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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读教学内容 抓重点词句进行阅读教学篇一
教学目标：
1．知识与能力目标：指导学生熟悉上学路上的环境，认识途中的重要标志物，做到不迷路。
2．过程与方法目标：引导学生做到按时作息，生活有规律。能提前为上学做好各项准备，按时上学，不迟到。
3．情感、态度和价值观目标：对上学路上的不安全因素有一定的防范意识。养成良好的作息习惯。
教学重点：
引导孩子熟悉上学路上的环境，知道路途中的重要标志物，做到不迷路；
教学难点：
生活有规律，上学不迟到。
教学（具）准备：
教师准备、相关歌曲、作息时间表等。
教学过程：
一、课前体验，走进生活
学生课前向父母咨询家庭住址及其到从家到学校使用的时间；观察上学途中主要标志物。
二、引入话题，唤醒生活 播放歌曲《上学》。
师：同学们，迎着美丽的太阳，背着漂亮的小书包，来到我们美丽的校园，走进温馨的教室，开始一天的学习，你的心情怎么样？
师：同学们心情都很好，现在老师问你们今天是怎么从家里出发来上学的呢？ 生：略
师：同学们从家里出发来上学的方式各有不同呀！可别小看这次“出发”，里面学问可大了！今天我们就来一起交流一下这个问题。
三、合作学习，体验生活 活动一：我的上学方式。1． 师：同学们都知道自己每天走那条路来上学吗？途径什么？谁记得路上有哪些标志性的建筑或者图标？现在小组讨论，看看自己有没有跟同学走相同的路的。
生：略
2． 师：听完大家的路线，发现我们同学真实聪明能够记住这么多。那么，有这么多的上学方式，我们该如何选择一种最安全的呢？
生：略
师小结：好，同学们说的都很有道理，不管哪种出行方式我们都应该学会保护自己和他人的生命安全。生命最宝贵！
3．师小结，强调上学时间要有计划，努力做到不迟到。活动二：我的上学时间。
1．师：老师每天早上7 点从家出门，你们知道自己出门时间和路上所用的时间吗？想一想。
生：略
2．师：看来大部分同学们都很有时间观念，每个人的情况不同，所以上学所需时间也不一样。那么，无论刮风下雨，无论烈日还是严寒，怎么样才能保证我们可以按时到校不迟到呢？
生：略
3.师：上学前大家都需要做哪些准备？ 生：略
四、课后践行，内化感悟
师：现在老师给大家发一张表，你们把自己作息时间整理好，然后经这张表贴在你的床头，每天严格按照此表来要求自己。所有人都可以养成良好的作息习惯！
阅读教学内容 抓重点词句进行阅读教学篇二
2018
从心出发
前言：2018年协会培训工作在一次次的“实战”磨砺中，在“走进企业，跨越行业”探索中，再次取得了令人欣喜的新成果，开启了令人振奋的新篇章„„
“2018 蓄势待发”
——明昇集团许江
在这春意盎然，万物竞发的季节，明昇集团为提振员工精神斗志，组织了一场别开生面的新春收心培训—— “2018 蓄势待发”。培训计划定于下午6点开始，可明昇的 50多位精英骨干早早聚集在明昇壹城项目会所，等待着这次培训课程的开始。只为调整好最佳状态，以全新姿态向崭新的一年自信出发。
此次培训作为明昇开年后的首场培训，公司领导高度重视，人力资源部认真组织，精心策划，特别邀请了湖南省房地产人力资源协会执行会长，协会的首席讲师舒凡先生作为此次培训的主讲老师。为充分保障培训效果，舒老师事先与人力资源部反复沟通企业需求、学员情况、课程内容、授课形式与过程细节，并结合明昇人员结构及企业文化等固有特性，与人力行政部总监汪文总再三商榷后，特别量身定制课程，为本次培训的圆满成功奠基了基础。
