,但贯彻的不够严格。有些制度虽已执行了,但执行力度不够。廉政教育不够深入。对有关廉政工作的宣传教育做得不够到位,有时学习还停留在表面上,对典型案例,腐败危害缺少联系实际的深刻剖析。廉政教育面不够宽泛。平时对干部的教育关心不够,个别干部作风涣散、纪律性不强、上花班等现象时有发生。廉政制度落实存在死角。制度和规定不少,但执行起来有时贯彻得不够到位,尤其对基层单位和实权部门没有实行有效的监督,一定程度存在着执法不公、违反财经纪律、乱收费、侵害群众利益的问题。惩治腐败现象力度不大。案件查处上,有大事化小,小事化了的倾向,往往偏重于教育为主,案件调查还缺乏深度和力度。对不正之风,不能理直气壮地予以抵制,客观上给一些不想事、不干事的人钻下了空子。没有形成反腐败的高压态势。

班子成员忙于事务多,深入实际抓落实少。往往习惯于依靠会议和文件指导工作,深入调查研究少。满足于一般号召和部署,扎扎实实抓落实不够。有时习惯于听汇报,直接面对群众少。抓工作缺乏经常性检查和督促。到基层和企业调研,看好的典型多,解剖问题少。习惯于运用常规性手段抓工作,创新措施少。由于思想观念、思维方式和工作方法没有完全摆脱旧框框束缚,特别是对新形势下党委、政府工作的新方法、新途径探索的不多。某种程度上运用政策、规定解决问题的能力还有欠缺,有的存在学习研究的不够深入,工作过于依赖部门的问题,有的难以提出有见地的建议,心中无数导致推动工作不力。对群众的诉求,有时缺乏耐心和有效办法。

主要问题表现在:虽然完善了党委统揽全局、协调各方的领导体制和工作机制,坚持和健全科学民主的决策机制,加强和改进党内民主制度建设,政绩取人的导向机制,公平公正的选用机制,相关制度几十项,存在一个突出的问题是,没有严格落实执行到位,特别是在廉政责任制度、干部考评和选拔制度执行方面受社会不良风气影响,存在很大的死角,法纪观念淡化,党员民主权利还没有得到充分重视和发辉。在形式上,监督主体是相当全面的,一是国家权力机关的法律监督。二是行政机关的监督。三是检查机关的法律监督和党内的纪检监督。四是政协、工、青、妇的民主监督;五是基层组织和群众监督;六是新闻媒体的舆论监督。但在监督实效上,这些监督主体的作用远没有发挥到位。报纸电视报喜不报忧的宣传模式,不敢触动实际和深层次问题,要进行批评往往要经过某一级批准。纪检监察机关监督作用不强。在运作机制上,案件线索基本来自于举报,而不是主动出击。人大的监督工作总是“薄弱环节,亟待改善”。来自上级组织的监督也缺乏刚性,一些检查、验收之类还往往容易走样。其他方面的监督可以说都是软弱无力的,基本上起不到明显的监督作用。

“条块分割”是我市,特别是我们宝山区的一大特点。垂直管理单位和部门占很大比例,可以说大部分的社会管理职权不在区政府。虽然叫政府,但发号施令的对象不多。各部门各行其政,各为其主,难以形成区域内共同的目标和统一的步调,区政府制定本地有关优惠政策的空间很小或者说没有。凡是涉及到治安稳定、扶贫救助、融资贷款,项目建设,离不开“沟通”和“协调”。一方面是有事都找政府,什么事办不了,什么事难办,什么事就归政府了,可另一方面是政府的责任和权力不对称,比如说煤矿安全工作的责权利就不相统一。区级功能的不健全影响了政府工作的权威、力度和工作效率。

垂直管理部门有些属于垄断行业,有些在地方某些领域起决定性的作用。但是由于条块分割形成的思维惯性,一些部门往往缺乏接受地方权力机关的监督意识。他们的工作有的是纵向管理,只对上级负责,地方基本上管不了。各自为政,弹性很大。有的出现一些群众反映强烈的问题,但地方政府却鞭长莫及。开展的正行风、促发展评比活动,被评比单位与政府成了伙伴关系,让地方政府瞻前顾后,无所适从。地方组织法规定,按照属地管理的原则,地方国家权力机关有权监督垂直管理部门。但目前缺乏具体可行的操作规则,有效的监督机制还没用建立起来,从而影响区级政府的计划、组织、协调和控制四大职能的实现。所以应尽快改变条块分割的弊端,依托市场,建立新型的管理体制。应该以属地管理原则,应该加强政府行_力。

