一键复制
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园综合素质教师职业道德规范篇一
单项选择题
1.反映教师对待自己的道德修养要求的是()。
a.热爱学生
b.热爱教育事业
c.团结协作
d.为人师表
【答案】d。中公教育解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师应该做到为人师表，这体现了教师对待自己的道德修养的要求。
2.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。
a.教师的年龄
b.教师的体质
c.教师的素养
d.教师的能力
【答案】c。中公教育解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。
3.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。
a.重要
b.首要
c.核心
d.主导
【答案】c。中公教育解析：本题主要考查教师的职业道德。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
4.要做到严谨治学，最重要的是要()。
a.一视同仁
b.以书为本
c.宽宏大量
d.实事求是
【答案】d。中公教育解析：实事求是是教师严谨治学的基本原则。
5.教师的表率作用主要体现在()。
a.言行一致
b.衣着整洁
c.举止端庄
d.谈吐文雅
【答案】a。中公教育解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6.教师进行职业道德修养的根本途径是()。
a.理论学习
b.职业实践
c.参考他人经验
d.同事沟通
【答案】b。中公教育解析：教师职业道德修养可以通过理论学习、实践、参考他人经验、同事沟通等多种途径实现，但是最根本的途径就是职业实践。
7.心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要()。
a.幽默
b.委婉
c.含蓄
d.准确鲜明
【答案】b。中公教育解析：教师在与学生沟通时，要注意自己的表达方式，要委婉，让学生易于接受。
8.()是贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
a.加强和改进师德建设
b.加强和改进法制建设
c.加强和改进未成年人保护
d.加强家校通畅
【答案】a。中公教育解析：加强和改进师德建设是贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
9.转变后进生应注意不能()。
a.树立一分为二的观点
b.分析后进生的形成原因
c.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
d.建议后进生转学以改变教育环境
【答案】d。中公教育解析：转变后进生，a、b、c项的方式都比较合适，只有d项不合适。
10.教师和学生在社会道德上是()的关系。
a.上下级
b.平等
c.授受
d.相互促进
【答案】d。中公教育解析：从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是相互促进的关系。
11.古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是()。
a.传承和弘扬
b.改革和发展
c.教书和育人
d.实践和创新
【答案】c。中公教育解析：教书育人是教师的天职，教师要在传授知识的同时，注意实施素质教育。
12.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
a.平等
b.沟通
c.真诚
d.信任
【答案】b。中公教育解析：教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
13.终身学习是教师专业发展不竭的()。
a.灵魂
b.动力
c.内在要求
d.天职
【答案】b。中公教育解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。
14.()是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
a.校长
b.任课教师
c.班主任
d.班长
【答案】c。中公教育解析：《中小学班主任工作条例》第二条规定：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
15.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。
a.依法治国
b.以德治国
c.以人为本
d.均衡发展
【答案】b。中公教育解析：加强教师职业道德建设，不仅是为了教育教学的发展，也是贯彻以德治国的现实需要。
16.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是()。
a.爱国守法
b.爱岗敬业
c.关爱学生
d.无私奉献
【答案】d。中公教育解析：《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
17.在一个学校里，教师之间要善于()。
a.团结合作，一致对外
b.相互借鉴，共同提高
c.各自为政，独立思考
d.相互监督，勇于竞争
【答案】b。中公教育解析：任何一名教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间要学会积极合作，相互借鉴，同时，教师的发展不能以损害他人的利益和工作效果为前提，要共同发展，共同提高。
18.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎?()
a.对立型
b.民主型
c.放任型
d.型
【答案】b。中公教育解析：师生关系的基本类型分为专制型、放任型、民主型三种，民主型关系中，师生之间呈现积极的双向交流，师生关系和谐，课堂气氛活跃，是最受欢迎的师生关系类型。
19.师德修养的灵魂是()。
a.关爱学生
b.提高修养
c.加强反思
d.提高业务水平
【答案】a。中公教育解析：爱是师德的核心，关爱学生是师德修养的灵魂。
20.教师的基本职责是()。
a.教书育人
b.热爱科学
c.诲人不倦
d.以身作则
【答案】a。中公教育解析：教书育人是教师的基本职责。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。
幼儿园综合素质教师职业道德规范篇二
关爱学生，是师德的灵魂。其内容为关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
这一点我们需要重点标注，它告诉教师在教学实践中，“爱谁”、“怎样爱”、“爱什么”以及需要注意什么的问题，同时也是考试当中常考材料分析题的考点。
首先，爱谁?自然是爱全体学生。怎样爱?要做到严慈相济，做学生的良师益友。爱什么?保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。需要注意什么?不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 这一点将在我们的课程中为大家做详细的解说。
教书育人，是教师天职。其内容为遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
这一点告诉我们教书育人总的要求，怎样教书及怎样育人的问题。教书育人总的要求是什么?遵循教育规律。教师怎样教书?做到循循善诱，诲人不倦，因材面发展施教。教师怎样育人?培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全。
五、为人师表
幼儿园综合素质教师职业道德规范篇三
【导语】下面是本站整理发布的2018小学综合素质知识点：《中小学教师职业道德规范》，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注本站！
教师资格证考试小学综合素质考点：教师职业道德(二)
——《中小学教师职业道德规范》
一、制定背景
改革开放后，我国教师职业道德规范进行了五次讨论和修订。
2008年教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发《中小学教师职业道德规范》，将教师职业道德规范表述为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
二、具体内容
《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
1.爱国守法
热爱祖国，热爱人民。拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业.认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关心爱护全体学生.尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神.促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。
5.为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教.不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
没有责任就办不好教育。没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3.“关爱学生”——师德的灵魂
没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4.“教书育人”——教师天职
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神.促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。
5.“为人师表”——教师职业的内在要求
为人师表是区别于其他职业道德的显著标志。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念.拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
2018中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范2018
