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总结不仅仅是一种记录，更是一种学习和思考的过程。如何编写清晰简洁的笔记是我们在学习和研究过程中需要注意的事项。通过阅读总结范文，我们可以了解到不同领域的总结方式和技巧。
狼和小羊篇一
正文：
星期天我去乡下外婆家玩．一到那里我便看见了两只，我看着它们的可爱样忍不住和它俩玩了起来，可它们一见我就跑，以为我是坏蛋，我急了，就拿了一把草给它们吃，它们看着我不敢吃，我便躲了起来，在暗地里偷看，它们果然吃了，我刚准备去和它们玩，可一想：＂害怕我，我还是回家玩吧．＂于是我走了，没想到走到我面前和我玩了，我开心的不得了，和它们开心的'玩了起来，玩的可开心了．今天真是愉快的一天哪！
狼和小羊篇二
说着，狼就往身上扑去。
“停！”一闪身，大叫一声。
"怎么了？"狼吃了一惊。
“在我死之前，我有一个请求。”可怜巴巴地说。
狼感到很得意，就说：“我答应你，说吧。”
说：“我会学狼叫，我叫给你听听好吗？”
狼从来没听说过羊会学狼叫，就说：“好吧，你叫给我听听。”
“咩，咩，咩”温和地叫。
狼哈哈大笑道：“这哪是狼叫，你真笨，还是让我来教教你吧。”
高兴地说：“好啊，但是狼要站在山顶上叫才威风。”
“好吧，你在这儿等着。”说完，狼就向山顶跑去。
狼在山顶上伸长了脖子，大声地叫：“呜……呜……”狼为自己的叫声自豪极了。
当狼再回到小溪边时，发现不见了，早跑回家了。狼气得暴跳如雷，愤怒地喊道：“小东西，我一定要抓住你，吃了你！”
“嗖”的'一声，一颗子弹从树林里飞了出来，“呯”击中了狼的头，“啊”狼惨叫了一声，倒在了草地上。
猎人从树林里走了出来，高兴地说：“我今天真幸运呀，第一天打猎，就打到了一只大肥狼啊！”猎人扛起狼，哼着小曲儿回家啰。
狼和小羊篇三
过了一会儿，大羊和宣布比赛开始，动物们都急得满头大汗，而猎豹、老虎却说：“赛跑，这是小菜一碟啊！”说完就飞快的跑了起来。最后，猎豹、老虎得了第一名，小兔得了第二名。大羊和想的特别周到，它们鼓励了那些没有获得奖品的动物。大羊说：“只要你们努力锻炼，进步一定会很大。”
这时候，天仿佛更加蓝，阳光仿佛更加灿烂。
狼和小羊篇四
从前，森林里住着一只狼和一只。狼发现了，骗了三次。
第一次，狼故意友好地说：“亲爱的，今晚我请你吃饭，好不好？”
却聪明地边跑边说：“我才不要你请我吃饭。”这次没骗着。
第二次，狼扮成的哥哥，说：“妹妹，妈妈叫你回去吃饭。”早就看见了狼的长长的黑尾巴，说：“你是狼，我才不上你的当。”
第三次．狼扮成的妈妈，说：“妈妈晚上带你去玩。”又看穿了。狼很生气，就往身上扑去，急忙闪开。狼的脸被锋利的石头和树枝狠狠刮到了。狼毁容了，就没面子地跑回了家。
狼和小羊篇五
姥姥家养了两只，每到周六周日我去姥姥家了，就会给喂草，长得很可爱，头上长了两个犄角，两只圆圆的大眼睛，尾巴很短，它身上长满了毛，它的毛有直的，有卷的，看上去很厚，好像棉花一样。
特别爱吃草，它吃草时总是先把舌头伸出来，然后再吃，我拿着草逗它时，它们就“咩咩”的叫着，好像刚出生的小孩儿的叫声，因为小孩儿饿了就会叫，我想一定是饿了，所以我就赶快拿草喂它们。我很喜欢这两只可爱的。
狼和小羊篇六
教学目标：
1、认识本课生字8个。
2、积累词语10个，句子2句。
3、能抓住关键词语，有感情地朗读课文。
4、通过学习课文，使学生懂得对待象狼这样蛮不讲理的坏人，光讲道理是没有用的。
[教学过程]：
一、揭示课题。
1、瞧，谁来了？（出示狼和小羊图片）。
你能用一个词语来形容她们吗？
狼：恶狠狠、凶狠、残忍。
羊：温和、胆小、温柔。
2、凶狠的狼遇到温和的羊会发生什么事？就让我们一起来学习第26课。
3、看书听课文录音，想一想，狼和小羊发生了一件什么事？
二、学习生字，理解课文。
1、听了录音后，请你说说狼和小羊之间发生了什么事？
（第一个借口：第2、3小节 第二个借口：第4、5节 第三个借口：第6节）。
3、学习第2、3节。
（1）、同桌一起读，再说说狼的借口是什么？羊是怎么解释的？
（2）、男女生分角色读。
4、学习第4—6节。
（1）、学习生字，重点指导。
气势汹汹：是一种生气时的样子。
龇牙咧嘴：龇、咧都是形声字，注意“龇”的笔顺，书空。
逼近：注意“走之底”的字的笔顺。
嚷：注意右半部分的书空，近义词是“叫”
（2）、小组合作学习，狼又是如何找借口的？小羊又是怎么说的？
（3）、指导朗读。
（4）、找小伙伴合作演一演。
三、复习巩固，课外拓展。
1、复习生字和词语。
游戏：摘苹果。
2、找好朋友合作，读读课文。
3、小结：看来，对于象狼这样不讲道理的人光讲道理是不行的。
