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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2018 年 考试科目代码 816 考试科目名称 专业日语 （本考试科目共 4 页，第 1 页）
杭 州 师 范 大 学
2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 816
考试科目名称： 专业日语
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、次の日本語を中国語に訳しなさい。（35×1=35）
禅
ぜん
智
ち
内
ない
供
ぐ
の鼻と云えば、池
いけ
の尾
お
で知らない者はない。長さは五六寸あって上
うわ
唇
くちびる
の上
から顋
あご
の下まで下っている。形は元も先も同じように太い。云わば細長い 腸
ちょう
詰
づ
めのよう
な物が、ぶらりと顔のまん中からぶら下っているのである。
五十歳を越えた内供は、沙
しゃ
弥
み
の昔から、内
ない
道
どう
場
じょう
供
ぐ
奉
ぶ
の職に陞
のぼ
った今
こん
日
にち
まで、内心で
は始終この鼻を苦に病んで来た。勿
もち
論
ろん
表面では、今でもさほど気にならないような顔を
してすましている。これは専念に当
とう
来
らい
の 浄
じょう
土
ど
を渇
かつ
仰
ぎょう
すべき僧
そう
侶
りょ
の身で、鼻の心配を
するのが悪いと思ったからばかりではない。それよりむしろ、自分で鼻を気にしていると
云う事を、人に知られるのが嫌だったからである。内供は日常の談話の中に、鼻と云う語
が出て来るのを何よりも惧
おそ
れていた。
内供が鼻を持てあました理由は二つある。――一つは実際的に、鼻の長いのが不便だっ
たからである。第一飯を食う時にも独りでは食えない。独りで食えば、鼻の先が 鋺
かなまり
の
中の飯へとどいてしまう。そこで内供は弟子の一人を膳の向うへ坐らせて、飯を食う間中、
広さ一寸長さ二尺ばかりの板で、鼻を持上げていて貰う事にした。しかしこうして飯を食
うと云う事は、持上げている弟子にとっても、持上げられている内供にとっても、決して
容易な事ではない。一度この弟子の代りをした 中
ちゅう
童
どう
子
じ
が、 嚏
くさめ
をした拍子に手がふるえ
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て、鼻を粥
かゆ
の中へ落した話は、当時京都まで喧
けん
伝
でん
された。――けれどもこれは内供にと
って、決して鼻を苦に病んだ重
おも
な理由ではない。内供は実にこの鼻によって傷つけられ
る自尊心のために苦しんだのである。
池の尾の町の者は、こう云う鼻をしている禅智内供のために、内供の俗でない事を仕合
せだと云った。あの鼻では誰も妻になる女があるまいと思ったからである。中にはまた、
あの鼻だから 出
しゅっ
家
け
したのだろうと批評する者さえあった。しかし内供は、自分が僧であ
るために、幾分でもこの鼻に 煩
わずらわ
される事が少くなったと思っていない。内供の自尊心
は、妻帯と云うような結果的な事実に左右されるためには、余りにデリケイトに出来てい
たのである。そこで内供は、積極的にも消極的にも、この自尊心の毀
き
損
そん
を恢
かい
復
ふく
しようと
試みた。
第一に内供の考えたのは、この長い鼻を実際以上に短く見せる方法である。これは人の
いない時に、鏡へ向って、いろいろな角度から顔を映しながら、熱心に工
く
夫
ふう
を凝
こ
らして
見た。どうかすると、顔の位置を換えるだけでは、安心が出来なくなって、頬
ほお
杖
づえ
をつい
たり頤
あご
の先へ指をあてがったりして、根気よく鏡を覗いて見る事もあった。しかし自分
でも満足するほど、鼻が短く見えた事は、これまでにただの一度もない。時によると、苦
心すればするほど、かえって長く見えるような気さえした。内供は、こう云う時には、鏡
を箱へしまいながら、今更のようにため息をついて、不承不承にまた元の 経
きょう
机
づくえ
へ、観
かん
音
のん
経
ぎょう
をよみに帰るのである。
二、次の中国語を日本語に訳しなさい。（35×1=35）
近日有媒体称，中国正处于第三次留学生“归国潮”中。专家预测，未来 5 年，中国将迎
