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互联网机遇和挑战优质篇一
数字经济是以数据资源为关键要素、以数字技术为重要驱动的新经济形态。新一代信息技术正不断发展，智能化取代信息化，我们大步迈向数字化转型升级期。在线应用、跨境贸易持续高速增长;企业数字化转型加速，数字经济和实体经济进一步深度融合;信息领域新基建蓬勃发展、信息技术自主创新能力突飞猛进;数字化推动社会公共服务更加便捷化、普惠化、均等化，社会治理和网络治理持续完善。
我国数字经济发展面临良好机遇，但也面临发展不平衡、关键技术突破受制约等问题。建议从如下几个方面更好推动我国数字经济高质量发展：
推进关键技术产业生态建设。从未来网络、云计算、端计算、网络安全、芯片制造装备五大技术体系统筹推进关键技术发展。抓紧布局信息领域前沿技术研发，突破量子计算机、量子交换等关键技术，推动建设全国量子骨干网络。
统筹推进信息领域新基建。充分考虑区域经济体资源禀赋和产业比较优势，统筹规划总体布局和建设。以信息领域新基建体系化推进关键支撑技术的发展，加大行业专用芯片和大规模应用软件研发力度。
积极防范网络安全风险，夯实我国数字经济发展根基。要积极贯彻落实网络安全法、数据安全法，加强个人信息保护监督执法，完善数据分级分类安全管理等配套政策法规。
大力推动数字乡村建设，发展智慧农业，基于5g、大数据、物联网等新一代信息技术促进农业现代化，提高贫困群众用网致富能力。
大力推进数字丝绸之路建设，提升数字经济国际影响力。通过创新数字合作形态，进一步深化与世界各国在新型智慧城市、数字园区、电子商务等领域的合作，实现协同共赢。
互联网机遇和挑战优质篇二
大数据实现了对传统数据信息结构的解体，与传统数据结构相比成为了一个具有流动性、信息共享与连接的数据池。通过这种灵活的大数据技术，人们可以在最大程度上利用人们以为无法有效利用的数据信息形式来实现对企业的高效运营，为企业的发展也带来了更大的机遇。大数据信息技术的提高也使得数据信息安全工具和技术有所发展，让信息安全的监督更为的精细、高效与及时。
3.1.1对大数据的挖掘和应用将创造更多的价值。
在大数据时代，大数据的发展重点已经从数据的存储与传输发展到了数据的挖掘和应用，这将引起企业发展的商业模式的变化，并且能为企业带来直接的利润，也可以通过积极的反馈来增强企业的竞争力。
3.1.2大数据的安全更为重要，为信息的安全带来了发展机遇。
在大数据时代下，信息的安全事件发展的次数增多，信息安全事件所引发的数据泄露并由此带来的经济损失也越来越大。
随着科学技术网络的不断进步，大数据安全不仅是企业需要面临和维护的对象，也是个人消费者要面对的对象。大数据已然渗透到我们生活的方方面面，这一切使得信息安全越来越重要。
大数据提高了数据信息的价值，但是数据信息安全意识薄弱以及信息安全事件频发，并且损失加大，这样日益严峻的安全形式对信息安全技术和工具均提出了更高的要求。目前所使用的信息安全技术、工具、管理手段以及相关的不能解决这个问题的方法、方式都应该得到发展，而大数据的发展为这一发展提供了巨大的可能性。所有这些，都为信息安全的发展提供新的机遇。
3.1.3大数据时代下，加快了信息安全的发展速度，云技术拥有巨大潜力。
在大数据这条巨大的产业链中，参与者众多，面积也十分广泛。如果按照产品的基本形态来进行划分，可分为硬件、应用软件和基础软件三大类。云技术和信息安全纵贯这三大领域。纵观各个领域的国内外的发展情况，信息安全和商业智能的发展速度最快，尤其是云技术，它将有更大的发展潜能。这三者将成为大数据产业链的三大主要推动力。
3.2大数据给信息安全带来的挑战。
任何事物的发展都具有两面性。大数据的快速发展在为信息安全带来发展机遇的同时，也带来了一些挑战。下面，笔者将从信息安全、技术、人才、国家等方面来对这一挑战进行分析。
3.2.1信息安全。
在大数据时代下，数据的收集、存储、传播、共享、分析、管理海量涌现，面对这样巨量的信息，传统的网络信息安全面临着很多新的问题，安全成为今天的要务。这里具有两个层面的意义，一方面，大量的数据信息必然包含着大量的个人隐私，以及各种行为的具体细节的记录。这些数据的有效保护和不被滥用成为人身安全的重要保障;另一方面，大数据给数据的存储、保护带来了许多技术上的难题，很多信息安全技术和工具问题等待着我们去艰苦攻关，传统的信息安全和技术已经基本失去效用。
