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时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
七年级下册生物课外辅导计划篇一
一、复习目标
以新课程标准和教材为依据, 以提高学生的学习互助能力和分析应用能力为重点,加强各个复习环节的安排与督促，使学生扎实掌握基础知识和基本原理,培养学生应用生物知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期末考试取得较好成绩。
二、复习措施
本学期的教学内容多，时间紧迫，要让学生在短时间内复习掌握全书的内容，任务极重。为此计划先将书中的知识系统起来，便于学生集中复习，同时删去部分偏和难的内容，精心编制复习教案。此外复习过程中，学生普遍烦躁，要多与学生交流，做学生的朋友,提高学生对教师的信任度，促进学生主动配合，同时还要倾听学生对复习教学的意见和建议，以便及时改进，调整，促使教与学相长。
三、时间安排（每周2课时）
周 次时间复习进度
1812.27--1.2第一单元生物圈，生态系统
191.3--1.9第二单元动植物结构，显微镜
201.10--1.16第三单元水循环，光合、呼吸作用 211.17--1.21做一套综合复习题，并重点讲评。
2012年12月18日
七年级下册生物课外辅导计划篇二
七年级生物上复习计划
一、内容范围：本册总共三个单元划分十章专题学习。
二、课时划分与进度安排：共四周十二学时。
三、措施：
1、按小组逐一过关落实，在小组长处过关并进行如实
记载。
2、先读复习提纲，再读背练习册中“单元知识梳理”。
四、具体安排：
第一阶段基础过关
1、认识生物：第一课时，lxp5.“知识梳理”；教材p1—92、了解生物：第二、三课时，lxp13—14“知识梳理”；教材p12—323、细胞是生命活动的基本单位：第四、五课时，lxp27—28“知识
梳理”；教材p35—554、细胞是怎样构成的：第六课时，lxp37—38“知识梳理”；教材
p56—665、生物圈中有哪些绿色植物：第七课时，lxp47“知识梳理”；教材
p72--876、被子植物的一生：第八课时，lxp54—55“知识梳理”；教材
p88—1087、绿色植物与生物圈的水循环：第九课时，lxp58—59“知识梳理”；
教材p109—1158、绿色植物是生物圈中有机物的制造者：第十课时，lxp61—62“知
识梳理”；教材p116—1209、绿色植物与生物圈是的碳--氧平衡：第十一课时，lxp67—68“知
识梳理”；教材p121—12710、爱护植被，绿化祖国：第十二课时，lxp71“知识梳理”；教
材p132—136
第二阶段综合练习
单元综合练习一：p15—18
单元综合练习二：p39—43
单元综合练习三：p72--75
七年级下册生物课外辅导计划篇三
七年级生物复习计划
一、教材分析:
本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系
2.安排了系列化、多样化的科学探究活动
3.注重科学方法教育
4.重视能力培养的梯度设计
5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识
6.注意反映生物科学的新进展
二、学情分析
七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技能都有待进一步培养。再加上各班同学的基础很不一样，这又是他们面临的第一次大型考试，所以组织好这次复习非常重要。通过这次复习，使学生对所学知识形成一个知识网，对今后的学习打下基础。
三、复习措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，参考探究之旅上练习题，努力做好资料的准备工作，精选、精编复习资料。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。
四、复习安排
1、第一章、第二章1课时
2、第三章1课时
3、第四章1课时
4、第五章2课时
5、第六章1课时
6、第七章1课时
七年级下册生物课外辅导计划篇四
人教版七年级生物复习计划
刘台子中学刘红
目的：
为了巩固学生本学期对生物知识的掌握，帮助学生迎接期末考试，特拟定复习计划如下：
一，复习教材，回忆所学。
第一单元 生物和生物圈复习要点
认识生物
掌握生物的基本特征
了解生物与环境的关系
理解生态系统的组成第二单元 生物体的结构层次复习要点
练习使用显微镜，掌握动植物细胞的结构及生活境况
细胞怎样构成生物体，掌握动植物体的结构层次，了解单细胞生物的特点，特别掌握草履虫的结构模式图
第三单元 生物圈中的绿色植物
能正确区分藻类、苔藓、蕨类的特征
掌握种子结构模式图及区别单双子叶植物
种子萌发的条件、植物生长的营养条件、花的结构图都是本章重点
主要掌握光合作用和呼吸作用，知道绿色植物与生物圈的水循环的密切关系
二，指导习题，巩固所学。
列出课后经典习题，帮助学生巩固知识加深印象。
每节习题课留出时间为学生答疑。
七年级下册生物课外辅导计划篇五
七年级上册生物复习计划
一、复习目标
以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期末考试取得较好成绩。
二、复习措施
本学期内容多、时间紧，虽然有两个星期的复习时间，一方面要评讲练习册的作业，一方面要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时间内获得成绩。
三、复习安排
第一课时：第一单元 生物与生物圈
1.生物学的概念及其重要性
2.生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件
3.科学探究的基本方法
4.生物的特征
5.生物与环境的关系
6.生态系统
第二课时：第二单元生物与细胞
1.显微镜
2.玻片标本
3.细胞
4.动植物体的结构层次
5.单细胞生物
6.病毒
第三至十课时：第三单元生物圈中的绿色植物
1.植物的分类
2.孢子植物
3.种子植物
4.被子植物的一生
5.水循环
6.光合作用
7.呼吸作用
