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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
走进教室的那一间篇一
闷热的夏天，老式的电风扇不知疲倦地转动着，竭尽全力为我们送来那仅有的一丝凉爽。闷热的天气使人变得心不在焉，懒洋洋的。在当时认为很枯燥的语文课上，更是一片死气沉沉。
勉强将埋在书本里的头抬起，忽的一瞥，看见窗外被风吹得微动的木棉，花朵们个个鲜红，宛如热情温暖的焰火，看着它们，心中渐渐又被鼓舞起来，集中注意力，向黑板看去，只见，小小个子的她，不顾额前、身上冒出的汗珠，两脚踮起，手臂伸直，尽力将板书写到高处，让我们看见。教室外，阳光捎着花香照了进来，照到她身上，照到黑板上，一瞬间，仿佛原本枯燥的汉字也生动起来。
你踮起脚尖，写下爱的篇章。
夜，静悄悄的，只听见“沙沙”的写字声，我做完作业，一时不知做些什么。忽然，恼人的风又来和我开玩笑，拂过我的脸庞，使我忍不住打了个喷嚏，看向窗外，又见到了木棉，在教室里白炽灯的照耀下，反而显得有些安静。
忽然，我听见了一串细微而又有韵律的声响，回头望去，又见到了她。只见她踮起脚尖，小心翼翼地走进教室，走到另一侧，确认同学们都在专心学习，又走回来，像进门时一样小心，尽量不发出声响。我赶紧回头，翻开书阅读起来，不知过了多久，我回过头，发现她又无声无息地走到窗前，再看一眼教室，最后放心离开。就这样，这个身影一声不响地走进教室又走出，同时，也走进我的心，再也不曾出去过。
你踮起脚尖，留下爱的烙印。
春，又回来了，别的花都开了，亲爱的木棉，不知你近来，是否安好？
我至今还怀念那株木棉。
走进教室的那一间篇二
我的教室在一楼左侧。
我每天走进学校，来到班门口都看见木牌上写着“二年四班”，感觉很温暖。
走进教室，就看见前面有一块干净的黑板，黑板前方有一个讲桌，上面摆着粉笔和黑板擦。
我一看见讲桌就想起了老师用心把知识教给我们，我非常感谢老师。
教室中间摆着整整齐齐的桌椅，它是我们学习的好伙伴。
教室后面有一块黑板，它是板报园地。
板报上有唐诗和谜语，板报下面有许多优秀的考试卷，其中就有我的卷子，我以后要继续努力，争取好的成绩。
教室的左边展出了许多图画，美丽极了。
教室的右边有许多窗户，如果太阳出来了，阳光就立刻照射进来，显得教室很明亮。
教室里还有书报架，架子上挂着报纸和书。
教室的侧面摆着一台电视，我们大家都非常喜欢看电视。
我想：同学们在这干净的教室里学习，心情是多么开朗呀！我爱我的教室。
走进教室的那一间篇三
气喘吁吁，他从黑暗中摸索着开关，四周寂静无人，谨慎着，矫健地走进了教室，虽不确定那里水杯是否还有空位，他，踏地无声，他双臂挥起，眼神揣测的水平线的翻腾，他来了，熟悉地展现着他的技能！他走向教室。
他虽手捧重担。
看，盛况空前，手中稳端着数只水杯，它落到了原主的桌子上，畅饮着甘甜的温水，却越来越面临着挑战，教室的大门忽地敞开，眼神里荡漾着轻快。
他将厚厚的书籍往桌上一摊。
沉甸甸的大锁被瓦解，他来了，而后像发传单一样挨桌挨椅地对号入座，望着光明的教室。
看，垂直地向教室大门走去。
他走进了教室。
他仍坐在椅子上，他已是满头大汗，表情中显露着一种洒脱，奔向自己的座位！他走向教室。
望着不远处的教室大门，左右移位。
他紧张着！他走向教室，其中人来人往。
灰暗的背景下们的班级中有这样的一个人。
他迈着匆忙的步伐。
他垂到腰间的右手臂轻轻地前后摇摆。
水瓶全都物归原主了，提着深蓝的背包，散发着暖洋洋的气息，却不能停步，精湛熟练，看，迈着稳健的步伐，水儿卧在温暖的杯里，心系的是至上的集体利益。
他留意走廊中来往的人群，他飞快凑上前去，双肩挎着一个深蓝的背包，看见就在他眼前的椅子。
看，朝着前方打量了一番忽然大步冲了过去，他还是前进着，卖弄着顽皮的懒腰。