3.2.2对数据的不正当的增删和篡改。
与传统上的数据技术理念不同，大数据技术是从海量的非结构化的数据信息中提取具有实际价值的信息，所以这要求大数据的信息必须是可靠的。举一个例子，如果hacker入侵了大数据的系统，并恶意的增删和篡改了其中的数据信息，这必将对企业的`运营和国家的决策以及个人的发展产生不良的影响。保证大数据信息的可靠性以及分析结果准确性是信息安全面临的新课题。
3.2.3对数据的盗取。
大数据技术所处理的数据量非常巨大，所以，通常采用的是云端存储。因此，数据管理分数、用户进行数据处理的场所也具有不确定性、非法用户和合法用户难以区分，容易让非法用户入侵，盗取重要的数据信息。
3.2.4个人隐私的泄露。
在大数据时代下，个人隐私等安全信息问题已经不是传统上的信息安全问题，应该树立新的安全观。所确立的新的安全观需要在为大数据的利用找到保护与开发的支点。
3.2.5对国家决策的影响。
大数据时代下，信息量的迅速增长不仅仅要在存储等设备上加大资金的投入，同时也需要国家更新信息化的战略布局。如果国家的信息化战略不及时的调整更新，保持原来的信息安全观念不变，将很有可能失去发展的机会，减弱国家的竞争力。
4面对大数据给信息安全的挑战的应对策略。
技术的进步确为数据的处理、分析、存储解决了技术和工具的难题，但对大数据的利用主要应该放在信息安全上。保证大数据信息安全，应该做到以下几点：
4.1发展科技、利用科技做支撑。
加大对大数据信息安全技术和工具的研发投入力度，要不断取得技术上的突破，解决新问题，例如：检测技术、监测分析技术、云技术、加密技术等等。与此同时，还要关注世界信息安全技术的发展方向，发展机遇大数据挖掘的预测能力分析，提高我国的信息安全的战略技术水平。
4.2政策规范和引导。
国家应该及时调整信息安全策略，制定相关的政策，通过政策规范的引导和第三方的监测，切实实施大数据的安全战略。
4.3积极学习，借鉴国外经验。
我们应该积极的借鉴国外的先进经验，加强顶层设计。加大力度研究信息防护的技术和产品，走出一条适合我国信息安全国情的、具有竞争力的和管理模式和技术的规范。
5结语。
事物的发展都是具有双面性，大数据在给信息的安全带来机遇的同时，也带来了前所未有的挑战。本文通过对大数据以及大数据时代的特点的分析，结合目前的信息安全状况，对大数据时代下，信息安全所面临的机遇和挑战以及面对挑战的应对策略做了研究和探索，希望对增强我们国家的信息安全有建设性的作用。
互联网机遇和挑战优质篇三
摘要：当前我国档案管理已经基本完成了信息化与数字化方面的转型，在管理方法和管理效率等方面都有了很大的变化和提升。但应该注意到的是，互联网对档案管理的影响远不止于此。随着“互联网+”时代的出现，档案数据管理将在原有基础上进行更进一步的发展，以此来满足“互联网+”时代对档案数据管理的要求，继而对档案数据管理工作进行更好的优化与完善。
“互联网+”是我国政府对互联网时代的全新认识，该理念的提出将互联网应用推入了一个新的发展阶段，使得互联网不再仅局限于基础的应用，开始在更大的范畴中进行发展，延伸了互联网的应用功能。受到“互联网+”的影响，档案数据管理在新时期也迎来了新的机遇与挑战，如何把握机遇，应对挑战成为相关工作人员需要思考并给予解决的问题。
一、机遇分析。
档案数据管理是每个高校内部工作中的必要环节，其能够强化档案在高校之中的作用，并且能够为高校的管理工作和决策工作提供有效的支持。但是由于在之前很长一段时间里档案数据管理的重要性并没有得到认可，因此各高校之中的档案数据管理仍存在很大的疏漏，经常限制了档案数据管理的发展和应用。而“互联网+”的出现，对各行各业传统的工作模式进行了冲击，不仅推进了学校的整体性发展，同时也为档案数据管理工作带来了大量的机遇。首先，为档案数据管理工作指明了新的方向，让高校内部档案数据管理工作能够有机会脱离原有的工作思维和工作模式，在互联网的支持下实现档案数据管理的升级和转型。其次，“互联网+”为档案数据管理提供更多的技术支持。互联网在我国各大高校之中已经达到了基础性的普及，因此绝大多数的高校都进行了信息系统的建设，实现了档案数据的信息化和数字化管理。但是这一管理模式仍处于初级阶段，并没有对互联网进行更深层次的应用，而“互联网+”的提出，实际上就是对互联网功能的进一步挖掘，不仅提升了互联网的应用价值，同时也给档案数据管理工作提供了新的技术支持，使其能够依托于“互联网+”对工作内容进行进一步的丰富和提升[1]。
