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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学三年级道德与法治教学论文三年级道德与法治教学实用篇一
谈到法律，总会给人神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为，正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。
一个小女孩，父母离异后和父亲、继母生活在一起，继母对她很不好，经常虐待她，最终打残了女孩的胳膊，继母因此而被判刑这个法律事件引起我们的深思，虽然这是一件小事，但女孩也受到法律的保护，继母不懂法，因此导致了这场悲剧的产生，通过这件事，就更加明确了我们中学生应该学法、守法，更加要传法的义务，让我们周围的人懂得一些法律知识，来减少这类事件的发生。
作为21世纪的青少年，我们更要有坚定崇尚科学，追求真知的信念，树立远大理想，确立人生的奋斗目标，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，勤学苦练，认真学习科学文化知识;用党的方针路线指引自己;用优秀思想文化影响自己，激励自己;认真学习法律知识，努力提高知法、用法，守法和护法的水平，让法律一直伴随着我们成长。
的，但是有的同学却偏不遵守法律的规定，漠视法律，胡作非为。如在校抄作业、打架斗殴、考试作弊……这不仅是违犯了法律，同时也是对自己的不负责，对其他认真学习的同学的不公平，这样做会导致某些同学成绩下降，法律意识淡薄，将来走上社会也是社会的一个污点，也可能会因此赔上了你的一生，所以我们要积极遵守法律的规定，支持党的决定，这样我们的人生才有意义，也会活得更加精彩。
法律在我们的生活中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则，因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中产生，所以让我们与法制同时，让法制与我们同行，一直伴随我们成长。
小学三年级道德与法治教学论文三年级道德与法治教学实用篇二
知识和能力
了解男生和女生在生理和心理方面的差异，正确认识性别角色，懂得男生女生之间可以优势，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
过程与方法
能形成根据已有的生活经验出发，初步形成归纳提炼知识的能力。能掌握运用书本知识分析、解决问题，培养演绎思维的能力。
走进学生生活，结合学生的亲身经历，让学生在具体的生活情境中认识男生女生性别差异，正确把握对性别角色的认识。采取情景教学法，选择贴近学生生活的实际案例，设疑问难，组织学生自主学习、自主探究、相互合作、大胆展示、提升归纳，到最后的分析与运用，全面落实教学目标。
情感、态度与价值观
正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；选择并初步形成有关友谊的正确价值观。并愿意在男女交往中互帮互助，相互促进。
教学重难点及突破
重难点：男女同学交往的重要意义。
异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性的集合体，如果没有异性交往，就抹杀了人类社会的七彩阳光。对中学生而言，异性交往不仅仅有助于优势互补，提高学习效率，促进学习进步，而且也有利于个性的全面发展，使性格更加豁达开朗，情感体验更加丰富，意志也更为坚强。因此帮助学生认识异性交往的意义对于中学生的健康成长有着极为重要的意义。
男女同学交往的重要意义也是本课的难点，初中生对异性交往缺乏正确的认识，一方面由于初中生缺乏异性交往的经验，存在较多的问题，而且出现的问题也各不相同，诸如优点交往过于频繁，有的暗中爱恋异性同学，还有的则从内心深处对异性没有好感，拒绝与异性交往，认为与异性交往妨碍自己健康发展。另一方面，初中生容易受到不良社会舆论的影响，有的受到男女授受不亲等传统观念的影响，有的则把正常的男女交往理解为早恋，还有的家长严格禁止男女交往。这些都影响了初中生对男女交往的正确认识，因此如何帮助学生正确认识异性交往的意义，这也是本课的难点。
一、导入新课
同学们，我这里有几张照片，大家先看一下。（ppt展示）
教师：第一张图中大家能分清男孩女孩吗？
学生：不能。
教师：第二张图呢？
学生：能。
教师：这是什么原因呢？
学生：长大后，性别容易分辨。
教师总结：随着发育成熟，我们很容易从形体、气质等特征分辨男女，这就是性别的特征。
采访活动（抽男女同学各一）
提问：1、平时吃饭的时候，你喜欢和哪些人坐在一起？
3、当你和男生（女生）坐在一起吃饭时，你会有一种什么样的感觉？
（学生回答略。）
