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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
第十四届京美杯征文篇一
经北京市教育学会研究决定，对从事中小幼、职高、校外、特殊教育的干部、教师（班主任）和从事教育教学及科研管理工作者进行征文。现将有关征文事项通知如下：
一、征文目的北京市基础教育“十二五”课题已进入深入发展阶段，广大干部教师都在实践中研究并接受实践的检验，积累了很多、很好、很宝贵的经验，取得了丰硕成果。为了巩固和发展研究成果，贯彻落实北京市教育委员会对教师专业发展和成长的有关精神，决定从2012年12月至2013年6月底举办北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文活动。
二、征文内容
（一）科研园地：征集教育科研课题研究成果的文章或论文。文章或论文要注重科研方法，并以教育教学实验为基础，面向基础教育工作者的实际；注重联系基础教育教学、课程与评价改革实际。在关注学校教育、教学，科研、管理和对学生知识、技能、情感态度养成的基础上，更加重视教师成功与失败的教育教学效果。
（二）管理决策：征集校长及主任、园长、教研组长、班主任、少先队辅导员和图书管理员在学校日常管理中的经验性的文章或论文。文章选题要理论联系实际，包括介绍学校管理、班级特色；队伍建设、家校合作、团队活动以及校外工作等方面的好做法、好的建议；健康教育、安全教育、应急教育、教书育人、资源开发和利用等举措与策略分析，并能为他人提供管理借鉴和参考；能为领导提供决策依据方面的文章和论文。
（三）教学新探：征集教师在教学实践中的教育教学策略、技巧、反思、案例、分析、措施和经验性的文章或论文。文章选题要突出《课程标准》和新课程理念的要求，强调新方法、新过程、新收获，不求尽善尽美，但求创新突破，能给人以实践层面的启示，并具有可操作性的教学实践展示，能为他人教学提供正反借鉴和参考。
（四）教育漫谈：征集关心教育的人员对教育问题的发生过程以及解决问题的办法，通过漫谈揭示教育问题，以自己的方式方法化解教育事件之后获得的教育效果的文章。文章内容应体现教书育人为人师表和对教育的新诠释，对一定规律的揭示，能给人以理论层面的启示，点亮教育工作者教师育人的智慧火花。
三、征文须知
（一）首页：首页应注明“北京市第六届‘京研杯’教育教学研究成果征文”字样；写清楚文章题目；工作单位，作者姓名之下应写明、通讯地址、单位电话和本人电话、电子信箱和邮编。
（二）其他事项。
稿件用a4纸打印稿（一份），附评审费50元。来稿经北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文领导小组组织专家评选出一、二、三等奖项。对获奖者颁发北京市教育学会证书，通知作者单位给予奖励。部分获奖稿件将陆续在《北京教育教学研究》、《北京教育学院学报》、《北京教育学院学报(自然科学版)》刊发。
四、征文收稿时间
2013年6月17--21日
五、提交论文、评审费方法
由学校统一将论文纸质版一份、评审费和论文总目录（按论文纸质稿顺序排列；论文题目和作者姓名要与纸质稿一致）交到进校2号楼303室。
大兴区教师进修学校科研室
2013年2月26日
第十四届京美杯征文篇二
“新华书店杯”征文通知
各中小学：
现将市第十届“新华杯”读书征文工作做如下安排，望各单位积极组织、安排，将征文纸质稿、电子稿、统计表于2013年9月15日前交教办。
说明：
1、根据教育局要求，在本着学生自愿的前提下，学校将学生所需书目统计好（阅读书目见附件），订数于7月4日（周四）以前报教办李登文，由新华书店负责送书上门。
2、征文上报数量：
初中：学生组每校语文、英语各30篇，教师组语文、英语各20篇。
小学：学生组四至六年级，语文每校每年级每班上报3篇；英语四至六年级每校每年级每班上报3篇；教师组语文、英语每校各3篇。
2、征文格式要求：
