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计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
六年级语文下册教学进度表部编 六年级语文下册教学计划及进度表篇一
紫坊九年制 白应龙
一、学情分析：
本班现有36名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识，能按要求完成老师布置的任务，但也有部分学生达不到要求，家长也不配合，给教学带来一定的难度。主要是乔永花、马光文基础太差。需要花时间去补。其他偏差的学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。需要勤抓，勤查，勤指导。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的得过且过，一点都没有危机感。
二、教学措施
1、培养独立识字的能力。学习生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
2、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于5本。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
三、教师：
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。
2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
六年级语文下册教学进度表部编 六年级语文下册教学计划及进度表篇二
2012年六年级数学下册教学进度表
周次 1 2 3 4
日期 2.6---2.10 2.13---2.17 2.20---2.24 2.27----3.2
课时 2 4 4 4
教学内容 负数（2）；
负数（1）；圆柱的认识（2）；圆柱的表面积（1）； 圆柱的表面积（1）；圆柱的体积（2）；圆锥的体积（1）； 圆锥的体积（1）；整理和复习（1）；比例的意义（1）；比例的基
本性质（1）；6 7 8 9 10 11 12
3.5----3.9 3.12--3.16 3.19---3.23 3.26---3.30 4.2----4.6 4.9---4.13 4.16---4.20 4.23---4.274 4 4 3 4 3 4
解比例（2）；成正比例的量（2）； 成反比例的量（2）；比例尺（2）；
图形的放大与缩小（1）用比例解决问题（2）；整理和复习（1）；
自行车里的学问（1）统计（2）；数学广角（1）；
数学广角（2）；节约用水（1）
数的认识（4）； 数的运算（3）；
式与方程（2）；常见的量（1）；比和比例（1）；
清明期中测试14 15 16 17 18 19 20
4.30---5.4 5.7---5.11 5.14--5.18 5.21---5.25 5.28----6.1 6.4----6.8 6.11----6.15 6.18----6.224 4 4 3 4 3 4
比和比例（2）数学思考（1）； 数学思考（2）；图形的认识和测量（2）
图形的认识和测量（4）
图形的变换（1）；图形与位置（1）；统计与可能性（2）
统计与可能性（2）；综合应用（1）综合应用（2）总复习（2）；
总复习（3）； 总复习（4）；毕业考试
五一六一备注
六年级语文下册教学进度表部编 六年级语文下册教学计划及进度表篇三
四年级语文下册教学进度表
2013年2月
周次教 学 内 容备注1培养良好的学习习惯（8）（2）2 1（2）2（2）3（2）34
（2）习作1（2）练习1（2）45（2）6（2）7（2）5习作2（2）练习2（2）8（2）69（2）10（2）习作3（2）7练习3（2）11（2）清明节812
（2）13（2）14（2）9习作（4）（2）练习4（2）15（2）1016（2）17（2）11机动五·一12习作5（2）练习5（2）18（2）1319（2）20（2）习作6（2）14练习6（2）21（2）1522（2）六一节1623（2）习作7（2）17练习7（2）端午节18 期末复习19 期末复习考试20 21
语文第十册教学进度表
2013年2月
周次教 学 内 容备注1习惯篇10（2）21（2）2（2）3（2）34（2）5（2）习作1（2）4练习1（2）6（2）7（2）58（2）习作2（2）练习2（2）69（2）10
（2）11（2）712△（2）13（1）我读书 我快乐（1）清明节8习作3（2）练习3（2）14（2）915（2）16（2）习作4（2）10练习4（3）17（2）11 机动 五·一1218（2）19
（2）20（2）13习作5（2）练习5（2）21（2）1422（2）23（2）习作6（2）15练习6
（2）24（2）六一节1625（2）26（2）27（2）17习作7（2）练习7（2）学和做（2）（1）端午节18期末复习19期末复习期末考试2021
语文第十二册教学进度表
2013年2月
周次教 学 内 容备注1习惯篇12（2）21（2）2（2）3（2）3 4（2）习作1（2）练习1（2）45（2）6（2）7（2）5习作2（2）练习2（2）8（2）69（2）10
（2）11△（1）我读书......（1）7习作3（2）练习3（2）清明节812（2）13（2）14
（2）9习作4（2）练习4（2）15（2）10 16（2）17（2）11机动五·一12习作5
（2）练习5（2）18（2）1319（2）20（2）习作6（2）14练习6（2）21（2）22（2）15 23（2）24（2）六一节16习作7（2）练习7（2）17 期末复习端午节18 期末复习毕业考试19 2021