教师总结：尴尬，很不自然！这说明：随着年龄增长，男女生之间的性别意识在增强，有些同学甚至害怕和异性同学交往，一和异性同学说话就脸红。但是，在校园里，不可避免地要与异性交往。那么，异性之间为什么要交往呢？这就是今天这节课我们要探讨的话题。
（ppt出示课题）
二、讲授新课
大家猜活动 是男生还是女生？
喜欢折千纸鹤
出门前爱打扮
在下课时总能看到手舞足蹈的身影
在教师批评后很容易抛之脑后
看到老鼠蟑螂会立刻尖叫
讨厌逛街
出去旅游时总是带上大包小包
放学后总是喜欢在操场踢足球
班级有打水、搬书等之类的活儿，总是冲在最前面
……
教师：为什么我们的答案会那么一致呢？我们是根据什么来判断的？
（学生回答略）
教师总结：在青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
（ppt展示）
情景讨论 （ppt图片）
教师：着装和言行是性别表达的重要方面，但是在生活中，有这样一些现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放；还有些男性职业女性化，女性职业男性化，引出讨论：对于这些现象你有什么看法？说说你的理由。
（学生回答略）
教师总结：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但是性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。如果我们能把握好对性别角色的认识，将来才会有更大的发展空间。
学生先小组讨论，然后大家交流。
学生：比以前斯文，更讲文明了。
教师这说明当我们与异性在一起时，我们会更加注意什么？
学生：更加注意自己的形象！
教师：男女之间可以互相促进和学习，那么我们都来找找对方的优势吧。
互相找优势
（时间2分钟左右）
（学生回答略）
教师总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应该因为自己某一方面的优势而自傲，也不应该因某一方面的欠缺而自卑。男女生应该相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。
三、巩固新知
（ppt展示选择题4例）
四、课堂小结（ppt思维导图）
这节课，我们通过讨论学习，大家加深了对性别的认识，了解了男女生各自的优势，同时也懂得了异性中不要过于受性别刻板印象的影响。我们还认识了男生女生虽然各自拥有自己的优势，但是我们不能因为自己的某种优势而自傲，也不要因为自己某一方面欠缺而自卑，男生女生之间要相互学习，取长补短，让自己变得更加美好。
小学三年级道德与法治教学论文三年级道德与法治教学实用篇三
;小学三年级道德与法治下册复习讲义
一、填一填
1．每个人都有自己的 特点 。
2．我有自己的特点，我是 独特 的。
3．除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从 他人的看法中 了解自己的特点。
4．我们每个人都有不完美的地方，可以不断地 改进自己 ，使自己变得更好。
5．我们身边的每个人都是不同的，学会和 不一样的人 相处是我们必须具备的本领。
6.用 理解 的眼光看待他人，接纳自己与他人的 不同 我们将会交到更多的朋友。
7.学会接纳不同， 欣赏他人 ，我们的生活会更丰富、更精彩。
8.不一样的我们在 同一个 集体中友好交往，共同度过美好的时光。
9．有时，我们因为恐惧、胆怯、 好胜 而没有说实话。
10．为了不影响病人的情绪，家人对其隐瞒病情，属于 善意 的谎言。
11，谎言分为 善意 的谎言和 恶意 的谎言
12．做错事要勇于 承认错误 。
13．待人 真诚 是中华民族的传统美德，每个人都应该 诚实守信 。
14．诚实是每个人应该具备的品格，让 诚实 伴随我们成长。
15．有 同学 相伴的生活，处处有乐趣。
16.从大雁身上，我们学到同学之间相处要 互相关心 。
17．在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、 排斥 或者 忽视 了某些同学。
18.我们生活在这里，这里有我们成长的 足迹 。
19.小区垃圾没人管，我会找 小区物业 。
20.我知道居委会、小区物业负责处理 日常生活中存在的麻烦 。
21．因为我很熟悉这里，所以对它 有待改进 的地方了如指掌。
22．特产就是一个地方 特有的 、著名的产品。
23．由于环境和 历史 的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同。
24．我们的家乡人会到全国各地工作，全国各地的人也会来我们的家乡生活，他们都是我们的 家乡人 。
25．我们每个人都有自己的家乡，家乡就是 我们生长的地方 。
26．我们的家乡是 云南 ，家乡的简称或别称是 滇或云 。
27．在公共场所供大家使用的设施，称为 公共设施 。
28．公用电话坏了，打 112 维修。
29．路灯坏了，向 城市建设管理部门 反映。
30．常见的公共设施有。
公用电话 、 路灯 、 窨井盖 。
