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了解是拓宽知识面，提升自我素养的必不可少手段。写总结时要注意语言的准确和流畅，避免含糊不清和表达不清楚。下面是一些精选的总结样例，欢迎大家阅读和分享。
高考作文如何提分篇一
连续四年高考都考了话题作文之后，许多人免不了要想：话题作文能走多远？高考还会考话题作文吗？话题作文会有什么样的变化？在权威部门没有明确表态之前，似乎人人心中无底。其实，高考作文会考什么，表面上难见端倪，而内在却有着很强的规律性。
话题作文是否过时？
话题作文的本质，应该是一种理念，而不是一种形式。作为一种理念，话题作文的出现有着鲜明的时代背景：一方面，就作文写作的具体背景而言，过去的命题作文或供料作文，一般对内容和形式都要求得过死，严重地束缚了学生的写作实力的发挥。所以，在此背景下出现的话题作文应该是对过去作文命题过窄、过死的一个校正。
另一方面，从教育的大背景来说，素质教育观念的影响，是话题作文出现并流行的根本原因。素质教育更加重视综合能力的培养，更加重视开放的、多元的个性发展，更加重视提供宽松的创新环境。在这些背景下出现的代表进步和发展方向的作文命题方式，必须体现的思想是：扩大开放性，增大自由度，便于考生发挥才华，展示个性。可以说，体现这种思想的命题形式，可以叫“话题作文”，也可以叫“由头作文”、“开放式作文”。
上海市高考作文题是“为上海世博会设计一个主题”，上海市高考作文题是“面对大海”，虽然这些题目中都没有使用“话题作文”的提法，但其本质和话题作文是完全一致的。所以，我们应该坚信，只要素质教育思想的导向不变，以后的考试作文，即使具体的命题形式发生一些变化，即使具体命题的名称和提法不叫“话题作文”，其本质也是和话题作文相一致的。所以，对于作文备考而言，完全不必把心思花在考不考话题作文的猜测上，只要抓住实质，就可以以不变应万变。从这个意义上看，强化基本功训练，丰富素材储备，才是我们作文备考的重点所在。笔者概括出“一纵”、“一横”、“一点点”的作文备考策略，以供参考。
作文备考策略：一纵、一横、一点点。
1.“一纵”——文体训练：有效地串起作文训练的多方面的能力。
以文体为线索，可以有效地串起作文训练的多方面的能力要求，是纲举目张的作文复习思路。许多人认为，考试作文“文体自选”了，就不要在文体训练上下功夫了，其实，这是一种错误的认识。因为一方面“文体自选”必须有所凭借，如果能掌握多种文体，就会有多种选择的余地；另一方面，在教学中听任学生选择文体，就有可能回避学生作文基本能力上的某些缺漏。
把文体训练划为“纵”，就体现了一定的顺序性。备考中的文体训练就是要体现先“死”后“活”的过程。“死”，就是要严格按固定文体进行训练。比如，统一写规范的议论文、记叙文、说明文和典型的散文。一般而言，复习初期，这种训练是免不了要进行的，它是以后文体训练的基础。按固定文体训练，主要目的在于让学生复习并熟练地掌握各种主要文体的写作要领，让学生领会不同文体在不同情况下的相对优势，所以，训练时要注意拟题的科学性，也要注意方法的灵活性。从方法上说，可以采取多题多写(每个题目训练一种文体)，可以采取一题多写(一个题目让学生分别用几种文体来写)，也可以分组多写(同一题目，不同的小组写不同的文体)。
“活”，就是灵活。它体现在两个方面：第一是各人突出一种文体，形成对学生个人而言普遍掌握一些特色性的文体，如戏剧、广告、启事、寓言等非常用文体。这几年高考中，每年都有同学在这方面尝到甜头。作为考前准备，掌握特色性文体要注意两点：首先是不能整体划一，如果大家都选用一种文体，就谈不上什么特色了；其次是由知到能，就是不仅要知道，而且还要会写。
文体训练时，不管是“死”是“活”，不能光靠硬性规定来进行，而要注意充分运用命题的调节作用。比如，“我看先进文化”和“我眼中的先进文化”这两个话题，前者就暗示了适宜写议论文，而后者则可以写成多种文体。
2.“一横”——素材设防：应注意作文命题的开放性和兼容性。
作文备考中的“横”，是指按类别进行的素材积累。叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”高考作文时，许多同学的文章内容空洞、虚假矫情，根本原因就是强为无米之炊的结果。
作文备考的“横”是一条纬线，可以贯穿在以文体训练为经线的“纵”中进行，这样，命题时就不仅要考虑文体的问题，还要兼顾题材的范围。素材积累方面的工作重点还要通过划线为点，相互协作的方式来进行。划线为点，就是把作文可能涉及的素材划分为一个个的点，笔者就是按照“生存与生活”、“交往与合作”、“德行与情感”、“学习与教育”、“环境与社会”、“价值与理想”、“方法与效率”、“辩证与科学”、“思想与文化”、“联想与想象”这十个方面来带领学生进行素材积累与整理的。相互协作，意思是对不同的题材，在每个同学全面注意的基础上，再通过同学间的分工来深入进行某一种素材的搜集和整理工作，最后通过相互交流达到全体同学的素材丰富。
利用近年来高考作文命题的开放性和兼容性，素材准备的过程还要注意两个方面的问题。其一，是不同范围素材的变通问题。比如，把平时多用于德行的素材变通到谈教育的文章里，不仅能扩大素材的使用范围，增大素材的相对储量，而且，由于改变素材的使用范围，常常能给人以新的启发。其二，是建立“题材根据地”的问题。一般情况下，大家对某一范围素材掌握多停留在常规的层次上，如果每个学生能深入地对某一领域作一些关注和研究，掌握到他人没有掌握的材料，作文时就能写出让人耳目一新的内容。比如足球、流行音乐、文学等等，如果我们能在某一方面有高人一筹的积累，不论是写“假如记忆可以移植”，写“答案是丰富多彩的”，写“诚信”，还是写“心灵的选择”等等，都可以把题材引入自己熟悉的“根据地”，从而使文章在内容上呈现出鲜明的特色。
3.“一点点”——各个击破：进行局部训练，以提高训练效率。
“一点点”，主要适用于后期的作文复习。称其为“一点点”，一是训练的内容是分点进行的；二是因为其方法是灵活机动的，它一般不要求写整篇的文章，只要求进行局部训练。在内容上可分为两个方面：
