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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
好书伴我度暑假读书小报篇一
----三(6)班语文全科阅读计划
一、指导思想
为配合学校“书香梦少年梦中国梦”读书系列活动的开展，也为了能够落实《语文课程标准》提出的:要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。联系以上，结合学生实际，特制定“好书伴我快乐成长”三(6)班语文全科阅读计划。;
二、活动目标：
1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三、教学准备：
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。
四、工作重点
保证书源：一是图书馆借阅，二是家庭买书，三是班级读书角借阅，四是同伴交换阅读。
保证课外阅读时间：每天回家作业完成后，必须保证有三十分钟以上的阅读时间，每周二午会课为班级阅读时间。
保证指导和交流：每周的语文拓展阅读课，在图书馆阅览室上课，每天中午午休时间读报、读书。老师要对学生进行良好的阅读习惯及方法的指导，师生、生生之间能经常进行读书经验和心得的交流。
五、工作安排
（一）前期准备
（1）给学生推荐四本必读书，分别是《格林童话》、《爱的教育》、《海底两万里》、《十年后的礼物》。
（2）建立班级的图书角，供学生阅读。
（3）制定班级读书计划和个人读书计划。
（4）在班内推出 “读1本书，奖一颗星”的读书活动。凡是有同学读了一本适合小学生阅读，约200页左右的书;经过老师的审查确认奖一颗星。依次类推，读得越多，星越多，期末对星多的同学进行奖励，并参与评选评选班级“阅读小明星”。
（二）落实读书内容
（1）读必读书：4本必读书在本学期必须读完，其中《十年后的礼物》以阅读课上阅读为主，《格林童话》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好读书的指导与检查。
（2）读选读书：《熟记名言300句》、《中国少年百科全书》、《世界儿童文学从书》、《三毛流浪记》
（3）基本达标要求：背诵经典诗15首，熟读、背诵读书名言10句，会讲一个看过的故事。
（4）学生自由阅读，结合“读1本书，奖1颗星”活动、“推荐我的一本好书”和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读。
（三）具体开展：
三月：
1．根据学校安排，带学生进图书馆上阅览课，保证学生阅读时间。
2．利用周二午会课，开展本学期第一次读书交流活动，说、写出自己喜欢的一本好书。
3．准备讲故事比赛，每个小朋友根据阅读书目确定一个故事，时间三分钟左右，评选出“最佳讲故事大王”。
四月：
1．组织课前演讲“一分钟演讲”比赛。
2．开展阅读指导课，教给学生阅读的方法。
3．读书交流活动──“会声会演”
4．再向同伴推荐一本好书，并填写“采蜜卡”。
五月：
1．向同伴推荐第二本好书，并填写“采蜜卡”。
2．进行“超级推销员”活动。
利用周二午会课及其他午间休息时间，以轮流的方式，让孩子极力推销自己看过的书，经全班选票后，评出三位最佳推销员，并将其推销的书平面展示于书柜上，作为当周推荐书籍。
3．读书读报心得分享──“好文共赏”。
4．写读后感。选拔优秀参加学校评比。
六月：
1.开展班级阅读心得交流活动。即进行“阅读之旅下午茶”活动。
2.经典、读书名言诵读比赛活动。
3.评选班级“阅读小明星”。
4.做好考核工作。
结合读书的登记及交流,作一些简单的考查;,促使学生认真阅读,读出成效。
好书伴我度暑假读书小报篇二
好书伴我,暑期更快乐
小学篇《快乐小猪波波飞系列》
小猪波波飞系列是由国内绘本作家高洪波原创的图画书，在第50届博洛尼亚书展上获得了不少赞誉。绘本选取了孩子熟悉的春夏秋冬的一年生活场景，主要描写了波波飞和他的朋友之间的一些趣事。在故事里，这只小猪真实、亲切、机智。最重要的是，他非常乐观，富有幽默感。他的故事真实、轻松、不说教，滑稽的动作和困窘的遭遇让孩子们看到了自己的成长经历。《三毛百趣记》（彩图注音读物）