31．根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以上十日以下拘留或 五百元 以下罚款。
32．在小区、街头、公园有许多为我服务的 公共设施 。
33．游戏中有规则，生活中也是处处有 规则 。
34．每种规则都有它的 作用 。
35．好朋友不遵守规则时，我应该 指出 他的错误。
36.不遵守规则会带来严重的后果，甚至危及 生命安全 。
37．我们都得到过别人的关心或帮助，我们也应该关心或 帮助别人 。
38． 关心 和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。
39．我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的 需要 。
40．帮助别人时，我们要注意：以 平等 的态度对待需要帮助的人； 尊重 他们的隐私和意愿。
41．行善也需要 智慧 。
42．人们出行时有着多样化的选择，不同的 交通工具 给我们带来了不一样的体验。
43．人们可以根据 不同需求 一选择不同的交通工具。
44．当我们享受到各种交通工具带来的便利时，不能忘记 交通岗位 上的工作人员。
45．交通发展带来的一些 问题 ，应该引起我们的关注。
46．为了解决交通发展带来的问题，常见的措施有：使用 清洁的 、可再生的能源。
47．大力发展 公共交通 可以在一定程度上缓解交通拥堵问题。
48．骑自行车或步行是 绿色 、低碳的出行方式。
49．通信，就是 信息 的传递。
50．19世纪， 电话 的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
51．我们曾经利用人力、畜力、声音、 火光 等方式实现沟通。
52．现代通信方式主要有 寄信 、 打电话 、 发传真 、 发电子邮件 等。
53．中国古代曾经用 人力 、 畜力 、 声音 、 火光 等方式实现沟通。
54．当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的 道德规范 ，要注意通信礼仪。
55．我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的 法律 法规。
二、选一选。
1．同学说你书写不认真，你应该（b）
a．不理会别人的看法 b．加强练习，认真写字
c．嚎啕大哭，不知所措
2．最近，你对自己有些怀疑，总觉得自己很差劲，下列做法正确的是（a）
a．学会反思、不断改进，接纳自己，让自己变得更好。
b．放弃改变，继续做自己。
c．对自己的不足采取逃避的做法。
3．下面几种说法，你认为正确的是（c）
a．我是一个平凡的人，我没有任何特点。
b．父母认为我太调皮了，很倔强。为了避免和他们吵架，我拒绝同他们沟通。
c．我知道自己不完美，我正视自己的缺点，努力改正，使自己变得更好。
4．我想使自己变得更好，下列做法正确的是（b）
a．今天太累了，明天再看书吧。
b．坚持每天锻炼，哪怕只是跑几分钟。
c．遇到难题，先放一放，反正老师还要再讲。
5．下列说法正确的是（c）
a．我们每个人都是相同的，因此我们能在同一个班级里学习和生活。
b．我认为“不同”的同学交往容易产生矛盾，因此我尽量不和同学来往。
c．用理解的眼光看待他人，求同存异，我们将会交到更多的朋友。
6．下列做法正确的是（c）
a．我只喜欢和自己情投意合的人交朋友。
b．我是个急性子，我不喜欢和慢性子的人相处。
c．不同的同学之间可以相互学习，寻找彼此的共同点
7．下列情景属于“不同”让生活更精彩的是（a）
a．不同的乐器，不同的音色，交织在一起，组成优美的音乐。
b．合唱时集体发出的同一个声音太让人震撼了。
c．做操时全班整齐划一的动作可真有力量。
8．我心中的诚实行为有（a）
a．实话实说。
b．做了错事逃避责任。
c．未完成老师布置的作业，骗老师忘记带作业本了。
9．当我们不由自主地说了谎话时，应当（b）
a．任由事态发展，不去解释。
b．找机会和别人说清楚，实事求是。
c．用谎言来掩饰。
10．下列说法正确的是（c）
a．说谎话是我的事情，影响不到别人，与别人无关。
b．当时说谎，事后再找机会解释，也是没有关系的。
c．为他人着想的善意的谎言是可以被原谅的。
11．从商店买东西回到家后，发现售货员多找了几元钱，我该（a）
a．返回商店，向售货员说明情况，并返还多找的钱。
b．假装不知道，把多找的钱起来。
c．告诉妈妈这是自己捡到的钱。
12．不小心打碎了亲戚家中的花瓶，我该（b）
a．告诉亲戚这是小花猫打碎的。
b．主动承认错误，并告知家长。
c．假装不知道。
13．小明在教室里捡到一支铅笔，他可以（b）
a．没人发现赶快藏起来。
b．交给老师，寻找失主。
c．把它扔了。
14．小王不小心把班里的笤帚弄坏了，他应该（a）
a．主动向老师承认错误。
b．没人看见，不管它。
c．不是故意的，觉得没有错。
15．小红没有做完作业，组长收作业时，她应该（c）
a．说作业忘在家里了。
b．赶快找同学的作业抄上去。