其一是按《考试说明》中的要求进行分点训练。一般而言，经过前一阶段的复习训练，“基础等级”的要求大部分同学已经能够达到，所以，后期复习重点要在“发展等级”上下功夫，尤其是对“发展等级”中经常涉及的技能要加以突破：如“深刻”一条中的“观点具有启发作用”，“丰富”一条中的“材料丰富”，“有文采”一条中的“词语生动”、“善于运用修辞手法”，“有创新”一条中的“见解新颖”、“材料新鲜”、“构思精巧”、“有个性特征”等能力点，这些要求正是通过专门的讲解和训练，以期在几个小点上有所突破。
其二是按考场作文的关键环节进行分点训练。考场作文写作关键是要处理好四个环节：第一是审题和入题训练，关键是要解决审题的准确性和入题的独特性；第二是拟提纲训练，关键是要培养在拟提纲过程中的修改和优化能力；第三是拟题训练，训练在与内容相符的前提下拟出别致、精彩的题目的能力；第四是片段训练，一篇文章如果有一两处甚至几处精彩的局部，就会显著提高作文的档次。片段训练可以改变学生浮华的作文习惯，培养他们写出精彩片段的习惯和能力。
高考作文如何提分篇二
提起作文，常听学生叫苦连天。学生作文的难处主要有三点：一者审题立意、布局谋篇不当；二者表述平淡、技巧乏陈；三者搜肠刮肚、言之无物。本文单就上面所谈第三点谈谈自己平时作文教学的一些粗浅做法。
我以为最好的办法是教学生知联想、会联想。
一、知联想。一般学生学生都知道联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的心理过程，是一种由此及彼的思维活动。可是他们未必清楚联想分为三类：相似联想，相反联想，相关联想。
相似联想是由一种事物联想到与之相同或相似的另一事物的联想。这是我们日常思维中用得非常频繁的一种思维方式。祥林嫂看见别人家的孩子就不由自主地想到自己死去的儿子。巴金先生的《灯》通篇都离不开相似联想：他先从暗夜里眼前的灯联想到记忆里自己走夜路时遇到的灯；再联想到海上的灯塔，联想到哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，此为亲情之灯；联想到古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡的利安得尔的眼睛，此为爱情之灯；联想到自杀的朋友醒来时发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，跟前几张诚恳、亲切的脸，此为生命之灯；最后联想到人生、民族的理想之灯、希望之灯，升华了主题，鼓舞了人心。
相反联想是一种由事物的正面想到它的反面，由事物的反面想到它的正面的联想。初到新校的陌生感就会促使我们联想到家庭的温馨甜蜜，温文尔雅的老师会使我们想到脾气暴躁的家长。我们常说“近墨者黑，近朱者赤”，有人则反想为“近墨者未必黑，近朱者未必赤”；这些相反联想往往打破了惯性思维，令人耳目一新，饶有兴趣。据说牛顿发现万有引力定律就是靠的反向思维，他从人们司空见惯的苹果落地现象中反向联想：“苹果为什么不往上跑呢？”这一想就让他成了伟人。
相关联想是指由一事物联想到与之相关的其他事物。事物之间在时间、空间、前因后果等方面都是相关的、有联系的，我们由课桌想到书本和学习，由粉笔想到黑板、老师和知识，由眼前的白米饭想到远在家里劳苦的父母以及他们的叮咛。散文名篇《故乡的榕树》，作者从住所附近的两棵苍老蓊郁的榕树，联想到故乡的大榕树，这可算是相似联想，但此后以故乡的大榕树为核心，所进行的诸多联想都应该看作是相关联想。“我怀念从故乡的.后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。”后来作者又联想到儿时在老榕树下玩耍的往事，联想到有关老榕树的传说，联想到母亲、老祖母、晒得黝黑的农人们和全村的人们等等，作者联想到的这些人和事都与故乡的榕树有关，它们都集合在老榕树下，体现着作者对故乡无尽的思念。
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高考作文如何提分篇三
高考。
作文。
是语文科目中重要的一部分，而考生怎样才能写好作文呢?下面是本站小编整理的一些关于写好高考作文的方法的相关资料,供你参考。
1.化动法：想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。
2.说明法：采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明它的特点;有的部分,可以说明它的作用。此外说明物品的历史特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远。
3.运用"五觉"法：眼睛可以看到物品的颜色形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香臭腥臊;舌头可以知道物品的苦辣酸甜咸淡涩;皮肤可以感知物品的软硬冷热。我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用"五觉"法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。此外,还要注意按一定的顺序描述。
国庆节已过，我们都回到了平常的日子。可家里却有一个人在这“大闹天宫”。
这是怎么回事?原来是我们家的小淘气——我的妹妹，叫嚣着要生日礼物。本来国庆节第三天就是她生日的，可是由于大家忙碌，都把这事儿给忘了，作为家里的小霸王，这事儿可不能善罢甘休。
送个电子飞机吧!虽然我妹妹是女孩子，但是他这别喜欢这些。我心里暗暗下定主意，打算明天下午我给他买。
中午我回到家，正准备吃饭，却见妹妹一脸得意洋洋的朝我走过来，手腕好像还带着什么东西。我定睛一看，居然是个手表。马上我跑到妈妈面前，不带这样子的我过生日都没有礼物啊啊啊啊!
“这是同学给我的”妹妹轻描淡写的说。
我整个人如同雷击。不对呀，我妹妹平时不爱讲话，哪来的同学?我心中充满了疑惑。哼，那几个没有良心的，我都交了那么多朋友，每一个给我送礼物的。
下午回来时，妹妹拿着这块手表正在研究。我凑过去一看，咦，怎么没有时间?我使劲的按了按，可手表仿佛坏了是的，一点反应都没有。
“这是怎么回事儿?”我奇怪的问。
“我……我……我把手表泡水里了……呜呜呜……”
我头上冒出三根黑线。这糊涂的妹妹，习惯什么时候能改呀!
