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总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
文明素质教育总结篇一
[摘要]
文明是深邃的夜空中划过的流星，文明是青春洋溢的脸上荡漾着的幸福微笑，文明是如此美好。在各种礼仪中，校园礼仪对于大学生尤为重要，任何一位走向社会的成功人士，都具备着高等的礼仪修养，这种素养在形成的过程中，大学校园发挥了极为重要的作用，而大学生校园文明一直是社会所关注的问题。究竟，我们的校园的文明素质现状是什么样的呢？为什么要提高大学生的文明素质呢？又怎样提高呢？
学生是校园中最大的行为主体，他们是校园文明建设的关键。当然不可否认的是大学生在国民总体中属于素质较高的一类，但是，校园里的不文明现象也层出不穷。
自觉执行行为规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，同时改造、发展和实现自我，进而有助于人们所从事的各种事业顺利发展并取得成功。提高文明素质又是社会需要，人人重视文明素质，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。所以对大学生进行文明素质教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。
[关键词]
文明素质 礼仪 大学生
[引言]
文明是深邃的夜空中划过的流星，文明是青春洋溢的脸上荡漾着的幸福微笑，文明是如此美好——似“犹抱琵琶半遮面”的美人，似含苞待放的花蕾，似幽静的山谷中飘来的一股花香，似高楼上飘来的醉人的歌声„„文明，也是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。中国素来称为“礼仪之邦”，身居礼仪之邦，应为礼仪之民。利益又是文明的一种体现方式，中华文明经过上下五千年的不断修正完善，在现代社会已经形成了一套相对完善的文明体系，指导着我们在方方面面的言谈、举止。大学是培养高素质人才的地方，大学生是建设现代社会的冲锋军，学校担负着教育人和培养人的神圣使命。在各种礼仪中，校园礼仪对于大学生尤为重要，任何一位走向社会的成功人士，都具备着高等的礼仪修养，这种素养在形成的过程中，大学校园发挥了极为重要的作用，而大学生校园文明一直是社会所关注的问题。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园的文明素质现状是什么样的呢？为什么要提高大学生的文明素质呢？又怎样提高呢？
一、当代大学生文明素质的现状
学生是校园中最大的行为主体，他们是校园文明建设的关键。当然不可否认的是大学生在国民总体中属于素质较高的一类，但是，校园里的不文明现象也层出不穷，如没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴粗话、庸俗话；买饭不排队；考试作弊；在校园内抽烟；破坏宿舍公物语言不文明，不尊重他人；随地吐痰，乱扔矿泉水瓶，乱扔易拉罐，乱抛纸屑；以大欺小，以强凌弱等等。此类行为与礼仪修养与精神文明建设极不和谐，不能不引起人们的高度关注。我们每一个学生都需要做到遵守公共规则，维护正常的校园秩序。以实际行动促进校园文明建设。
二、提高大学生文明素质的必要性
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。学习文明礼仪，提高素质是个人的需要。自觉执行行为规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，同时改造、发展和实现自我，进而有助于人们所从事的各种事业顺利发展并取得成功。提高文明素质又是社会需要，人人重视文明素质，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。所以对大学生进行文明素质教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。文明素质教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康；文明素质教育有利于促进大学生的社会化，提高大学生社会心理的承受力；文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高大学生思想道德素质；文明素质教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质；文明素质教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
三、如何提高大学生文明素质
1、自律意识有待提高
扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的自律，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，能够成为“德才兼备”的高素质文明人。
1、校园文化潜移默化
校园文化氛围对学生的精神活动起着规范、引导、示范、激励和约束的作用，对学生产生潜移默化的熏陶作用。校园的一草一木，每个文化文化景点都对学生的教育起到很好的引导作用。学校应该重视校园的文化景点的建设，并对文化景点的内涵进行宣传，让学生提高自身的文化素质，改变学生的思想观念。同时，要加大高雅文化进校园的力度，以校园文化为载体，大力开展以诚信教育、情感教育、感恩教育、民族文化为主要内容，以报告会、学术讲座、大讲堂、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演、高雅音乐欣赏等为主要形式的丰富多样的文化活动。追踪和引导校园热点，营造良好的校园文化氛围，发挥校园文化的熏陶作用，促使学生思想品德、价值观念、行为规范、意志与情感等方面受到感染。对学生进行正面的教育引导，以学校宣传栏、广播站、校园网、阅报栏、报刊、学生文学社刊等舆论阵地为依托，采取生动活泼的形式，及时准确地向学生进行党的路线、方针政策、时事等方面的宣传和教育，引导学生自觉地树立正确的世界观、人生观和价值观、道德观。
2、课堂氛围引导
教师绝不是简单的“教书匠”和传授知识的“工具”，而是知识的传播者，是学生生活的导师，是道德的领路人。他的一言一行都会影响着学生行为和认识的变化，因此要想实现校园文明培养出素质高的学生首先要有素质过硬的教师，给学生树立良好的学习榜样，提供文明的学习氛围。每位教职员工，包括专任教师、行政人员、管理人员、服务人员，甚至是学校饭堂的员工都应该自觉担任起育人的责任。并把这些责任体现到自己的行动中，真正以优良的工作态度、优质的工作质量和服务质量、优雅的个人行为、言行举止来影响、教育和引导学生，把对学生的教育作为每个教职员工的责任。
3、正确对待外来文化
在市场经济条件下，外来文化带来精华的同时，也带来了糟粕，这就要求大学生能够自觉地抵制不良风气的影响，把他律和自律很好地结合起来，正确看待外来文化，取其精华，弃其糟粕，不断提高自身修养的能力。
我们生活在一个前所未有的兴盛时代，那么幸福，那么快乐，我们要为这个时代争光添彩，要锦上添花，不要迷迷糊糊地荒度光阴，要做文明有修养的人。我觉得这样做，人才是最有价值的。
文明素质教育总结篇二
做个文明的正衡人倡议书
亲爱的同学们：
我们的校园，草地茵茵，环境优美，书声琅琅，充满着生气和希望。维护我们心爱的学校，构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个学生的责任，为了使我们能够更好地学习、生活，在此，我们发出如下倡议：
1、使用文明礼貌用语，尊重他人；不讲脏话，不开低俗玩笑；抬头微笑打招呼；
2、养成保护环境、爱护校园的自觉行为，不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡；
3、节约水电。杜绝“长流水”，不开“无人灯”；
4、爱护公共设施，杜绝课桌文化，开门关门不粗鲁，校园长椅爱惜用；
5、文明用餐，排队等候不拥挤、不推搡，节约粮食，用餐完毕清理餐桌；
6、不吃零食，杜绝游食；
7、课间文明休息，不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行；
8、汽车接送服从学校规定，校内不可骑车；
9、公交车上文明乘车，上车下车遵守秩序，车上言谈不粗俗不喧哗；
10、在公众场合遵守交通秩序，按红绿灯指示过马路，走人行横道。
让我们每一次抬头都能看见微笑，让我们伸出手去都能触碰阳光。
也许只是轻轻地弯下身拾起地上的空水瓶。
也许只是每天清晨遇到老师尊敬而朝气蓬勃的一声“老师早！”。
也许只是跑道上身边的同学摔倒时及时伸过去的手。
也许只是被同伴误解时坦荡宽容的一个温暖微笑。
也许只是默默将散落一地的作业本拾起放好。
也许只是看见值日的同学拖得干干净净的地板时小心地绕开行走。
也许只是看到老师抱着一摞摇摇欲坠的作业本时上前帮一把。
这些一点一滴勾勒出了温馨的画面。
就像是自宇宙远道而来的阳光洒满了每一个人的心间。
就像是一笔一画地为一张美丽精致的草图自己上色，最后的完稿光彩夺目。那么让我们一起努力吧。
让我们的校园更加美好，我们的世界因此精彩！让我们争做文明中学生，一起共创文明校园！
八（10）中队宣
2011/11/22
文明素质教育总结篇三
大学生文明素质调查与研究