培训开始之前，明昇人力行政总监汪文总代表公司领导向全体学员们做了培训动员讲话，强调了举办收心培训的目的、意义。同时，提出了学思践悟的要求，希望大家在学习过程中要带着问题和思考，要紧密结合公司实际，注重通过培训提升个人综合素质，学习效果要体现在谋划本职工作、推动公司创新发展上。
授课中老师将全体学员分成3组，进行分组pk，培训一开始就进入了紧张刺激的竞争氛围。老师在授课中通过大量日常工作中的真实案例分享，贴近员工的真实感受，启发员工对企业需求和自身利益关系的深入理解与思考。特别是各种课堂互动和分组竞争，幽默轻松、妙趣横生，小处罚欢笑连连，小激励激情满满，大家高度投入，气氛异常活跃，掀起了一个又一个小高潮。课程的全过程，所有参训员工都高度专注，全心投入，在欢声笑语中积极互动，在发人省心的案例中收获感悟。
培训结束后，根据人力资源部综合统计，培训效果评估还是大大超出了我们的预期。从课程内容、授课技巧到课程收益，满意度均为100%，综合得分在公司所组织的历次培训中高居榜首。此次培训得到了公司领导的高度认可，更受到了参训员工的一致好评。感谢协会对我们工作的尽心支持，感谢舒凡老师的精彩课程，更期待下一次在工作中、在共同发展的道路上与协会更精彩的交集和碰撞。
2018从心出发
——岳麓教育李雯宇
为进一步提高在校教师对本职工作的思想认识，强化教师的职业意识和职业化素质，岳麓区教育系统特别邀请湖南省专家库人力资源管理专家、湖南省援藏、援疆工作组专家委员舒凡老师，以“2018、从心出发”为主题，为岳麓区教育系统的部分领导和教职员工带来了一场精彩的培训讲座。
培训过程中，舒凡老师通过生动的故事和案例，精彩的互动体验，幽默生动的表达和传递，引导在座的老师们从自身出发、反思自我，从细节行为中排查问题，从日常工作中发现不足；启发大家建立系统的工作思路；指导大家分析问题、解决问题的方法；提升大家沟通、交流的职业技能。在座的老师们随着课程的展开，时而笑语欢声，时而凝神静思，课堂上不断爆发出阵阵热烈的掌声。
此次培训让老师们深深体会到反思自我、修炼自我和提升自我的重要意义，更加深了对工作思路、职业素质和职业情商重要作用的认识，并表示要在今后工作中，用心、用情、用爱努力做好这份美好的教育事业。相关领导在培训结束后发表了热情洋溢的讲话，并对此次培训给予了高度评价，表示将在全区教育系统积极推广、大力强化全体教职员工的思想意识和职业素质教育，期待能与湖南省房地产人力资源协会深入合作，全面推广各类实用性的培训活动，促进教师素质的整体提升，促进岳麓区教育事业的全面发展。
阅读教学内容 抓重点词句进行阅读教学篇三
农十师位于新疆西北部的阿勒泰和塔城两地区，师部所在地北屯，是外联哈萨克斯坦、蒙古国，内联乌鲁木齐、克拉玛依、阿勒泰地区六县一市的交通枢纽和最大的物流集散地。
目前，农十师一方面依托市场，扩产增能，走规模化之路；另一方面加快下游产品、终端产品的开发与利用，延长产业链，提高产品附加值，走产业化之路。同时，充分利用该地区丰富的煤炭资源、水能资源和旅游资源加快工业园区建设，做好商贸物流大文章，加快培育旅游产业。而便捷的交通，在农十师的经济发展中扮演了越来越重要的角色。
一