跑步是一个过程，是一个享受的过程。享受耳边的习习凉风;享受跑步时的大汗淋漓;享受肆意而急促的呼吸;享受冲刺时的喜悦。
清晨，是多么的宁静，是多么的纯洁，是多么的美丽。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。迎着晨曦之光，我在跑道上跑着，听着鞋子摩擦地面沙沙的声音，感受着细细密密的汗珠一点一点地沁满我的额头，呼吸着新鲜的空气，看着身后的影子紧紧跟随。一圈，两圈，三圈......一步步的跑向没有终点的终点，累着，同时也快乐着。
黄昏，厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能趁一点点空隙迸射出一条条霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶尔翻滚着金色的鳞光。傍晚的人总是比清晨的人多得多，我也就不能像清晨那般想怎么跑就怎么跑。依旧是向着太阳一路跑去，享受着清新的感觉，速度并不快，有节奏地调整着呼吸，放任汗水在背上滑落，湿透衣裳。偶尔抬头看看天幕，太阳还并未落下，这时，我总喜欢伸手，想象着碰到天的感觉，沿着这条跑道跑下去，好似要跑到永远，在坚持不住的时候，仍不放弃，就这样苦苦的坚持着。
跑步永远不停止，每一步，就是胜利;每一步，就是坚强。
姥姥最近姥也学起了潮流，看着我们一直盯着手机，电脑也逐渐来了兴趣。拿着电脑东摸摸西看看的，仿佛在看动物里边里的大猴子。
看着姥姥这么感兴趣，于是我便提议，“姥姥姥姥，我教你玩手机吧。”姥姥欣然接受。
我打开微信，给姥姥介绍起微信的详细流程。我直接用微信与妈妈视频。便见姥姥的眼睛睁得如铜铃般一样大。“你妈妈怎么会出现在那个里面?”姥姥的提问让我哭笑不得。“姥姥微信可以与人通话，还能发信息。”“这么神奇?”看着姥姥那一副疑惑不解的样子。我详细解释了起来。
说了半天，也不知姥姥听懂了没有。为了试验一下自己的劳动成果，我便给姥姥创了一个微信账号。“诺，姥姥，就是这样……您输入密码吧”我耐心的说。
“啊，我不知道密码呀?”姥姥一脸迷茫。
“oh!”我双手捂额，“不是的姥姥，这个是要你自己想密码，以后方便自己的登陆，也防止盗号。”我尽量让自己心平气和。
“哦……咦?那为什么要设置密码呢，直接登不就行了吗?这手机我怎么点不动”
“天啦!”我彻底暴走，“姥姥，您还没有输入微信密码!”
真是糊涂又可爱的姥姥!
高考作文如何提分篇四
高考的语文写作可以说是令不少考生都感到头疼的一个问题,高考的。
作文。
究竟要怎样写呢?下面是本站小编整理的一些关于高考作文写作的方法的相关资料,供你参考。
1.时序变换法：植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来,同时把前后有关的情况交代清楚,就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片,读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物,首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察,并记下。
观察日记。
这样写作时才能对积累的材料进行取舍写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
2.生长变化法：植物总是要生长的,一般要经过发芽生枝长叶开花结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
3.展开联想法：我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。
——题记。
小时候，我是一只柔弱的风筝，在母亲的指引下，在天幕里自由的翱翔。
那时我们住在乡下，每逢春季万物复苏之时，我和妈妈的身影总是闪动在田野里，天空总是湛蓝的，金色的太阳投下斑驳，散落在迎春花上，变得愈发的光芒万丈。风儿轻轻吹拂着这春日里的一切，生机勃勃的花草吐出了新芽，空气夹杂着花香和幸福的芬芳，迷人极了。母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手，奔跑在田野里，累了有树墩任劳任怨，渴了有野果任你品尝。每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长，那时幸福的阳光普照大地，红色的光晕照在母亲年轻的脸上，我告诉妈妈我会永远听她的话，让她永远幸福。我不知道那是稚语还是誓言，也不知道它是否可以实现，但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴，那没有一丝疲惫的笑。
渐渐地，我成长了，不再满足线儿的限制，企图冲破她的束缚，因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。
搬家后离开了河水的萦绕，没有了幽林的静谧，剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。这里的夏天闷热极了，学习了一天的我倍感烦躁，妈妈看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小时候我最爱的风筝，提议出去放风筝，正充斥着一肚子火气没处散的我吼道：“不知道我很烦吗!我不是小孩子了!放风筝有什么用!人家的孩子都玩电脑!”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。妈妈没出声，只是默默的退出房间。我不知道这些话是从哪里学来的，亦不知道是否在乎妈妈的感受，我分明看到了妈妈的泪光。
几次伤了妈妈的心，妈妈像大病了一场，整整瘦了一圈，青丝中混杂了白发，那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。想要进步十分难，不曾想要消沉却如此迅速。不出几个星期，就领回了一张通报单，打架逃课的“殊荣”全部扣在了我的头上。本以为会受到妈妈的批评，做好了充分的心理准备，我故作镇定的回到家，一副不在乎的模样，可又何曾想妈妈会坐在那里静静地哭泣。看着那一滴滴的泪珠从母亲的脸颊划过，我的心瞬间碎了，扭过头去暗自啜泣。我，该长大了。
风筝又系上了线，在天空的迎合中，风筝再一次远航了，它再也不会消沉了!
进步的道路很苦，每当我要放弃的时候，母亲清瘦的脸庞总是浮现脑海，咬紧牙关一次次的坚持了下来。当拿到学校前十名的奖状时，我和妈妈抱着哭了，第一次哭的那么凶，没有保留的，痛苦与悲伤，快乐与自豪，全都凝结成泪珠，凝结在母子之间最深沉的亲情之中。很快我们又笑了，因为有母爱的线牵着孝子的心，在风中飘扬!看!它正沐浴着母爱的阳光!
线儿，风筝向你致以最崇高的歉意，我曾伤过你;同时请你放心，在你的关心下，我一定会飞向最高的天际!