二、挑战分析。
在“互联网+”时代机遇与挑战并存。因此，部分高校在把握“互联网+”带来的机遇的同时，也应对其带来的挑战进行关注和思考，并强化对挑战方面的研究，进而为今后的解决工作做好充分的准备。以下就针对“互联网+”时代档案数据管理工作面临的挑战进行分析：
（一）管理观念狭隘，管理内容单一。
“互联网+”时代最大的特点就是网络与生活紧密结合在了一起，成为人们工作生活中的辅助性工具。在数据信息不断增多的情况下，传统的档案管理观念已经不能发挥出应有的作用，与“互联网+”视野下的档案管理观相比较，传统档案管理观的视野过于狭窄，不能对档案进行综合性的管理，难以从全局的角度对数据信息进行认识和分析。这在一定程度上阻碍了数据信息的应用，难以对现在提出的“智慧生活”进行支持。
（二）人才应用不足，技术要求提升。
现阶段云计算已经得到了社会大众的普遍认可，其成为了“互联网+”时代的重要标志，同时也是优化档案数据管理的核心技术之一。但是在实际应用过程中我们能够看到，各大高校之中能够熟练掌握现代互联网技术的档案数据管理人员少之又少，很多档案数据管理人员甚至不懂什么叫做“云计算”，也不能对互联网中的优势资源进行应用。除此之外，“互联网+”时代的到来，要求档案数据管理工作在质量、效率、作用等方面都有所改变，在优化数据管理的同时，增加数据信息的应用价值[2]。而要想达到这一点就必须要有现代化的技术进行支持，但是当前各大高校在开展数字校园建设、信息化建设中资金投入非常庞大，但其仍以教学科研为重心，而档案数据管理方面由于其效益滞后性的特征难以得到高校内部管理层的重视。因此，在“互联网+”时代，技术上的革新与发展也是档案数据管理工作面临的挑战之一。
三、应对策略分析。
要想在“互联网+”时代促进档案数据管理工作的发展，就一定要迎难而上，对“互联网+”带来的机遇和挑战进行有效的利用，在机遇和挑战的推动下，实现档案数据管理工作的质变，进而使档案管理工作能够与时俱进，时刻保持较高的先进性和科学性。
（一）引入现代观念，进行综合管理。
要设立智能化的数据信息管理系统，可以让高校内部各部门工作人员通过关键词搜索的方式找到自己想要的档案，并且系统能够根据工作人员选择的档案信息内容进行适当的分析与筛选，总结出一定的规律或特征，进而让工作人员在进行思考或者决策的过程中能够得到一定的启示，减少查找资料、分析资料方面的困难。
（二）培养专业人才，重视技术革新。
在“互联网+”时代档案数据信息分析的准确与否直接影响着高校的发展，因此高校需要转变对档案数据管理的态度，并给予档案数据管理足够的支持。首先，高校要意识到“互联网+”时代对档案数据管理工作人员提出的新要求，组织工作人员进行新技术、新观念的学习。对于人才极度匮乏的高校还可以通过外聘的.方式，缓解内部现代管理人才不足的弊端。其次，档案数据管理人员应注重技术上的革新，除了要构建起现代化的网络信息管理系统，同时还要不断地进行系统的升级和优化，对国内外高校档案数据管理工作的先进经验进行学习，及时更换或创新档案数据管理应用到的信息技术和网络技术。最后，高校应针对档案数据管理工作制定新的管理制度，着重强调档案数据管理工作与互联网结合的重要性，并结合“互联网+”时代的特征规定管理人员的工作职责和工作目标，对技术和能力存在欠缺的管理人员及时给予处理，避免影响档案数据管理工作的进行[3]。
（三）进行个性管理，做好档案服务。
需要注意的是高校之中各部门的工作存在着较为明显的差异性，每个部门在工作过程中产生的数据信息以及需要参考的档案数据信息等都有所不同。因此，在“互联网+”的支持下，档案数据管理人员应对档案数据管理工作进行优化，增加其对各部门的针对性服务，可以将不同部门的档案数据信息整合到一起进行针对性管理，并根据部门的不同进行档案数据信息的分类。不仅如此，档案数据管理人员还可以与具体部门的工作人员进行沟通，了解各部门对档案数据信息的个性化需要，并以这种需要为依据对档案数据管理工作进行调整，利用网络平台满足高校内部不同部门的差异性需要。综上所述，在“互联网+”时代，高校与网络之间的联系愈发紧密，高校中的各项工作会因为“互联网+”的出现而产生新的变革。鉴于此，档案数据管理应顺应这种发展，借助“互联网+”对线上档案数据管理工作进行优化，并根据各部门的不同需要给予个性化服务，进而突出档案数据管理工作的作用，帮助高校在“互联网+”时代得到更大的发展。