c．如实告诉组长，并补做作业。
16．下列说法正确的是（c）
a我一个人也能玩游戏，因此在生活中不需要和别人相处。
b．学习上有困难我可以向老师请教，没有必要和同学交流。
c．与同学在一起是快乐的，我们可以团结合作，可以一起玩耍。
17．下列做法正确的是（a）
a．练习跳绳时，我发现有个同学不太会跳，我利用课间休息时间教他跳绳。
b．因为李明桌角有垃圾害我们班被扣分，我们全都埋怨他。
c．张天感冒了，下课大家都出去玩了，没有人陪他去校医室。
18．从《温情的大雁）中，我们学到了（b）
a．飞在队伍最前面的大雁队长总是追求飞行速度。
b．当某只大雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只大雁留下帮助它。
c．飞行在最后的大雁往往都是体弱多病的19、一个人玩，我们可能会（c）
a．觉得很热闹，很开心。
b．感觉自己能做很多事情，丝毫不会受到同学的拖累。
c．感到很孤单，因为没有人和自己交流。
20．在校园生活中，当我们发现自己冷落了某个同学时，应该（a）
a．主动与同学交流沟通，一起玩游戏。
b．害怕面对，装作没有这回事。
c．不管他愿不愿意，每一次玩游戏都一定要他参加。
21．我看到小河边没有警示牌，（a）
a．及时找居委会反映，安装警示牌。
b．远离这条河，担心自己会不小心掉到河里。
c．站在河边提醒其他人。
22．小区绿化区域里新种的花真好看，（a）
a．我不采摘，好好欣赏。
b．趁人不注意时，我采一朵花带回家。
c．我偷偷拔一棵，拿回家种。
23．下列说法正确的是（b）
a．我的家指的就是我和爸爸妈妈生活的小家。
b．我的家是指我所生活的社区。
c．只需要关心自己家，小区的事别人会负责的24．下列做法正确的是（a）
a．看到小区的公告栏里贴了很多小广告，及时告知物业来处理。
b．最近小区里多了很多奇怪的人，我都不敢出门了。
c．小区里的路灯坏了，反正影响不到我，那就不管了。
25．小红家在风景秀丽的小山村里，村民有了纠纷由（c）调解。
a．居委会 b．物业管理者 c．村委会
26．小区的路灯坏了，小明找（b）来维护。
a．村委会 b．物管 c．居委会
27．下列做法正确的是（a）
a．到邻居家玩，主动与邻居打招呼问好
b．小伙伴来我家玩，我们各玩各的。
c．我和邻居小伙伴玩玩具，玩完后我直接跑回家了
28．下列说法正确的是（b）
a．生活是自家的事情，没有必要和邻居相处。
b．邻里互助，生活和陸。
29．邻居寻求帮助还是不要答应，以免给自己惹来麻烦在邻居家和小朋友玩时，（a）
a．不管是对小朋友还是他的家人都要有礼貌。
b．仗着自己是客人，要求拆开小朋友的新玩具玩。
c．小朋友会自己整理玩具的，因此我玩过玩具之后就直接回家了。
30．《垃圾不见了》一文中的小女孩（a）
a．让“我们”发现了自己不及时扔垃圾的坏习惯。
b．多管闲事。
c．太爱逞能了。
31．夜深了，我家楼上的邻居还在聚会，我应该（b）
a．直接冲上楼去和他家理论。
b．为避免发生冲突，写个留言条贴在门上，按完门铃后离开。
c多一事不如少一事，忍一忍。
32．比较好的邻里关系是（b）
a．大家见面点点头，平时不来往。
b．有困难互相帮助，共同克服。
c．大家经常在一起谈论东家长、西家短。
33．远亲不如近邻说的是（b）
a．亲戚无权无势，帮不上忙，少同他们来往。
b．邻居之间有事可以互相帮助。
c．我进不了家门可以到邻居家坐一会儿。
34．列说法正确的是（a）
a．快速发展的交通，极大地方便了我们的生活，但交通发展也带来了一些问题。
b．使用清洁的、可再生的能源能够完全解决交通发展带来的问题。
c．交通发展给我们的生活带来了很多问题，因此应该回到以前使用原始的交通方式。
35．下列做法正确的是（b）
a．下雨天开车经过水潭时飞速驶过。
b．在小区里开车尽量不要按喇叭，以免影响别人休息。
c．电动车不占位置，随意停放也没有关系。
36．下列说法正确的是（a）
a．使用清洁的、可再生的能源可以减少对环境的污染。
b．只要人人都骑自行车出门，空气一定就不会被污染，所以应该禁止汽车上路。
c．乘坐地铁时经常没有座位，所以地铁一点儿也不方
37．下面哪一项是交通发展带来的问题？（b）
a．汽车越来越多，人们的生活方便了。
b．马路上汽车驶过，响起嘈杂的声音，散发出难闻的味道。
c．买汽车花了很多钱。
38．提倡乘坐公共交通工具出行是因为（c）
a．公共交通工具出行方便。
b．乘坐公共交通工具经济实惠。
c．能减轻私家车增长带来的环境污染，解决交通拥堵问题。
39．下面哪一种是低碳出行方式？（a）
a．步行、骑自行车。
b．开私家车。
c．坐地铁、公共汽车。
三、判断对错。
1．世界上没有两片一样的叶子，因此我们每个人都是独一无二的。（√）
2．别人指出我的缺点，我都接受，可是不太想改变自己。（×）
3．我认为自己没有任何优点。（×）
4．我不认同妈妈对我的看法，因此我主动与她沟通。（√）
5．我知道自己有缺点，但我从不认真反思。（×）
6．同学之间是完全不相同的。（×）