有一天遇到以前的同学，问起近况，他感叹别人的顺风如意，自己则不能成功。后来他总结一句，现在明白有些迟了。
我也不知道说些什么，因为当时面临选择时，我也为这些问题困扰过，但经过反复思量，还是觉得能够继续学习更好。有时候我们会听到有些人说，上大学没有什么用，毕业等于失业，但是我总是坚信，你的努力和付出必定会有收获的。直到现在我依旧这么认为，不过我也不否认其他人选择的生活方式，毕竟每个人都有自己选择的权利，但是你做的每一次选择，你就必须承受这个选择所给予你的一切，毕竟世界上没有后悔药吃。不是有句话说“自己选的路，跪着也要走完“。
很多时候会觉得丧气，但是总是不能放弃的，因为你永远都不知道，比你优秀的人或许比你更加努力。我们可以拿时间放松，但是对于对的东西不要轻易放弃。
我很敬重一位老师，他学习的是古代哲学，现在已经是一位博士了，当然我并不是因为他的学历而敬重他。因为我可以在这位老师身上看到一种叫进步的东西。像我的爸爸就不同意我去学习哲学，他说这样虚无缥缈的东西学来做些什么。但是老师他就坚持学了下来，他申请举办”读书会”，他用他自己的方式感染着我们这些想要进步的人。这是一种强大的力量，以至于我每每想到，有许多和你一样理想的人，就顿时充满了力量。
我始终相信，我们不辜负自己的生命，生命就自然不会辜负你。当遇到挫折，就告诉自己，自己很强大，没有什么会打到我们。或许是因为以前做的不够好，让现在的你很窘迫。那么告诉自己现在开始，学会改变，学会进步，越来越好，那以后的年华自然会明媚起来。只要是行动，什么时候都不晚。
生活中每个人都会遇到各种各样的境地。对于不同的境地，每个人都有不同的选择，每个人都会寻找最适合自己的那条路。往日去栖霞山的经历一幕幕场景都历历在目。
迷失。
在上栖霞山之前，我和另外三名同学组成一个小组一起去登山。刚到山脚，z同学就被他以前的同学拉去另外一个小组了。就这样，还未开始就已经少一个人，这对我们的士气有一定的打击，但山还是要爬的，剩下我们三人继续前行着。
在爬山过程中，我和w同学在商讨上山的路径，而q同学却只硬着向上爬，几次都差点与他走失。有几次我都需先暂时叫住q同学，叫他等一下，让他等一下w，虽然我可以追上q同学，我站着与w讨论，时不时抬头看q是不是走远，在q走远前，我得追上去叫他等一下。来回几次，不幸的是，q还是不见了，只有我和w两人，且不知道往哪里走，感到非常迷茫。
相遇。
就在这时，我们遇到另外一组同学，我们两人十分高兴，终于遇到同班同学了，于是我们两人就加入他们组，和他们一起前进了。
当我们到山上一座小亭时，他们都觉得这里又有歇脚的地方，又爬了这么久了，就在此停下来，我并不甘心，决定继续向上爬。
独行。
我独自一个人上山，这时我遇到以前的认识的同学，问这里离山顶还有多远，他说他走了半小时左右。于是我再次启动上山的步伐，上山的路并不陡，但也很远，何况走了这么长时间，我已经精疲力竭了，没有力气再走下去。这时我站在我走到的地方往下看，下面的景色真是不错，然后我觉得累了，心想这里该是山顶了吧。可是我抬头向上望去，发现上面还有路走。最后，我下定决心一定要登顶。
此时已临近中午，我也有点饿了，但一想现在放弃岂不是功亏一篑吗?咬一咬牙，登上山顶，发现景色比刚才看到的还美。心中思绪万千，突然想到自己上山不易，联想到“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这一句诗，在山上呆一会，拍了一些照片，我便下山去了。
归去。
回到亭子那边，我惊奇地发现之前走失的同学，我连忙问他去哪里了，他说他去过山顶了，我们分享各自的照片。此时此刻，内心有说不出的喜乐。
寻路，不就是一个迷失，到相遇，到独行，最后归去的过程吗?其实独行尤为艰难，如果意志不坚定，就寻不到真正的路，则会前功尽弃，铩羽而归，寻路意义也就在于独行了。
高考作文如何提分篇五
1、生活，如同在沙漠上跋涉，需要顽强的毅力和勇气;生活，如同在江河里游泳，需要过人的胆略和气魄。生活就是创造，需要刻苦、智慧和知难而上;生活就是战斗，需要汗水、鲜血和临危不惧。让我们在生活的考验中，永做强者。
2、弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊;强者说，逆境是垫脚石，踩着它，可以登上成功的高峰。强者说，桥是路的延续，有了它，就能胜利前进;弱者说，桥是路的尽头，没有它，就只能半途而废。
4、路边的那一潭死水，无纹无波。我不要这样的生活!要么就卷入长江大海，要么就无声地滋润田禾。墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。我不要这样的生活!要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。
5、积极者说，人生犹如一首歌，有低音也有高调，抑扬顿挫是人生美妙的旋律;消极者说，人生犹如一场戏，有高潮也有低潮，喜怒哀乐是人生无奈的节奏。消极者说，风雨是小鸟出征长天的罗网，有了它，随时会折羽断翅;积极者说，风雨是雄鹰翱翔高空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。
6、人能走多远?这话不要问双脚，而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯，而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手，而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛，而是要问胸襟。
7、黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。
8、爱如灯盏，照耀着在情感黑夜中摸索前行的人;爱如甘泉，滋润着在情感沙漠中艰难行走的人;爱如阳光，温暖着在情感雪地中哆嗦爬行的人;爱如春风，抚摩着在情感泥淖中受伤挣扎的人。
9、爱心是一片照射在冬日的阳光，它能让贫病交加的人感受到人间的温暖;爱心是广袤无垠沙漠中的一股请泉，它能使濒临绝境的人获得生存的希望;爱心是一首动人的歌谣，它能使心灰意冷的人获得精神的慰藉;爱心是一场久旱的甘霖，它能使悲观失望的人获得心灵的滋润。
10、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。我们有美的胸襟，我们才活得坦然;我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
11、挫折就像一块巨石。懦弱的人，面对他，止步不前;坚强的人，依靠它，站得更高。诚信就像一面神镜。奸佞的人，面对它，原形毕露;善良的人，依靠它，识别真伪。
12、海潮，放远了谛听才觉得深邃;山峰，放远了望才觉得秀美;忠告，放远了品味才觉得亲切;友情，放远了回忆才觉得珍贵。所以，哲人说“距离产生美。”
13、对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它;对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展;对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值;对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义。
14、你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容;你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。你有你条条框框的.教养，我有我无拘无束的洒脱;你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。
15、菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
16、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。
17、滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上;二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。
18、母子之爱、兄弟之情，虽然也有浓厚的利他色彩，但它的前提是以血缘和亲情为纽带的，还不能称得上无私奉献。只有超越亲情血缘，超越个人功利之上的利他和牺牲，才称锝上无私奉献。这种无私奉献，既不同于道德家的界说，也不同于慈善家的善行。它不是从“小我”意义上寻求和感悟精神的皈依和心灵的慰藉，而是从“大我”的意义上承诺和践行对国家、社会和人民群众的责任和使命。