参考文献：
互联网机遇和挑战优质篇四
中等职业学校美术类专业的中心任务不仅是向社会输送合格的专业人才，同时还肩负着为高等艺术院校输送人才的任务，其教育无论是形式还是内容都具有自己鲜明的特点。因而，从事这项事业的广大教师必须积极探索、大胆借鉴人类已有的多种艺术成果和科学技术，与时俱进，开拓创新，才能不辱使命。互联网技术的广泛普及和全面应用，为中职学校美术类专业的教学带来了挑战，更带来了机遇，为培养和提高学生的审美能力、造型能力、创新能力营造了全新的大平台。
一、优化教学过程。
美术教育必须以大量优秀的美术作品或实物为先导，互联网海量的图文信息可为中职美术类专业的课堂教学、学生的课下学习随时随地便捷地提供文字、图片、视频等信息，前所未有地丰富了课堂教学内容，拓展了教学的深度与广度，对拓宽学生视野、激发学习兴趣、强化学习效果等方面也作用深远。借助互联网的搜索引擎，师生们可以便捷地搜索到世界各国最优秀美术家的素描佳作，并进行专题式研讨，可以反复观摩、从不同角度观摩。利用多媒体教育技术，教师能够很便捷地引领学生在课堂上全方位研讨诸多佳作，应用视频和音效，使课堂教学别开生面。
二、全方位、多视角展开教学。
中职美术类专业的专业课虽然有教材可供遵循，但其教材在编排上通常都很简略，对某个代表性艺术家只用很少文字进行介绍，提供的范作很少，通常还有画面过小、印刷质量不高等问题，不能满足有深究精神的学生的学习需要，更不利于教师全方位、多视角地展开教学活动。而互联网技术大大改观了这些瓶颈，教师可引导学生通过互联网的搜索引擎将优秀艺术家的作品“一网打尽”，建立专题进行研究。同时还可通过网络全面收集对中外艺术家作品的学习心得、艺术评价等文字，这更有助于后学者的理解与借鉴。
三、与时俱进，引领学生与最新艺术思潮同步前进。
从一定意义上说，传统的纸质教材总是滞后于最新艺术潮流的发展，无法及时将人类的科学、艺术最新成果迅速收入教学计划之中。
互联网有“内容随时更新”的特点，人们可随时搜索、浏览到最新的艺术、文化、科学成果，如果师生们善加利用，将非常有助于教学活动的与时俱进，使中职美术教育始终与时代同步，使广大师生便捷地沐浴人类最新文明成果的阳光。
四、多点开花，全面提高学生的专业素养。
中职生年龄较小，学习美术课时间不长，故而审美修养、造型能力等都不会太强，中职学校必须用科学的教学方法尽快为学生打下较为坚实的基础，全面提高其专业素养，才能保证人才培养质量。应积极探索，借助互联网的信息资源，多点开花，既强化专业教育，又强调通识教育，促进学生厚基础、宽口径的全面发展。
五、对中职美术教师的新要求。
了解学生需求，改变教学观念。教学的核心价值是以人为本，服务于学生成长的需要。在信息时代、互联网背景下，中职学校学生的价值观念、知识结构、行为方式等等都发生了深刻改变，他们渴望接受新理念指导下的教学活动，排斥脱离社会现实、内容和形式陈旧的`教学活动，教师必须深刻而全面地了解学生的真实需求，在此基础上调整、改变教学理念，其教学活动才能被学生喜闻乐见，其教学效果才能高效、显著。
掌握信息技术，丰富课程资源。课程资源的开发和利用是中职美术教育的核心竞争力，在信息时代从事教书育人事业，教师必须先行一步全面掌握信息技术，才能更有效地发挥教师的传道、授业、解惑作用，才能得心应手地丰富教学内容，才能将更新、更全面地造型技巧、创意理念传授给学生。信息技术在当代社会处于引导地位，已经并将继续引领社会、文化、经济的深刻变革，促进包括艺术教育在内的现代教育迈向信息化、多元化新境界。
协调个性共性，提高教学技巧。美术教育讲究共性规律，但更强调尊重学生的个性而因材施教。借助互联网技术，教师可以更便利地开展分类教学，为不同基础、不同个性、不同风格的学生量身定做个性化培养方案。同时，还可灵活利用互联网的互动优势，加强教学活动中师生、生生的沟通与交流，实现探究式、研究式学习，突破传统教学模式下的时空局限，最大限度地拓展艺术学科的外延与内涵。
在中职美术教育实践中，还需积极探索互联网背景下教学方法和技巧、教学效果评估等问题。整个教学环节必须着眼于新技术革命的挑战，在培养学生全面掌握艺术基本理论和基本技能的同时，还要培养学生利用信息技术的意识与能力。教师是这项工作的主导，也是义不容辞的先行者、探索者、实践者。唯有教师有了自觉，整个人才培养环节才能充满创新与创造的灵动，才能洋溢探索与探究的光辉。
