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编写教案可以让教师更好地掌握课程进度，合理安排时间。教案中的教学步骤应清晰明确，便于学生理解和跟随。教师在教案中，还可以融入一些趣味性和实践性的活动，以提高学生的学习积极性和主动性。
狼和小羊教案反思篇一
《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。
游戏目标。
1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。
2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。
3、能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。
4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。
5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。
活动准备。
经验准备：
1.在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。
2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。
物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。
环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。
活动过程。
(一)介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。
(二)请幼儿介绍自己制作的道具。
师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的?
(三)师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。
师提问：
2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?
3.天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的?
(一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。
(二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。
(一)观察幼儿角色分配和道具的使用情况。
(二)观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。
(一)在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。
(二)交流游戏情况。
1.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。
师：你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?
2.讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。
师：今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的?
3.讨论下次游戏需要增添的道具。
师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?
狼和小羊教案反思篇二
活动目标：
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
活动准备：
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
活动过程：
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？
2、它是用什么画的呀？
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？
狼和小羊教案反思篇三
1、练习四肢灵活地连续钻圈，发展幼儿身体的灵活性。
2、初步培养幼儿的任务意识。、
活动准备。
1、宽敞、平坦的场地。
2、塑料圈若干（充当救生圈，幼儿每人2个）。
3、自制小羊贴画若干（幼儿每人3—4张）。
4、纸箱（充当铁笼）1个。
活动过程。
教师带领全体幼儿走到场地四周站好。
教师进行游戏导入：有许多“小羊”被“大灰狼”抓进“狼堡”，关到“铁笼”中了，我们的身体要套过“救生圈”，把“小羊”们解救出来。
教师请幼儿自选一组“救生圈”，在圈后站好。
教师发出“出发”的口令，幼儿双脚跳进第一个“救生圈”，双手拿“救生圈”，从下至上套过身体钻出来，将“救生圈”放回原处，再跳到下一个“救生”中……连续套过2个“救生圈”，跑到“狼堡”的“铁笼”（纸箱）上摘下小羊贴画，贴在身上，从原路返回。后面的幼儿依此进行。
游戏可反复进行2—3次。
游戏规则：
1、听到教师“出发”的口令后才能跳入“救生圈”中。
2、后面的幼儿要等前面的幼儿把最后一个“救生圈”放到地面后，才可以跳进去。
3、双脚跳进圈中，由下至上套过身体钻出“救生圈”。
4、要将套过的“救生圈”放回原处。
5、拿到小羊贴画后要原路返回。
指导建议：
1、此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。
2、塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实际能力进行调整，也可以有目的地投放大小不同的`塑料圈让幼儿选择和练习。
3、塑料圈的数量可以根据幼儿能力进行增减，可以提供每组不同数量的塑料圈，也可在每次游戏后由教师进行了调整。
4、游戏角色可根据幼儿园情况进行更换。
教学反思。
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
狼和小羊教案反思篇四
玩转小布球：游戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的.上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。
游戏准备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成”布球“。人手一个或两个。（可根据游戏需要制成不同颜色的”布球“，增强趣味性。）。
游戏玩法：1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
（1）双手向上连续抛、接球。（适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。）。
（2）双手向上抛球击掌接住球。（发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。）。
（3）双手交替向上抛、接球。（发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。）。
（4）两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。（发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。）。
（5）两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双（单）手向前相互推滚、接球。（发展手臂力量和上肢动作的协调性。）。
（6）两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。（要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。）。
（7）布球置地面，双（单）脚向前、后、左、右越球跳。（发展弹跳能力。）。
（8）头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。（提高走步能力，发展平衡能力。）。
（9）双脚夹布球向前连续兔跳。（发展跳的能力，提高腿部力量。）。
（10）球置地面等同间隔，单（双）脚连续向前或向侧跳。（发展腿部力量，提高跳远能力。）。
（11）布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的”投篮比赛“，或者活动靶”猎人打狐狸“等游戏。（发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。）。
小布球投篮比赛：准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图：
将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。
游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。
游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮”猎人“，一队扮”狐狸“。”猎人“队的小朋友每人手拿两个（或多个）布球，站于游戏直线上，”狐狸“队戴好”狐狸“头饰站在规定的区域一端。开始后，扮”猎人“的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的”狐狸“。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的”狐狸“多，打中多的队为胜。
游戏规则：扮”猎人“的小朋友用布球击打扮”狐狸“小朋友的髋以下部位。”狐狸“和”猎人"都不能越线。
狼和小羊教案反思篇五
认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。
活动准备。
1、收集各种各样的绳子、大绳一根。
2、各种绳制品、各种绳玩具。
3、课件：（1）杨浦大桥（2）人走钢丝（3）降落伞（4）缆绳。
活动过程。
一、以“玩绳”导入活动。
老师：小朋友，今天老师给你们带来一些玩具，请你们玩一玩吧。（幼儿玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（绳）。
二、感知各种各样的绳子。
1、老师：今天老师给小朋友带来一些绳子，请小朋友每人拿一根，你拿的是什么样的绳子？（毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等）。
2、引导幼儿比较发现绳子的不同（长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同）。
3、师：这些绳可以怎样玩呢？（幼儿说玩法、玩绳）。