19、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
20、只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕;只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙;只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。
高考作文如何提分篇六
(1)践行和弘扬社会主义核心价值念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。
(2)要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治(规则)意识、科学意识、人文意识。
(3)树立正确的观念：人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观。每一个词，每一种意识，每一种观念，都要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入学习和生活的具体情境，进行全方位的梳理和思考。
2.思维方向。
(1)用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。
(2)用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。
(3)用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。
3.表达方向。
(1)表达方式。
全面训练，突出重点。表达方式的训练要全面，记叙、议论、抒情、说明、描写各种表达方式都要训练到位，同时要突出训练重点，即议论、记叙、描写。
文体训练，突出特征。表达方式与不同的文体相适应，因此，表达方式的训练必须与不同的文体相结合。记叙文突出叙事、描写能力的训练;议论文突出议论、叙述的训练。文体特征包括特定文体的形式特征，特别是实用文体，如书信、演讲稿等。
(2)篇章结构。
谋篇规划，布局合理。全篇要有总体规划，合理布局：记叙文，要有一条清晰的线索，要有开头、发展、高潮、结局等情节要素;议论文论点、论据、论证三要素，最好体现出提出问题、分析问题、解决问题的大思路。
结构严谨，层次清晰。一是段落完整，记叙文的自然段要有完整的事件叙述，议论文的自然段要有观点+事例(名言)+分析三个步骤。三是层次清晰，主体部分段落明显呈现或并列、或对比、或递进的关系。
打破传统，着眼创新。记叙类文章可以采用镜头组接式，抓拍生活热点场景汇聚成篇;议论类文章也可设法突破传统模式。20__年高考有一篇题为为你唱去赞美歌的书信，因为精美的结构被评为满分作文。该同学采用一个赞字为文章立骨，再用一赞，你的大义二赞，你的远虑三赞，你的决心三句话撑起全篇骨架。结构新颖，层次井然。
(3)语言运用。
语句匀整。整句可以给阅卷者以结构匀称、语脉贯通，气势恢弘的语言美感。用于议论，可以层层生发，增强气势，似排山倒海，一泻千里;用于抒情，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云流水，俊逸洒脱。
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时间分配：不要少于40分钟。
邹寿元提醒，一般来说写作文不要少于40分钟，比较合适的40~50分钟。整张卷的答题时间安排上，有些考生可能古诗文阅读花比较多时间，有些可能是现代文阅读花很多时间。如果考试马上结束，作文还没写完怎么办?“赶紧结束，用结束的话语!”
审题的目的。
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。
一般说来，话题作文审题障碍少，难度低，考生不致离题。但也由于话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。近几年，笔者无论是在高考阅卷中，还是在中考阅卷中，都发现一些跑题作文。可见不能忽视审题立意的训练，不能忽视围绕主题选择材料的训练。
明确中心，是写好任何文章的前提。
话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。中心明确了，就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。其实，话题作文的开放性虽然很明显，但也仍有一定的写作上的限制因素。比如，在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。所谓“有关”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有关系的，可以涉及到的等等。
怎样创新立意。
别具一格，创新求异。构思往“独”里想一想，力图吃“独食”，立意要深要新。首先要准确地把握话题概念的内涵和外延。话题作文有这个要求，立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂，意胜则文胜。立意的四字诀为：准，切题不跑题;深，深刻不肤浅;稳，稳妥不走险;新，新颖不俗套。
为此，要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。引导学生多想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考;围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩;对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。
拟题要求：准确、简洁、有新意。
作文占分比极高，考生普遍关心作文如何写好，不要无谓丢分。邹寿元说，审题是第一关,也是解决方向路线问题，尤其重要，“审错题意味着得分低，解决好审题问题是写好作文的关键所在。”
他说，拟题有规律和要求，首先要准确，其次要简洁，第三才是有新意。“题目是文章的眼睛，如果是一个好的标题，更能吸引评卷老师的注意，会有好的印象。”
他强调“扣题意识”，开头、中间和结尾都要扣题，有些考生扣题意识不强，文章跟题意若即若离，容易失分。
他介绍了面对作文题目的“工序”：看到题目，首先要弄清楚题目的意思，然后选角度，确定中心，接着是选材，然后是谋篇布局，语言表达。所谓的思路就是谋篇布局，要先完成前面的几道工序。
扬长避短，选好文体。
对于文体，话题作文往往没有限制，允许考生在这方面自由选择。但是，对于文体不限制，并不等于不要文体。“文体不限”在话题作文中其实是指不限于一种文体，这是让学生有选择文体的自由。当学生选定了自己擅长的一种文体时，还得严格按照这种文体的特点来写作。有的学生观察能力强，感受生活敏锐，叙事流畅，写人感人，不妨精选生活中精彩的片断，写成一篇生动感人的记叙文;有的学生想象能力强，联想事物精彩，叙事波澜起伏，写人亦真亦幻，不妨选出联想世界中的鲜明形象写成故事、童话、寓言或科幻小说;有的学生逻辑思维能力强，推理严谨周密，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的学生形象思维能力强，热情奔放，不妨写成一篇意象纷纭的诗歌;有的学生感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。
扣住话题，缩小范围。
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意扣住话题的要求，缩小写作的范围，就会出现偏题、离题的毛病。因此，无论给出的话题是多么的宽泛，我们都要善于缩紧“包围圈”，选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，打“歼灭战”，把所选择话题的角度写细写深写透，做到“以小见大”、“以微知著”。比如这道作文题：
一次，爱迪生让助手测量一只灯泡体积。这个擅长数学的助手左测右量，在纸上列出了一堆烦琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后倒入量杯轻而易举的测出了灯泡的体积。
请以“捷径”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