互联网机遇和挑战优质篇五
当前，我们正处于全球化和信息化的时代，我国正逐步形成以促进信息技术与教育教学深度融合，走中国特色教育现代化的路子。随着时代的进步，互联网渗透到教育领域，“互联网+教育”对传统的教育模式带来了一定的冲击，教育行业该如何面对和适应“互联网+教育”的科学模式，既是深化教育领域综合改革的重点问题，也是摆在广大教育工作者面前亟待解决的问题。
一、“互联网+教育”给高等教育带来的机遇。
（一）推动教师专业发展的变革。
“互联网+教育”改变了教师的工作方式，将教师专业发展推向了另一个高峰。一方面，在教育信息化大背景下，对于教师的专业能力素养提出了新的要求，教师要不断适应新课程改革与教育信息化的相应要求，特别要提高使用多媒体等工具的能力；另一方面，互联网的普及给教师的专业发展提供了便利，使教师专业发展不再受到时间、空间的约束。同时，数字化网络资源使教师形成学习共同体，教师可以随时与同事、专家合作。
（二）促进学生学习方式的多样化。
在信息化背景下，互联网促成“人机结合”（人与计算机结合），人机结合也会促进学生的学习方式实现多样化。“互联网+教育”使学校形态变成了自组织的智慧学习环境，学生可以根据自己的兴趣爱好、时间特点，制定个性化的学习课程和教育服务。把正式学习与非正式学习进行融合，通过位置感知、二维码等学习，让学习不再受到时间、空间的限制。“互联网+教育”深刻影响着学生的学习方式，泛在学习已经成为数字化学习的重要发展方向。
（三）教学模式多样化。
随着云技术、大数据的发展，教学模式从灌输式转向互动式。教师成为学生学习的辅助者与指导者，其从教学生知识转向教学生如何学习知识，这一转化使得教师与学生的`互动性增强。微课、慕课、翻转课堂等教学模式正逐渐走进课堂，甚至还出现了“弹幕教学”模式，即在教师讲课的同时，学生通过互联网把自己的疑问发送到教师的课件屏幕上，增进了教师与学生的互动，既使问题及时得到反馈，又不会打乱老师的步调。
（一）教师对“互联网+教育”认识与行动不足。
通过走访一些院校，笔者发现，在互联网背景下，部分教师认为“互联网+教育”就是下载相关教学课件、学习相关教学课程，并没有真正理清“互联网+教育”带来的机遇。这与大数据背景下的教育理念背道而驰，更没有认识到应该利用大数据技术去提高教育质量。特别是一些老教师，不主动学习网络技术，还在坚守传统的教学模式。
（二）学生个性化学习需求愈发明显。
随着互联网的普及，学生应用互联网技术的能力逐渐提升，对互联网的依赖性变强，同时对信息的辨识能力不断提升，追求个性化，喜欢图片、声音和影像。现阶段，学生的学习需求发生了巨大的变化，基于互联网学习的平台的特殊性与大学生身心发展的规律，没有规范的纪律对其进行约束，他们需要更高级别的各种移动终端和实体性学习资源。
（三）教学信息干扰与监控漏洞进一步凸显。
网络是一把双刃剑，信息资源的膨胀必然会对教学信息造成干扰。首先，在信息量庞大的网络环境中，学生很难找准学习方向。例如，在教学中给学生播放相关视频的时候却发现许多学生将注意力放在了一些与学习无关的内容上。其次，互联网上信息的呈现方式决定了其具有无序性、重复性、不确定性，学生处于鱼龙混杂的环境，很难甄别信息真伪。除此之外，这种模式下学习的自主性很强，很难进行监控。
三、如何应对“互联网+教育”给高等教育带来的挑战。
（一）加强教师教育。
面对互联网带来的挑战，教师要充分利用先进资源，从促进学生发展的角度出发，理论联系实际，充分把握互联网带来的机遇。首先，对教师应该加强现代技术教育，使其熟练使用多媒体等工具，不断进行资源整合，利用互联网把教师、学生、教学融为一体，建立相应的平台，实现资源共享与交流；其次，在整个教学过程中充分利用互联网，指导学生主动学习，设计移动互联网化的课堂教学，将互联网与教育进行融合；最后，教师应以学生为中心，充分激发学生的主动性、积极性，使学生主动构建知识结构，同时应考虑学生的兴趣爱好，将课堂知识与时事热点紧密结合。
（二）组建自律学习群或学习型团队。
在学习生活中，由于互联网学习的平台的特殊性与大学生身心发展的规律，没有规范的纪律对其进行约束。虽然大学生在生理上已经成熟了，但不少学生的自主学习意识、自律意识、团队合作意识仍较为薄弱，因此就需要组建自律学习群或学习型团队。在组建自律学习团队时要充分考虑学生的需求，打破时间、空间的限制，建立学生间、老师间、师生间的交流互动团体，通过平台促进资源共享与合作交流。自律学习群有助于实现教师与学生的双向监督，实现团队内外的双向交流，同时更好地共享资源。