4、这些绳还有什么用途？
5、归类：送绳宝宝回家。
师：绳宝宝玩累了，我们让它们休息一下吧。（幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐）。
三、欣赏绳制品。
观看各种绳制品，并说出是用什么绳制成的。
四、拓展生活经验。
1、师：除了刚才认识的绳子，你还见过什么样的绳子？（鼓励幼儿交流分享经验）。
2、播放课件：认识不常见的绳子的种类和用途（钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳）。
五、探究集体玩绳的乐趣。
出示大绳启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿集体玩绳（跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等），教育幼儿团结协作。
活动结束。
1、继续探究各种绳子的玩法及用途。
2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴。
狼和小羊教案反思篇六
理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。
体验模仿的乐趣。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。
2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。
1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。
玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片，提问："这是谁"?老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。
2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。
(1)提问："故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?"。
(2)"再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?"教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。
3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。
引导幼儿讨论："当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情?它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的`，又是怎样做的?"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。
4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。
提问："为什么小羊那么害怕?"丰富凶狠、霸道等词汇。"老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它?"。
5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。
教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。
故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出“团结起来力量大”，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，谦让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。
狼和小羊教案反思篇七
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备。
1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。
活动过程。
1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。
(1)、幼儿边看，教师边讲故事。
2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?
组织幼儿讨论，并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的?
3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。
活动延伸。
外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。
活动反思。
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
狼和小羊教案反思篇八
本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
【活动目标】。
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】。
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】。
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2、它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
狼和小羊教案反思篇九
活动目标：
1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
活动准备：
大灰狼头饰若干个、音乐。
活动过程：
1、开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操。
2、基本部分：
(1)新授“电羊”游戏交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则，边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩!我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：“我来吃样啦!”随即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的玲玲”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。(注意：在规定范围内玩耍.不能让“大灰狼”和其他“小山羊”知道谁是电羊。)。
(2)让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。
(3)将幼儿9到10人分为一组,开始游戏。
(4)幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。
活动结束：
简单小结，表扬机智、勇敢的.小朋友。
活动反思：
这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如;游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。
狼和小羊教案反思篇十
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
[游戏准备]。
1、操作卡片《小羊迷路了》。
2、电视机、展示仪。
[游戏过程]。
1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。
(1)、幼儿边看，教师边讲故事。
2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?
组织幼儿讨论，并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的?
3、教师总结。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。
[游戏规则]。
外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。
教学反思：
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
狼和小羊教案反思篇十一
设计意图：
平时在幼儿进行户外活动，幼儿玩绳子时，幼儿除了用绳子进行跳绳，还会用绳子玩出许多的花样。会把绳子变成圆圈跳跃，会变成小河进行跨跳，还会变成门玩过城门的游戏，还发现有的幼儿把绳子在地上甩，转着玩。从幼儿的活动中，我捕捉到了一个话题，可以变成蛇玩，于是设计了该活动。
活动目标：
1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。
2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。
活动准备：
塑料长绳、音乐。
活动过程：
一、热身运动：师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。
二、基本部分。
1、教师用绳在地上甩，请幼儿说说像什么?(像蛇)。
2、提问：刚才老师是怎么玩的?(用手“甩”的)。
3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。
4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。
5、教师提问：蛇除了会向前游，还会向哪游?(向后游、向左游、向上游)。
6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。
7、游戏《捕蛇》,教师讲解游戏规则，并强调要求。
(1)幼儿自己一个人玩“捕蛇”的游戏。
规则：听好音乐玩“捕蛇”的游戏，当音乐停顿的地方赶快用脚踩到绳子，表示捕到了蛇。;本文.来源：屈，老，师.教案网;听音乐反复游戏数次。
(2)两个幼儿合作玩“捕蛇”的游戏。
规则：一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的'脚踩到绳，表示捕到了蛇.
8、幼儿交换角色进行游戏。
三、结束放松活动。
把绳当作小动物的尾巴，玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边游戏边进教室。
活动反思：
幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。