“三毛”，从1935年第一幅三毛漫画问世，到现在已经成为家喻户晓的漫画人物。三毛这个只长着三根头发的小男孩，不仅仅是一个中国小男孩，更是一种民族形象。“三毛”在海外的影响力也很大，法文版《三毛》漫画获得了2015年第42届法国昂古莱姆国际漫画节“文化遗产奖”。这一版的“三毛”漫画是从张乐平先生创作的《早期三毛》、《三毛今昔》和《三毛日记》中精选出来的，重新展现了一个顽皮淘气、稚气可爱的小三毛。《作文里的奇案》
这部侦探小说的视角很独特，事情开始于一堂作文课。男孩埃尔万班上的法语老师，给大家布置了一份特殊的作业，要求全班25个同学在早上9点至10点半之间，散布到小镇的各个角落，去仔细观察和体会，回来后写下自己的所见所想。谁料就在这个时间段，一向和平的小镇居然发生了一起谋杀案！更出乎所有人意料的是，这25篇作文最终让25个同学都化身为侦探！故事有趣，并且有一些写作文的方法，对小学生有帮助。《奇妙学校》系列
这个系列是《大头儿子小头爸爸》作者郑春华的又一套以国际学校生活为背景的儿童小说。它由10个故事组成，有小女孩间的秘密，也有小男生之间的约定，甚至有爸爸妈妈到了奇妙学校以后的奇思妙想……对孩子来说，每个故事都好玩新鲜。对家长来说，也能从这些故事中读出作者对于目前小学阶段教育现状的认识，以及以国际学校教育为参照进行的独特思考。《少年特种兵――对手是谁》
这本书是少有的少年军事题材小说，写的是少年特种兵及海军陆战队与外国神秘特种兵和隐形生物在海岛作战的故事。神秘的岛屿、刺激的特种战、神奇的少年特种兵、跌宕起伏的悬疑故事情节，都是小学生最爱看的，尤其适合男孩子。《香草不是笨小孩》
这是一本不错的桥梁书：由“亲子共读”到“独立阅读”的桥梁，是由“图画书阅读”到“纯文字阅读”的桥梁。从内容上看，更适合幼小衔接的孩子。全书包括6个小故事，讲述了一个温馨的家庭，很淳朴，充满童趣。作者特别使用了儿童常用字词和基本句型，刚刚入学的孩子也能看得懂。《最后的獒王》
这是一本讲述藏獒的快乐和悲伤、尊严和耻辱、爱和恨的奇书。藏獒是一群了不起的狗，这书让人了解到真正的藏獒适应生活在哪种环境，藏獒富于人类丰富的情感同时又有人类少有的忠诚。故事情节比较吸引人，虽然作者是写给小读者看的，大人翻看此书，也毫无违和感。《童年河》
《童年河》是著名的散文家赵丽宏先生创作的第一部儿童成长小说，把他自己的童年记忆变成了文学。小说以主人公雪弟充满童真的视角来观察这个世界。故事总是无意中将河拉入到我们的视野当中，让雪弟通过“河”这个媒介接纳新环境，完成了一次不平凡的成长。成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大人都值得看的小说。《玩转大自然： 86个创意亲子活动 》
这本书教孩子们把身边的物品变成有用的工具进行创造性的活动，包括做实验、设计艺术品、烹饪、制作工具等，让孩子们在游戏中锻炼自己的动手能力和思维能力。手工制作、亲自下厨、实验游戏、艺术创作……《乔治的宇宙大爆炸》
这本书是由霍金主创的儿童科幻小说，有点像《时间简史》及《哈利?波特》的混合版。霍金通过主人公的种种宇宙历险，以深入浅出的方法解释了深奥的科学理论，比如有关太阳系、小行星、黑洞等天体的运作奥妙。难得的科普与普世读物，可以培养孩子对科学的兴趣。中学篇《荒野丛林》
这是一个充满了魔法和冒险的故事，既是童话，又是成长小说。作者描绘的那片荒野丛林，充满悬念、危险和人类世界从未见过的可怕事物。故事巧妙融合了奇幻、历险、寓言和政治讽喻，插图也很漂亮，特别推荐给喜欢冒险的孩子们。《致未来的你――给女孩的十五封信》
这本书是作者殷健灵为青春期少女创作的励志图书。通过讲故事的方式，将女生成长过程中可能遇到的问题娓娓道来，像母亲，像姐姐，滋养成长中女生怯生生的、却又迫不及待长大的心，给予心灵成长的力量。《有多少母爱可以重来》
这是一位家有狂躁型抑郁症女儿的母亲，讲述了自家的磨难与重生。读这本书，不仅可以看到一位母亲帮助女儿与病魔抗争的曲折过程，同时还可以获知有关精神、心理健康方面的知识。家长读过，可以学习如何做父母，不因自己的失误导致孩子青春和梦想的流逝。孩子读过，可以温暖他们的心。《狼国女王》
这是“动物大王”沈石溪的经典动物小说之一，讲述了生活在日曲卡雪山附近的一群狼群的故事。一只雄性的狼王被孟加拉虎咬死后，一只雌狼登上了狼王的宝座。此后，它带领狼群出生入死，经历了各种磨难，用自己的一生造就了一个传奇。沈石溪的书总有种魔力，带读者走进奇妙的动物世界，知晓动物世界的残忍，也能从动物身上感受真善美。《国民阅读经典： 经典常谈》