（三）优化高等教育的保障。
面对鱼龙混杂的信息，高校应该把提升学生的信息素养提上日程，提供相应的保障。
首先，学校应该开展相应的课程，把先进的信息技术引入课堂，让学生能够敏锐地辨别各种信息，对庞大的信息进行处理与选择。与此同时，让学生主动把网络规范与自身的实际结合起来，做到理论联系实际。
其次，建立相关的教师培训机构，使教师熟练掌握现代信息技术，鼓励与嘉奖游刃有余地运用信息化教学技术的老师。
最后，积极鼓励在校教师与其他院校教师、各类培训机构、各类企业进行交流与合作。
参考文献：
［1］杨银付.“互联网+”时代的教育改革与创新［j］.教育研究，（6）：4.
互联网机遇和挑战优质篇六
计算机、网络技术、云技术等的发展，数据信息的传输速度、数据的总量、数据的质量以及数据的种类等等都发生了巨大的变化，数据信息也呈现出了不同于传统数据信息的新的特点。随着科学技术的进一步发展，我们迎来了大数据时代。
大数据时代下，人们比以往多了许多对于数据信息的热情，全球有四十六亿的移动电话用户，有二十亿都在用移动电话上互联网。大数据时代的来临必然会对信息产生影响。本文分为四大部分，第一、二部分是对大数据和大数据时代的简要分析;第三部分是大数据时代下，信息安全面临的机遇和挑战;第四部分是应对策略的分析。
大数据本身并不是一种产品，也不是一种新的技术，而是科学技术发展到今天在信息领域所出现的一种必然的现象。大数据热潮的到来主要归功于互联网、云技术、物联网等科学技术网络的迅猛发展。大数据(bigdata)中的“大”只是一个相对的概念，它不单单指信息量的巨大，还包括在数量、质量、传播速度、涉及的领域、种类等方面的特点。
下面，笔者将从大数据以及大数据时代的简介出发，进而分析大数据以及大数据时代的特点，由此挖掘出大数据对信息安全的机遇和挑战，并提出一些建设性的建议和意见。
1大数据及其特点。
1.1大数据的定义。
麦肯锡(全球知名的咨询公司)将大数据的概念确定为：无法用传统的数据处理软件对其内容进行抓取、处理、发送等的数据信息。
1.2大数据的特点。
1.2.1数据量(volumes)大。
大数据的数据量巨大，从传统的tb级别，跃升至pb级别。
1.2.2数据种类(variety)繁多。
数据的来源通道多，互联网、云技术、物联网、平板电脑、手机、pc以及遍布世界每一个角落的客户端和传感器都是大数据的来源。数据的格式和种类已经突破了以往传统的结构化的数据格式，呈现了半结构化的数据格式和非结构化的数据格式，。例如：网络日志、通讯中的聊天记录、图片、视频、地理位置、军事侦察、医疗记录、摄影视频档案、天文学等信息。
1.2.3数据价值量(value)低。
由于大数据数据量的巨大，所以有价值的信息就相对较少。以视频这种信息格式为例，不间断的视频播放，可能具有价值的信息就仅仅两秒钟而已。
1.2.4数据处理速度(velocity)快。
大数据中包含有大量的在线和实时的数据信息分析处理。
2大数据时代的来临。
最早提出大数据时代已经到来的机构也是全球最大的咨询公司麦肯锡。麦肯锡在相关的研究报告中表示，数据已经渗透到我们生活的各个领域、各个行业，它已经与我们的生活息息相关了，并且已经成为了一种生产要素。人们对海量数据的生产与需求，必然会带来新的一轮生产率增长和消费盈余的浪潮。大数据也已成为互联网领域的热词，也已经被金融领域高度重视。
随着科技、网络的不断进步和发展，数据成为一种资产已经是不争的事实。如果说云技术为数据的保管、传播、访问等提供渠道，那么如何运用数据这份资产，并且让它成为国家治理、企业运营、个人生活服务，就是大数据的核心和灵魂，也是云技术的发展方向和核心所在。
现如今，全球各大互联网的商业巨头都已经认识到了大数据这一新兴资产的价值。惠普、ibm、微软、emc等全球的it巨头都在加紧收购与大数据相关的厂商来实现技术合作与整合。
互联网机遇和挑战优质篇七
新常态是一个客观存在的，又是一个现实的问题，因此要辩证地看。解释新常态要以平常心，其实速度并不是越快越好，也不是越慢越好。从过去先行的或者是发达国家城市发展的过程看，是表层的城市建设，是不全面的。城市的使用者，在付出劳动力和消费力上是不均等的，这个过程是分裂的。因此消费的升级作为城市建设的一项重要指标，是未来必将呈现的趋势。
2新常态下我国城市建设面临的机遇。