一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
六年级语文下册教学进度表部编 六年级语文下册教学计划及进度表篇四
人教版六年级下册语文教学计划
一、学情分析：
本班现有45名学生，其中男生23人，女生22人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的去继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。
二、教材编排
本册共26篇课文，6篇选读课文。其中，讲读课文有14篇，略读课文有12篇。课文编排以积累运用为训练核心，兼顾以一个主题编排，分成六组，每一组有四至五篇课文和一个积累运用，第二、四组还安排了读写例话，两个读写例话分别是收集有关资料，从阅读的内容想开去。每组教材由四个部分组成：
1、导读。
2、课例。包括预习、课文、思考练习。
3、读写例话。
4、积累运用。
三、教学要求
1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
四、教学重点、难点：
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
五、教学措施：
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。
2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
六、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
5、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。
7、严格纪律管理。
七、学困生的转化工作：
作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。
八、培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成。
2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配等。
3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
教 学 进 度 表
周次日期教学内容教时执行情况12月8日-
2月11日 学生报到
始业教育
1、文言文两则1
122月12日
2月18日
1、文言文两则
2、匆匆
3、桃花心木
机动
1132月19日
2月25日
4、顶碗少年
5、手指
口语交际·习作一
机动
2142月26日
3月3日 口语交际·习作一
回顾·拓展一
6、北京的春节
7、藏戏
2153月4日
3月10日
8、各具特色的民居
9、和田的维吾尔
口语交际·习作二
机动
1163月11日
3月17日 口语交际·习作二
回顾·拓展二
10、十六年前的回忆
11、灯光
机动
1173月18日
3月24日 12、为人民服务
13、一夜的工作
机动
1183月25日
3月31日 口语交际·习作三
回顾·拓展三
机动
3294月1日
4月7日14、卖火柴的小女孩
15、凡卡
16、《鲁滨孙漂流记》
清明节放假
21清明节放假一天104月8日
4月14日
17、《汤姆·索亚历险记》
口语交际·习作四
回顾·拓展四
机动
11114月15日
4月21日18、跨越百年的美丽
19、千年梦圆在今朝
20、真理诞生于一百个问号之后
21、我最好的老师2
1124月22日
4月28日 口语交际·习作五
回顾·拓展五
机动
国际劳动节放假3
1134月29日
5月5日 综合性学习
（一）：成长足迹
机动4
1五一劳动节放假一天145月6日
5月12日 综合性学习
（一）：成长足迹2 4155月13日
5月19日 综合性学习
（一）：成长足迹综合性学习
（二）：依依惜别2
4165月20日
5月26日综合复习6175月27日
6月2日 综合复习
端午节放假5
186月3日
6月9日 综合复习6196月10日
6月16日 综合复习6206月17日
6月23日 综合复习5端午节放假一天216月24日-
6月30日 期末考试227月1日
7月7日
??
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六年级语文下册教学进度表部编 六年级语文下册教学计划及进度表篇五
六、教学进度：
周次教学内容教学课时
第一周《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》7课时
第二周《* 顶碗少年》《* 手指》7课时口语交际习作
一、回顾与拓展一
第三周《北京的春节》《* 藏戏》7课时《* 各具特色的民居》
第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周《* 和田的维吾尔》《十六年前的回忆 》口语交际习作
二、回顾与拓展二《* 灯光 》《为人民服务 》《* 一夜的工作》口语交际习作
三、回顾与拓展三《卖火柴的小女孩》《 凡卡》《* 鲁滨孙漂流记》《* 汤姆·索亚历险记》《跨越百年的美丽》口语交际习作
四、回顾与拓展四 * 千年梦圆在今朝》《 真理诞生于一百个问号之后》《* 我最好的老师》口语交际习作
五、回顾与拓展五综合性学习：难忘小学生活期中考试古诗词背诵综合复习毕业总复习毕业总复习毕业总复习毕业总复习毕业总复习期末检测
科任教师：岑建勇
7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时 7课时《