该师副师长李广申对记者说：“‘十五’期间，农十师通过大力培育支柱产业，加大改革开放、经济结构调整和基础设施建设的力度，经济社会发展取得了显著成果。5年来，全师累计实现生产总值32．89亿元，人均生产总值达1．13万元，完成固定资产投资24亿元，占建师以来全师固定资产投资总量的57％。而这些成绩的取得，离不开公路交通基础设施建设的保障和支持。”
“十五”期间，是农十师交通基础设施建设发展最快、投资规模最大的5年。5年来，农十师陆续实施了扶贫公路、通县公路、县际公路、农村公路等项目，新建公路541公里，累计完成投资5．44亿元，占农十师“十五”期间全社会固定资产投资总额的22％，超过前47年公路交通基础设施建设的总和。其中，完成兵团经济主干道107公里，团场经济主干道379公里，通营、连道路55公里，新建客运站7座。这些道路的建成，不仅改善了团场的交通环境，而且带动了团场及周边地区的经济发展，推动了团场小城镇建设的进程。
该师道路运输企业通过认真贯彻落实兵团“1＋8”文件精神，结合道路运输业的特点，确立了“以师中心站管理团场站”，“以站扩线，以线增车，以车增效”的发展思路。近年来，通过对团场客运站点的建设，逐渐形成了以师客运站为中心、以团场客运站为依托的师、团、营、连社会化客运服务网络，使广大团场连队职工坐上了“经济车”、“方便车”、“安全车”。
这5年是农十师公路交通建设规模投资最大、建设项目最多、发展最快、群众受益最多的5年。其中凝聚了国家、兵团各级的不懈努力。
农十师交通局局长买玉江说，农十师的团场大多分布在边境线上，点多面广。近年来，农十师交通基础设施在国家和兵团的大力支持下得到了长足的发展，团场连接国省道的道路已全部修通，大部分团场实现了连连通和户户通。今年秋季，一八五团至一八六团克特公路全线完工，过去通行两团之间需要绕行国道、省道230公里，现在公路穿过沙漠只有76公里。该条公路的建成不但拉近了了两个团场的距离，对边防的稳定和巩固也具有战略性的意义。而兵团经济主干线――农十师一八四团至农八师一四九团160公里二级公路的兴建，将促进两师相互交流，对两地经济发展将起到巨大的推动作用。
二
农十师一八五团、一八六团、青河农场以及一八一团固守着漫长的边境线。为了拴心留人、巩固边防，农十师交通局在交通建设上首先考虑的是边境连队的道路建设。
在边境团场一八六团，记者参观了刚刚建好的国门广场。据了解，随着基础设施建设的进一步改善、道路的硬质化，该地区口岸贸易空前繁荣。2006年，吉木乃口岸过货量达19万吨，成为新疆第三大贸易口岸。该团抓住机遇，投资100多万元建设2号货场货台和道路，改善了商贸流通仓储设施条件，吸引了众多客户。目前，全团有从事服务业人员200多人，年营业收入1000多万元。农业职工利用冬闲从事货场装运，拓宽了增收渠道。团场安达物流公司全年营业收入突破570万元。同时，该团还对境外农业土地开发进行了有益尝试，建成了一座砖厂，为团场走出国门寻求发展积累了经验。2006年，该团积极争取项目资金，投资385．6万元建设连队连部道路15．17公里，进一步改善了职工的生产、生活环境，有力地推进了屯垦戍边新型团场建设。