对此作文题，学生必须在“捷径”这个大范围之内找出许多切合题意的小范围“写作点”，然后选择一个角度立意为文。这就需要运用聚焦思维，将话题聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有写作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通过扣住话题，缩小范围，化大为小，而来的：1、方法对头，事半功倍;2、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走;3、提高写作水平不能靠捷径;4、成功的大门需要用勤劳的双手推开，不能走捷径;5、成才无捷径-拔苗助长式的补课可休矣。
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1.多积累好句。我比较喜欢看意林，青年文摘，百家讲坛，特别关注之类的书。里面有很多好的文章，我遇到喜欢的就会抄下来，一般都是使人看了能乐观一些的句子，然后会经常读，特别是在心情不好的时候。要知道，我们高中写作文，一般主题都要健康向上的，积累这样的句子，你肯定会有所收获。
2.积累素材，多看书。这里所说的书，既指语文课本，也指课外读物。语文书的很多课文里的故事我们都可以运用在作文里。引用课外读物上的例子能让人耳目一新。
3.注意标题和文章的结构。我写作文最怕写题目和头尾。我记得老师说过，拿到一份作文题目，首先想到的是标题，太普通的不要用，因为你想到的，一般大家都想得到，不是迫不得已，不要用。不新颖的题材，老师很难打高分。
4.多看时政新闻。就不停地看头条。我喜欢看时事新闻，也爱中华文化。所以，我写起议论文来特别得心应手。根据考纲，我们练的一直是任务驱动性作文。所以我经常看头条，让我得到了莫大的好处。在这里，你能看到很多热点实事，更为关键的，是下面的评论，它们可以成为你写作的观点，你可以从中获得很多很多信息。
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高考作文如何提分篇七
【材料】：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”
【要求】：
（1）先把题目抄写在第一行，再写作文。
（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。
（3）中心明确，内容具体、文从字顺。
（4）书写认真，卷面整洁。
六一儿童节快到了，学校里呈现出一片喜气洋洋的景色。大家都忙着为快乐的度过这一天而忙碌着，学校为了让同学们开心的度过“六一”，并举办了“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。
五年级一班的小雅参加了竞选演员比赛，她表演的课本剧是《将相和》，她在剧中扮演的角色是廉颇，虽然小雅练习了很长时间。但她的表演功底不强，由其是台词平淡无味，没有表现出廉颇对蔺相如的气愤，在对白中廉颇不服气的架势没有表演出淋漓尽致，更没有大将军说话的气概，表演的不生动，所以经过评委的评判，小雅落选了。
小雅听到评选结果，失望极了，为了这次比赛，她付出了很多，但残酷的现实打破了她的美好的愿望，小雅回到家里，放声大哭道：“我付出的一切付水东流了。”
“小雅，别伤心，有志者事竟成，今年落选了，明年再参加。”妈妈安慰道。
“对，有志者事竟成，明年再参加，虽然我落选了，但我可以为那些选上的同学加油、鼓掌，为他们喝彩，让他们更有信心，为同学们呈现出一台精彩的文艺大餐。
高考作文如何提分篇八
1、历史给予我们丰富的素材，它的沉重与鲜活，它的豪放与乖张，它的执着与嬗变，都给人以启示。人应当有合适的位置并从人性本位上去体现价值，而寻找它的道路上有穷关险隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明灯，使人义无反顾地奔波于理想之路。
3、一切都如铅灰色的残梦!生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。
4、也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。
5、喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意;会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜;会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美;会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。
6、晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生最美的故事，让苦难中总有快乐相随。
8、走在人生的道路上，我们不能过分的羡慕别人的一切，不能一味仿效别人的路，而要坚定自己，走出一条属于自己的道路。唯有这样，才能够实现心中的理想，到达梦想的彼岸。唯有这样，才能实现人与人之间的和谐相处，共建我们的和谐家园。
9、人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。
10、如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现;如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。
11、没有人因为平凡而注定平庸，平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉”，平凡的.“焦裕禄”那是两袖清风的丰碑，你和我只要找准自己的位置，平凡的岗位一样会有生命的亮色，平凡的付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己的英雄，找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河，到浩瀚的海洋上击水三千;你会像大鹏飞越平地低空，在苍茫的天宇中扶摇直上。
12、凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了;倚闾眺望，我们将做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人，就可以无愧于心了。
13、华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧，让自己活出一个精彩灿烂的人生历程!
14、古人言：“三百六十行，行行出状元。”生活中有多少实例证明，只有适合自己的路，才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁，他们都选择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗?一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。
16、我知道，你热爱生活，尤为钟爱钢琴，高山流水间，一曲天籁踏着行云流水般的步子悠悠飘来，淡淡地，被晨风吹散了些，被夜雾浸湿了些，又被沿途的树叶遮挡了些，浅浅的悠来，跳跃的五线谱醉迷了你的心志，于是，你毫不犹豫地选择了它，静静地用心将其栽种在自己的那方“自留地”里，因为你爱，所以你暗下决心，因为你爱，所以你磨破双指亦不言弃，因为你爱，所以任着泪汗一起流，所以滴落于黑白琴键弹起你生命的独特之音。
17、诗意地生活在这古巷里，听邻家女孩的浅吟低唱，听燕子交颈的呢喃。看庭前的花开花落，望天上的云卷云舒，到黄昏，在夕阳下漫步，只叹“夕阳无限好”，不管近不近黄昏。折一枝垂柳插在蓄满清水的瓶中，尖尖的嫩芽像崭新的刚刚萌发的梦，镜子里是一片如花笑靥，花面交相映，保留一份童心，保留一片纯净，去感受生活的美好，像写诗一样去酝酿每一分情感，是古巷人们的共同特征。我热爱这片土地。这里纯净的心灵与天空，连空气的味道都有棉花糖的香，待白发苍苍时，请故乡的风再把我带回此地，吹一曲箫音，诗意地生活在这里，以终余年。
18、好一块无字碑，好一个武则天，她在那片白上描绘出了一个女子的广阔胸襟与明智。她知道自己得到了太多，多得让每一个人都忌妒;她也失去了太多，多得中华五千年的文明都无法乘载她的悲哀。一切尽在不言中，留一点空白，让后世子孙揣摩她内心的骄傲与哀伤。
19、当我在父母的希冀中成长，优秀便成了一种习惯。他们无法容忍平庸，所以我不得不走向牢笼。他们安排着我的世界，不留一点空白给我。爸爸说，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奥数之中徜徉，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一条缝隙，只构筑我的世界;我只愿，我只愿有一点空白，让我自己涂鸦。