审批制度形成于计划经济时代,至今仍是政府履行职能的基本方式。由于职能上先天不足,区级政府要做些事情,必须向上申请,争取审批。比如,规划要审批,土地要审批,资源要审批,争取政府资金更要审批。区级政府现在想做些事情,干点大事,离不开要钱。要钱成了政府工作的首要课题。财税集中,权力集中,是目前的普遍现象。审批权力过度集中,人为因素多,自由裁量大,缺少公众参与机制和相应的责任机制。政府职能转变的主要症结也在这里。权力集中来源于宏观调控的理念,“管制”的性质多一点,与服务型政府的建设有些背离。服务型政府应重心下移。通过权力下放,实现控制重心的下移,通过解除管制,使人们对自己和组织产生的结果负责,而不是循规蹈矩,导致应付虚夸。

一是指标确定随意性强,不切实际。比如说招商引资、外贸出口、工业生产等,指标下达缺乏科学性,导致任务完成困难重重,有的不惜作假,或使用其他手段虚报数字,以至层层造假,皆大欢喜。二是上报数字随意性强。目前,各级统计工作仍存在着许多不容忽视的问题,统计数据质量仍然有很多不足之处,迟报、虚报、瞒报和拒报统计数据现象时有发生。有些地方部门单位,重本职工作,轻统计工作,重小团体利益,轻国家利益、集体利益。统计执法力度不够,缺乏强有力的社会监督机制。三是现行实绩考核方法缺乏科学性。1、重汇报,轻实效。只听数字汇报,注重产值、速度、利税等正面数据,忽视了投入、效率、损失等负面数据,没有深入实地调查人民生活质量有多大的改善,工作效率有多大的提高,社会生产可持续发展能力有多强等,造成“考核出数字,数字出政绩”的后果。2、重眼前,轻长远。只重视年度的实绩,忽视了经济发展是否具有连续性、长远性。导致挖空心思“突击”搞政绩;有的急功近利、寅吃卯粮;有的杀鸡取卵、竭泽而渔,造成“一个人的成绩,几代人的包袱”,不仅严重损害了国家和人民的长远利益,而且破坏了可持续发展。3、重显绩,轻隐绩。只重视 “有据可查、有物可考”,而轻视了对精神文明建设、社会综合治理、组织建设等基础性工作,导致考核工作一手硬、一手软,实一块、虚一块。4、重静态,轻动态。干部考察方面偏重于查阅档案资料、听取个人汇报、个别访谈等静态形式;偏重于临时性、集中性的“快餐式”考察,缺少调查研究,造成考察工作流于形式。

四、区委2009年工作思路

我区今年经济社会发展的总体思路是:为此,我们确定今后经济社会发展的主要目标是:地区生产总值、区属工业增加值、固定资产投资、一般预算收入分别增长15%、30%、50%和15%以上,分别达到50亿元、20亿元、18亿元和1亿元以上。

(一)以招商引资为重点,实施大项目带动战略,状大工业经济实力。按照依托资源优势、发展优势产业的要求,继续巩固煤炭产业、发展电力产业、扶持建材产业、推进煤化工产业,加快资源的规模开发、深度开发,构筑优势产业集群。促进增长,关键是扩大投资规模,投资的关键是招商引资,今年一定要实现“四个突破”。。今年是我市大项目推进落实年,要大上精深加工项目、财源型项目,大上基础设施建设项目,以大项目带动大投资、带动快速增长。要突出重点,围绕延长煤、电、建材和农林产品精深加工及城乡基础设施项目,着力引进国内500强企业,引进一批符合国家产业政策的循环经济项目。今年招商引资到位资金必保15亿元,新上5千万元以上项目2项,亿元项目1项。开发储备项目5项,其中亿元以上项目必保1项。200万吨粉煤灰水泥、亚泰三矿,今年上半年必保开工建设。。要作为重中之重,不惜代价跑省进京,千方百计争取支持。今年一定要解决园区建设的瓶颈问题,突出抓好园区用地和直供电争取工作,使首批入园的6个项目早日进驻园区,早日投产纳税。亚泰一矿、二矿力争实现达产81万吨的目标,七星镇生态园区工程要全面开工建设,60万吨洗煤、再生胶项目,力争7月份正式投产,其他具备开工条件的项目,项目资金争取早日到位。按照新型工业化的要求,提升自主创新能力,推进现有企业技术改造和增产扩建,努力提升企业素质与核心竞争力。对亚泰煤业等22户成长型企业,重点倾斜,大力培植一批税金超百万、千万元企业。地方煤矿走“整合扩储、产能提升”之路,煤炭产量争取突破200万吨,洗选精煤突破50万吨。今年战线领导要深入重点企业调研指导,帮助解决资金、运输、销售等方面的困难和问题,保开工、保生产、保就业,进一步发挥经济增长中的中流砥柱作用。