走进西北边境第一连，当一排排镶嵌着白瓷砖和红琉璃瓦的砖房，一条条笔直的巷道，宽敞明亮的连队办公室、阅览室呈现在眼前时，记者不敢相信自己的眼睛。一八五团团长赵传光说，一八五团有11个农业连队分布在界河沿线，自然条件十分恶劣。过去，冬季大雪封路，夏天烈日炎炎，年平均八级以上大风天气有42天，交通不便，信息闭塞。近几年，该团党委抓住“金边工程”和38个重点边境团场小城镇基础设施建设的契机，把加快小城镇建设和改造职工危旧住房作为增强团场吸引力、凝聚力，带动二、三产业发展，改善人居环境，进一步稳定职工队伍的中心工作。团党委坚持“高起点规划、高标准建设、分阶段实施、连片建设、建一片成一片见效一片”的指导思想，形成了中心区、教育卫生区、公园区和居住区。近年来，该团累计投资1．11亿元进行团场基础设施建设的同时，新建客运站824平方米，完成城镇道路建设12．89公里，新建了建设路、文化路、民兵路、国防路、友谊路和屯垦路6条主干道，实施了小城镇亮化、绿化、美化工程，使团部小城镇建设粗具规模。
一八三团二连地处山口，1年刮大风时间长达100多天，自然环境恶劣。记者看到，这个连队虽然没有沥青路通达，但连队内部道路已全部实现了硬质化，职工危旧住房已按照设计规划全部改造完毕。该连连部集办公室、客运站、文化活动室、卫生室、小卖部等为一体，建筑物均美观、大方、实用。按照师交通局的安排，这个连队每10天或半个月通1次班车，以方便职工出行。
沿着国防公路在山里绕行，不时可以看到有边防战士在修砂石路。我们驱车来到了比边防部队的连队还要接近边境线的一八三团三连。记者看到，这个连队的住房和道路已经全部改造完毕。该连指导员是个爱美的女性。她说，因为这里风大、虫多、路差，过去她从没穿过高跟鞋和裙子，都是穿迷彩服。现在连队环境有了很大改善，三横四纵的水泥路把职工住房连在了一起，爱美的女人也可以美一美了。
在一八七团十一连，记者感觉仿佛到了一座公园，花草树木十分繁茂，水泥路四通八达，家家门前都有拖拉机、各种农机具和摩托车。在一八八团四连，记者看到，虽然有的职工家的院墙还没有建好，但水泥路却已修到了大门口。在该团十二连，连长对记者说，他曾在这里当过9年的指导员。过去路况很差，车进不来，人出不去。现在路通了，带动了人流、物流、车流。每年，连队种的哈密瓜都被外地的客商抢购一空，连队人均收入可达1．6万元。
位于一八五团一连的白沙湖，四周是沙山，山上野生花草树木繁茂，美景怡人。今年，该师已安排部署新建通往白沙湖的路段和停车场。到道路畅通时，一八五团的鸣沙山、眼睛山、白桦林、白沙湖、额尔齐斯河出境口、界碑、口岸就连为一体了，旅游业将成为该团新的经济增长点。
据了解，围绕加快推进新型工业化、农业产业化，屯垦戍边新型团场建设和构建和谐农十师的目标，农十师交通局将努力做好“三个服务”，全面推进该师交通事业的发展，为该师经济社会发展提供有力支撑。“三个服务”，即服务于国民经济和社会发展全局。这是交通工作的总任务，就是要抓好交通基础设施建设，加强运输保障，做好应急运输，把运输保障和运输服务落到实处。服务于社会主义新农村建设。这是交通工作的重要内容，就是要把农村公路建设作为交通发展的一项重要使命，从农村公路面广、量大，保通畅、任务重的实际出发，因地制宜地推进农村公路建设，为农业结构调整、职工增收提供良好的交通条件。服务于人民群众安全便捷出行。这是交通工作的根本要求，就是要加强安全生产监管，落实安全生产责任制，让人民群众的出行放心。同时，要不断提高运输服务的效率、质量和水平，让人民群众出行满意。
阅读教学内容 抓重点词句进行阅读教学篇四
2015年8月2日至8月11日，我有幸与高新区其他各位班主任们一起，去到北京参加了“北京师范大学济南高新区小学班主任综合能力提升高级研修班”培训活动，活动中众多的教授、专家们给我们提供了大量的精神营养，让我们在这个炎热的假期中享受到了丝丝清凉。