7．我不和不同的人打交道，我们之间没有共同语言。（×）
8．急性子和慢性子一定不能相处。（×）
9．我愿意和不同的人打交道，我相信我们身上有共同点。（√）
10．每个同学身上都有值得我们学习的优点，我们要学会接纳他人与自己的不同。（√）
11．我的橡皮和同桌的一样，放学时我错拿了他的橡皮，我决定第二天还回去。（√）
12．我不小心酒了水在同桌作业本上，我假装不知道。（×）
13．我把同学的跳绳弄丢了，主动和他说明情况并道歉。（√）
14．我觉得《明山宾卖牛》中的明山宾太傻了。（×）
15．测试时、我不小心看到了同桌的答案，考完试我主动找老师和同学沟通。（√）
16．红红不想去上学，对妈妈说肚子痛。（×）
17．有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。（√）
18．拔河比赛时，只要我力气足够大，我们班就一定能赢。（×）
19．春游时，我不喜欢吃别人带的食物，所以我不喜欢分享食物。（×）
20．同学发烧了，我连忙扶他去校医室。（√）
21．小明的脚受伤了，中午吃饭时我主动帮他打饭。（√）
22．课间休息时，小红自己跳绳，不和同学们一起玩。（×）
23．小明一个人不能进行足球比赛，与同学们一起踢足球才快乐。（√）
24．看到小区里的保洁阿姨在打扫卫生，我会主动向她问好。（√）
25．电工师傅更换小区里的路灯是他的本职工作，不需要尊重他。（×）
26．只有我们生活的“大家”越来越好，我们的“小家”才会越来越幸福。（√）
27．小区绿地被占，与我无关，就不去找物管了。（×）
28．小区里的健身器材坏了，我不去健身就影响不到我。（×）
29．小区的环境要大家爱护，不能摘小区的花草。（√）
30．村里的水沟里有很多垃圾，赶快告诉村委会，请他们派人来清理。（√）
31．我的家乡是最好的，其他的地方我都很讨厌。（×）
32．对于来到我家乡的外地人，我总觉得他们怪怪的。（×）
33．我喜欢我的家乡，也喜欢为家乡的发展努力付出的家乡人。（√）
34．每个地方都有各自的特色，都有值得骄做的文化。（√）
35．我们要努力学习，长大以后主动为家乡的发展贡献力量。（√）
36．发现小朋友用石头砸路灯，假装没有看见。（×）
37．小区健身器材是供大家使用的，不能占为己有。（√）
38．如果破坏了公共设施，会给我们的生活带来不方便。（√）
39．爱护公共设施，人人有责。（√）
40．路上没有车时，红灯也能过马路。（×）
41．公共卫生间的水龙头没有关，我赶紧拧紧。
42．上下楼梯靠右行。（√）
43．进电影院看电影时打开闪光灯拍照。（√）
44．父母可以随意拆看孩子的信件。（×）
45．重阳节快到了，我可以通过视频给外地的爷爷奶奶送去祝福。（√）
四、简答题。
1．每个人都有自己的特点，每个人的不同表现在哪些方面？
答：长相不同，性格不同，兴趣爱好不同，习不同，学习能力不同等。因为每个人各有特点，世界才丰富多彩。
2．该怎么样和不同的同学打交道？分享一下你的好经验吧。
答：第一，要明白我们身边的每个人都是不同的，如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。第二，学会理解他人，接纳他人与自己的不同。第三，学会欣赏他人。
3．举一举班上同学的“不同”给大家带来丰富多彩生活的例子。
答：提示：班上的同学有的歌唱得好，她会教同学们唱歌；有的舞跳得好，每次学校的文艺演出我们班都能获奖；有的足球踢得好，放学后他会组织我们踢球；有的学习成绩好…我爱班上每个“不同”的同学。
4．结合生活实际谈谈怎样做一个诚实的孩子？
答：提示：表里如一，实话实说，不撒谎，勇于承担责任，言行一致，恪守诺言。
5．小明用妈妈给他买早点的钱买了玩具，妈妈问他时，他告诉妈妈吃过早点了，这样的做法对吗？
答：小明的做法不对。第一，他没有讲真话是不诚实的表现。第二，不吃早点会对身体产生不好的影响，小学生正处于长身体的时期，一定要按时吃早点。
6．假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？要怎么样才能和同学友好相处呢？
答：（1）假如没有同学们的陪件，我会觉得很孤单，因为设改有人和我一起交流，没有人关心我、帮助我。
（2）学之间要互相关心、互相帮助，多理解和体谅别人，学会换位思考。
7．学校进行马拉松比赛，要求全体同学都参加。小明脚痛跑得慢，你应该怎样做？
答：不让小明掉队，鼓励他，陪他一起跑向终点。
8．小东觉得自己足球踢得好，别人踢得不好，和他们一起踢足球没意思，自己一个人玩好了。他的想法对吗，为什么？
答：小东的想法不对。足球比赛是集体的竞赛游戏，没有团结协作，相互配合，就是有再好的球技也难踢出好球。
9．假如你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或小区设计什么样的活动？
答：全民健身、一起舞等有助于大家身心健康发展的活动。
10．小明居住在城市的小区里，小区里发生了什么事人们都会找小区物管，你知道小区物管负责什么吗？