高考作文如何提分篇九
对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段(200字左右)，仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。
段落的首尾。
在写作中间部分的几段时，让段首是带有点题性质的引领句，段末是带有点题性质的总结句，这会给阅卷老师留下紧扣题旨的感觉。
过度的部位。
有不少同学把过渡部分归到相邻的上段或下段，这是错误的。过渡部分要独立成段，并且要适当点题。这是很显眼的位置，既要显示思路的流向，又要让阅卷老师感觉到你是在紧扣话题来行文的。
文章的末尾。
写文章不管前面用了怎样的技巧、铺垫，但归根到底，在文章的末尾一定要把主旨揭示出来。对于应试作文更是这样，有不少考生，到了最后该点题的时候，他反而故弄玄虚，写一些华而不实的句子，他可能认为不应该明白地说出来，总要朦胧一些才显示出自己的水平，殊不知这其实是最大的误解。因为我们的老祖宗早就说过：卒章显志!总之，只要认识到高考作文的特殊性，平时多掌握一些写作技巧，写作时抓住阅卷老师的阅读心理，做到知己知彼，高考作文一定会得到一个理想的分数。
高考作文如何提分篇十
“文以载道”、“文道统一”的思想是中国式的作文传统。中学语文教学大纲明确指出：“语文教学必须……为社会主义物质文明和精神文明建设服务。”《高考考试说明》在写作部分的第二条专门强调了思想内容方面的要求。一道较好的高考作文命题，其检测功能，除了检测考生的知识因素，诸如章法技巧、语言表达外，理所当然地要或隐或显地反映国家选才用才的标准以及对于未来人才的思想素质、心理素质、社会文化素质等方面的要求，检测考生对时代的感应能力，体现出一定的德育导向性。
综观恢复高考制度以来的高考作文试题，尽管命题者竭力避免题目的政治化和直接涉及当年的政治热点、焦点话题，但又总是或远或近地关涉着社会，巧妙地从某些方面保持着与社会脉搏跳动的一致性，反映时代特点，折射社会生活，检测考生的立场、观点、方法、道德、品质、情操以及思想、感情、心理素质等。概而言之，'94、'97、'98高考作文试题都较为明显地体现了德育导向;类比、比喻隐含导向信息的'如'92、'93、'95试题;在辩证分析中隐含导向信息的有'91、'92、'93、'95、'96试题。
试以近三年作文试题为例：'96比较《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，写出“更喜欢”哪一幅，既谈感受，又写理由。两幅度漫画在构图上虽有简略和繁复、抽象与具体之别，在讽刺对象与讽刺效果上有宽窄、深浅之异，但题材上都针对了时弊，反映了精神文明建设的大问题。立意时势必联系到诸如改革开放、职业道德建设等社会生活实际。'97小作文直接描写小新背小牧上学的“助人”行动，在作文则要求从时代呼唤乐于助人美德的高度谈如何实现自己的人生价值的问题。一个“乐”字，导向是很有意义的。'98针对现今中学生心理随力的差异问题，从《坚韧--我追求的品格》、《战胜脆弱》中选题作文。要求举自己的实例，写自己的感受，抒自己的真情，来展示或“追求”坚韧或“战胜”脆弱的心路历程，更是鲜明的体现了德育导向性。
高考作文如何提分篇十一
高考作文备考探解(网友来稿)。
陕西省黄龙县中学张生宏。
高考新课标准卷作文题：中国崛起的特点。
据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。
选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限(除诗歌外)；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
场外反应：
师生均认为该材料所蕴含的话题是“发展”，可以说老师们始料未及，以为话题指向过大，平时也不多进行关于“发展”的主题训练；从考生角度来说，他们完全可以缩小话题范围，可以写农村发展、城镇发展，绿色生态环境发展等，对中国军事崛起的热读者可以写军事方面的崛起，深受民生改善者可以反应民生改善之举和产生的社会效应……总之，要能够从感受最深的方面着手，切实写出发展的方面，而不能面面俱到，空泛表态。
材料简析：
该材料作文，内容主要是要求考生根据材料分析中国的崛起、产生巨大变化的原因。要求学生根据材料，结合自身的经历论述对中国崛起、国家变化的感受。考卷共提供两个材料：材料一主要内容：中外媒体聚焦中国崛起；材料二主要内容：根据新浪网和中国青年报的`一个问卷调查显示，中国社会经济发展、科技文化、国际影响力、民生等成为民众关注的焦点。从材料形式上与比较，该材料将两个关联的信息容在一个段落，没有并行单列。20三则并行材料是关于隐性话题“环境与成才”，涉及生存发展，不能不说是命题人思维的延伸。
笔者作为语文教学一线人员，受人所托，谨对今年高考作文备考谈点建议：
1、必须正确认识高考作文命题对社会乃至对人类生存的极大关注性，脱离此等于大海捞针。
2、社会精神文明的低落使的我国在加快强势发展中不和谐的关键问题，自然涉及到民族信仰、人的精神文明的回归、人性道德的提升等关乎人与人、人与环境、人与社会、人与未来生存的和谐度，所以，站在现实的一段，应考虑“和”的千古主题，不仅是为自己立身处世铺垫，也是为社会和谐服务。
3、教师平时应关注学生，研究设置具有教育启迪性的作文自命题。如“我的未来”、“写给春天”、“我想对你说”“信仰”“竞争与压力”等有利于启发学生关注自我、关注环境、关注人生的人文训练，这样，学生由关注自己、关注环境才能真正关注到社会。
年3月31日于延安市龙城一线工作室。
高考作文如何提分篇十二
1、大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。
2、乱箭似的急雨打在窗玻璃上，从上到下流出了一道道弯弯曲曲的水痕。
3、细细的柔柔地雨丝织成了一张大网，从云层里一直垂挂到地面上。
4、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
5、一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
6、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
7、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
8、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
9、雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着唱着跳着，向前奔去。
10、雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。
11、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
12、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
13、一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
14、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
15、滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。
16、乌云和闪电，狂风和暴雨，海浪和天空，都在火焰和箭光中爆发!喷射!倾泻!挣脱!
17、清晨,从空旷的窗望去,街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿,在雨中换成忧郁的苍黄,纷纷扬扬吻向静默大地。
18、转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。
19、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里，枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
20、多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。
高考作文如何提分篇十三
1、这小伙子整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上一层油。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了，我的表兄还挺要强呢!