党的十八届三中全会提出：坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育„„增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。请结合实际调研思考如何践行社会主义核心价值观、提升自身实践能力；
前言：
如今，大学生文明素质已成为一个人们普遍关注的问题。为了解当代大学生的文明素质状况，我们特意做了此次调查。
本次调查采用纸质问卷，以及现场访问等方式结合进行。以本次调查收集的数据为基础,我们对其进行深入分析，最终形成此份调查报告。
正文：
文明素质的概念就是一个国家、地区人口反映出该地区社会进步的一种状态和程度。现代文明是个人或群体精神面貌和文化素养的重要标志，是人们在社会交往和生活方面应共同遵守的行为规范。
文明是当代大学生的一个基本素养。然而，当代大学生素质参差不齐。在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。提高大学生文明素质不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。
大学生文明素质的重要性
（一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。
（二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
（三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。
大学生文明素质的状况
我们的调查主要是围绕大学生活的各细节展开，涉及学校生活的各个地点，如教室、宿舍和食堂等不同生活场所，对这些场所的文明和不文明的现象进行统计和调查。
通过问卷分析与个案访谈我们发现，多数大学生在社会公德心、对不文明行为的态度等方面表现比较好，但是在利他行为等方面则相对欠缺。主要体现在：（1）公共道德意识较强，但某些行为欠缺
对在学校墙上、厕所、课桌和风景区胡乱刻画的行为，有83.33%的同学认为破坏公物，素质低下，但16.67%表示无所谓，所幸没有人对这种行为赞同。在公交车上遇到抱小孩的妇女，100%的同学选择主动让座，并且在如今社会上层出不穷的欺诈事件的负面影响，面对摔倒的老人，70%的人会马上帮忙，30%会看情况再帮，没有一个人袖手旁观，这一点让人欣慰。
对于不文明行为的态度方面，比如：满口脏话、随地吐痰和随意插队等，多达93.33%同学认为感到厌恶和反感的，但与此相悖的是：多达33%的人偶尔践踏草坪，攀折花草树木；将近25%的人偶尔随地吐痰乱扔果皮纸屑；就餐或者上课时，竟有多达53%的同学都会将雨伞或书本等物品放到餐桌或凳子上占座，所以我们不仅在态度上更要在行动上避免不文明行为。（2）对于文明的自律意识不强
自律行为，是指不做社会和学校不提倡的事，规范自身的行为习惯。当代大学生追求自由自在的生活，希望尽快摆脱社会和学校对他们的约束，但他们自我控制力和组织纪律性太差。
如旷课、迟到和早退，只有50%的同学明确反对，23.33%无所谓，另有26.67%的同学竟然表示赞同觉得去了没有多大收获或者偶尔不去，放松自己。对于学校严令禁止的大功率违章电器，却有17%的人认为应该使用，很方便，33%表现出无所谓的态度，尽管他们不使用，只有50%的同学认为不合理，会造成安全隐患。当舍友使用时，只有27%的人表明反对态度，并制止，47%的人虽不同意，但出于不想把关系搞僵，选择隐忍，3%的同学会一起使用，剩余的23%出于种种原因，则未表明态度。大学环境相对松散，大学生自律意识不强造成了这样的状况。（3）大学生利他意识有待提高
上课时，有60%的人偶尔或经常玩手机、迟到和早退，破坏课堂风气；50%的人曾在教室里吃早餐、零食和外卖，使室内弥漫难闻的气味；33.33%的同学偶尔在教室里大声喧哗，打破宁静的氛围；夏季，30%的同学偶尔穿着拖鞋或者背心进入教学区，形成散漫的形象，以上这些行为或多或少的影响了其他同学听课和老师讲课的进程或情绪，带来了负面的影响。上完课后，27%的同学会将杂物遗弃在桌位上，使原本干净的教室又变的脏乱，增加了环卫人员的负担。
以上种种都无一例外说明现在的大学生自我意识强，习惯以自我为中心，没有换位思考，有时忽略他人的感受或者不尊重他人的劳动成果。虽然大多数的同学会注意自己在公共场所的影响，但是也有很多同学会忘记，所以同学们的利他意识仍有待加强。
（4）大学生对自身品德素质评价
调查最后，再来看看大学生对自己的品德素质评价。调查显示90%的人对自己的道德水平非常满意和较满意，86.67%的同学认为即使有极个别有待提高，但当代大学生道德素质整体还是不错的。对道德素质的看法，7%的同学认为可有可无，无法解决生存之道，10%的人没有考虑过相关问题，37%的同学认为可以具备一定的素养，46%的人则认为当今社会良好的品德必不可少。有高达90%表示要努力提高自身素质和改善不文明行为。可以看出大学生对自身的道德素养和文明素质非常重视。我们必须时刻注重自己言行举止，培养良好的品德素质。