(二)以特色农业为重点,实施城乡一体发展战略,加快农村发展步伐。我区农业土地份额小,基础条件差,必须走特色发展之路。今年,农村工作要突出三项重点。在提高农业综合产能的基础上,继续发展棚室蔬菜、白瓜籽、万寿菊等绿色、特色产业基地,大力发展绿色种植业、特色养殖业,积极开发新项目,培育种养殖大户。区属农业总产值力争实现6,600万元,增长,总收入力争实现6,400万元,增长。畜牧业产值争取突破2,000万元。适度发展多种形式的土地规模经营,结合土地流转,培育土地规模经营大户。大力开展农民技术培训,转变农民生活和就业观念,推进农村劳动力向二、三产业转移,转移劳动力要达到500人以上。今年,实施农村泥草房改造210户,完成全部泥草房总量的90%以上。完成杨木岗村、华新村、上游3个村公里通村公路建设。充分发挥农村活动室作用,使其成为农村两委办公、农民培训“六位一体”的综合活动场所。今年,把人畜饮水安全工程加入到三项工程中,形成泥草房改造、通村公路、饮水安全工程的新三项重点工程,集中力量抓好工作落实。

科学教育调研报告科学教育调查问卷篇三

1.构建有组织、有管理、成系统的家庭教育支持和服务体系。建议相关部门密切配合,一方面,通过行政力量和社会力量构建起相对完备、丰富的家庭支持和服务体系;另一方面,发挥社会组织优势,对各种家庭教育服务机构进行有序管理,出台相应的标准和评估体系,保证家庭支持和服务的及时性、科学性和有效性。

2.为有特殊需求的孩子提供有针对性的家庭支持和服务体系。通过协调社会资源,为这些家庭建立系统的家庭支持和服务体系,鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势广泛开展适合这些儿童发展特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。

(二)重视学校在助力家庭教育中的指导作用

1.可以通过多种方式向家长传达正确的家庭教育理念和方法。组织开展多种形式的学习、培训和交流活动,向广大家长宣传正确的教育观和成功观,帮助家长树立科学的家庭教育理念、成长规律、特点,掌握科学的家庭教育方法。

2.畅通渠道,提高家校沟通的有效性及整合相关资源的能力,提升自身指导家长开展家庭教育的水平。要家长学校和家长委员会纳入学校日常管理,建立规范的管理制度、制定章程,明确地计划安排、组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动,引导广大家长积极、有序、规范地参与学校的教育教学与管理。

3.提高班主任主动帮助家长的意识和家庭教育的指导能力。在家庭教育指导中,班主任要发挥更大的作用。学校可首先对班主任进行培训,提高班主任队伍对家庭教育的指导能力,在此基础上让班主任承担起指导家长更好地开展家庭教育的重任。

(三)构建科学的家庭教育监测评估制度

1.建议相关部门部署和建立科学的家庭教育监测评估制度。有助于科学、准确、及时“把脉”全国家庭教育的状况和存在的问题,为家庭教育的精细化管理提供重要支撑;监督家长切实履行家庭教育职责,推动家庭教育相关管理和决策的科学化,促进我省儿童青少年全面、个性发展。

2.建议学校建立科学、有效的家庭教育工作评估体系。教育部印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》等相关文件都对学校开展家庭教育指导提出了明确要求,以学生发展状况的改善和家长家庭教育能力的提升为标准,对家庭教育支持和指导的工作进行有效评估。

(四)落实家长在家庭教育中的主体责任

1.家长要遵循孩子的成长规律科学育儿。我省部分家长仍存在“重智轻德”“重身体健康轻心理健康”的现象,孩子感受到家长关注的方面和孩子希望家长关注的内容不同。在不同阶段,家庭教育的重点也不同。家长要及时了解孩子不同年龄段的表现和成长特点,不断提高家庭教育的针对性。

2.家长要以身作则,给孩子树立良好的榜样。孩子的模仿性极强,所以家长的言行会对孩子产生极大的影响。部分家长经常在孩子面前做出不良示范,家长一定要注意提高自身素质,给孩子树立良好的“榜样”。

3.家长要提升自身家庭教育能力。广大家长要全面学习家庭教育知识,系统掌握家庭教育科学理念和方法,不断提高自身素质,重视以身作则和言传身教,时时处处用正确行动、正确思想、正确方法教育和引导孩子。

我省家庭教育事业事关千家万户,关乎人民的幸福、国家和民族的未来。期待各相关部门、研究机构、中小学校及社会各界通力协作、各司其职,加入推进家庭教育科学化的事业中来,为孩子们的健康成长贡献力量。

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