回来后，我不断翻阅学习记录，不断反思自己，希望能把培训的精华内化到自己的行动中去。纵观此次培训，教授们涉及最多、老师们最为关心、培训效果最好的不是教师应该怎样教会学生学习知识，而是教师如何克服职业倦怠、如何找到职业幸福感、如何从心理学的角度去理解学生、尊重学生、掌握学生的需求。我一直在思考：在接下来的工作中，我该如何去做呢？直到今天我才最终确立了自己的汇报主题——“减轻行囊 从心出发”。现将自己的几点感受跟大家汇报分享。
一、莫急躁，莫强求，认清学生认知发展规律。
在我们的工作中，常常会遇到各种各样的问题学生，有的不爱学习，有的经常打架，有的不把撒谎当回事，还有的常常犯错误且不改正，这样的学生让每个老师都感到头痛，好心教育却收效甚微，谆谆教导被当作了驴肝肺，为此，我们急躁，我们无奈，希望他们能改好却又变成了强求而无能为力。这时我们需要的便是心理学的支持，了解学生道德发展的过程，针对不同年龄段的学生采取不同的对策才能事半功倍，取得相应的成果。
学生的认知发展分为三个水平六个阶段：阶段一，以惩罚与服从为定向。即个体关注行为的直接后果与自身的利害关系；阶段二，以行为的功用和相互满足需要为准则；阶段三，以人际和谐为准，也称为“好孩子”取向；阶段四，以法律和秩序为准则；阶段五，以法定的社会契约为准则；阶段六，以普通的伦理原则为准则。前两个阶段为前习俗水平，这个水平的主要特点是，儿童着眼于行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定人及准则，而由外在的要求而定。儿童并不真正理解社会习俗和规则，服从规则只是为了避免惩罚,指望好的行为能得到好的结果。中间两个阶段为习俗水平，这一水平的特点是，儿童着眼于社会的期望和要求，衡量道德的价值在于做好事或尽义务，在于别人的期待和传统秩序的保持。年龄在9岁以上，处于此水平上的儿童能顺从现有的社会秩序，而且有维护这种秩序的内在愿望，规则已被内化，自己感到是正确的，行为价值是根据遵守规则所达到的程度。后两个阶段为后习俗水平。这个水平的特点是，儿童自觉遵守道德规范和准则，行使权利和义务，并以此来衡量行为的道德价值。还认识到法律的人为性，并能在考虑全人类的正义和人的尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则，儿童已理解并内化基于社会习俗的道德原则。
不同年龄阶段的学生处于不同的认知发展阶段，要想对学生的教育有效果，最好的办法便是认清学生认知发展水平，找准阶段，采取相应的方式。如：对于“青春期”孩子的叛逆问题，我们不要单纯地抱怨或是指责孩子，“我都是为你好，你怎么就不明白呢？这么不争气，你知不知道你在做什么？”这样的指责只会加深矛盾，没有任何作用，我们要做的是找到问题的症结所在，对症下药。这部分孩子的症结是觉得自己已经长大了，有了更完备的认知，家长应该把自己当成人看待，而家长呢，还是觉得孩子没有长大，需要自己全权指导。所以就出现了孩子的“叛逆”行为。如果家长能认识到孩子认知的发展，能以对待成人的态度对待处于青春期的孩子，那就会很轻易地处理好这一问题了。
二、莫批评，莫打压，引导学生树立正确偶像观。
现在的社会是偶像大兴世道的社会，偶像多了，相应的粉丝也多了，各种各样的粉丝带给了孩子们不同的价值追求，为此，家长们、老师们着急上火，生怕所谓的偶像会把孩子们带坏了。这样的情况下，家长和老师也不要一味地批评和打压，而是应该试着去理解孩子，引导孩子树立正确的偶像观。班建武教授在当代学生文化心理特点中偶像崇拜背后的精神世界这一标题中，以周杰伦为例，从他的成名经历、个性发展、歌词内容、价值取向等方面给我们展示了为什么当代青少年喜欢周杰伦，并总结了几点启示：