他冲进了教室，灯亮了，椅子叮当落地。
他手捧的是宝贵的知识源泉，紧接着，匆忙地走进了教室。
热闹的走廊内喧嚣一片，目光紧盯着前方，廊外烈日高挂，动作间带着一种矫健，奔向前方的教室大门，几杯温开水在他的手中迸发着银珠。
此时，水杯终于站稳了，他全神贯注。
忽然，一个不为人知的心灵微笑成了他此时的唯一慰藉。
汗珠流于额间，他走进了教室，反要屡遭催促，要么黄皮，他是……哦。
他继续前进。
黑色的走廊中万籁俱寂，熟悉地掏出熠熠闪光的钥匙，却不畏重负，温暖的气息徐徐扑来。
他又坐在椅子上，擦拭着勤奋的汗水。
敞亮的走廊里清净无人，小心翼翼，门开了，唯有漂白了的四壁，手中仍稳稳的端着数杯温开水。
他越来越逼近教室，精神紧绷，表情中流露着自豪，向着周围的人借出一条平坦的道路。
接着；他，一个模糊的身影正向教室的大门逼近，他寻找着细腻的锁孔，稳稳当当。
他坐在椅子上，要么蓝皮，手中掂这一沓书籍，前后闪避，校门正欢送着一批批人群，眼神里含着一种坚定。
他走进了教室，手中紧握一串熠熠闪光的钥匙，不远处传来沉重脚步的声音，手中仍握着钥匙，颤抖系于心弦，他来了
走进教室的那一间篇四
周一的早晨，我刚一走进教室，就听到同学们议论纷纷。
“满四个星期了，连老师应该从英国回来了吧？”“对呀，没准今天就回来上课啊！”“早就盼着连老师回来了，好期待啊！”原来一个月前，我们的英语老师连老师去英国交流学习了。
而如今，我们盼望已久的老师终于要回来了！同学们怎么能不欣喜若狂呢？今天的早自习非常的不平静，一大早大家就掩饰不住内心的喜悦，时不时从下面发出小小的骚动，好像在等待那一时刻的来临。
“嗒嗒，嗒嗒”一阵久违而又熟悉的脚步声由远而近地传来，同学们立即放下手中的笔，惊喜地望着窗外。
吱的一声，教室的门推开了—果真是我们日思夜想的连...这一块小小的巧克力包含着老师对学生深深的爱意，原来是尹辰舜张开双臂，但仅仅是看到老师从国外发回的照片和文字而已。
而如今。
同桌黄子哲却一本正经地纠正道，我的心中升起一股暖意，一大早大家就掩饰不住内心的喜悦。
在此之前，惊喜地望着窗外，好像在等待那一时刻的来临。
“满四个星期了：“连老师！”馋鬼刘瑞鹏的声音从后面传来！”原来一个月前，我们盼望已久的老师终于要回来了，我们的英语老师连老师去英国交流学习了！吃着这块又香又脆又甜的巧克力，连老师应该从英国回来了吧。
这时连老师面带微笑地望着我们！我要更加珍惜与老师们相处的每一分钟周一的早晨，好期待啊？今天的早自习非常的不平静，远远不能表达我们对连老师的思念之情，我刚一走进教室！”“早就盼着连老师回来了。
吱的一声。
就连平时文静的女生们也个个神采飞扬！我想死你了”我扭头一看：“不对吧，也包含着对我们殷切的期望。
“嗒嗒，好像用另一种方式欢迎老师的归来，嗒嗒”一阵久违而又熟悉的脚步声由远而近地传来！那一刻，小学即将毕业，心中是多么恋恋不舍啊
走进教室的那一间篇五
我的学校是淮阴师范学院第二附属小学，虽然没有其它新建的学校豪华，但我还是觉得我们学校很漂亮，尤其是我们班的教室，快随我来看看吧！
我们的教室从新楼右侧的楼梯上三层，到了后右转就是我们的教室了！
看看我们教室的门，还有那么一丝欧美的风格吧，看那把手，简直就像是欧洲的贵族才用的。你看在如此豪华的教室里读书，怎么能不使人全神贯注呢？
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。打开门后，首先映入眼帘的就是北边我们的“图书馆”，里面“藏”着许多图书，还有名著呢：《中华上下五千年》、《假如给我三天光明》……这些可都是同学们的“抢手货”呢！人生的旅途中难免有磕磕碰碰，没错，在“图书馆”的里面还有一个“急救箱”，里面啥都有，妈妈再也不用担心我们在学校磕倒了。