这本书是朱自清先生所著的国学经典作品，简要但系统地描述了国学的历史及其精华。不长篇累犊，仅寥寥数语就把经史子集等历史沿革、文派的脉络清晰呈现，确实是字斟句酌后的精华，而且非常通俗易懂，对于国学入门的学生是非常好的读本。
好书伴我度暑假读书小报篇三
好书伴我快乐成长
——410班“读百本书，写百字文”读书活动计划苏联教育家苏霍姆林斯基曾用这样一句话来阐释阅读的重要意义：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 书是开启人类心灵的钥匙，对于四年级而言此时正是他们获取知识的关键时刻，所以引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识显得尤为重要。那么，就让我们一起做一个读书人，做一个幸福的人吧！为此，我班制定了以下读书活动计划：
一、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
二、读书口号：
好书伴我快乐成长！
三、准备工作：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
四、活动措施：
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周五中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。通过“读书记录卡”同学间相互交流不同形式的读书体会、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上，凑齐100本图书，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，举行图书漂流“好书换着看”的活动。
4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读四本书以上，鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读四本书并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
7、学期结束时进行 “读书小博士”等的评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
五．师生本学期共读的书：《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《亲爱的汉修先生》、《查理和巧克力工厂》
亲子阅读：《窗边的小豆豆》
六、推荐阅读：
《草房子》曹文轩
《女生日记》《男生日记》杨红樱
《我要做好孩子》 黄蓓佳
《小王子》（法国）圣埃克苏佩里
《爱的教育》（意大利）亚米契斯
《昆虫记》（法国）法布尔
《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子（精读书目）
《花婆婆》 《妈妈的红沙发》 《父与子全集》《火鞋与风鞋》
《铁路边的孩子》《中国兔子德国草》《小巫婆求仙记》 《绿野仙踪》
愿学生在书的海洋里自由地翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！
410班小书虫读书会 2011/09/05
好书伴我度暑假读书小报篇四
好书伴我快乐成长 ——五年级读书计划
歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。
一、指导思想：
根据我校“建设书香校园”这一活动主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
二、活动目标
1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“好书伴我快乐成长！”
四、准备阶段：
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.各班主任对学生进行指导，应该购买哪些方面的书籍。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划