2、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
3、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
4、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅!
5、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球。
高考作文如何提分篇十四
1梳理思想和生活的积累，做好素材储备，找出自己的特色。可从内容上、语言上、体裁上三方面着手。近年高考作文多为话题作文，它的最大好处就是给考生提供了扬长避短、展示特色的空间。同学们可选择自己擅长写的某方面的内容，也可选择所擅长的某种文体，道德、亲情、成长；记叙、说明、议论、抒情，你擅长什么，就写什么，而大可不必为考试改变自己的一贯行文方式。在备考的最后阶段，将自己读过的、看过的、构思过的、写过的、经历过的、或听过的让人心有所动的事重温一遍，关注时事，关心生活，按项分类归类，做好素材储备。在考场上，只要题目允许，你就可以尽量用己所长，用自己独有的题材，擅长驾驭的体裁，扬长避短，展示特色，才不至于看到作文题目无话可说，或说着别人重复过了无数次的话，毫无新意。
2面对相同材料，从不同角度设计话题，进行训练，争取在任何文题下都写出自己的特色。这种训练有利于掌握切割分析材料的方法，培养多角度看问题、分析问题的能力。
3做好迎考准备，锤炼几篇好范文。最好能坚持一周一篇，从题材、内容、形式、语言等方面，有意识地推敲琢磨，实在没有时间也应该在脑中构思或写出清晰的大纲。
4求新求特的同时，要注意写作规范。文体不限并不等于没有体裁要求，每种文体都有每种文体的特征与路子，一旦选择了这种文体就要按这种文体的规则来写，还要做到中心立意明确，不要写成“四不像”。
高考作文如何提分篇十五
《高考考试说明》要求考生“会写记叙文、议论文、说明文及常用应用文(书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书等)”。试析几年的高考语文试卷，说明文的考查往往放在第一卷，以阅读理解、选择判断形式出现;常用应用文如：通知、新闻、电报稿、申请书、说明书等则通常以修改文章(或语言，或格式)的形式考查。那么，作文试题则往往是记叙描写性片断或说明片断和议论语言了。如'95、'96、'97、'98小作文就分别考查了对话描写片断(续写)，大作文则一直是议论文或记叙语言。何以如是协调考查?原因就是记叙文、议论文、说明文和常用应用文的阅读和写作是中学生必须具备的最起码也最具价值的基本能力。高考作文试题尽管命题或半命题、供料自拟题或既供料又供题的作文形式交替出现，但明显偏重于后者。这是由供料写作形式的限制性、灵活性以及评分误差的可控制性统一的特点明显地优于命题作文所决定的。但命题作文这一传统形式的训练不应偏废。在题型组合上，自'92一料两作、记叙议论并重(各350字)外，一大一小、一料一文或一大一小、三料两文的复合题型已渐趋完善和稳定。依据控制论的理论，这种命题格局不仅符合考场学生写作的实际，而且能充分体现高考要有利于高校选拔合格新生、有利于中学语言学教学的导向功能。
高考作文如何提分篇十六
笔者认为20高考作文的备考应从以下几方面入手：
（一）要注重作文的现实性训练，学会观察生活、体会生活。我们知道，作文离不开做人。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”中学作文训练务必要告诉学生要有意识地关注时代和思考生活，用写作来解决生活中、学习中碰到的问题；何况作文题所蕴含的主题往往能给现实生活中的人们以启示，是现实生活的再延伸，因此在高考作文中要多注重现实性，真情作文，切忌无病呻吟。从许多高考优秀作文中都可以得到例证，凡是能反映出考生的现实感、呈现出对生活深层次思考的文章，往往会更多地得到阅卷老师的青睐。譬如湖南高考满分作文《让我走远看看你》，考生就通过父亲对自己的默默关爱来体现父亲对自己的影响和教育，在平实的叙述中浸润了自己质朴而炽烈的情感，表达了一个农村孩子的'真切感受，读来无不感到撼人心魄，令人难忘！
（二）要注重回归作文自然本位的训练。现在的作文训练指导有一种求新求奇的现象，我们大家要注意，在这种新奇的追求后面切不可以忽视了作文本位的训练为代价。的出新、出奇必须建立在基本能力之上。否则，过分追求作文的形式，导致的结果必然是形式与内容的割裂。因此要加强审题训练，使文章立意准确；要感情真挚，选材真切，有感染力；要加强文体训练，写成符合要求的文体形式；还要加强语言表达方面的训练，语言表达重在语言的流畅、新颖、生动、深刻、修辞等方面的训练。如20湖南高考优秀作文《跳出》中有这样一段：
我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么?“江上之清风，山间之明日，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。
这样的语言是很有表现力的。它注重了词语、句式、修辞的运用，而这些恰恰是高考作文评分标准“发展等级”中“有文采”项的三个加分点，实际上也是考生在语句“通顺”之后，提高语言表现力的三个努力点。
（三）要注重深厚积淀，提升文化底蕴。从今年的考生作文情况来看，缺乏深厚积淀，缺乏文化底蕴的文章比比皆是，因此我们在明年的作文备考中要充分考虑自己的各种积淀。首先要积淀生活，关注和留意自己所处地方周围极富有反响的事件及带来的冲击波。这同时既是积淀素材，又是关注现实生活，何乐而不为呢？其次要积淀情感，“人间真情最具有穿透力和震撼力”，高考作文评判有情感真挚这一要求。另外还要积淀文化，“文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位”，学生应该多读经典名著，从阅读视野中积累文化底蕴，那么即使遇到了像今年湖南卷的“据诗句材料作文”，也会胸有成竹的。如今年湖南满分作文《谁唱江南断肠句》就是以文化底蕴而取胜的。其中的一段是这样写的：
阅卷核心组认为此文文化积淀深厚，表述准确，文采斐然，能在考场上写出这样的文章，实属难得！判为满分。
高考作文如何提分篇十七
好好学习，天天向上。类别：学习。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。类别：奉献。
为人民服务。类别：真理。
睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。类别：工作。
好好学习，天天向上。类别：读书。
马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。类别：真理。
睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。类别：时间。
人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。类别：思想。
下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。类别：成功。
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。类别：学习。
要做人民的先生先做人民的学生类别：教育。
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。类别：读书。
马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。类别：科学。
团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。类别：集体。