大学生文明素质的特点
（1）现代大学生对文明问题的看法带有浓厚的个人主义色彩
大学生的自我意识强烈，对文明行为的看法上也有强烈的个性的体现，认为个人感受强于一切，比起他人，他们更在乎自身的感受。
（2）大学生价值观趋向物质化，对文明素质追求淡化
知识经济条件下，现代大学生的人生价值观念趋向实惠化、功利化。实用知识成为学生学习的热点，经济待遇优厚的职业岗位是大学生追求的目标；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，从而淡化社会责任感，文明素质欠缺。
（3）对文明素质的观念与行动不完全一致。
大学生在某些方面做得较好，而整体素质并不理想。对“让座、垃圾入箱”等问题上，大学生有较好表现，但就总体而言，他们的文明素质并不理想。其原因是大学生对文明素质的观念与行动并不完全一致，观念优于实际行动。
影响大学生文明素质的因素
我们调查了“造成当今某些大学生道德信仰缺陷的重要原因”，当然，这个原因是多方面的，也值得我们的大学生和社会各界人士的重视。不管什么原因造成了这一现象，大学生自身有不可推卸的责任，我们应该对自己严格要求，努力使自己成为一名高文明素质的优秀大学生。
（1）社会主流导向造成学生忽视人文素养的提升 造成大学生文明素质方面的不足有很多的方面，80%的同学认为是受大环境的影响，整个社会文明素质风气有待提高。
社会对大学生的影响如下：
a竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，大学生人生价值取向趋于务实。
b唯利是图、功利主义等腐朽现象沉渣泛起，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。
c当前扶助老人，却反被诬陷索赔的新闻屡见不鲜；见义勇为，最终落下严重后遗症，却不能得到妥善的安置的事例报道层出不穷，还有诸多事例等等，带给社会大众的负面影响是不言而喻的。
（2）现代大学生过于自我是重要因素
现代大学生习惯了以自我为中心，很少顾及他人的感受；随着经济条件越来越好，很多大学生养成懒惰、浪费粮食、不讲卫生等不良习惯，这也是造成大学生文明素质不高的原因。
（3）学校在文明素质方面教育不足
虽然江苏大学在2012年，发起创建文明校园宣传活动，提倡从点滴做起、从身边做起、从现在做起，建设美好家园，营造和谐文明的校园。但持续时间很短，学校在文明素质教育的问题上还是不足，学校方面也应该更重视除了专业知识以外的素质培养。
对大学生文明素质的建议
针对出现的这些问题，我们提出以下几点建议来增强大学生的文明素质：
（一）努力提高基础文明礼仪。多读些能提高自身素质的书籍，在生活、学习中有意识的让自己多替他人着想。
（二）用实际行动反对不文明现象，创造良好的社会风气。身为大学生，我们应该让校园存在文明的火种。校园文明，事关我们的切身利益，影响长远。良好的校风，对我们的发展、学习都有立杆见影之效。
（三）增强团队精神。大学生应该增强团队精神和集体意识，避免极端个人主义。
（四）培养强烈的社会责任感。强烈的社会责任感来自于我们认真严肃地对待学习生活中的每一件事；节约用水用电和粮食是对后代子孙的责任；不破坏环境是对自己更是对他人的责任。
文明素质教育总结篇四
株洲市民文明素质调查报告
一、调查目的及方法调查目的了解身边的人的文明素质有多高，并且收集他们对文明素质的看法，向身边的人宣传文明行为。调查方法
由老师安排以小组为单位集体合作，通过网上查找资料，组成调查问卷，然后利用课余时间对校内个别同学和校外市民进行答卷调查，统一完成后由组长针对这次实践写一份调查报告。
二、调查结果及分析
1调查结果
我觉得随着社会的发展、富足的物质生活改变了人们的观念，根据我们调查的结果显示，很多人对社会不怎么关心，对于文明素质也不怎么重视。例如，好多人已经习惯了说脏话、乱丢垃圾等。调查分析
我国历称礼仪之邦，但近年来显示我国人民素质普遍降低，这与我国的经济发展有着不可分密的关系。一部分人把时尚盲从作为追求文化品位的象征，这无不折射出人们的空虚与无聊。人们不守秩序，无公德意识也可见一般，现在大多数人是比较自私，只想着自己。久而久之，变养成了一种习惯。既然都习以为常了，那就自然对于这些低素质也就见怪不怪了。
三、总结
此次实践教学是思政课必然要安排实践教学，教学以社会调查为内容，最终的结果是社会调查报告，要求同学们在本周围绕本市民文明素质进行社会调查。
首先老师对于我们进行社会调查的培训，主要包括这次实践教学的目的及要求，具体是问卷题的选举、调查方法、还有安全等，然后就是让我们利用课余时间去完成这次社会实践调查。我们是以小组为单位分工明确去完成这次任务的，我们真是的做了调查工作，态度认真严谨，团队合作协调。
调查人第一小组