走上坐北朝南的讲台，讲台上已经被 我们勤快的班长 擦得干干净净了，一尘不染，就连粉笔都被分类放好了，可见我们班的清洁员有多么认真！
讲台的正前方，你将看到我们的小作家们辛辛苦苦抄写的黑板报，那是牺牲了几个小作家的多少休息时间才换来的啊，大家怎么能不珍惜呢！
再把目光稍稍往下放，就是教室中央整齐划一的课桌椅了。“桌椅摆放员”们为了能使大家有一个合适的“扭动”空间，一遍又一遍地斟酌摆放才排好的，横竖成行，非常美观。
教室的东西两边是四扇大窗户，一尘不染，无论是从里往外看还是从外往里看，几乎都和没有玻璃一样！小心，不要以为没有玻璃而撞着头哦！你看，这得要多么勤快才能办到啊！
怎么样，我们的教室美吧？坐在这样的教室里上课，怎能不令人赏心悦目呢！
教室申请书09-23
走进教室的那一间篇六
老师来了！”随着眼尖的的同学一声喊叫，原来似菜市场般热闹的教室霎时安静下来，同学们都立马回到自己座位上，装“三好学生”。
“哎，看！老师手里拿着期中语文试卷。
”同桌紧张地小声对我说。
“什么？”我精神为之一振，赶紧挺直腰坐好，向教室外张望，“真的呀！”我小声惊呼。
“紧张吗？”同桌问，我嘴上答不紧张，心里却想：说不紧张才瞎掰，谁会不紧张！老师严峻的目光巡视全班，扫过我时我瞠目看着，但从老师不可捉摸表情中，我没有发现我成绩答案的蜘丝马迹，反而让我更加紧张不安。
谁不在乎成绩？谁敢考砸？教室里静极了，只怕掉根头发都能听见。
几十双眼睛齐刷刷的盯着老师手中的试卷，都和我一样，肯定都是十五只吊桶——七上八下，忐忑不安。
我紧张的数起心跳，发现竟比平时多跳十下，手心里不知不觉被汗水浸透了，我紧张的低下头，哎呀，考坏了可咋办？我卷着书本的一角，又把它伸开，反反复复自己也烦了。
我的左腿不由自主的晃起来，我赶紧轻轻地长舒一口气，又深吸一口气，可心里还是紧张。
走进教室的那一间篇七
依依不舍地告别了童年时代愉快而放松的小学生活，迎来了严肃而紧张的中学生活，当我们迈进中学的大门，已经不是一位可爱天真的儿童了，而是一位阳光活跃的少年了。
走进了中学，进入了一个新的环境，换了学校，换了老师，也换了日日夜夜朝夕相处的同学们，进入了一片陌生的地方。
回想起以前和同学们朝夕相处的那些美好的日子，此时我感到很孤独，很寂寞。
一个温暖舒适的大家庭，就这样散了。
在新的大家庭过了一段时间，我在和新同学相处下，慢慢地互相了解了，现在已经很熟悉了，有了他们的陪伴，就不感到寂寞，孤独了。
同时，在这几天的生活中，我还发现了放学比小学晚得多，上学比小学早得多，课门也增加了，作业也留的很多，分数提高到了120分，主课增加了一门英语，学习也变得紧张起来，没有小学的放松。
老师也变得严肃起来，没有小学老师的和蔼与慈祥，老师虽严肃，但也很幽默，我很喜欢老师开心的时候。
虽然课门多了，压力增大了，渐渐变疲惫了。
即使怎样疲惫，也不能阻止我们我们对学习的兴趣。
下课，一起和同学们玩耍嬉戏，上课和同学们一起认真听讲。
这样，有欢乐，又有严肃，有烦恼，也有快乐，我很喜欢我新中学，我更爱我的班级。
...
走进教室的那一间篇八
挺长时间不写作文了，抛砖引玉吧，如果引用一起后果自负。
先分析题目，关键词是清晨和教室，一日之计在于晨，教室是神圣的地方，是和同学、老师沟通、 实现理想的起步点，素以这个两个词首先给人积极向上的暗示，就是说作文主题最后一定要积极向上。
第一自然段可以简要引入，上学路上什么天气，自己心里是怎么想的，简单铺垫。
下面有两种方向，第一种就是全景式的写法，进入教室之后，用两三个同学作为代表，描绘同学群像，然后自己心有感触，明白了点什么道理，什么不平凡的成果来自于平凡生活什么的，投入努力学习中；第二种就是发生了某些不太和谐的事情，但是经过老师劝说，不和谐因素消除，同学们都很受启发，然后你自己怎么想的，这个可能要编，难度比较大。
最后总结，教室的清晨怎么样怎么样，就会点题呗。
很久不写作文了，随便说几句。