2.1缩小地区差异、统筹城乡发展。
城乡一体化，摒弃过往的城市与乡村作为独立个体发展的形式，在一定程度上确定了城市要支持农村的发展策略，改变城乡分开建设的模式，真正实现城乡建设一体化。随着城乡一体化的实现，城镇化的步伐也在不断加快，新常态下的城市建设，不断缩小着城乡差距，统筹兼顾区域发展。江苏以南京、苏州、无锡等地，城市建设率先发展起来，社会资源也不断丰富，服务更加完善，与此同时，也在带动苏北地区的发展。在新常态下，南京、苏州、无锡等城市不断将产业外迁，以带动周边欠发展城市的'产业布局、城乡规划、公共服务、生态环境与基础设施建设。
2.2重塑城市地位、还原城市本源。
城市建设中，出现局部的城市建设质量，建设结构的不平稳性。随着城市建设进程的加快，其规模也在增大，人口承载压力过大，环境、交通等城市问题也越发显露出来。“筑城以卫君，造郭以守民。”这是传统城市的角色，如今，经济增长至上的发展，背离了城市的本质，必然导致城市的异化。因此要使城市实现转型发展，必须回归城市的本源。江苏以苏州等典型的城市建设，不仅在追求把城市作为经济增长的载体，更多地在追求苏州传统园林以及小桥流水人家的水乡文化气息。苏州城注重自我文化的保护，积极寻求文明的归宿，还原城市本来的面貌。
2.3融合多元产业、加强区域联系。
城市建设更多地注重将数据挖掘、人工智能化管理、物联网等现代信息技术应用到城市规划和建设中，通过政府、企业和市民的参与，实现城市资源的优化配置，和城市环境、产业经济的高效、健康运行，促进城市的和谐发展。只有当城市摆脱工业化推动的单一路径，走多元特色发展的道路，才能让城市建设回归理性，才能引导城市实现多元特色发展。“适用、经济、美观”的建筑方针，指导我国建筑设计与施工60年；“以人为本、因地制宜、硬软兼顾、刚柔并济”等原则，也一直是城市规划不变的理性追求。在新常态下，“以人为本”将更加注重不同人群的差异化需求，尤其是普通民众和弱势群体的需求；“因地制宜”将更加强调地域之间的个性差异，并且强化问题意识，注重寻找和解决当地的“真问题”；“硬软兼顾”将更加注重城市的软环境建设，尤其是与规划实施和管理紧密相关的制度建设与公共政策设计；“刚柔并济”将更加注重在确保粮食与生态安全、公共利益等底线的基础上，适当增加规划的弹性。
3新常态下城市建设面临的挑战。
3.1沿袭传统、创新思路缺乏差异性。
新常态下，经济带动城市模式的转变，城市建设在我国是一个新的尝试。很多城市仍没有科学的统筹规划以及相应的配套政策,造成政府容易沿袭以往的城市建设模式,创新思路不够明显,因此城市的建设缺少差异性。
3.2制度不成熟、城市角色转换不完全。
（1）城市布局不合理，缺乏中心城市和城市群。城市建设是为经济发展服务的政策工具，是为经济建设落实空间安排，因此虽然被赋予了指导城市发展建设的领军地位，但却在gdp至上的冲击下显得名不副实。随着城市扩张速度减缓和发展模式的僵化，城市建设也将被限定城市边界、优化空间结构、城市品质。从大手笔、大气魄的高瞻远瞩式建设，导致不合理的城市布局，缺少侧重点，缺乏中心城市和城市群。（2）城市空间扩展过快，集聚辐射功能不强。纵观掌控城市建设的不同管理层面，建设部门有城市总体规划，发改委有社会经济发展规划，国土部门有土地利用总体规划，其他如环保部门还有环境保护规划，每一个层面都对城市建设的空间管制提出了相应的要求。但由于各职能部门联系的紧密度不够，从而造成了很多工作的衔接度不够，导致实施效率降低。建设过程中，极大可能会对空间管理上造成混乱，以及城市空间扩展的程度没有做出很好预期时，也将会使得集聚辐射的功能达不到理想的强度。
4新常态下江苏城市建设发展的对策。
在新常态下的背景下，江苏要发展，要扎根于自身的实际情况，结合沿海城市的地理优势，充分结合自身具备的交通优势和资源优势。以城市的角度来看，城镇化进程不断加快的同时，充分结合城乡一体化。作为长三角洲经济发展的重要节点，着力将城市发展的多元化和特色化相结合，找准发展基点进行正确定位，寻找区域内产业群作为支撑，并发展多元的产业结构。与此同时，不断完善政策体制，为城市建设提供良好的制度保障，合理布局江苏城市现地化建设的侧重点，有序调整城市空间的有序性，一高瞻远瞩的眼光，打造江苏为新常态下沿海城市建设的领头军。
参考文献：
[1]杨为民,申强,陈娆.新常态下小城镇可持续发展的理性思考[j].农业经济,2016,(2):3-6.