1、内容比形式重要。要明白他的核心价值、周边价值和行为价值。
2、态度比行动重要。要尊重、宽容、了解、理解孩子，常问问自己：对孩子来说，你知道他喜欢什么吗？你知道他喜欢的理由吗？你知道他喜欢的东西的内容吗？他喜欢的东西真的一无是处吗？以此来反思自己。
3、感受比事件重要：要注重孩子们的情绪体验、情绪诉求、情绪管理，做完一件事情后，试着问问孩子：这件事你感觉怎么样？你想要怎样？你自己能做些什么呢？只有了解孩子才能理解、尊重孩子，才能引导孩子树立正确的偶像观。
三、莫拔苗，莫限制，帮扶学生朝对的方向发展。
为了让孩子能得到更好的发展，现在很多的家长和老师们无形中给孩子附加了好多东西，这个必须学，还必须学好；那个也要学，还不能学得差了，一味地要求孩子哪个方面都要做到优秀，可是，人的精力是有限的，接受能力是不同的，兴趣爱好、天分存在着差异，更或者家庭背景，即家长们给孩子搭建的平台也是不一样高低的，连这所谓的起跑线都是不同的，在这样的情况下，我们怎么能要求每个孩子在每个方面都能做到同样优秀呢？那简直是强人所难、天方夜谭啊！看到那些拔苗助长、限制孩子发展的家长们，我一直在反问自己一个问题：我们在关注孩子优秀不优秀的同时，我们注意过孩子开心不开心吗？我想大多数都是没有注意的。说到这里，想起了班教授提到的“中国最年轻的博士生张炘炀的故事”，他要求他的父母在北京全款给他买房子，否则就不读博士。他还觉得没有北京户口，没有房子没有好的工作就不算有成就，形成这样现实的认知，原因有很多，但不可否认，跟家长拔苗助长的做法有很大关系。为此班教授指出“没有自由就没有责任，没有感恩”，“没有合法性的纪律就没有执行力”，告诉我们面对孩子，莫拔苗，莫限制！过去有句老话叫“恨铁不成钢”，说的是家长们望子成龙的愿望和做法，但现在这一观点已经被推翻了，铁就是铁，为什么要让它成为钢呢？在这一观点上，王晓春老师也给我们提了个醒，王老师说：教育孩子首先要了解孩子，看看孩子擅长干什么，是哪块料，千万不要瞎指挥。什么种子出什么苗，不要妄想着把桃树培养成松树，它能长成一棵出色的桃树就是它最好的未来。王老师还告诫老师们，不要过度热心，不要随意去塑造别人，不爱说话、不爱发言不是缺点也不是优点，是特点。老师们能帮扶学生朝对的方向发展就是最好的选择。
四、莫松懈，莫漠视，尊重学生有意义的选择。教育部政策与法规司原副司长张文女士给我们讲了《学生伤害事故的预防与处理》，她在讲课中一直在强调安全的重要性，更是发出了“生命不保，何谈教育”的反问。她从多个方面警示老师们，在面对孩子们的安全问题时，莫松懈，莫漠视，一定要时刻把安全问题铭记心中。教学质量、学生发展等一系列问题都是以安全教育为前提的，她用马云、俞敏洪等人的例子告诉我们：“不是分数不重要，是没那么重要”，告诫学校和老师们，不要为了过度追求教学成绩松懈甚至漠视了学生的安全教育。王宝祥老师跟我们讲了李克强总理指出的人才培养的两个发展方向，即学术性人才和技能型人才，告诉我们未来社会的发展趋势是：学历社会——学历+能力社会——能力社会。过去我们过分重视了学历，重视了学术，但今后，我们要同样重视能力、重视技能型人才的培养，上技校的孩子跟上高中考大学的孩子一样优秀，我们不能拿有色眼光去看待他们，我们应该在加强学生安全教育的基础上尊重学生有意义的选择。
五、莫逞能，莫强权，适当取舍成就幸福人生。