答：小区物业管理主要管理小区房屋的维修、养护。小区道路路灯、供水供电、安全、消防等设施设备的管理和维护。小区容貌绿化、卫生的管理等。
11．邻里生活中遇到矛盾应该怎样处理？
答：主动跟邻里沟通，先承认自己做得不足的地方，再把自己希望处好邻里关系的愿望表达出来，希望得到邻居的认同。这样就能化解矛盾，处理好邻里关系。
12．处理好邻里关系，应当注意些什么？
答：学会换位思考，做一些力所能及的事情帮助邻居；与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容 。
13．为什么说远亲不如近邻？
答：并不是说住在远方的亲戚不如住在近处的邻居好，而是指由于居住地的限制，左邻右含之间的互相帮助比远亲之间的帮助要更经常、更及时，因而显得生活关系更加密切，所以说远亲不如近邻。
14.介绍一下你的家乡云南。
答：我的家乡云南在祖国的西南边。总面积有39.4平方千米，人口有4000多万，家乡的省级行政中心是昆明。家乡周边相邻的省（市、区）有贵州、广西、四川、西藏、重庆。家乡是一个多民族的省份。家乡有丰富的自然资源、优美的风景名胜、悠久的历史文化、多彩的民族风情。
15．联系生活实际说一说我们该怎样爱护公共设施。
答：爱护公园里的长椅，不在上面乱涂乱画；爱护小区里的花草树木；不破坏路灯。联系生活实际言之有理即可。
16．说一说我们周围的公共设施有哪些。
答：日常见到的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏公用电话、电缆、花坛、体息椅、邮简、道路指示牌、路灯、公厕……
17．每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？
答：例如，进入电影院看电影时要把手机调至静音，不打开闪光灯拍照，以免影响到別人观看电影。
18．说一说遵守规则的重要性。
遵守规则才能更好地保护自己；在学校里遵守规则才有良好的学习环境；在马路上遵守规则我们会很安全……如果每个人都遵守规则，我们的生活会很和谐。
19．为什么说“关心和帮助他人是一门学问”？
答：关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习；我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要；我们要以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿，感同身受地了解他们的需要，以友善与热诚的态度帮助他们。
20．你认为在帮助他人时，有哪些需要注意的呢？
答：我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要，以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿，感同身受地了解他们的需要，以友善与热诚的态度帮助他们。
21．说一说现代交通工具给人们带来的好处。
答：（1）使人们出行更加方便快捷：（2）缩短了人与人之间的距离；（3）加快了经济发展；（4）促进了人民生活水平的提高。
22．设计旅游线路。快要到暑假了，家住长沙的浩宇一家要到大连旅游。听浩宇说，妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，奶奶则因为身体原因受不了长时间的飞机航行。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？
答：提示：从长沙到上海坐高铁列车，上海到大连坐轮船。宣之有理即可。
23．说一说汽车、飞机、高铁、自行车的特点。
答：飞机相比其他出行方式是最快的，票价相对品贵，会受到天气条件和起降场地的限制。高铁速度快，安全舒适。汽车灵活机动，只要有公路的地方都能到达。自行车不用汽油，没有尾气、灵活方便。
24．结合生活实际说一说交通发展给我们的生活以及环境带来哪些影响？
答：交通发展我们的生活带来了便利，也带来了一些不好的影响。汽车尾气造成空气污染，发动机声、喇叭声造成噪声污染私家车的增长使道路越来越拥堵。
25．人们应该怎样解决交通带来的问题？
答：①制定交通法规：②使用渣造能源和可再生能源：③大力发展公共交通设施。
26．父母或老师不经你同意拆看你的信件，你认为合理吗？请说说你的理由。
答：不合理。因为我们每个人都有自己的隐私，即使是爸爸妈妈，也要尊重我们的通信自由和隐私。
27．请联系生活实际说一说现代通信方式给我们带来了哪些方便？
答：视频问候远方的朋友，与老师在网络上交流学习问题等。
28．你常用哪些通信方式，说说常用通信方式的特点。
答：写信、打电话、发电子邮件、微信等都是我们常用的通信方式。写信能将自己的情感用文字记录下来；打电话快捷，能听到双方的声音，沟通更顺畅；电子邮件能发送文件等，方便快捷易于保存；微信也是我们沟通的新形式。