1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）具体措施
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排至少半小时阅读时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，月底评出年级“读书之星”。
4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材的同时，安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。如学了《冬阳童年 骆驼队》，向学生推荐林海音的《城南旧事》。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、改写古诗文等活动，培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）总结评比
1、本月底开展讲故事比赛，评出年级“故事大王”。
2、开展一次古诗改写活动，评出最佳改写10篇。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。向学生推荐书目： 五年级必读书目
1、《水浒》
2、《西游记》
3、《三国演义》（三本均为缩写本）
4、《绿林英雄罗宾汉》
5、《海底两万里》
6、《卓娅和舒拉的故事》
7、《世界五千年》
8、《假如给我三天光明》9（《少年阅读文库—中国卷散文》）
10、《匆匆》（朱自清）
11、《外国神话故事》（插图本）12《成语故事》
13、《森林奇观》
14、《宇宙探索》
15、《十万个为什么》(地球科学分册)16《21世纪青少年百科知识全书》17《世界科普名著》 18《绿色未来丛书》19《十万个为什么》(人体科学分册)中外小说 20《鲁滨逊漂流记》21《福尔摩斯探案全集》 五年级选读书目
1、《读者》
11、《中外著名科学家的故事》
2、《红楼梦故事》
12、《上下五千年》（林汉达、曹余章）
3、《水浒传故事》
13、《智慧故事精选》
4、《西游记故事》
14、《希腊神话故事精选》上下（赵霞编选）
5、《三国演义故事》
15、《小学生100种必读书导读》
6、《聊斋志异故事》
16、《大地的儿子——周恩来的故事》
7、《中国民间故事精选》
17、《100个中国孩子的梦》
8、《三毛流浪记》（张乐平）
18、《影响一代人成长的文学名著》
9、《格林童话》
19、《中国十元帅》
10、《安徒生童话》 20、《名人的小学时代》
好书伴我度暑假读书小报篇五
好书 伴我成长
我从小就爱看书，一有时间我就去书店。一到书店，我就会捧起一本书，静静地在一个角落里看得津津有味。《老夫子》中小人物的以苦为乐，《猫和老鼠》的诙谐幽默……我往往看得忘记了时间，每次都是在妈妈的催促下才依依不舍地回家。我从这些漫画书里得到了无尽的欢乐。
后来，我又认识了几个好朋友。有神秘诡异的《福尔摩斯探案集》，有美仑美奂的《朱自清散文集》，还有离奇曲折的《鲁宾逊漂流记》等等。
很小的时候，我就知道福尔摩斯是个神通广大的侦探，我还想成为一个像他一样的大侦探呢。读了《福尔摩斯探案集》，我才知道原来他是一个虚构的人物。这时，我不由得被作者亚瑟·柯南道尔严密的推理所折服。
读了朱自清的《匆匆》，我不仅知道时光一去不复返，更迷上了他优美的文笔。当天，我就把他的散文集买回了家。从《荷塘月色》中我体会到了淡淡的忧伤;从《背影》中，透过婆娑的泪眼，我看到了深深的父爱;从《春》中，我嗅到了万物复苏的气息……
从《鲁宾逊漂流记》中，我知道了人要执着、坚毅。他独自一人在荒岛上，没有房子，没有食物，就连说话的人都没有一个。但他没有气馁，没有放弃。他克服种种困难，搭建窝棚，种植小麦，喂养山羊，解决了自己的吃住问题。看到这些，我暗暗沉思：我有亲人老师的照顾，有同学的关照，每天吃得饱饱的，穿得暖暖的……可我时常做作业马马虎虎，吃东西挑三拣四，遇到一点困难就退缩。就说一件很简单的事——系鞋带，我学了几次没学会，就不学了。对！就从这件事开始，向鲁滨逊学习，同学们都已经失去教我的信心了，我就跟视频学，功夫不负有心人，我终于学会了系鞋带。
读一本好书就是交一个好朋友，我还会有许许多多好朋友。读漫画书，就像是餐前的开胃菜，而品读名人的作品犹如享受饕餮大餐。我愿意多读一些好书，让自己更充实！在这些好书的陪伴下，我是快乐的！