4、续编故事：小羊应该怎样对付这只狡猾的狼？
狼和小羊篇七
一天，独自跑到森林中去找小兔玩耍。在路上，发现了一棵大树后面有一只大灰狼。想：糟糕，怎么办呢？这下可死定了！它看看周围，没有别的动物可以帮助自己，心里又想：我假装没有看到，一边慢慢地走，一边想办法。终于想出了一个好主意。它左摇右摆，走着走着，突然倒在地上，狼迫不及待地跑了上来，看见口吐白沫，四脚乱踢，好奇地问：“你怎么了？”轻声地说：“昨天，主人在草地上打了许多农药，我忘记了，在草地里吃了许多草，可能是中毒了。”
狼和小羊篇八
放寒假了，我回老家的时候发现我家有两只羔，它们非常可爱，招人喜欢。一只毛微卷，尤其喜欢用鼻子到处闻人身上的味道，有时候够不着，就跳起来用前脚搭在人身上闻。另外一只好斗，喜欢用角撞人的小腿，每次我先用腿碰它的头逗它，它回立刻反击，有时候甚至先后退几步再冲向我的小腿，喉咙里还发出"咩"的声音。
记得有一次我姑姑到我们家的时候，我们和好斗的玩，姑姑坐在椅子上，好斗的从侧面跳到姑姑是身上，连续了两次，可能挺兴奋的竟从正面跳上姑姑的身上，角撞到姑姑的眼镜，顿时见姑姑跳起来把吓跑了。姑姑捂着鼻子眼睛水汪汪的，原来眼睛的镜托把姑姑的鼻子撞的流血了。
狼和小羊篇九
是生活在南美洲的无峰骆驼。在它有家庭中还有无峰驼和大羊驼。加人曾一度饲养过这两种动物，获取它们的毛和肉，靠它们来搬运重物。但是，是不易被驯服的。它们生活在安第斯山脉高达650～4800米的地方。在这样的高处，天气寒冷，狂风呼啸，氧气也要比海拔低的地方稀薄得多。之所以能够在这种条件下生存下来，是因为它身上长有厚厚的毛，也因为它们的血液不同于其他动物----其中有更多的携带氧气的红细胞。正因为如此，它们能更好地利用稀薄的氧气。
目录形态特征生活习性种群分布基本资料收缩展开形态特征。
头似骆驼，鼻梁隆起，两耳竖立，脖颈细长，没有驼峰。另外，羊驼不会鸣叫，只能偶尔发出吭吭的声音。最有特点的是羊驼的毛纤维长而卷曲，毛长可以达到20～40厘米，细度可以达到15～20微米，并且具有光泽，可以形成很大的卷，在羊驼身体两侧呈现波浪形披覆，轻柔而富有弹性。
生活习性。
生活环境。
生活在安第斯山高达3650～4800米的地方。在这样的高处，天气寒冷，狂风呼啸，氧气也要比海拔低的地方稀薄得多。之所以能够在这种条件下生存，是因为身上长有厚厚的毛，也因为它们的血液不同于其他动物——其中有更多的携带氧气的红细胞。正因为如此，它们能更好地利用稀薄的氧气。
生活习性。
白天，它们在高山草地上吃草；晚上，到更高的地方去睡觉。是雄性成群或整个家族成群一起生活。它们向前伸着脖子，在休息地和进食地之间走动。它们能够迅速逃离敌人的追杀。性情温和，不会戳人，常处于安静状态，不会想方设法逃出去，因此不需栅栏。性喜群居，不能独立生存。只在农场固定的地点排粪，因而便于收集和清理。粪便也是很好的施肥原料。固定的排粪地点抑制了寄生虫的蔓延。不过度摄食，在采食过程中总是稳步游走，吃草时切断并啃食一小部分牧草的尖部或灌木草丛的梢部，因此天性不会破坏草场。不会啃树皮或吃掉整颗树，但会吃树叶。能产出足够的绒毛用来每年做几件运动衫。此外，也是很好的看护动物，可做其他动物（如羊）的看护，使它们免受食肉动物的伤害。四蹄是肉掌型，即使走过下雨后的草地，也不会踩坏草皮。是一种改良的反刍动物，虽然食草量较少，但能很有效的转换成能量。作为骆驼科的一员，对水的需求量也较少。
繁殖。
是古代印加文明的一笔珍贵的财富，一直以来在印加文明的安第斯山脉以及南美山区扮演着主要的角色。1984年，首次被引进到美国，但是到目前为止，已经在整个北美以及其他世界各地成功地养殖，中国也不甘落后，2000年由山西农业大学首次引进，并开始试验养殖。
种群分布。
同无峰驼和大羊驼有亲缘关系，它们都只有南美洲才有。无峰驼是其中最大的，而是最小的。每年，成群的被赶到一块儿剪毛。据说，它们的毛是所有动物中最好和最轻的。30年前，它们几乎绝种。今天，它们受到全面的保护，数量正日益增多。主要分布在美洲大陆的中西部沿线。在秘鲁、智利、玻利维亚等国，的的`咔咔湖地区尤为集中，其中大部分生活在秘鲁和玻利维亚交界的安第斯山脉地区。隶属骆驼科，在同类中体形较小，性情温和。每当人们提起骆驼，总会联想到那些生活在撒哈拉沙漠和中东地区的，长着高大驼峰的动物。实际上，骆驼科可分六个品种，每种都有各自的特征，也都有者不同的生活用途。有些驼类是很好的运输工具或者是看护者，而有些诸如南美的、则有着一身精柔、华贵的绒毛。是生活在南美洲的无峰骆驼的一种。在它的家庭中还有无峰驼和大羊驼，印加人曾一度饲养过这两种动物，获取它们的毛和肉，靠它们来搬运重物。但是，是不易被驯服的。主要种类分为两种：华卡约和苏利。
基本资料