来“进大于出”的历史拐点，中国将从人才流出国转变为最主要的人才吸收国，逐步成为国际
人才竞争格局中的重要一极。
据中国教育部 2017 年 1 月发布的《中国留学回国就业蓝皮书 2016》数据显示，2016 年中
国出国留学人员 54.5 万人，较 2012 年增长 36.2%，留学回国人员 43.3 万人，较 2012 年增长
了 58.6%。中国已成为世界最大留学生输出国，且回国与出国人数“逆差”逐渐缩小，超过八
成留学人员学成后回国发展，一大批留学归国人员成为科技、教育、经济、文化等领域的领军
人才和建设创新型国家的重要生力军。
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分析认为，中国经济稳步发展、国力不断提升是吸引留学生回国的重要原因。瑞士洛桑国
际管理学院近日发布的《2017 年度世界竞争力报告》显示，中国的世界竞争力再上升 7 个位
次，同时在列入调查的全球 63 个主要经济体中，中国“就业”表现名列首位。中国对人才的
吸引力不断提高，显示出强大的“人才磁铁”效应。
三、次の文の（ ）には適切な言葉を入れなさい。（2×10＝20）
1、文は主語と述語から成り立つことを基本とするが、主語と述語の未分化な独立語だけに
よって成り立つ文もある。このことから、文の組立は、述語文と独立語文に分けられる。述
語文は（ ① ）と（ ② ）の分化した構文であり、独立語文は、（ ③ ）だけの、又
は規定語を受けた独立語の構文である。
2、（ ④ ）というのは、語形の要素であって、語形から語尾や接辞を取り除いたものであ
る。
3、単語に接辞をくっつけて語形を作る手続きを（ ⑤ ）という。
4、『万葉集』の中で最も多い歌体は（ ○6 ）である。
5、説話文学は大別すると、世俗説話と（ ○7 ）との二系列になる。
6、初期の物語は大別にして作り物語と（ ○8 ）の二つの流れに分けられる。
7、能の主役は（ ○9 ）と言う。
8、近世に成立した芸能は歌舞伎と（ ○10 ）である。
四、次の文の（ ）にはどんな言葉を入れたらよいか。A、B、C、D から最も適当なもの
を一つ選びなさい。（2×10＝20）
1、 動詞の中には、動作を表すもの、変化を表すもののほか、状態、存在、関係を表すもの
などがある。次の動詞のうち、動作を表すものは（ ① ）、変化を表すものは（ ② ）、
状態を表すものは（ ③ ）、存在を表すものは（ ④ ）、関係を表すものは（ ⑤ ）
である。
① A みえる B まがる C なぐる D かかわる
② A ある B たべる C とぶ D さめる
③ A 属する B いる C めだつ D こわす
④ A いる B 所有する C しぬ D うごく
⑤ A かかわる B くさる C みえる D ある
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2018 年 考试科目代码 816 考试科目名称 专业日语 （本考试科目共 4 页，第 4 页）
2、芥川賞と直木賞を設立したのは（ ○6 ）である。
A 菊池寛 B 永井荷風 C 芥川龍之介 D 夏目漱石
3、大正文学の終焉を象徴すると受け止められた事件は（ ○7 ）。
A 有島武郎の死 B 芥川龍之介の死 C 北村透谷の死 D 関東大震災
4、芥川賞に受賞したことがあるのは（ ○8 ）である。
A 太宰治 B 永井荷風 C 横光利一 D 石川達三
5、近代日本最初の文学結社は（ ○9 ）である。
A 明星社 B 明六社 C 民友社 D 硯友社
6、小説の神様と呼ばれているのは（ ○10 ）である。
A 芥川龍之介 B 横光利一 C 志賀直哉 D 川端康成
五、次の質問に答えなさい。（5×2＝10）
1、例を挙げて簡単に属性形容詞と感情形容詞を説明しなさい。
2、「日本書紀」を説明しなさい。
六、専攻別の問題（語学希望の方は問題 1、文学希望の方は問題 2、それぞれ 700 字以内に
まとめなさい。問題 3 は共通問題で、800 字以内にまとめなさい。15×2=30）
1、日本語のヴォイスの種類について例を挙げながら説明しなさい。
2、第三の新人の特色と代表作家について論じなさい。
3、大学院の研究テーマと研究計画について述べなさい。
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