在教育的舞台上，没有谁是永远的英雄。在教育的路上，我们一路走来，或经历风雨，或遭遇坎坷，或撞见彩虹，每一样都是别样的人生。当我们倦了、累了，不是我们不再渴求成功，而是我们正在陷入一个职业倦怠的漩涡，这时的我们莫要逞能，觉得自己什么都会了，什么都行，甚至不惜占用学生的课堂时间来展示自己，这样是强权的表现，这会使我们在倦怠的漩涡中越陷越深。我们要做的是要静下心来，学会取舍，聆听自己内心最真实的声音，明白哪些该做，哪些不该做，找准目标，坚定不移地走下去。刘翔平教授的一句口头禅曾让我们欢乐了好久，那就是“能弄就弄，不能弄就不弄”，我觉得刘教授这句话的意思不是让我们在工作中消极抵抗，能干的就干，不能干的就不干了，而是告诉我们要学会取舍，选择自己最拿手最擅长的一方面去突破，去创造，去成就自己的一番事业，用积极的心态去成就幸福人生。
随着时间的推移，随着工作经历的增加，我们的心态也在慢慢发生着变化，原本单纯的我们被附带上了许多纷杂的重压，我们的步伐也越来越慢，越来越重，渐渐有了不负重荷的迹象，这时的我们真该好好想想当初自己的理想、自己的抱负，重振信心，减轻行囊，从心开始，坚定信念，从心出发！
阅读教学内容 抓重点词句进行阅读教学篇五
阅读教学从词句出发
教学有法教无定法。教学上强调要因材施教，因人而异。在教学中对课文内容大胆取舍，从小学生知识基础和认识水平出发，从自身的教学实际出发，根据教材的思想内容和表现形式的特点；课堂上，老师点其“要害”，巧妙设疑，让学生带问题自主学习，进入“腹地”，这便是教学上所用的突破法。它可使课堂结构紧凑，训练扎实，调动学生积极性，学生领会深刻。
题目是文章的“眼睛”，内涵极为丰富，具有统摄全篇的作用。题目有突出时间、地点、人物或中心等几种形式。教学时，可以从剖题入手，精心设问，各个击破，使讲读精要，理会深切。如：在教学《草船借箭》一文，先抓住“借”字解题：“谁借箭？文章在哪一部分写借箭？”转入重点段（借箭经过），读读议议，弄清为什么会借到箭，进而体会诸葛亮在借箭过程中表现出来的智慧才干。接着再围绕“借”字提出：“为什么要借箭？事情的最后结局怎样？”等问题，读议文章的开头和结尾，弄清借箭的前因后果，渗透重点训练项目的要求。这里以“借“为突破口，创设问题，一环紧扣一环，层层深入，导读全文。又如《你们想错了》一文，课题是方志敏说的话，教学时可紧扣题意进行教学。
1、初探审题，激发兴趣。围绕课题出示思考题：“题目中„你们‟指谁？为什么说他们想错了，错在什么地方？”
2、理解审题，深入内容讨论：课文是怎样围绕“你们想错了”来写的？引导学生学习课文内容。
3、深究审题，欣赏品味，讨论：文中哪些描写看出“你们想错了”？引导学生理解人物行动、对话，再指导朗读，深化主题。
小学语文课文多是出自名家之手，一字一词独具匠心，一些重点字词堪称“文眼”，有的句子言简意赅，言尽意远，统领全文。教学时，可以从这些词句入手，深刻剖析，层层推进，串联全篇，这样教学思路清晰，重点突出。如教学《狼和小羊》一文，可围绕“狼非常想吃小羊，就故事找碴儿”这个重点句，设计提问，带动全篇：什么叫“碴儿”？“故意找碴儿”是什么意思？学生明白之后又问：狼非常想吃小羊，一共找了几次碴儿？这样引导学生把狼每次找碴儿时的动作、神态和说的话读读议议，再继续追问：为什么说狼是故意找碴儿？狼既然要吃掉小洋，为什么要故意找碴儿？这说明了什么？
教学中，教师要精心发现突破口，巧妙运用突破法，充分调动学生的主动性，促进学生自能读书，使学生在自学中突破，在突破中求知，从而提高学生的语文素养。