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1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
2、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
3、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待
教学重难点：
教学重点：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。
教学难点：在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
课前准备：课件
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入课题
1、观看表演《这不是我的纸屑》
2、交流：说说你对这个情节中两位同学的看法。
3、揭示课题：
二、寻找冲突原因
1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书）
2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？
3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的原因。
三、化解冲突
1、学生交流：化解冲突活动的办法。
2、板书总结办法。
四、总结：
懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
第二课时
教学目标
1、树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。
2、认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。
3、了解受欺负的原因及其危害性。
教学重点：
1、认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的。
2、遇到欺负，要学会抵抗。
3、学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。
教学难点：：
1、认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。
2、遇到欺负，要学会抵抗。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗你觉得这种做法好吗？
2、揭示题题
二、遇到欺负怎么办
（一）片段一：
1、阅读角：
知心姐姐：
我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了！
知心姐姐，请你帮帮我！
一个苦恼的女生毛静媛
20xx年5月4日
2、在心里想想：自己和班里有这类欺负行为吗？
3、小贴士：
（1）故意打、推、撞、踢同学
（2）辱骂、取笑、讽刺同学。
（3）给同学取侮辱性的外号。
（4）捉弄同学，故意损坏他人物品。
（5）挑拨是非，排挤同学。
（6）散播他人隐私。
（二）学会应对欺负
1、片段一：课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了
―地。
王玲伤心地捡起了被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住了去路不让她走，其他同学也跟着起哄。
2、请你说说王玲此时的内心感受。
3、总结：被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
我们必须采取正确的方法应对欺负。
三、演一演
1、假如你是王玲，你会怎样做呢
要求：
（1）小组成员依次发言，表达自己的想法。
（2）组长指定一名组员负责记录。
（3）组内对所有成员的发言进行整理、归纳。
（4）先组内排练，再在班级演一演。
2、假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢
四、我来出主意
1、片段一：阅读小故事
2、小贴士
当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。
观察周围的环境，寻找脱身的方法。
向路过的大人或附近的居民求助。
可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
3、片段二：他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。
4、小组讨论：你有什么好方法？
要求：
（1）小组成员依次发言，表达自己的想法。
（2）组长指定一名组员负责记录。
（3）组内对所有成员的发言进行整理、归纳。
（4）先组内排练，再在班级演一演。
5、交流