征文一律用a4纸，word方式打印，封面格式统一为：第一行正文标题，第二行学校、班级、作者姓名（或工作单位、作者姓名），第三行辅导教师姓名；正文格式统一为：第一行题目，第二行开始写正文（正文内不出现学校和工作单位及姓名等信息）。
3、题目是文章的眼睛，各小学要注意对征文题目的拟定研究，不要简单地定为“读xxxx有感”等，要以读后感或思考内容拟定题目，如“倾听花开，喜莫大焉—－读《给教师的一百条建议》有感”、“ 幸福，离我们并不远——读《教师职业幸福的秘密》有感”。
4、根据征文获奖情况，记入学校量化管理。
各单位要把好筛选关，稿件严禁抄袭下载，在上报的表格中备注是否原创。如有违反，通报个人和所在学校。
xx教办
2013.7.2
第十四届京美杯征文篇三
北京市中小学校第二届《京美杯》征文通知 北京市各中小学：
经北京市教育委员会体美处和北京市教育学会中小学美育研究会研究决定，于2008年10月举办北京市第二届《京美杯》教育科研论文征文活动，我市各中小学、区县活动中心（少年宫）、科技馆、少年之家等单位的教师、干部以及各区县教研、科研人员均可参加征文活动。现将有关事项通知如下：
一、征文目的当前，学校管打干部教师在全面贯彻教育方针，研究和实施美育，落实艺术教育管理条例中，积累了丰富的教育教学经验，取得了一批具有实践价值的研究成果，为了更好地推进美育理论和实践的研究，现决定举办北京市第二届《京美杯》征文活动。
二、征文内容
（一）全面贯彻教育方针，在研究和实施学校美育中的典型教育案例和教学课例。
（二）教师树立大美育观，在研究和实施学校美育中的新理念、新思路、新方式、新方
法的反思及经验的剖析等研究文章。
征稿须知
（一）教育案例 一篇完整的教育案例应包括：鲜明的背景，具体的行为，完整的过程，明确的结果及丰富的思想（反思和启示）。
（二）教学课例 一篇典型的教学课例应包括：明确的教学理念，教学背景分析，教学
目标，教学重点、难点，具有特色的教学过程（体现美的教学内容，教学安排及实施），教学效果评价，教学反思等。
（三）科研论文 论文应观点明确、新颖、资料翔实、可靠，论证严密、科学。
（四）注释和参考文献 注释主要指对文章篇名和文内某一特定内容的解释及补充说
明，注释一律采用页下注。参考文献附于文后。
（五）征文时间：2008年10月15日——11月20日
（六）其他要求：征文有学校初审后统一报送本区县教委体美科，各区县统一送交《京
美杯》征文评委会（北京市中小学美育研究会），征文用a4纸打印稿（一份）附评审费50元。来稿经《京美杯》征文委员会评审，由北京市教育委员会体美处和北京市中小学美育研究会向优秀论文和研究成果的撰写者颁发获奖证书。
北京市教育委员会体美处北京市中小学美育研究会2008年10月
第十四届京美杯征文篇四
北京市中小学校首届《京美杯》征文通知
北京市各中小学:
经北京市教育委员会体美处和北京市教育学会中小学美育研究会研究决定，于2007年10月举办北京市首届《京美杯》教育科研论文征文活动，我市各中小学、区县活动中心（少年宫）、科技馆、少年之家等单位的教师、干部以及各区县教研、科研人员均可参加征文活动。现将有关事项通知如下：
一.征文目的当前，学校广大干部教师在全面贯彻教育方针，实施素质教育，落实艺术教育管理条例中，积累了丰富的经验，取得了一批具有实践价值的科研成果，为了更好地总结经验，推广实施美育的科研成果，推进美育理论和应用性的研究,特举办北京市首届《京美杯》征文活动。
二.征文内容
（一）全面贯彻教育方针，实施素质教育，落实艺术教育管理条例的科学经验总结，实验报告、调查分析、实施策略等论文。
（二）教师树立大美育观，在学科美育、教师言行美育、环境美育、活动美育中的新理念、新思路、新方式、新方法的反思及经验的剖析等研究文章。
三．征稿须知
（一）标题与作者姓名文章题名一般不得超过20个字，必要时可加副标题。论文首页注明北京市首届《京美杯》征文字样，作者姓名之下应写明工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子信箱。
（二）摘要和关键词摘要是对论文简明、准确、完整的概括，一般不超过200字。关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般每篇3-8个，关键词之间用分号分隔。