互联网机遇和挑战优质篇八
在新一代人工智能战略的推动下，人工智能技术和5g、工业互联网、区块链等开始融合为实体经济变革的关键驱动力，催生更多的新技术、新产品、新业态、新产业;令生产制造走向智能，供需匹配走向优化，专业分工走向精准，国际物流走向简便，从而引发经济结构的变革，带动社会生产力的跃升。
当前是加快推进实体经济和人工智能深度融合的重要时期。对实体经济智能化的发展应抓好五个关键环节：生产过程智能化、企业运作智能化、产品创新智能化、产业链接智能化和经济调节智能化。目前，在前两个环节，各地做得较多，而对后三个环节则需要进一步加强推动。
推进产业链管理智能化，使得企业供应链、营销链和创新链安全有保障，优化有方向。如供销链的风险管理、物流管理、质量管理、市场管理、金融管理可将供销系统从链式转化为网式。同时，供应链和营销链智能共生可对合作伙伴与产品的质量与水平实时评估与预警。
提升智能化新产品、新服务的创新设计能力。通过人工智能技术引领、综合使用芯片、传感器、物联网、云计算、大数据和自动控制技术，改造传统产品和服务，创造出新的智能产品和智能服务。如智能汽车、智能家用电器、无人机、智能医疗仪器、智能会议系统、智能物流系统等。
推进使用大数据智能技术辅助调节经济，包括区域经济监测、经济景气预警、产业趋势分析、政策分析优化、竞争合作分析、产业链梳理优化、招商辅助决策以及企业群发展分析等。
我国具有长期信息化积累的互联网和大数据基础，有着对新一代人工智能技术的前瞻性分析和规划，有着各级部门的系统领导和推动，相信新一代人工智能技术和实体经济的深度结合，一定能促进我国走向更高水平的发展。
互联网机遇和挑战优质篇九
人类社会的发展中，数字化信息技术支持的新经济发展被称为新技术革命，从互联网的兴起开始，到大数据、云计算、区块链，已进入了从移动互联到万物互联，再到智能化的发展阶段。支持数字经济发展，须推动为其打造具有基础设施支撑力的新基建，这对实现可持续的创新发展，具有重要的意义。
支持新经济、新技术革命助力高质量发展。在疫情防控的关键时刻，数字经济对维持经济社会的基本运转功不可没;在持续抗疫的努力中，亟须以新基建支撑数字经济在高质量发展轨道上不断发挥作用。在这个过程中，内需会由此形成非常可观的发展潜力释放机制和对于外部不确定性的抗御机制。
还要看到，面对“十四五”连接2035年远景目标、对接现代化进程中，为真正把握好战略机遇期，完成新旧动能的转换，形成高质量发展的后劲，一定要让新经济发挥“科技第一生产力”的作用，为形成高质量可持续发展后劲，一定要充分发挥新基建在新时代现代化战略贯彻实施中的基础支撑作用。
新基建在中国具备大有作为的空间，中国经济社会的成长性，正是一个与之对应的客观基础。
我国工业化的成长空间相当可观，而完成工业化必然伴随城镇化继续推进，又必然得到坚持市场化、国际化的助力。中国经济长期向好的基本趋势没有变，新基建将是全球化背景下全面经济社会成长过程的重要积极能动因素。
同时，新基建必须紧密结合中国的制度创新、技术创新、管理创新，充分发掘数字经济的潜力空间。在新基建的推进过程中，中国的民营企业应该积极参与其中，在创新发展和升级发展中，抓住机遇，进一步焕发活力，助力经济高质量可持续发展。