五、知识窗了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规定：未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。
六、总结在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校外受到欺负，也需要果断采取措施，保护自己。
小学三年级道德与法治教学论文三年级道德与法治教学实用篇五
本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。
漆同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；代同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。
本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。
3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。
1.第一单元 我和我的同伴
第一课 我是独特的 2课时
第二课 不一样的你我他 1课时
第三课 我很诚实 2课时
第四课 同学相伴 1课时
2.我在这里长大
第五课 我的家在这里 1课时
第六课 我家的好邻居 2课时
第七课 请到我的家乡来 2课时
3.第三单元 我们的公共生活
第八课 大家的“朋友” 2课时
第九课 生活离不开规则 1课时
第十课 爱心的传递者 2课时
4.第四单元 多样的交通和通信
第十一课 四通八达的交通 2课时
第十二课 慧眼看交通 2课时
第十三课 万里一线牵 2课时
机动 2课时
小学三年级道德与法治教学论文三年级道德与法治教学实用篇六
1.学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
2.让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
3.让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学重点：
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
教学难点：
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学准备：ppt
教学过程
一、导入新课
同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我们一起来观看。
1.同学们，你们觉得上海美吗？
2.是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书课题：家乡的喜与忧）
二、交流分享，激发共鸣
活动一：现在的家庭生活
同学们，你们喜欢做客吗?今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。
1.住
出示图片：赵奶奶家给你留下了什么印象
2.食
3.用
出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的呀让我们去看一看：（电饭煲，电饼铛，微波炉…）请你们再找找看，房子里还有哪些现代化的电器：（冰箱，全自动洗衣机，智能电视…）我们每天都跟这些现代化的电器打交道，不仅如此，就连我们吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢，你知道的有哪些？（播种机，除草机，收割机）
4.衣
出示图片：在出行之前，可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的，现在让我们打开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分别板书：住食用行衣）
活动二：过去的家庭生活
同学们，我们现在的生活如此便利、幸福，你们知道以前的生活是什么样的吗？让我们乘坐时光穿梭机，让时光倒流，穿越到上个世纪六七十年代，去看看我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活吧！
播放视频：
1.小组内交流：你看到了什么？
2.从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什么样的
三、合作交流，追根究底
小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。
（板书：强国富民艰苦奋斗）
四、拓展延伸，情感升华
科技在发展，时代在前进，我们的家乡跨上了时代的列车，正在飞速发展，家乡的未来一定会更加美好，更加辉煌，作为小主人的你们，想为家乡做点什么呢?请和你的小组成员一起完成《家乡发展建议书》。