（三）正文正文字数以3000——5000字左右为宜。论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学。各级标题末不用标点符号，层次一般可采用
一、（一）、1、（1），不宜用①。文字数字图表、计量单位均按有关规定执行。
（四）注释和参考文献注释主要指对文章篇名和文内某一特定内容的解释及补充说明，注释一律采用页下注。参考文献附于文后。
（五）征文时间：2007年10月15日——11月15日
（六）其他要求：征文由学校初审后统一报送本区县教委体美处，各区县统一送交《京美杯》征文评委会（北京市中小学美育研究会），征文用a4纸打印稿（一份）附评审费50元。来稿经《京美杯》征文评委会评审，由北京市教委体美处和北京市中小学美育研究会向优秀论文和研究成果的撰写者颁发获奖证书。优秀论文和研究成果将编辑入北京市美育工作先进经验及研究成果集。
联系电话： 64164692联系人：刘丽 邮编：100027
北京市教育委员会体美处
北京市中小学美育研究会
2007年10月
第十四届京美杯征文篇五
北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文通知
经北京市教育学会研究决定，对从事中小幼、职高、校外、特殊教育的干部、教师（班主任）和从事教育教学及科研管理工作者进行征文。现将有关征文事项通知如下：
一、征文目的北京市基础教育“十二五”课题已进入深入发展阶段，广大干部教师都在实践中研究并接受实践的检验，积累了很多、很好、很宝贵的经验，取得了丰硕成果。为了巩固和发展研究成果，贯彻落实北京市教育委员会对教师专业发展和成长的有关精神，决定从2012年12月至2013年6月底举办北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文活动。
二、征文内容
（一）科研园地：征集教育科研课题研究成果的文章或论文。文章或论文要注重科研方法，并以教育教学实验为基础，面向基础教育工作者的实际；注重联系基础教育教学、课程与评价改革实际。在关注学校教育、教学，科研、管理和对学生知识、技能、情感态度养成的基础上，更加重视教师成功与失败的教育教学效果。
（二）管理决策：征集校长及主任、园长、教研组长、班主任、少先队辅导员和图书管理员在学校日常管理中的经验性的文章或论文。文章选题要理论联系实际，包括介绍学校管理、班级特色；队伍建设、家校合作、团队活动以及校外工作等方面的好做法、好的建议；健康教育、安全教育、应急教育、教书育人、资源开发和利用等举措与策略分析，并能为他人提供管理借鉴和参考；能为领导提供决策依据方面的文章和论文。
（三）教学新探：征集教师在教学实践中的教育教学策略、技巧、反思、案例、分析、措施和经验性的文章或论文。文章选题要突出《课程标准》和新课程理念的要求，强调新方法、新过程、新收获，不求尽善尽美，但求创新突破，能给人以实践层面的启示，并具有可操作性的教学实践展示，能为他人教学提供正反借鉴和参考。
（四）教育漫谈：征集关心教育的人员对教育问题的发生过程以及解决问题的办法，通过漫谈揭示教育问题，以自己的方式方法化解教育事件之后获得的教育效果的文章。文章内容应体现教书育人为人师表和对教育的新诠释，对一定规律的揭示，能给人以理论层面的启示，点亮教育工作者教师育人的智慧火花。
三、征文须知
（一）首页：首页应注明“北京市第六届‘京研杯’教育教学研究成果征文”字样；写清楚文章题目；工作单位，作者姓名之下应写明、通讯地址、单位电话和本人电话、电子信箱和邮编。
（二）其他事项。
稿件用a4纸打印稿（一份），附评审费50元。来稿经北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文领导小组组织专家评选出一、二、三等奖项。对获奖者颁发北京市教育学会证书，通知作者单位给予奖励。部分获奖稿件将陆续在《北京教育教学研究》、《北京教育学院学报》、《北京教育学院学报(自然科学版)》刊发。
四、征文收稿时间
2013年6月17--21日
